HISTOIRE

Leçon 1 : L’ONU

I) Les objectifs de l’ONU

⇒ Maintenir la paix et la sécurité dans le monde.
⇒ Défendre les droits de l’homme et favoriser le progrès économique et social.
⇒ Favoriser la coopération entre les Etats membres.

II) Le fonctionnement
⇒ L’Assemblée générale : c’est l’organe de délibération de l’ONU. Elle regroupe tous les Etats
membres. Elle fait des recommandations sur les questions de sécurité et de coopération
économique. Par son fonctionnement elle est l’organe le plus démocratique de l’ONU.
⇒ Le Conseil de Sécurité : il est l’organe de décision principal de l’ONU. Il se compose de 15
membres dont 5 permanents (Etats-Unis, Russie, Chine, Angleterre, France) détenant le
droit de veto. Il possède les véritables pouvoirs de l’ONU. Il a la capacité d’entreprendre des
médiations ou d’envoyer les casques bleus pour résoudre un conflit. Il peut imposer un
embargo économique ou militaire sur un pays qui ne respect pas la charte. Cependant le
Conseil de Sécurité constitue aussi une des faiblesses de l’ONU à cause de sa composition
obsolète et du caractère anti-démocratique du droit de véto.
⇒ Les autres organes sont :le Secrétariat General, le Conseil économique et social (CES), la
Cour internationale de Justice (CIJ), le Conseil de Tutelle.

I) L’utilité (la nécessité) de l’ONU

⇒ Dans le domaine du maintien de la paix : l’ONU intervient depuis sa création dans le
maintien de la paix et de la sécurité à travers les casques bleu. Elle a proposé sa
médiation dans la résolution de plusieurs conflits. Elle est un lieu de concertation
permettant la prévention des conflits.
⇒ Dans le domaine économique le FMI, la Banque Mondiale apportent de l’aide
économique aux Etats membres et propose des programmes de lutte contre la pauvreté.
⇒ Dans le domaine socio-culturel : L’OMS a pu éradiquer de nombreuses maladies en
appuyant le système sanitaire des Etats membres .L’ONU est surtout active dans la
défense des droits de l’enfant (UNICEF) et des refugiés (Haut commissariat des refugié).
L’ONU fait la promotion du patrimoine culturel et lutte contre l’analphabétisme par
l’entremise de l’UNESCO.

II) Les faiblesses (dysfonctionnements) de l’ONU

⇒ Le conseil de sécurité par son fonctionnement limite le bon fonctionnement de l’ONU.
 ⇒ Le droit de véto est utilisé de façon abusive par les membres permanents du conseil de
sécurité.
⇒ La domination économique des grandes puissances notamment les Etats-Unis qui sont le
principal bailleur de fonds de l’organisation.
⇒ L’absence d’une armée permanente.
⇒ La lourdeur bureaucratique se traduisant par un nombre pléthorique d’institutions
spécialisées et la lenteur dans les prises de décision.
⇒ L’insuffisance des ressources financières.

III) Les conséquences des faiblesses de l’ONU : les échecs de l’ONU

⇒ La persistance de la pauvreté dans plusieurs régions du monde notamment dans les
pays en développement.
⇒ L’incapacité à résoudre de nombreuses crises politiques Ex la crise Israélo-palestinienne,
la guerre en Syrie, l’instabilité en RDC.
⇒ La violation des droits élémentaires de l’homme dans plusieurs pays.
⇒ La recrudescence des guerres civiles, l’essor des mouvements terroristes qui
déstabilisent plusieurs régions (le sahel, la Somalie…).
⇒ La perte de crédibilité de l’ONU conduisant à l’unilatéralisme des grandes puissances en
l’occurrence les Etats-Unis dans la résolution des crises de la planète.

III) Les reformes de l’ONU

Au regard de ses faiblesses l’ONU doit entreprendre des reformes susceptibles de la rendre plus
efficace :

⇒ L’élargissement du conseil de sécurité en permettant à de nouvelles puissances de

l’intégrer.
⇒ L’imiter l’utilisation du droit de véto ou envisager sa suppression.
⇒ Reformer les institutions spécialisées en réduisant leur nombre et en renforçant la
capacité financière de l’ONU.
⇒ Doter l’ONU d’une armée opérationnelle de sorte à rendre ses interventions plus
efficaces.
⇒ Renforcer les capacités politiques de l’ONU afin de freiner l’unilatéralisme des grandes
puissances.
Leçon 2 : L’évolution politique du monde depuis 1945
A la fin de la Seconde Guerre mondiale des tensions idéologiques entre les Etats-Unis et l’URSS
entrainent la bipolarisation et le déclenchement de la guerre froide.

I) Les facteurs (causes) de la bipolarisation ou de la guerre froide

1) Les désaccords entre les Etats-Unis et l’URSS à la fin de la Seconde Guerre mondiale
⇒ A la fin de la guerre les Etats-Unis (capitaliste) et l’URSS (communiste) manifestent la
volonté d’imposer leurs idéologies sur le reste du monde.
⇒ Les Etats-Unis et l’URSS ne parvenaient pas à trouver un accord sur le sort de
l’Allemagne vaincue. Les Etats-Unis veulent redresser économique l’Allemagne pour la
débarrasser des idées nazies. Par contre l’URSS à l’intension de démanteler les usines
de l’Allemagne pour en faire un pays agricole et lui faire payer des réparations
conformément aux accords de Yalta.
⇒ En Europe de l’Est l’URSS fait installer des gouvernements communistes. Ce qui
constituait une violation des accords de Yalta. Les Etats-Unis réagissent en adoptant la
politique de containment ou de l’endiguement.

2) Le plan Marshall
Le plan Marshall est une aide économique proposée par les Etats-Unis à l’Europe dans le cadre de
la politique du contaminent.

a) Les objectifs du plan Marshall

⇒ Redresser l’économie de l’Europe détruite par la guerre et permettre aux Etats-Unis de
préserver son débouché économique.
⇒ Rependre l’idéologie capitaliste en Europe à travers les conditions liées à l’acceptation de
l’aide (adopter certains principes du capitalisme).
⇒ Empêcher l’expansion du communiste en Europe : pour les Etats-Unis le communisme
prospère dans les pays touchés par la pauvreté.

b) Les conséquences du plan Marshall

⇒ L’URSS refuse le plan Marshall et oblige les autres pays communiste à l’imiter.
⇒ L’URSS rompt les relations avec les Etats-Unis. Cela entraine la naissance des deux
bloc : bloc capitaliste et communiste. Chaque bloc s’organise en mettant sur pieds des
organisations économiques et militaires. Du coté capitaliste il ya OCDE et l’OTAN et du
coté communiste le CAEM et le pacte de Varsovie.
⇒ Le déclenchement de la guerre froide qui se traduit par de multiples crises
(manifestations) opposant les Etats-Unis et l’URSS.

II) Les manifestations de la Guerre Froide (1947-1953)

La guerre froide se manifeste par des campagnes d’intimidations et des affrontements par alliés
interposés.

1) La crise de Berlin (1948)

En 1948 les Etats-Unis entame des reformes monétaires à Berlin Ouest leur zone d’influence.
L’URSS proteste et impose un blocus sur Berlin Ouest. Elle bloque ravitaillement de Berlin Ouest en
eau gaz, eau et vivres. Les Etats-Unis décident de ravitailler Berlin Ouest par un pont aérien
pendant une année. Ce qui met fin à la crise. Une des conséquences de la crise est la division
définitive de l’Allemagne en deux Etats : la RFA pro capitaliste et la RDA pro communiste.

2) La guerre civile en Chine (1949) et la guerre de Corée (1950)

⇒ En Chine une guerre civile opposent Mao Zedong (Communiste) à Tchang Kai Check
(Capitaliste).L’URSS soutient les communistes et les Etats-Unis les capitaliste. Les
communistes sortent vainqueurs et la Chine rejoint le bloc socialiste.
⇒ En 1950 la Corée du Nord soutenue par l’URSS envahie la Corée du sud allié des Etats-
Unis. Les Etats-Unis interviennent mais ils connaissent des difficultés. Ils finissent par
signer la paix.

III) la coexistence pacifique (1953-1963)

La coexistence pacifique est une période d’amélioration dans les rapports entre les deux
blocs.

1) Les facteurs de la coexistence pacifique

⇒ La défaite des Etats-Unis lors de la guerre de Corée qui les oblige a faire profil bas dans
leurs rapports avec l’URSS.
⇒ La mort de Staline et l’arrivée au pouvoir de Khrouchtchev qui adopte une politique souple à
l’égard du bloc capitaliste.
⇒ équilibre de la terreur (équilibre des forces) : les Etats-Unis et l’URSS possédaient chacune
la bombe atomique.
⇒ L’arrivée au pouvoir de Eisenhower aux Etats-Unis qui désire réduire les tensions avec
l’URSS.
⇒ La naissance du tiers monde qui montre sa volonté de se démarquer des conflits opposant
les deux blocs.

2) Manifestations de la coexistence pacifique

⇒ L’URSS évacue l’Autriche qu’elle occupait depuis la fin de la Seconde Guerre mondiale.
⇒ La reprise du dialogue entre les Etats-Unis et l’URSS sur le statut de Berlin.
⇒ L’adhésion de l’URSS à l’UNESCO qui contribue a baissé les tensions idéologiques entre les
deux bocs.
 ⇒ La visite officielle du président de l’URSS, Khrouchtchev aux Etats-Unis qui installent la
confiance entre les deux superpuissances

3) Les limites (crises) de la coexistence pacifique

⇒ La crise du canal de suez en 1956 : en 1956 la nationalisation du canal de suez (une
entreprise anglaise), par le président égyptien Nasser provoque la crise de suez.
L’Angleterre, la France et l’Israël envahissent l’Egypte. L’URSS et les Etats-Unis exigent
le retrait des deux pays. Ce qui met fin à la crise.
⇒ la crise du mur de Berlin : Dans la nuit du 12 au 13 Aout les autorité de la RDA avec le
soutien de l’URSS décident de construire un mur pour séparer Berlin-Ouest de Berlin-Est.
Ce mur devait surtout empêcher les populations de Berlin-Est de migrer vers Berlin-
Ouest. En effet la population de Berlin-Est migrait massivement vers Berlin-Ouest
économiquement plus développé.
⇒ La crise des missiles de Cuba (1962) : En 1959 Fidèle Castro prend le pouvoir à Cuba ou
il installe un régime communiste. Les Etats-Unis tentent de déstabiliser le régime de
Castro. C’est alors que Castro demande l’aide de l’URSS qui installe alors à Cuba des
missiles. Les Etats-Unis réagissent et exigent le retrait des missiles. Après plusieurs
négociations l’URSS accepte retirer ses missiles.

IV) La détente (1963-1985)

C’est une période ou les rapports entre les deux puissances s’améliorent considérablement.

1) Les facteurs de la détente

⇒ La prise de conscience du danger nucléaire après la crise des missiles.
⇒ L’arrivée au pouvoir de nouveau dirigeants dans les deux camps (Johnson aux Etats-
Unis et Brejnev en URSS).
⇒ La possession de la bombe atomique par de nouvelles puissances (France, Chine
populaire, Angleterre).
⇒ Les difficultés économiques des Etats-Unis et l’URSS qui ont réduit la course aux
armements.

2) Les manifestations de la détente

⇒ L’établissement du téléphone rouge entre Moscou et Washington pour faciliter le dialogue
entre les deux superpuissances.
⇒ La visite officielle du président américain (Nixon) en URSS et en Chine populaire.
⇒ La signature de traités militaires entre les Etats-Unis et l’URSS pour réduire la production
des armes nucléaires (les accords SALT).
⇒ Le rétablissement de relations commerciales entre les Etats-Unis et l’URSS.
 3) Les limites de la détente
⇒ Les guerres Israélo-arabes de 1967 et 1973 (guerre de Kippour): Israël reçoit le soutient
des Etats-Unis et les arabes celui de l’URSS.
⇒ La guerre du Vietnam : Les Etats-Unis soutiennent le Vietnam du sud contre une
rébellion communiste. Ils se retirent du Vietnam après d’importantes pertes en vie
humaine.
⇒ La guerre en Afghanistan : En 1979, l’URSS envahie l’Afghanistan pour soutenir le
gouvernement communiste qui luttait contre une rébellion armée. Les Etats-Unis
apportent leurs soutiens aux rebelles.

V) La fin de la bipolarisation
La bipolarisation prend fin en 1991 avec la dislocation du bloc socialiste.

1) Les causes de la fin de la bipolarisation

⇒ L’affaiblissement politique économique et social de l’USS pendant les années 1980.
⇒ L’arrivée au pouvoir de Gorbatchev en URSS qui adopte des politiques économique
(Perestroïka) et politique (Glasnost) libérales. Il encourage le développement du secteur
privé et du multipartisme. Ces deux mesures provoquent le désordre politique. Ce qui
engendre la dislocation de l’URSS et la disparition du bloc socialiste.

2) Les conséquences de la fin de la bipolarisation

⇒ Le monde devient multipolaire avec l’apparition de nouvelles puissances.
⇒ Les Etats-Unis devient la seule superpuissance.
⇒ Plusieurs pays adoptent le capitalisme (libéralisme) favorisant ainsi l’accélération de la
mondialisation.
⇒ La recrudescence du terrorisme engendré par la disparition de l’URSS qui assurait la
sécurité dans une grande partie de l’Europe et de l’Asie.
Leçon 3 : La décolonisation en Afrique française
La décolonisation est le processus par lequel les colonies accèdent à l’indépendance. En Afrique
noire française, elle été dirigée par les mouvements d’émancipation (intellectuels, partis politiques,
syndicats,..).
I) Les facteurs de la décolonisation

1) Les facteurs internes

⇒ Les injustices de la colonisation : les travaux forcés, les impôts, le recrutement militaire, le
pillage des ressources économiques au profit des métropoles européennes.
⇒ -L’action des mouvements d’émancipation : les écrivains ont dénoncé la colonisation à
travers leurs œuvres. Les syndicats et partis politiques se sont battus pour l’amélioration des
conditions de vie des travailleurs à travers des grèves et des boycotts. Ils ont conscientisé
les populations sur la question coloniale. Les partis politiques (le RDA en Afrique française
ou le CCP en Gold-Coast) par des actions pacifiques ou violentes ont obligé le colonisateur à
accorder l’indépendance.

II) Les facteurs externes

⇒ Les effets de la Seconde Guerre mondiale : la participation des africains aux combats en
Europe les a décomplexé face aux européens. Pendant la guerre le colonisateur a fait des
promesses de liberté à la fin du conflit. La guerre a affaibli les pays colonisateur ouvrant un
contexte favorable à la contestation de l’ordre colonial.
⇒ Le rôle des Etats-Unis et de l’URSS : à cause de leur tradition anticolonialiste les Etats-Unis
ont soutenu la décolonisation. Les Etats-Unis ont eux aussi combattu le colonialisme
britannique pour obtenir l’indépendance en 1776. De plus pour eux la colonisation s’oppose
aux principes défendus par la démocratie libérale .Enfin Les Etats-Unis estimait que la
colonisation empêchait le développement de leur commerce. L’anticolonialisme de l’URSS
s’explique par l’idéologie socialiste opposée à toutes formes d’impérialisme et sa volonté
d’attirer des pays du tiers dans le bloc communiste.
⇒ Le rôle de l’ONU : l’ONU par sa charte a soutenu la décolonisation. Cette charte affirme le
droit de chaque peuple à disposer de lui même. L’ONU à travers le conseil de tutelle a
accompagné des colonies vers l’indépendance. L’ONU a mis la pression sur le Portugal pour
qu’il accorde l’indépendance à ses colonies. Mais les tensions idéologiques au seins du
conseils de sécurité et certains pays colonisateurs membres du conseils de sécurité
(Angleterre et France) ont limité les actions de l’ONU.
⇒ La conférence de Bandung : elle a dénoncé le colonialisme et exigé l’indépendance pour les
pays colonisé. La conférence a permis la création des non aligné qui mis la pression sur
l’ONU et les pays colonisateur en faveur de l’indépendance. On peut citer en ex l’action du
 groupe Afro-asiatique qui a contraint l’ONU à combattre le colonialisme portugais et
l’apartheid en Rhodésie du sud (Zimbabwe).

III) Les étapes de la décolonisation en Afrique noire française

⇒ 1944 : la conférence de Brazzaville : lors de cette conférence la France fait aux africains des
promesses de liberté à la fin de la guerre.
⇒ 1946 :l’Union Française : cette nouvelle constitution française permet aux africains d’élire des
députés à l’Assemblée Nationale française. Elle supprime les travaux forcés, accorde la
citoyenneté aux africains et encourage la création des partis politiques.
⇒ 1956 : la loi cadre : elle permet a chaque colonie de se doter d’une Assemblée territoriale et
un conseil de gouvernement. Elle entraine l’africanisation de l’administration coloniale
autorisant ainsi les africains à occuper des postes de responsabilité. Cependant la loi cadre
est à l’origine de la balkanisation de l’Afrique noire française.
⇒ 1958 : la France organise un referendum pour l’adoption d’une nouvelle constitution
accordant l’autonomie aux colonies. Seule la Guinée de Sékou Touré vota Non et accéda à
l’indépendance. Les autres colonies ayant optées pour le Oui deviennent des républiques
rattachées à la France.
⇒ 1960 : Toutes les autres colonies deviennent indépendantes à l’issue de négociations avec la
France.

III) La décolonisation en Algérie

⇒ La décolonisation en Algérie fut la plus violente en Afrique française.
⇒ Elle fut marquée par une longue guerre qui a opposé les nationalistes algériens à la
France.
⇒ L’Algérie était une colonie de peuplement où résidait un nombre important de colons
français.
⇒ Les colons contrôlaient la vie économique et politique.
⇒ Les musulmans population majoritaire se sentaient exclus et supportaient difficilement
les injustices de l’administration coloniale françaises.
⇒ C’est dans ce contexte que sont crée les mouvements d’émancipation dont l’un des
plus importants était le FLN (Front de libération national).
⇒ Le FLN réclame l’indépendance et entre en guerre contre la France de 1954 à 1962.
⇒ En 1962 à l’issue de longues négociations l’Algérie obtient l’indépendance.
Leçon 4 : La décolonisation au Burkina Faso

Le Burkina Faso ex Haute-Volta fut crée en 1919 .Elle fut supprimée en 1919 et repartie entre la
cote d’Ivoire le Niger et le Soudan. La métropole française jugeait la colonie peu rentable. C’est
dans ce contexte que les voltaïques ont engagé les luttes pour l’indépendance.

I) Les formes de luttes pour l’indépendance

1) Les luttes pour la renaissance de la Haute-Volta

⇒ Après la suppression de la Haute-Volta les chefs traditionnels notamment le mogho Naaba
kom de Ouagadoougou a protesté auprès de l’administration coloniale pour réclamer sa
reconstitution.
⇒ Son fils et successeur Mogo naaba Saaga II fils s’est rendu à Abidjan auprès du gouverneur
pour plaider la cause des voltaïques.
⇒ Mogho naaba Sagha insista sur l’injustice subite par les voltaïques qui ont fortement
soutenu la France pendant la seconde Guerre mondiale.
⇒ En 1945 les chefs traditionnels et les intellectuels voltaïques (Zinda Kaboré, Ouezzin
Coulibaly, Nazi Boni, Issouf Joseph Conombo…) ont crée l’UDIHV (Union pour la défense
des intérêts de la Haute-Volta) .
⇒ Grâce aux pressions exercées par l’UDHIV devenue plus tard l’UV (Union voltaïque) et au
contexte international favorable, la Haute-Volta fut reconstituée.

2) L’action des partis politiques

⇒ Les partis politiques ont joué un rôle de conscientisation des voltaïques. Ils ont à travers des
conférences ou des meetings montré la nécessité de l’indépendance.
⇒ Ce sont également les partis politiques qui ont engagé les négociations pour les
indépendances.
⇒ On peut citer en ex le PSEMA (Partis social d’éducation des masses africaine) de Issouf
Joseph Conombo, le MPA (Mouvement populaire africain) de Nazi Boni, le MDV (Mouvement
démocratique voltaïque) de Gerard Kango Ouedraogo et Maurice Yameogo, le RDA de
Ouezzin Coulibaly.

II) Les étapes de la décolonisation

1) La Haute-Volta sous l’Union française

⇒ Pendant une partie de l’Union française la Haute-Volta n’existait pas. Elle avait été
supprimée.
⇒ Apres sa reconstitution la Haute-Volta devient membre de l’Union française.
⇒ Elle élue ses premiers députés à l’Assemblée nationale française en 1948.
 ⇒ Ce sont : Nazi Boni, Henri Guissou, Mamadou Ouedraogo.

2) La Haute-Volta sous la loi cadre

⇒ La loi cadre permet à la Haute-Volta de se doter d’une assemblée territoriale et d’un conseil
de gouvernement.
⇒ Aux élections du 31 mars 1957 le PDU (Partis démocratique unifié) de Ouezzin Coulibaly
sort vainqueur.
⇒ Ouezzin Coulibaly devient vice président du conseil de gouvernement et Yalgado Ouedraogo
président de l’assemblée territoriale.
⇒ 6 mois plus tard des mésententes au sein du PDU font éclater le gouvernement de Ouezzin
Coulibaly.
⇒ Maurice Yameogo et quelques députés du MDV rejoignent le gouvernement de Ouezzin
Coulibaly. Ce qui met fin à la crise.
⇒ Maurice Yameogo devient ministre de l’intérieur.

3) De la Communauté Française à l’indépendance

⇒ Le 7septembre 1958 Ouezzin Coulibaly meurt à Paris.
⇒ Maurice Yameogo le remplace et devient vice président du conseil de gouvernement par
intérim.
⇒ Au referendum du 28 septembre 1958 la Haute-Volta vote massivement OUI pour la
Communauté.
⇒ Le 11 décembre 1958 la Haute-Volta devient une république rattachée à la Communauté
française.
⇒ En janvier 1959 la Haute-Volta devient membre de la fédération du Mali qui comprenait le
Sénégal, Soudan, Dahomey.
⇒ En mars 1959, la Haute-Volta sous la pression de Houphouet Boigny se retire de la
fédération du Mali et rejoint le Conseil de l’Entente.
⇒ Maurice Yaméogo entame des négociations avec la France pour l’indépendance qui fut
proclamée le 5 aout 1960.
Leçon 5 : Les problèmes de l’Afrique inde pendante

A partir de 1960, la plupart des Etats africains ont acquis l’indépendance. Cependant le continent
peine à se développer. Il fait face à de multiples problèmes politiques, économiques et socio-
culturels.

I) Les problèmes politiques

⇒ L’instabilité politique qui se manifeste par des coups d’Etat, les guerres civiles, la
déstabilisation des pays sahéliens par le terrorisme.
⇒ Les problèmes de frontière qui entrainent parfois des conflits. Ex Guerre Burkina -Mali.
⇒ La mauvaise gouvernance se traduisant par la persistance de la corruption, le non respect de
la constitution, le népotisme.
⇒ Les problèmes ethniques qui remettent en cause l’unité nationale et engendrent des guerres
civiles comme le génocide rwandais, les guerres en cote d’Ivoire et au Liberia.

Ces problèmes politiques s’expliquent par les méfaits de la colonisation, l’ingérence des grandes
puissances dans la politique intérieure des Etats africains et l’absence de volonté ou de
conscience politique des dirigeants et élites africains.

II) Les problèmes économiques

⇒ Le faible développement de l’agriculture qui empêche l’Afrique d’atteindre l’auto-suffisante
alimentaire.
⇒ Le retard industriel malgré l’existence d’immenses potentialités agricoles, minières,
énergétiques.
⇒ La faible participation au commerce mondial parce que le continent exporte principale des
matières premières sans valeur ajoutée.
⇒ L’endettement de l’Afrique qui accentue sa dépendance à l’égard des grandes puissances et
des institutions internationales (Banque mondiale, FMI).
⇒ Les problèmes d’intégration économique limitant la libre circulation des personnes et des
biens entre les Etats.

III) Les problèmes socio-culturels

⇒ La croissance démographique rapide engendre des problèmes d’infrastructures socio-
économiques, de chômage, pauvreté.
⇒ Les migrations entrainent les conflits fonciers, la xénophobie
⇒ L’affaiblissement des institutions sociales comme la famille, le mariage
⇒ L’occidentalisation exagérée de la société provoque la dépravation des moeurs
⇒ La cohabitation difficile entre les institutions politiques traditionnelles et modernes
IV) Les solutions aux problèmes de l’Afrique indépendante
⇒ La mise en place d’institutions politiques fortes et stables pouvant assurer une gouvernance
vertueuse
⇒ La restructuration du système l’éducatif pour mieux l’adapter au besoin de l’économie et
former les populations à l’exercice de la démocratie.
⇒ Le renforcement des organisations d’intégration économique et politique (UA, CEDEAO,
SADC) pour garantir l’unité économique et politique du continent.
⇒ La mise en place de mécanismes structurants de prévention et résolution des conflits
⇒ La mise en place de programme de développement de l’agriculture et de l’industrie axés sur
la valorisation des matières premières et entreprises locales.
⇒ La valorisation des savoirs traditionnels dans les programmes de développement.
 GEOGRAPHIE

Leçon : 2 Les caractères d’une grande puissance

Les grandes puissances sont généralement des Etats qui ont la capacité d’imposer leur volonté au
reste du monde. Ces Etats dominent les relations internationales grâce à la structure de leur
économie, leur puissance militaire et culturelle.

I) Les critères économiques

⇒ Un PIB et un PNB élevé

⇒ Les bases de l’économie résident dans l’industrie et les activités tertiaires. Néanmoins
l’agriculture demeure performante assurant l’autosuffisance alimentaire.
⇒ Les ressources naturelles sont immenses : diversité des climats et des sols, l’existence de
cours d’eau, de ressources énergétiques et minière, territoire très vaste avec des façades
maritimes.
⇒ La présence de banques, de bourses et d’entreprises qui dominent l’économie mondiale
⇒ La monnaie des grandes puissances (dollars, euro, yuan, yen) s’impose dans les
transactions commerciale et financières internationales.
⇒ Les grandes puissances financent la recherche et développement permettant ainsi a leurs
industries d’être très performantes.

II) Les critères démographiques

⇒ Population nombreuse et bien formée qui constitue un vaste marché de consommation
solvable et une main d’œuvre qualifiée.
⇒ Une espérance de vie élevée (+ 80 ans).
⇒ Une population vieillissante à cause du taux de natalité faible.
⇒ Des problèmes de renouvellement des générations.
⇒ Des problèmes de prise en charge des retraites.

III) L’influence politico-militaire

⇒ La présence d’institutions politiques fortes qui assurent la stabilité et le progrès social.
⇒ la domination des grandes institutions internationales comme l’ONU Ex le droit de veto.
⇒ La capacité à résoudre les grands conflits de la planète en raison de leurs poids économique
et politique.
⇒ l’existence d’une armée nombreuse et bien équipée avec des bases militaire disséminées
dans le monde.
⇒ les grandes puissances sont les maitres de la sécurité mondiales Ex La présence de l’armée
américaine et française dans la zone sahélienne pour lutter contre le terrorisme.

IV) L’influence culturelle

⇒ Les produits culturels des grandes puissances sont les plus consommés Ex Coca-Cola, les
Jeans ; les manga japonais, la haute couture française
⇒ Les films et musiques des grandes puissances inondent le monde
⇒ La langue des grandes puissances est parlée dans plusieurs régions du monde. Elle est
utilisée dans les sciences et le milieu des affaires
⇒ Les chaines de radio et de télévisions des grandes puissances contrôlent l’information tout
en assurant la diffusion de leur mode de vie et leur opinion
Leçon 3 : Les Etats-Unis d’Amérique

Les Etats-Unis sont la première puissance économique mondiale avec une superficie de plus de 9
millions de Km2.Ils restent aussi une puissance militaire et culturelle. La puissance américaine
s’explique en grande partie par son système économique et sa population.

I) Les forces et faiblesses du système économique

1) Les forces
⇒ La libre entreprise, la libre concurrence et la recherche du profit.
⇒ La présence d’une culture d’entreprise qui valorise les créateurs d’entreprise.
⇒ L’existence de banque et bourses favorables au financement des entreprises.
⇒ La présence d’universités performantes qui mettent à la disposition des entreprises une main
d’œuvre de qualité.
⇒ Le rôle de l’Etat fédéral : il régule la concurrence entre les entreprise pour éviter les
monopoles. Il subventions les secteurs en difficulté et finance la recherche et
développement. Il a mis en place des mesures protectionniste pour stimuler le
développement des secteurs en difficulté (agriculture, industries traditionnelles).

2) Les faiblesses
⇒ Les inégalités sociale : une partie de la population vit sous le seuil de pauvreté. Elle à
difficilement accès à la santé car le secteur est contrôlé par les entreprises privées.
⇒ La négligence des industries traditionnelles au profit de l’industrie de pointe beaucoup plus
rentables.
⇒ Le gaspillage des ressources naturelles encouragé par la recherche effrénée du profit.
⇒ L’endettement excessif des ménages et de l’Etat fédéral.
⇒ Le délabrement des infrastructures publiques à cause de l’intérêt excessif accordé au
secteur privé.

II) Le rôle de la population dans la puissance américaine

⇒ C’est une population multiraciale (amérindiens, blancs, afro-américains, hispaniques,
asiatiques) qui contribue au renforcement de la puissance culturelle des Etats-Unis
⇒ La population américaine est estimée à environ 330.000.000. Elle constitue en cela un
facteur de puissance.
⇒ Une population nombreuse et bien formée représentant un vaste marché de consommation
solvable et une main d’œuvre compétente.
⇒ Une population très mobile facilitant la dynamisation de l’activité économique.
⇒ L’immigration met à la disposition des Etats-Unis les meilleurs talents et cerveaux du monde
faisant du pays une puissance culturelle, sportive et scientifique.
⇒ III) Les problèmes sociaux
 ⇒ Le vieillissement de la population risque de provoquer à long terme un problème de
renouvèlement des générations et de prise en charge des retraites.
⇒ La société américaine est fortement inégalitaire: la pauvreté touche une partie de la
population en particulier les afro-américains et les hispaniques.
⇒ La société américaine est fortement marquée par la forte criminalité et la violence qui
touchent particulièrement les milieux défavorisés.
⇒ La discrimination raciale persiste encore aux Etats-Unis et les afro -américains subissent
chaque année des violences policières à caractère racial.
⇒ -le melting-pot qui a longtemps été le modèle d’intégration dans la société américaine est
remis en cause. Les différents groupes raciaux se fréquentent de moins en moins. Les
violences intercommunautaires sont légions.

III) L’influence des Etats-Unis dans le monde

⇒ L’influence économique : les Etats-Unis possède la première agriculture et industrie du

monde. Il domine le commerce mondial. Les banque et bourses des Etats-Unis dominent le
monde. Le dollar est la monnaie la plus utilisée dans le commerce mondial. Les entreprises
américaines (MC Donalds, GMC, Boeing, Apple, Facebook) contrôlent une part importante
de l’économie mondiale.
⇒ L’influence politique : les Etats-Unis sont membre permanant du conseil de sécurité de l’Onu.
Ils ont la première armée du monde et sont considérés comme les gendarmes du monde.
⇒ L’influence culturelle : les produits américains sont devenus des symboles mondiaux Ex les
jeans, Coca-cola, les chewing gum. Les films et musiques américains sont les plus
consommés au monde. Les Etats-Unis ont imposé l’anglais comme langue des sciences et
des affaires. Le mode de vie de la société américaine (american way of life) demeure un
modèle reproduit partout dans le monde.
Leçon 4 : La République Populaire de Chine

Longtemps considérée comme un pays en développement, la Chine populaire est aujourd’hui la

deuxième puissance économique mondiale .Sa puissance repose essentiellement sur son système
économique et sa démographie.
I) Le système économique

Le système économique de la Chine populaire est le socialisme de marché. Il s’agit d’une

combinaison des principes du socialisme et du capitalisme. C’est le résultat d’un processus de
transformations socio -économiques et politiques que la Chine populaire a connues entre 1949 et
1978.

1) Les forces
⇒ A partir de 1949, la Chine a d’abord pratiqué le système socialiste basé sur la planification de
l’économie. L’Etat contrôlait tous les secteurs de l’économie. La Chine n’admettait pas
d’investissements étrangers sur son territoire. Ce système économique n’a pas permis le
développement économique escompté par la Chine.
⇒ A partir 1978 la Chine adopte le socialisme de marché. Elle a ouvert une partie de son
territoire aux capitaux étrangers en exigeant des investisseurs un transfert de technologies.
Cela favorise le développement de nombreuses industries. Toutefois l’Etat garde le contrôle
des banques et finance la création de plusieurs entreprises locales. Il a surtout mis en place
des mesures protectionnistes pour accompagner le développement des entreprises
chinoises.

II) Les faiblesses du système économique

⇒ Le risque de dépendance à l’égard des pays producteurs de matière premières car les
matières premières chinoises malgré leur abondance ne parvient pas à satisfaire les besoins
de l’industrie
⇒ Le faible développement des industries de pointes comparativement à ses concurrents
(Etats-Unis, Union européenne)
⇒ La contrefaçon qui ternis l’image des produits chinois dans le monde
⇒ Les inégalités sociales : la pauvreté touche les une grande partie des population rurale. Il y a
aussi une inégalité dans le développement des régions
⇒ La pollution engendrée par les industries
⇒ Les risques de corruption élevée a cause de la forte présence des membres du parti
communiste dans l’activité économique

II) Le rôle de la population dans la puissance chinoise

⇒ La Chine compte plus d’un milliard d’habitants.
 ⇒ Cette population nombreuse constitue un vaste marché de consommation et une main
d’œuvre abondante, moins chère et disciplinée.
⇒ Cette population a produit une riche culture millénaire devenue aujourd’hui l’un des socles de
la société chinoise.
⇒ La diaspora chinoise dans le monde participe a la dynamisation de son commerce et la
diffusion de sa culture.

III) Les problèmes sociaux

⇒ Le vieillissement et la masculinisation de la population résultants de la politique de l’enfant
unique adoptée dans les années 1970, pour endiguer les effets de la croissance
démographique.
⇒ Le vieillissement de la population risque de provoquer à long terme des problèmes de
renouvellement des générations et de prise en charge des retraites.
⇒ Les inégalités sociales touchent les zones rurales marquées fortement par la pauvreté.
⇒ Les affrontements intercommunautaires opposant la majorité Han aux minorités ethniques
(tibétains, Ouigours).

IV) Les manifestations de la puissance chinoise

⇒ Sur le plan économique la Chine est la première puissance commerciale. Ses produits
inondent le marché mondial. Les entreprises chinoises sont parmi les plus performantes au
monde. Ex Huawei (électronique), Haier (appareils électroménagers), Groupe Alibaba
(commerce en ligne).La Chine demeure le principal créancier des Etats-Unis. Elle reste de
nos jours le principal investisseurs en Afrique a qui elle accorde des aide financières
substantielle.
⇒ Sur le plan politique la Chine est membre permanent du conseil de sécurité. Elle possède la
première armée au monde par son effectif militaire. Elle demeure le chef de file des pays
émergents.
⇒ Sur le plan culturel, les arts martiaux chinois comme le kung fu ont de nombreux adeptes
dans le monde. La langue chinoise (le mandarin) s’impose de plus en plus comme une
langue des affaires. L’art culinaire et la médecine traditionnelle chinoise sont de plus en plus
prisés dans le monde. Toutefois l’influence culturelle de la Chine reste encore limitée.
Leçon 5 : Le tiers monde
1) Les formes d’aide au développement

L’aide au développement désigne les aides financières, les prêts, les dons transférés des pays
développés vers les pays en voie de développement. Elle se présente sous plusieurs formes.

⇒ La coopération technique :elle concerne un ensemble d’activités visant à mettre en valeur

des ressources humaines en élevant le niveau de connaissances, de qualifications, du savoir
faire des populations du tiers monde. Elle favorise aussi le développement des filières de
formation, la fourniture de prestation d’expert, des avis, des enquêtes, des études.
⇒ L’aide financière : l’’aide financière concerne la réalisation dans un pays de projets comme la
construction d’infrastructures socio-économiques (barrages, puits, routes, dispensaires).
L’aide financière peut se matérialiser en aide budgétaire.
⇒ Les prêts : Les pays développés peuvent aussi accorder des prêts aux pays en
développement à des conditions plus favorables que celles du marché. Il s’agit des prêts à
des taux d’intérêts faibles voire nul.
⇒ Le traitement de la dette : il consiste à l’annulation pure et simple au rééchelonnement ou à
la réduction de la dette des pays en développement
⇒ L’aide humanitaire vise à porter secours aux populations victimes de catastrophes
naturelles aux victimes de conflits.
⇒ -L’aide alimentaire : une partie de l’APD (aide publique au développement) est versée sous
forme d’aide alimentaire dans des situations de crise alimentaire ou de catastrophe
naturelles.
⇒ - UE – ACP : entre l’Union Européenne les pays ACP (Afrique Caraïbe Pacifique) ont été
conclus depuis 1975, les accords de Lomé, Yaoundé et Cotonou. Ces accords constituent un
partenariat (aide) qui se caractérise par des préférences commerciales au profit des Etats
ACP tout en leur permettant protéger leurs marchés. Cela s’est traduit par l’accès illimité des
produits des pays ACP au marché de l’UE. L’UE a mis en place le STABEX (stabilisation des
revenus d’exportation) destiné à compenser les pertes des recettes d’exportations des
pays ACP liées à la fluctuation des prix du marché mondial. Il y a également le Sysmin
(Fond Spécial pour les Produits Miniers) qui a pour objectif de compenser les pertes liées à
l’exportation des produits miniers des pays ACP.
II) Les critiques de l’aide au développent
1) Les avantages
⇒ L’aide publique au développement participe au développement de l’éducation, de
l’agriculture, des infrastructures de transport mais aussi à l’amélioration du système sanitaire
des pays en développement grâce à la coopération technique
⇒ L’aide budgétaire ou encore les prêts et l’allègement de la dette soutiennent la
restructuration et la relance de l’économie des pays sous développés.
⇒ L’aide de l’UE accordé au pays ACP contribue à la lutte contre la pauvreté. Nous pouvons
citer en ex les préférences commerciales comme le STABEX, le SYSMIN ou encore la
construction d’infrastructure socio-économique (école, barrage, route, hôpitaux).

2) Les inconvénients de l’aide au développement

⇒ L’’aide au développement habitue les pays sous développés à préférer aux productions
locales (mil, mais, riz) des denrées alimentaires importées (riz, blé, lait…).Elle contribue à
long terme à l’affaiblissement du secteur agricole.
⇒ L’’aide décourage également le développement industriel. A titre d’exemple les accords UE-
ACP (accords de Lomé, Cotonou, Yaoundé) spécialisent les pays du tiers monde dans
l’exportation des matières premières tout en favorisant l’importation des produits industriels
de l’Union européenne.
⇒ L’aide au développement crée dans les pays du tiers monde une mentalité d’assistés et
certains y voient une forme de domination des pays développés.
⇒ L’aide est source d’endettement .En d’autre terme elle permet aux pays riches de s’enrichir
au dépens des pays pauvres.

III) Le rôle des organismes d’intégration économique en Afrique occidentale

⇒ L’’UEMOA et la CEDEAO sont les deux principales organisations d’intégration de l’Afrique
Occidentale. L’UEMOA fut crée en 1994 et la CEDEAO en 1975.
⇒ Les deux organismes se sont fixés pour objectif de réaliser l’intégration économique des
Etats de l’Afrique Occidentale par le créateur d’un marché commun.
⇒ Ils veulent également harmoniser la politique des Etats dans les domaines agricole industriel,
les secteurs des transports et des télécommunications.

1) L’importance des organismes d’intégration économique

⇒ Depuis 1996 l’UEMOA a mis en place un marché commun qui facilité la libre circulation
des personnes et des biens.
⇒ L’UEMOA a également instauré un tarif extérieur commun (TEC) et l’adhérer à l’OHADA
pour améliorer le climat des affaires.
 ⇒ Dans le domaine de l’harmonisation des politiques économiques, il existe la PAC
(Politique Agricole Commune) et la PIC (Politique Industrielle Commune).
⇒ L’UEMOA et la CEDEAO réalisent dans les Etats membres des infrastructures socio-
économiques (barrages, routes, écoles).
⇒ La CEDEAO envisage la mise en circulation d’une monnaie commune dénommée ECO
⇒ Sur le plan politique la CEDEAO intervient dans la résolution des conflits et contribue
aussi à la stabilité politique de la région. Elle dispose à cet effet d’une force militaire
(ECOMOG).

2) Les obstacles à l’intégration économique

⇒ L’insuffisance des ressources financières.
⇒ L’absence de volonté politique des dirigeants dans l’application des décisions.
⇒ Les querelles de leaderships notamment en ce qui concerne la CEDEAO.
⇒ La mauvaise gouvernance.
⇒ La disparité des politiques commerciales qui se traduisent dans certains pays par le
contrôle des prix et l’interdiction d’exporter certaines denrées alimentaires.
⇒ La fiscalité pratiquée par les Etats sont différentes car les ils n’appliquent pas les même
droits de douanes et les mêmes impôts sur leur territoires.
⇒ La différence marquée en ce qui concerne le droit des affaires entre les pays de
l’OHADA.
⇒ La faiblesse de la valeur ajoutée des produits de la région car les produits de la région
sont faiblement transformés et ne répondent pas aux normes des consommateurs.
⇒ L’insécurité transfrontalière et les tracasseries administratives et policières.

L’instabilité politiquei et les problèmes de frontières.