Département fédéral de l'économie,
de la formation et de la recherche DEFR
Commission suisse de maturité CSM
Examen complémentaire Passerelle, session d’hiver 2024
DISCIPLINE BIOLOGIE
Durée : 80 minutes
Matériel autorisé°:
Calculatrice (Casio FX-82 Solar / Solar II ou TI-30 eco RS), Formulaires et tables CRM.
Candidat-e : Nom :………………….. Prénom :.…………………… Numéro :……….....
Consignes générales
Avant de débuter, contrôler le présent document, notamment l’ordre et le nombre de pages.
Les réponses se font uniquement dans les espaces prévus à cet effet.
L’épreuve comporte 34 points pour le contenu et 1 point pour la qualité de la présentation, soit
la lisibilité et le français. Ce dernier point n’est attribué que si vous répondez au moins à la
moitié des questions.
Partie A …………/ 12 points
Partie B …………/ 9 points
Partie C …………/ 6 points
Partie D …………/ 7 points
Présentation …………/ 1 point
Total …………/ 35 points
Examinateur-trice : Date : ………………. Signature : ..…………………………………….
1/10
Partie A Questions à choix multiples (QCM) (12 points)
Pour chacune des questions, faire une croix dans la case en face des affirmations justes.
Une seule affirmation est correcte par question
(Pour chaque question : zéro faute = 1pt, une faute = 0pt)
1. Cette molécule est :
I. Un glucide
II. De la cellulose
III. Composée de C, H. O
IV. Directement utilisée lors de la glycolyse
V. Un monosaccharide
Seulement I et II.
Seulement I et III.
Seulement I, II et IV.
Seulement II, III et V.
Seulement I et V.
2. Toutes les enzymes sont :
I. Des molécules stockant l’énergie
II. Dénaturées chez l’Homme à très haute température (90°C)
III. Des catalyseurs biologiques
IV. Indispensables au métabolisme de toutes les cellules
V. Des lipides
Seulement I
Seulement II et V
Seulement I et V
Seulement IV et V
Seulement II, III et IV
3. Voici la photo d’un neurone :
I. Elle a été prise à l’aide d’un microscope op-
tique.
II. En 1 se trouve le corps cellulaire et en 2 des
axones.
III. En 1 se trouve le corps cellulaire et en 2 des
dendrites.
IV. Cette cellule est exclusivement présente
dans le cerveau.
V. Cette cellule est entourée d’une paroi cellu-
laire. 1
2
Seulement II
Seulement II et III
Seulement I et III
Seulement II et IV
Seulement IV et V
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4. Cette photo représente :
I. Des bactéries.
II.Des coques.
III.
Des cellules végétales.
IV.A été prise avec un microscope photonique
(optique).
V. Des cellules procaryotes.
Seulement I et V
Seulement IV
Seulement II et IV
Seulement III et IV
Seulement IV et V
5. Cette photo représente :
I. Un noyau avec des chromosomes.
II. Une mitochondrie.
III. L’organite où se déroule la photosynthèse.
IV. En 1 des replis de la membrane interne.
V. Un organite d’une cellule végétale.
1 µm
Seulement I
Seulement III
Seulement II et III 1
Seulement III et V
Seulement II, IV et V
6. L’osmose :
I. Est un transport actif
II. Correspond à la diffusion de l’eau au travers d’une membrane semi-perméable.
III. Permet la turgescence des cellules végétales.
IV. Se déroule à l’inverse du gradient de concentration du soluté.
V. Est le mécanisme qui permet l’absorption intestinale du calcium.
Seulement I et II
Seulement I et IV
Seulement V
Seulement I, II et III
Seulement II, III et IV
7. La réplication :
I. Est semi-conservative.
II. Permet la formation des deux chromatides sœurs d’un chromosome.
III. Se déroule grâce à l’ARN polymérase.
IV. Se déroule durant la mitose.
V. De l’ADN nucléaire se déroule dans le noyau et le cytoplasme.
Seulement I et II
Seulement I, II et V
Seulement III
Seulement III et IV
Seulement IV et V
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8. Voici deux images (A et B) représentant une cellule (dont la chromatine est illustrée sous
forme condensée) à deux moments différents du cycle cellulaire :
A
1 2 3 4
I. La cellule A peut s’observer en G1 et S.
II. La cellule A peut s’observer en 1 et en 2.
III. La cellule A peut s’observer en 2 uniquement.
IV. La cellule B peut s’observer en 4.
V. La cellule B peut s’observer en G1 et début de S.
Seulement II, IV et V
Seulement I et III
Seulement III et IV
Seulement II et V
Seulement III
9. Les humains ont 23 paires de chromosomes. Le syndrome de Down (trisomie 21) se pro-
duit quand il y a un chromosome supplémentaire à la 21ième paire (voir ci-contre). Ceci se-
rait dû au fait que, lors de la gamétogenèse d’un des parents :
I. Les chromatides sœurs du chromosome
21 ne se séparent pas pendant l'ana-
phase I.
II. Les chromosomes homologues 21 ne
sont pas séparés, pendant l'anaphase
II.
III. Le crossing-over ne s'est pas produit
pendant la prophase I.
IV. Les chromatides sœurs du chromosome
21 ne se séparent pas pendant l'ana-
phase II.
Seulement I
Seulement II
Seulement IV
Seulement II et III
Seulement III et IV
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10. A propos de la molécule représentée ci-contre :
I. C’est un monomère de l’ADN.
II. Elle représente un nucléotide.
III. Elle illustre une molécule contenant un phos-
phate, de l’uracile et un désoxyribose.
IV. L’information génétique est encodée dans le
phosphate.
V. L’uracile est complémentaire à l’adénine.
Seulement I et II OH OH
Seulement II et V
Seulement I et IV
Seulement III et V
Seulement I, III et IV
11. A propos de la synthèse des protéines :
I. Elle comprend les étapes suivantes : réplication de l’ADN et traduction.
II. Le code génétique est l’ensemble des gènes présents chez un individu.
III. Elle est nécessaire au métabolisme cellulaire.
IV. La transcription nécessite de l’ADN et produit un ARNm.
V. Le ribosome lie un ARNm à un acide aminé par une liaison peptidique.
Seulement III et IV
Seulement II et III
Seulement I et II
Seulement I et IV
Seulement II
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12. À propos de ce graphe :
Partie A Partie B
Courbe 1 =
Courbe 2 =
I. La courbe 1 représente le glucose et la courbe 2 le CO2.
II. La courbe 1 représente le CO2 et la courbe 2 le glucose.
III. En A, le métabolisme principal des levures est la respiration cellulaire aérobie.
IV. En B, le métabolisme des levures est la fermentation lactique.
V. La quantité d’ATP libérée en A est nettement plus faible qu’en B.
Seulement II
Seulement II et IV
Seulement I et III
Seulement I, II et V
Seulement II, IV et V
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Partie B Anatomie et physiologie humaine (9 points)
Soit le schéma du système circulatoire ci-dessous :
1. Compléter les légendes.
1.
1.
2.
6.
2.
3.
3.
4.
5. 5.
1. 1.
4. 6.
sang oxygéné
1. sang non oxygéné
2. Indiquer par une flèche (), pour les vaisseaux 3, 4, 5 et 6, le sens de la circulation du
sang.
3. Comment nomme-t-on les 2 circulations ?
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4. Quel est le type de cellules et la molécule assurant le transport de l’essentiel de l’O2.
……………………………………………………………………………………………………….…
…………………………………………………………………………..…………………………..…
5. Quelle est la fonction métabolique de l’oxygène transporté par le sang ?
……………………………………………………………………………………………………….…
…………………………………………………………………………..………………………..……
6. Citer les autres cellules sanguines (que celles données en 4.) en indiquant leur fonction.
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…………………………………………………………………………..………………………..……
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7. Compléter le tableau sous l’image avec les bonnes légendes.
Schéma A
1.
Schéma C
2.
3.
Schéma B 4.
3.
1.
2.
3.
4.
8. Quel est le rôle de l’organe 2. ?
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9. Sur le schéma C, préciser dans les cadres les deux gaz respiratoires transportés ou
échangés.
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Partie C Génétique (6 points)
Soit l’arbre généalogique d’une famille affectée par la maladie de Kennedy :
1. Quel est le mode de transmission de cette maladie (compléter le tableau) ?
Possible ? (oui/non)
Dominant autosomal
Récessif autosomal
Dominant lié à l’X
Récessif lié à l’X
2. Justifier quel(s) mode(s) de transmission est(sont) impossible(s) en décrivant un croise-
ment (couple) qui en apporte la preuve :
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3. Parmi les modes de transmission possibles, indiquer lequel est le plus probable. Justifier.
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4. Indiquer le pourcentage de risque que le 2ème enfant du couple 16-17 soit malade.
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5. Dans le scénario le plus probable, écrire tous les génotypes possibles de ce 2ème enfant.
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Partie D Ecologie (7 points)
Soit le cycle du Carbone (C) ci-dessous :
A.
B.
1. Quels sont les puits de C organique ?
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2. Définissez ce que sont les combustibles fossiles.
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3. Quelles activités humaines (minimum 3) augmentent la quantité de C atmosphérique ?
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4. Donnez le nom des processus A et B :
Processus Nom
A.
B.
5. Quelle est l’équation bilan du processus B ?
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6. Expliquer l’importance de ce processus (B) dans le maintien de l’équilibre naturel du cycle
du C illustré ci-dessus.
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