Fiche d’intégration
Nom : SONGAI Année Scolaire : 2024-2025
Prénom : Donga Etablissement :
Contact : Classe : 4e
Spécialité : SVT/PCT Effectif :
Discipline : SVT Nombre de séances : 3 x 55’
Fiche N°
COMPETENCE DE BASE : Mobiliser des ressources pour
comprendre les phénomènes géologiques et prévenir les effets
des catastrophes naturelles
THEME : Géodynamique et géologie du Togo.
INTEGRATION SUR 4 LECONS :
1. Volcanisme
2. Genèse des roches magmatiques
3. Genèse des roches métamorphiques
4. Synthèse sur l’étude des roches : Cycle géochimique
et intérêts économiques des roches
CAPACITES CONTENUS
Volcanisme
S’informer Volcans / volcanisme :
sur les Produits rejetés par les volcans :
volcans et Etapes d’une éruption volcanique :
leurs effets. Différents types de volcan
Expérience de simulation du volcanisme :
Effets du volcanisme :
- Sur l’environnement / paysage
- Sur êtres vivants (animaux, végétaux et
humains en particulier)
Expliquer Connaissances sur : la nature et la composition
l’intérêt des magmas les étapes de formation des
scientifique roches magmatiques et métamorphiques la
de l’étude structure du globe terrestre
des
éruptions
volcaniques.
Genèse des roches magmatiques
Rechercher Echantillons roches magmatiques plutoniques
les (granite) et volcaniques (basalte)
informations Aspects macroscopiques des roches
sur les magmatiques
roches Composition minéralogiques et chimiques des
magmatique roches magmatiques
s.
Expliquer le - Mode de formation des roches magmatiques
mode de plutoniques (granite) : refroidissement lent du
formation magma en profondeur (cristallisation entière
des roches du magma)
magmatique - Mode de formation des roches magmatiques
s. volcaniques (basalte) : refroidissement plus ou
moins rapide du magma dans la chambre
magmatique, au cours de sa montée
cristallisation en deux temps donnant gros
cristaux et microlites) et formation rapide du
verre à la surface.
Situation d’intégration 1 :
Toto, élève en 5ᵉ, suivait un documentaire sur le volcan et a
entendu parler du magma lorsqu’on l’a envoyé acheter le cube.
De retour, le documentaire était fini. Il vient donc vers toi pour
bien comprendre le phénomène. En exploitant le document ci-
dessous(doc1) mis à votre disposition et de vos connaissances :
1. Présente Toto les produits rejetés par le volcan en
mettant l’accent sur le magma et la formation des roches
magmatiques
2. Informe le sur les intérêts scientifiques de l’étude des
éruptions volcaniques et des dépôts d’un éruption
volcanique
CP
CM1 CM2 CM3
(Perfectionneme
(Pertinence) (Correction) (Cohérence)
nt)
2,5pts 2,5pts 2pts 1pt
Situation d’intégration 2 :
CAPACITES CONTENUS
Leçon 11 : Genèse des roches
métamorphiques
-Échantillons roches métamorphiques :
Rechercher les
gneiss, quartzites,
informations les
- Aspects macroscopiques des roches
roches
métamorphiques
métamorphique
- Composition minéralogiques et
s
chimiques des roches métamorphiques
- Mode de formation des roches
Expliquer le métamorphiques : roches préexistantes
mode de (magmatiques, sédimentaires et
formation des métamorphiques) sous l’effet conjugué
roches des éléments minéralisateurs (eau,
métamorphique dioxyde de carbone, silicium, magnésium,
s. aluminium…) de la température et ou de
la pression.
Leçon 12 : Synthèse sur l’étude des roches :
cycle géochimique et intérêt économique des
roches
Rechercher les
informations sur - Transformation continue des roches
le cycle - Conditions de formation des différentes
géochimique roches
des roches
- En génie civil : Construction des
ouvrages d’art (maison, routes, ponts,
Énumérer les
chauds vives, peintures…) - En industrie :
intérêts
Fabrication du ciment, des engrais, des
économiques
acides… - En médecine : Fabrication du
des différentes
plâtre, produits pharmaceutiques - En
roches
bijouterie : utilisation des pierres
précieuse
SITUATION D’INTEGRATION
Pour gagner un concours organisé dans votre établissement,
vous devez aider, à partir de vos leçons, votre candidat à
compléter le document ci-dessous après avoir identifié les
différents types de roches et défini les différents phénomènes
qui ont conduit à leur mise en place ; vous donnerez ensuite les
intérêts économiques de ses roches
Doc2: Schéma cycle géochimiques des roches du cahier de
cours.
CP
CM1 CM2 CM3
(Perfectionneme
(Pertinence) (Correction) (Cohérence)
nt)
2,5pts 2,5pts 2pts 1pt
Doc2
Doc1
Correction Situation 1 :
[Link] produits rejetés par le volcan sont :
Le magma est un liquide visqueux présent dans la chambre
1.
Erosion, Transport, magmatique.
Diagenèse
2. Fusion Les roches magmatiques se forment lors de
3. Métamorphisme la montée et du refroidissement du
4. Cristallisation magma.
Il se forme des roches magmatiques plutoniques lorsque
le magma refroidit lentement en profondeur.
Les roches magmatiques volcaniques, quant à elles, se
forment lors du refroidissement plus rapide du magma
dans la chambre magmatique ou lors de sa montée et de
sa solidification rapide à la surface, formant parfois du
verre.
2. Intérêts scientifiques de l’étude des éruptions
volcaniques :
Les produits rejetés permettent de connaître la structure
du globe terrestre.
Les cendres volcaniques fertilisent le sol.
Exploitation des minerais.
Les roches volcaniques sont utilisées pour la construction.
Les étapes d’une éruption volcanique :
La phase des signes précurseurs.
La phase paroxysmale.
La phase terminale ou le retour au calme.
Corriger situation 2 :
1. Identification des différents types de roches et des
phénomènes qui ont conduit à leur mise en place :
Le cycle géochimique des roches montre l’origine et la
transformation des roches sous l’effet de divers processus
naturels. Il existe trois grands types de roches :
Les roches magmatiques (ou ignées) : Elles se forment
à partir du refroidissement du magma.
o Lorsque le refroidissement est lent en profondeur, il forme
des roches plutoniques (ex. : granite).
o Lorsque le refroidissement est rapide en surface, il forme
des roches volcaniques (ex. : basalte, obsidienne).
Les roches sédimentaires : Elles se forment par
accumulation de sédiments (sable, argile, coquilles, etc.)
transportés par l’eau, le vent ou la glace, puis compactés au
fil du temps. Exemples : calcaire, grès, argile.
Les roches métamorphiques : Elles résultent de la
transformation des roches existantes (magmatiques ou
sédimentaires) sous l’effet de hautes températures et/ou
pressions sans passer par la fusion. Exemples : marbre (à
partir du calcaire), schiste (à partir de l’argile).
Erosion, Transport,
1.
Diagenèse
2. Fusion 2) Les intérêts économiques des roches :
3. Métamorphisme
4. Cristallisation En génie civil : Construction des
ouvrages d’art (maison, routes, ponts, chauds vives,
peintures…)
En industrie : Fabrication [du ciment (calcaires broyés et
mélangés aux argiles), phosphates (en engrais, allumettes,
acides phosphoriques ...); acides, … ]
En médecine : Fabrication [du plâtre, des produits
pharmaceutiques …]
En bijouterie : utilisation des pierres précieuses (diamants,
or, nickel,) pour fabriquer des bijoux….
