CSPA
Année scolaire 2022 − 2023 


PRODUIT SCALAIRE

   
ère
Cellule de mathématiques Classe
 : 1 S 
  2

SERIE D’EXERCICES


☞ Exercice 1
ABC est un triangle isocèle de som- 1. Démontrer que (BD) ⊥ (B ′ D′ ).
met principal A et de base [BC] de 2cm. I est le milieu 2. Que représente D pour le triangle BB ′ D′ ?
de [BC]. Tracer une figure et calculer en utilisant les
3. En déduire que (DD′ ) ⊥ (BB ′ ).
projections orthogonales :
−→ −−→ −→ −→ −−→ −→ −→ −→ 
a)BI.BC ; b)AI.IC ; c)BA.BI ; d)AC.CI ; ☞ Exercice 8
Déterminer l’équation du cercle (C)
− → −−→ −→ −→ −−→ −→ de centre OA(a; b) et de rayon R.
e)AI.BC ; f )IB.IC ; g)BC.CI √
 1. a = −3 ; b = 2 et R = 2.
☞ Exercice 2
Soit un carré ABCD de centre O et 1 1 3
de coté a. Calculer en fonction de a, les produits sca- 2. a = ; b = − et R = .
 2 3 2
laires suivants :
−−→ −→ −−→ −−→ −−→ −−→ −→ −→
a)AB.AC ; b)BC.BA ; c)OC.OB ; d)AC.AO ; ☞ Exercice 9
Déterminer l’équation du cercle C de
−−→ −−→ −−→ −−→ diamètre [AB].
e)OB.OD ; f )AD.OB
 1. A(1; 1) et B(5; 3)
☞ Exercice 3
ABCD est un parallélogramme tel
−−→ −−→
1 1 3 1
2. A( ; ) et B( ; − )
que AB = 4cm ; AD = 3cm et AB.AD = 6. 2 2 2 2

1. Déterminer une mesure en degré de l’angle géo-
☞ Exercice 10 Déterminer l’ensemble des points


métrique BAD.
\ M dont les coordonnées vérifient les équations sui-
2. Construire le parallélogramme ABCD et déter- vantes :
−−→ −→ −−→ −−→
miner les produits scalaires AB.AC et AB.BD 1. x2 + y 2 − 6x + 2y + 5 = 0

☞ Exercice 4
2. x2 + y 2 − x + 2y + 2 = 0
1. Montrer qu’un triangle ABC est isocèle de som- 3. 5x2 + 5y 2 + 15x − 5y10 = 0
met principal A si et seulement 
−−→ −−→ −→ −−→ ⃗⃗
BA.BC = CA.CB. ☞ Exercice 11
Soit (O; i; j) un repère orthonormé
et (∆) la droite d’équation ax + by + c = 0 de vecteur
2. Quelle est la nature d’un triangle ABC qui normal ⃗n(ab ).
−−→ −−→ −→ −−→ −→ −−→
 vérifie BA.BC = CA.CB = AC.AB. M est le point de coordonnées (α; β) et H est le projeté
′ ′ ′ orthogonal de M sur (∆).
☞ Exercice 5
ABC est un triangle. A ; B et C
sont les pieds des hauteurs issues respectivement de 1. Vérifier que pour tout point P de (∆), on a
A; B et C. Le point H est l’orthocentre du triangle −−→
⃗n.OP = −c
ABC. −−→
−−→ −−→ −−→ −−→ −−→ −−→ 2. Calculer ⃗n.OM en fonction de a; b; α et β.
1. Justifier que HA.HA′ = HA.HB = HA.HC.
−−→ −−→ −−→ −−→ −−→ −−→ 3. Déduire des questions 1. et 2. que
2. Déduire que HA.HA′ = HB.HB ′ = HC.HC ′ . −−→
 ⃗n.HM = aα + bβ + c
☞ Exercice 6
Soit ABCD un parallélogramme. −−→
4. Justifier l’égalité ||⃗n.HM || = ||⃗n|| × HM
−→ −−→ −−→
1. Exprimer AC en fonction de AB et AD.
−−→ −−→ −−→ |aα + bβ + c|
2. Exprimer DB en fonction de AB et AD. 5. Conclure que HM = √ où HM est
a2 + b2
3. Utiliser les expressions précédentes pour mon- la distance du point M à la droite (∆) et est
trer que AC 2 + BD2 = 2(AB 2 + AD2 ). noté d((∆), M ).
4. Peut-on construire un parallélogramme ABCD 6. Application : Soit (∆) : x − 2y + 2 = 0
tel que AB = 3cm; AD = 4cm et AC = 1cm ?
 a. Déterminer la distance de M (1; 4) à (∆).
☞ Exercice 7
Soit un rectangle ABCD. b. Soit N (0; 1). Déterminer d((∆), N ) et
On considère : conclure.
- Sur la demi-droite [AD), le point B ′ tel que 
AB ′ = AB. ☞ Exercice 12

- Sur la demi-droite opposée à [AB), le point D′ tel 1. Les théorèmes de la médiane : M AB étant
que AD′ = AD. un triangle ; I milieu de [AB], montrer que :

1
 
2 2 AB 2 ☞ Exercice 15
Soit ABC un triangle tel que
a. M A + M B = 2IM +
2 AB = 6 ; AC = 8 et CAB \ = π.
−
−→ −
−→ 3
b. M A2 − M B 2 = 2IM .AB −→ −−→
−−→ −−→ AB 2 1. a. Calculer AC.AB
c. M A.M B = IM 2 − √
4 b. En déduire BC = 2 13
2. Le théorème d’Alkashi : Si ABC est un tri- 2. Soit H le projeté orthogonal de B sur (AC).
angle tel que AB = c ; AC = b et BC = a.
a. Montrer que AH = 3 et vérifier que H est
Montrer que a2 = b2 + c2 − 2bc cos A b
le barycentre des points A et C affectés des
3. Le théorème des sinus : Si ABC est un tri- coefficients que l’on déterminera.
angle, établir les relations :
a b c abc b. Montrer que pour tout point M du plan
= = = où S est l’aire du 5M A2 + 3M C 2 = 8M H 2 + 120
sin A b sin B
b sin Cb 2S
triangle. 3. a. Déterminer l’ensemble (C) des points M du
 plan vérifiant 5M A2 + 3M C 2 = 336
☞ Exercice 13
Soit A et B deux points du plan tel
que AB = 4 b. Vérifier que B ∈ (C) et construire (C).

1. Déterminer l’ensemble des points M du plan vé- ☞ Exercice 16
On considère le triangle ABC tel
rifiant : que AB = a, AC = 3a ( où a est un réel strictement
−−→ −−→
a. M A.M B = 0 \ = 2π . Soient H le projeté orthogonal
positif) et BAC
−−→ −−→ 3
b. M A.M B = −9 de C sur (AB) et le point O milieu de [BC].
−−→ −−→
c. M A.M B = −30 1. Faire une figure.
−−→ −−→ −−→ −→
d. M A.M B = 5 2. a. Calculer AB.AC.
2. Déterminer l’ensemble des points M du plan vé- b. En déduire AH ; CB et CH en fonction de
rifiant : a.
a. M A2 − M B 2 = 0 −−→ −−→
3. a. Calculer BA.BC.
b. M A2 − M B 2 = 10 b. En déduire AO en fonction de a.
2 2
c. M A − M B = −30 4. a. Soit I milieu de [AO] ; montrer que pour tout
3. Déterminer l’ensemble des points M du plan vé- point M du plan, on a
−−→ −−→ −−→
rifiant : M A.(M B + M C) = 2(M I 2 + IA2 )
a. M A2 + M B 2 = 0 b. Déterminer l’ensemble des points M du plan
2 2
b. M A + M B = 22, 5 −−→ −−→ −−→ a2
tels que M A.(M B + M C) =
 4
c. M A2 + M B 2 = 7
☞ Exercice 17 Soit ABC un triangle tel que
4. Déterminer l’ensemble des points M du plan vé- 

AB = 4 ; AC = 6 et BC = 8. On désigne par I le
rifiant :
−−→ −−→ milieu de [AB] et J milieu de [AC].
a. AB.AM = 0 −−→ −→ 1
−−→ −−→ 1. Montrer que AB.AC = (AB 2 + AC 2 − BC 2 )
b. AB.AM = 5 2
−−→ −−→ −−→ −→
c. AB.AM = −2 2. Calculer AB.AC, puis déduire cos BAC.
\
5. Déterminer l’ensemble des points M du plan vé- 3. Soit H le projeté orthogonal de B sur (AC),
rifiant : calculer AH.
MA −−→ −−→
a. =2 4. Calculer BA.BC, en déduire BJ.
MB
5. a. Montrer que pour tout point M , on a :
MA
b. =5 M A2 + M B 2 = 2M I 2 + 8.
 MB
b. Calculer CI.
☞ Exercice 14
Soit ABC un triangle isocèle tel que
AB = AC = 5 et BC = 6. c. Déterminer l’ensemble
−→ −−→ E = {M ∈ P : M A2 + M B 2 = 100}
1. Montrer que AC.AB = 7.
6. Montrer que pour tout point M du plan, on a
2. Soit G = bar{(A, 2); (B, 3); (C, 3)}. Construire −−→ −−→
G et montrer que AG = 3. M A.M C = M J 2 − 9.
−→ −→
7. Calculer IA.IC. En déduire l’ensemble
3. Soit f l’application qui à tout point M du plan, −−→ −−→
associe : E ′ = {M ∈ P : M A.M C = 7}
−−→ −−→ −−→ −−→ −−→ −−→
f (M ) = 2M B.M C + M C.M A + M A.M B. 8. Soit O le milieu de [IJ]
−
→ −−→
a. Calculer f (A) et f (G). a. Montrer que M I 2 − M J 2 = 2IJ.OM .
b. Déterminer l’ensemble des points M tels que b. Déterminer l’ensemble E ′′ des points M du
−−→ −−→
f (M ) = f (A) et représenter cet ensemble. plan tels que M A2 +M B 2 −2M A.M C = −6