J’

APPRENDSAPARLER
FcN°
18A
Cl
asseCE1 Dur
ée30
DOMAINE: LESVOYAGESETLESTRANSPORTS min
TI
TRE: LESMOYENSDETRANSPORT
OBJECTI
FS:Auter
medelal
eçon,
chaqueél
èveser
acapabl
ededonnersonav
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-jecroi
sque
-jepenseque
DOCUMENT:Gui deduMaî
tr
eCE1Page182
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DEROULEMENT

ACTI
VITES
PHASE I
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n (assi
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amai sond'uneexciseuse.
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s( panneaux,
diaposit
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vidéos.
..
).
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i
lvoi
t
-Parl
edecequet uvoi
ssurlesi
mages l
ibrement
Expressi
on *Faitparl
erl
eplusgrandnombred’
élèv
esetnot
eles …

éeaucont
l
ibre err
eursrécur
rentes

-Posedesquest i
onspr écisespourf airepar lerde Répondauxquest
ions
l
'imageoudel ascènedansl esdét ails.
i
opr
-Fai tressortirlesact esdepar oleetl esfai r
er épéter
.
Exempl e:
queappr
Combi endemoy ensdet ranspor tvoi s-
tu?
Dansl equel decesmoy ensdet ranspor tv oit Quat r
emoy ens
-ondespassager s? Dansl 'autocaroul e
epédagogi

Quel estlemoy endet ranspor tqu'onut i

lisepour car
voy ager Jecr oisque
Ex
pressi surl '
eau? c'estlebat eau
on Lequel decesmoy ensdet ranspor testl epl usr apide Jepensequec' est
Dir
ig ? l
'avionl etri
cy cl
e, l
a
mul

ée -Fai tposeretr épondr eàdesquest ionspar voiture,lebus, le

bateau, l'
avion,le
or

binôme: Quel saut resmoy ensdet ranspor t

runef

connai s-tu? vélo,lamot o,letrai

n
-Fai tutil
iserl'autrest r
uct urepr ogrammée( Jet rouve
que
si

..
.).
Choi

N .
-DeB.C'
ma es
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t
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l
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e serre ursle s plus Répond
moy ensdet ranspor t,préféréspui sles r
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qb
ur
ee.
l
'imagedu
manuel l
eurr appelle.
 J’
APPRENDSA LI
RE
FcN°
18A
Cl
asseCE1 Dur
ée30
DOMAINE: LESVOYAGESETLESTRANSPORTS min
TI
TRE: LESMOYENSDETRANSPORT
FS: Aut
OBJECTI er
medel aleçon,chaqueélèveseracapabl
e
-lir
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ère
ee:
xpr
essi
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eletext
eproposé,
-lir
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DOCUMENT:Gui deduMaît
reCE1Page183
MATERI
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ACTI
VITES
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matér
iel
Prér
equis

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esi l
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t
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en° 1enent ierouenpar ti
e: Lesmoy ensde

dacti
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t

des
transpor t
(Manuel del 'élèvepage ) . auxquest
ions

ai
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s,
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tr épondre

document
parécr i
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quest ionsl '
uneapr èsl'
autreout outensembl e: l
espi eds,l
es
Quel ssontl esmoy ensdet ranspor tutil
isés animaux
Lecture
aut refoi
s?Auj ourd'hui,parquel moy env oyage- env oit
ure,en
si
lencieu

es)
t-on? autocaroucar ,en

eau,
se

Recouri
Quel estlemoy endet r
anspor tqu’Inaachoi side tr
ain,enbat eau,en

suell
abl
pr endre? ball
on, enav i
on.
..
-Fai tcorrigerl esr éponsesenut ili
santlesf iches l
'avi
on

i
(t
v
aut ocor rectives( qui port
ent,lesr éponsesaux
quest ions)ouen
per met t
antàchaqueél èvedef airecor r
igersacopie
parun
ca Lec
ma rt
au
dre
[Link] strale
x

-Fai tlepoi ntetamenerl esélèv es,pardepet it

es
oi

quest ions, àdégagerl '

i
déegénér aledut ex t
e.
ur ev
eàhaut

Lect
urei
ndi
vi
duel
l
e
Lect
 -Choi sirunpassagedu
textecont enantdes
élément s Li
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d'ent r
ainementà1a
l
ect ure.
I
l existepl usi eur s
moy ensde
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//
Ent
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ne-mentàl
a
Aut refois,/l es
lect
ure hommes
voy ageai entsouv ent
àpi edouàdos
d'animaux
commel echev al,/
l
'âne, /lechameau, /
l
'éléphant ..
.//Ensui te,
/
i
ls"ontut i
lisél a
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co/nl
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patroca
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l
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oires.
d'aujour d'hui ;
c
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amenerl. es
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es,parde
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text
e.
Fai tli
rel
emaxi mum
d’él
èvesetlesaiderà
réal
iserdes
performances
 NOUVEAUXMOTS
FcN°
18
Cl
asseCE1 Dur
ée40
DOMAINE: LESVOYAGESETLESTRANSPORTS min
TI
TRE: LESMOYENSDETRANSPORT
OBJECTI
FS: Aut
ermedelal
eçon,
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es:
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déos.

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èves.
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e

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e:
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eshommesv oyageaientsouv entàpiedouà Li
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ecar,l'
avi
[Link] oiture,l
'
autocaroul ecar ,

i
ent
l
'avi
on,commel echeval,l
'
âne, lechameau, l'
éléphant
L
sontdesmoy ensdet ranspor t
.

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-Amènel esélèves,pardepet it
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er:
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l
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t,
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eshommesv oyageaientàpi ed",
"Jevai
sall
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ouv
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.
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expr
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icati -Faitfi
xercesmot setexpr essi
ons( fai
tli
re,
épeler
Fai
tdesphrases
i
uat

onde etécrire).
-Faitexpl i
quercesmot setexpr essionspar
t

mot set
asi

dramat isation,mimique,présentationd'i
mages, etc.
expressi
erl

-Faitempl oyercesmot setexpr essionsdansdesphr ases

ons -Corri
gel esphrasespr oduites(oralesetécr
ites).
ésent

-Etudie, encasdebesoi n,l

escont rair
es,l
essy nonymes,
l
esmot sdemêmef amilleetlesfaireemployerdansdes
Pr

phrases. Tr
ouv
elecont
rai
re
 -Demandeauxél èvesdeconstrui
redesphr asesavec Const
rui
tdes
l
es phr
ases
mot sétudiés:aut r
efoi
s,moyensdet ransport,
un
bil
let.
Réempl
oi -Faitcompl ét
erdesphr asesparlesmot squi
conv i
[Link] e:Lavoit
ure,l
ecar ,l
'
avion Complèt
e
sont...;Lesgens
voyageaientseulementàpi ed..
.;Pourv oyageren
avi
oni lfaut..
.dev oyage.
[Link] cicesserontcol
lecti
fspuis
i
ndi v
iduelssurar doi
seetsurcahier.
 JEMANI
PULEDESPHRASES
FcN°
18 Dur
ée30mi
n
Cl
asseCE1
DOMAINE: LESVOYAGESETLESTRANSPORTS
TI
TRE: ADJECTI
FSQUALIFI
CATIFS:I
DENTI
FICATI
ON
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medel aleçon,chaqueélèveseracapabl
ede:
- Reconnaî
tr
eunadj ecti
fqual
ifi
cati
f
- Fai
redesphrasesav ecunadjecti
fquali
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DOCUMENT:Gui
deduMaî
tr
eCE1Page185
MATERI
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s

DEROULEMENT
ACTI
VITES
PHASE I
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e
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rel
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ért
é
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s
-Cr
éeunesit
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rlesphr
ases:
Inaest
heureuse.

s
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l
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si
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eur
d'Abi
djan. Répon

onsoul
-Donnedesadj ect i
fsquali
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cat i
fs( grande,peti
te, d:
Mani
pul
aton j
i olie,belle)pourf ai redessubst it
utionsav ec«
Rel
ève

i
heureuse»dans«I naestheur euse.»

oduct
-Donnedesadj ect i
fsquali
fi
cat i
fs( beaux, Subst
it
ue
géants, gros,pet i
t s)pourfai
r edessubst i
tuti
ons

spr
avec«gr ands»dans Soul
i
gne
«Ellev i
siteralesgr andsmonument sd'Abi
djan.»

eur
-Demandeauxél èvesdef ai
r ed'aut r
essubst i
tuti
ons

erl
-
aRep
un ir
ven
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Sd ere
l
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r
era
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a.
se(I
na)etdu
GN( COD)del adeux i I
èmena
pe
hs
ratse(lesgr ands ésent
monument sd'Abi djanh
)eur
. euse.
Ell
ev i
si t
er alesgrandsmonument s
esàpr

d'
Abidjan.
èv

-Demandeauxél èveslesmot squi disent Découv

re
nsél

commentestI naetcommentsontl esmonument s

d'Abidjan? Ret
ient
ai

Découv
ert
e -Faitécr i
relesr éponsesaut [Link] Rel
ève
t
ercer

oudi recommentcesmot ss'appellent.

éponses

-Faitdécouv ri
rlaplacedel'adjecti
fparr apport Remar
que
aunom qu' i
l quali
fi
e.
nvt
i

-Faitobser verleschangement sauni veaude

I
r

l
'adjectifselonleGN.
-Faitretenirque: l
'
adject
ifqualifi
catifestlemotqui
dit
 -Demandeder eleverdanscesphr aseslesadject
if
s
quali
fi
cati
fs.
Unejoli
efleurestsurl [Link] t
éunpagne S’
exer
ce
noir
.Lachemi sedumaî [Link]
épervi
ersestjaune.
-Demandeauxél èvesder emplacerlespointi
ll
éspar
des
adj
ectif
squalifi
catifsqui convi
ennent( gr
andes,
nuageux,vaste,neuv e)pouravoirdesphr ases
Appl
i
cat
ion corr
ectes:

Les...fi
ll
es./Let errai
ndejeuxest. .
./Leciel
est..
./Papaaachet éunevoit
ure..
.
-Demandeauxél èvesdeconstrui
redesphr ases
avecdesadj ecti
fsquali
fi
cat
if
ssuivant s:gr
os,
j
eune, grand, vi
eux,
nuageux, noir.
-Faitconstruiredesphrasesavecdesadj ecti
fs
quali
ficati
[Link]
cesser ontcoll
ecti
fspui
s
i
ndividuelssur
ardoiseetsurcahi er.
 LETEMPSDESPHRASES
FcN°
18
Cl
asseCE1 Dur
ée30
DOMAINE: LESVOYAGESETLESTRANSPORTS min
TI
TRE: LEFUTURPROCHE
OBJECTIFS: Aut ermedel aleçon,chaqueél
èveser
acapablede:
- Réal
iserlefuturproched’unv er
be
- Accorderleverbeenf oncti
ondesonGNSetdesdési nences
DOCUMENT:Gui
deduMaî
tr
eCE1Pages185-186
MATERI
ELS:
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CB1:Expr
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ementsespenséesetsent
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PHASE I
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Priseen d’éveil Exécut
e
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el Mont
rel
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el
matéri
el
Prérequi
s
-Cr éedessi tuat i
onspourobt enirlesphr ases:

é
-Cr éeunesi tuat i
onpourobt enirlaphr ase: Subst
it
ue

vt
i
o Dansdeuxheur es, tuv asv oyagerav ecnous.

i
Manipul
ati

act
-Demandeauxél èv esdesubst ituerv oyagerpar Complèt
eles
n

’
ondel
(manger , phr
ases
boi r
e, danser ,chant er )
.
-Por tel aphraseaut abl eau.

i
-Fai rereleverl eGV.

sat
Découvr
e
-Demandedeci t
erl esél ément squi composentl e Observ
e

i
éal
GV.

ésder
Découv
erte -Fai tobser verquel ast ructureut i
li
séeest: al
lerau
présent
Ret
ient
+i nfinit
ifd'unaut rev erbe. I
denti
fi
e
t
i
-Fai tretenirquel ef ut urpr ocheser tàexpr imerdes
esmodal

act i
onsàf airet rèspr ochai nement .
-Demanderauxél èv esder ecopi ercesphr asessur
Exempl e: Jev ai smanger; Al ivador mi r
.
l
eur
cahi erenmet tantl esv erbesent r
epar enthèses S’exerc
onssurl

auf ut urproche: eVont

Nakaetsasur( par tir)pourl '
école parti
r
bient ô[Link] i(chant er)cesoi r. Va
Toutàl 'heure, t
u( aller)auchamp.
i

chanter
cat

Papa( f
ini
r)sont rav ai ll
'après-mi di. Vas
ndi

Maman( prépar er)unbonr epasce al

lerVa
Donnerdesi

mi di. fi
nir
Appl
i
cat
ion Vapr épar
er
-Demandeauxél èvesd'écri
resurl eurardoiseune
phraseauf uturprocheavecchaquev er
be: sonner, S’
exer
ce
fair
e,vi
sit
er,mont erdansl'
av i
on,voy agerencar ,
prendreunt axi
,al
leràchev al,
refuserdepr endrele
trai
n.
-Demandeauxél èvesder eleversurleurcahierles
phrasesqui sontauf ut
urprochedanscet ext
e.
«Lesol ei
lvasecoucherdansquel quesinstants.
 TEXTEADI
RE
FcN°
18 AGBAZEKOUCESAR
Cl
asseCE1 Dur
ée20
DOMAINE: LESVOYAGESETLESTRANSPORTS min
TI
TRE: Demai
njepar
ti
rai
OBJECTI
FS: Aut
ermedelal eçon,
chaqueél
èveser
acapabl
eder
epr
odui
rede
mémoirel
et exteproposé
DOCUMENT:Gui
deduMaî
tr
eCE1Page186
MATERI
ELS:
Image,
dramat
isat
ion
CB1:
Expr
imeror
alementsespenséesetsent
iment
sour
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eàunesol
l
ici
tat
ion

DEROULEMENT

ACTI
VITES
PHASE I
MAÎTR ELEVE
P
E
Faitexécuterunchantgai
oudesexer
cices
Priseen d’éveil Exécut
e
mai n (assis–debout )
Contrôle
du Cont r
ôlelematéri
el Mont
rel
emat
éri
el
matéri
el
Prérequi
s
-Cr
éerunesi
tuat
ionpouri
ntr
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rel
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te.
-Li
rel
etext
edeuxout r
ois

f
[Link]
njepar
ti
rai

Cet tef oi
s-ci/j
esai squej epar t
irai
Loindesmai sonsdechezmoi ,
/j '
irai,/
Enaut oouàmot o, /jeferaidessi gnesd'au
revoir ,/At ouslesgensquej everrai surl
es

is
f
trottoirs.
//

entact
I
mpr
égnat
io Quec' estbeaudechangerdemi l
ieu, 0 Sui
tlal
ect
ure
n Pourdécouv ri
rd'autreslieux!//
Etquand, àl arentréescol air
e,j
eser aide

essoi
retour ,/Jepasser ai dansl esmai sons
alent ours,/
Pourbr andirquelquesphot os/comme èv
esél
fl
ambeau, /Env uedesi gnifi
eràt ous/que
voy agerc'estbeau./ /
eràcequel

-Demandeauxél èvesdel i
resilenci eusementl e
-Direl etext eav ecappl i
cation( voirl esmar ques
texteetder épondr eauxquest i
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l
enci
eusement
dansl et ex t
e)ouf ai
r eécout ersi possi bl
eun
compr éhensi on.
enregist r
ement .
Exempl e:
Répond
l

Dequi nouspar lelet exte?

l
Vei

Expl
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cat
ion Al'aidedequel moy endet ranspor tlaper sonne
veut-ellefairelev oyage? Li
tàhaut
evoi
x
Qu'est -
cequ' i
l/ellev af ai
r eàlar ent rée?
-Faitlirelet extepar ,quel quesél èvesàhaut ev oi
x.
-Amènel esél èv es,pardepet i
tesquest ions,à
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idéegénér aledut exte.
-Faitobser verl esél ément sàpr endr eencompt e
pourunebonnedi cti
on( ponctuat ion.l i
aisons. Redi
tlet
ext
e
Et
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ntonat ion, groupesdesouf fl
e,ry thme, r
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-Redi tletext eav ecappl i
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e)ouf ai
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sou
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oneneff
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ise
Mémor
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NE: LESVOYAGESETLESTRANSPORTS
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-jepenseque;
-jetrouveque.
DOCUMENT:Gui deduMaî
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eCE1Pages187–188
MATERI
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TI
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OBJECTI
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DOCUMENT:Gui deduMaît
reCE1Pages188–189
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paragraphe.
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DOCUMENT:Gui deduMaît
reCE1Pages189–190
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s» ementl
dansuneautrecolonne.
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 JEPRODUI
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FcN°
18
Cl
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DOMAINE: LESVOYAGESETLESTRANSPORTS
TI
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-Mont requ' uneact i ca r.
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-Faitretenirquel orsqu'onr acont eunf ait
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deduMaî
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191
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-Faittrouverparcompt ageque«3f oi
s4Ȏgal e12; pul
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-Faitobser verque12estlet r
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ati
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Faitrepr
ésenterautableau3tasde4cai l
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-Demanded'écr
irel
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ioncor
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eetlepr
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t; e
Litetfai
tli
rel
'opérati
onobtenue:4x3;
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Col
l
ect
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ou
Encour

v
e

4+4+4 =12
4x3=12
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tconstat
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ipl
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épar3»
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3sure 3 6 9
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2 5 8 1 4 7 0
 Mêmedémar chequedansl aphasedet r
av ailcol
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if
Fai
tmani puler,repr
ésent erett radui
r eenlangage
Gr
oupe mathémat iquedessi tuationsdemul ti
pli
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pule
sei
ndechaquegr oupe; Exempl es:3t asde2; 3tasde3; Repr
ésent
e
3tasde5; 3t asde6; 3t asde7
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Fai
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Rempl
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Pr
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pli
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OBJECTI FS:Aut er
medel aleçon,l’
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li
santlesopér
ateursm2, m3,m4etm5;
 Ret
rouv erunopérateurconnaissantlemulti
pli
candeetleprodui
t.
DOCUMENT:Gui dedumaî t
reCE1Pages170- 171
MATERI EL:Bât onnet s,c
apsules,cai
ll
oux,
bil
l
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etc
.
CB3:
Mani
pul
ati
onparcompt
age,
compar
aisondesnombr
esent
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s,l
esopér
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ACTI
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E
i
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Ajouter11àunnombre
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ergr oupe
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Exempl
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etrésultats(explique)
70+11=70+10+1
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Cal
cul procédur es
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l
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e
80+11;
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pul
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12.
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exer
ce
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ouv erdesopér ateursconnaissantle
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OBJECTIFS:Aut ermedel aleçon,l
’
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-Cal
culerl
eprixd'achat;
-Cal
culerl
eprixdev ente;
-Cal
culerl
ebénéfice.
DOCUMENT:Gui dedumaî treCE1Pages172-173
MATERIEL:Di versobjets,
piècesdemonnai
e,bil
let
sdemi
ll
efr
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CB3:
Mani
pul
ati
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eEcr
it

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l
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xde ecbi
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e
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F aitfixerl'expr ession: «lebénéf ice» Découv
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if F aitdirel emont antdubénéf i
ce.
sdesél

Représentations/Abstraction
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di
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Cont
rôl
e Manuel del’
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exer
ce K3J

Pr
olongement Expl
oit
elar
ubr
ique«j
ejoue» S’
exer
ce
TITRE: PRIXD’ ACHAT; PRIXDEVENTE; PERTE
OBJECTIFS:Aut ermedel aleçon, l
’
élèveestcapabl ede:
-Calcul
erleprixd'achat;
-Calcul
erleprixdev ent e;
-Calcul
erlaper t
e.
DOCUMENT:Gui dedumaî treCE1Pages174- 175
MATERIEL:Di versobjets,piècesdemonnai e,bil
letsdemi l
lefrancs,etc.
.CB3:Mani
pul
ati
onparcompt age,compar
aisondesnombresent
ier
snatur
els,
lesopér
ati
onsetl
amonnai
e

DEROULEMENT
ACTI
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PHASES I
TES I
P
M ELEVE
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I
Ecri
senlet
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4262 Ecr
it
mat
hématique
T
R Trait
el epr oblème
E
Ajout
er21àunnombre i
ndividuellementEchanges
i
ntergr oupedespr océdés
Exempl
es:70+21=70+20+1; etrésultats(ex plique)
200+21=200+20+1 Justif
ieles
procédur es
Cal
cul
ment
al Exer
cices:
19+21; Retenued’ unpr océdé
3 l
epl usadapt éTr ait
eles
5 exercicespr oposés
+ i
ndividuellement
2
1

Pr
érequi
s ;
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Exempl esdesi tuat i
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pul
e

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it

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;
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recequer eprésentent725F; I
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i
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l
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if -Fai
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Représentati
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eprésent erautableaupardes
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graphi
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l
epr i
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ent
e
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achat(800F)
i
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Cont
rôl
e Manuel
del
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er S’
exer
ce K3J

Pr
olongeme Expl
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Classe:CE1/Dur ée:60 MATHS FcN°00
min
TITRE: Int
égrat
ionHebdoSemaine18
OBJECTI FS:Autermedelaleçon,
l’
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DOCUMENT: Gui
dedumaî
tr
eCE1Page166
MATERI
EL:
CB3:
Mani
pul
ati
onparcompt
age,
compar
aisondesnombr
esent
ier
snat
urel
s,l
esopér
ati
onsetl
amonnai
e

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15à20mi
nut
es)

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out
er11àunnombr
e
 Aj
out
eràunnombr
e

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sammentl
atechni
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cul
ment
al.

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éhi
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e,i
lya17f
[Link]
estl
enombr
etot
aldev
oyageur
s?

2-Dansunpar
kingi
ly16gr
andscar
set11pet
it
scar
[Link]
estl
enombr
etot
aldecar
s,

3-Dansl
ewagond'untrai
n,i
lya18sacsdemaï
set21sacsder
[Link]
estl
enombr
etot
al
desacsdecér
éalesdanscewagon?

4-Unv éhicul
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anspor
te26chèv
reset21mout
[Link]
estl
enombr
etot
alquecev
éhi
cul
e
tr
ansporte
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PROBLEMES(
40à45mi
nut
es)

Pr
évoi
runpr
obl
èmeparl
eçonoupargr
oupededeuxl
eçons

Aidel
esélèv
esàrésoudr
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slesamenerpr
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eetrésoudr
elespr
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apeparét
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cf.i
nfor
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a
résolut
iondeprobl
èmes);

Pr
oposed'
aut
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ions-
probl
èmespourconsol
i
derl
esacqui
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asemai
ne.