P1 : Etude expérimentale du
mouvement de chute libre
Un corps est en chute libre s’il est en mouvement sous la seule action de son poids. Cependant, lorsqu’un
SP
corps est lâché dans l’air, il est soumis en plus de son poids, à la résistance de l’air et à la poussée
d’Archimède. Ces deux forces sont ainsi négligées devant le poids, raison pour laquelle on parle de chute
libre.
I. Equation horaire de la position z = f(t)
Une bille est abandonnée sans vitesse initiale à partir d’une certaine hauteur, puis photographiée à des
intervalles de temps successifs et égaux à 0,02s. Le mouvement de la bille est un mouvement de translation
vertical. On se propose de déterminer la relation entre la hauteur z et le temps t. Les résultats de
l’expérience sont représentés dans le tableau suivant.
z (m)
t (s)
t2 (s2)
0
0
0
ng
1,96.10-3
0,02
4.10-4
7,84.10-3
0,04
16.10-4
17,64.10-3
0,06
36.10-4
31,36.10-3
0,08
64.10-4
49.10-3
0,1
100.10-4
1cm 10.10-4 s2
ie
1cm 10.10-3 m
La courbe h = f(t2)
.D
La courbe obtenue est une droite passant par l’origine du repère. Son équation est de la forme z = at 2 avec a
( ) )
le coefficient directeur de la droite. Calcul du coefficient directeur a. = ( ) )
AN : = = 4,9 on aura z = 4,9t2 (1)
)
Le mouvement de la chute est un mouvement rectiligne accéléré, son équation est de la forme
= (2)
M
Par identification entre les équations 1 et 2 on a : =4,9 d’où
2
g = 2*4,9 = 9,8 =9,8 m/s
g est appelée accélération de la pesanteur. Elle s’exprime en m/s2 ou en N/kg. L’équation horaire du
mouvement s’écrit = avec g = 9,8
II. Equation horaire de la vitesse v = f(t)
Pour déterminer la loi de la vitesse, on reprend la même expérience mais en relevant cette fois ci la vitesse
en fonction du temps. On obtient le tableau suivant.
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M. Dieng Professeur de S.P. au Lycée Alboury Ndiaye de Linguère 2019-2020
t(s) 0 0,02 0,04 0,06 0,08 0,1
v(m/s) 0 0,196 0,392 0,588 0,784 0,98
v/t - 9,8 9,8 9,8 9,8 9,8
Le rapport v/t donne la même valeur pour toutes les mesures, qui est 9,8 correspondant à g. on a donc
= cte = g d’où v = gt qui est l’équation horaire de la vitesse en fonction du temps
SP
III. Relation entre la vitesse et la position
Pour trouver la relation entre v et z on considère le système des 2 équations.
= 1
v = gt 2 dans 2 on a t=v/g que l’on remplace dans 1 =
= ou =
Exercices d’entrainement
Exercice 1 :
Un corps de masse m est en chute libre à partir d’une hauteur z = 120m.
ng
1) Trouver sa position aux dates t1 = 0,3s, t2 = 0,7s, t3 = 1,2s.
2) Calculer la vitesse du corps à l’ instant t = 4,5s.
3) En déduire la position du corps à cet instant.
4) Quelle est la distance qui sépare le corps du sol à cet instant.
Exercice 2 :
Du haut d’un pont, on laisse tomber un caillou. L’action de l’air est négligeable. Sachant que g= 9,81m s-2
et la hauteur de chute est de 24m, calculer :
1-La durée de la chute.
2-La vitesse du caillou à son arrivée au contact de l’eau.
ie
Exercice 3 :
Un corps de masse m=20kg tombant en chute libre arrive sur le sol à la vitesse de 72 km/h. Calculer :
1-La hauteur de chute du corps.
2-La durée de la chute du corps.
Exercice 4 :
Un solide tombe en chute libre du troisième étage de la tour EIFFEL.
.D
1-Donner les valeurs de sa vitesse aux passages des deuxième et premier étages.
2-Combien met-il de temps pour toucher le sol ?
Données :
-hauteur du premier étage : 58m
-hauteur du deuxième étage : 116m
-hauteur du troisième étage : 276m
-g = 9,81m s-2.
N.B : La résistance de l’air est négligeable.
Exercice 5 :
M
On laisse tomber deux billes sans vitesse initiale du même point, mais à 0,4s d’intervalle. Calculer la
distance qui les sépare après 2s de chute de la première bille. Donnée : g=9,8m s-2
Exercice 6
On lâche une bille d’acier du haut d’un immeuble et on suppose qu’elle tombe en chute libre.
1-Exprimer la valeur v de la vitesse en fonction de la hauteur de chute.
2-On mesure les valeurs vA et vB de la vitesse lorsqu’elle passe en deux points homologues A et B de deux
étages consécutifs. On donne vA=14,3m s-1 et vB=16,6m/ s
Calculer la hauteur H d’un étage de l’immeuble ; on donne g=9,8m s-2.
3-L’immeuble comporte 12 étages. Quels sont les étages auxquels se situent les points A et B ?
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M. Dieng Professeur de S.P. au Lycée Alboury Ndiaye de Linguère 2019-2020
