Journaliste : Bonjour M.
Pennac, vous êtes romancier et vous venez
présenter l’un de vos romans. Pouvez-vous, avant tout et en quelques
mots, nous dire qui vous êtes.
Bonjour, Je suis né le 1er décembre1944 à Casablanca et je suis le dernier d’une
fratrie de 4 garçons. Enfant j’étais toujours le dernier à l’école, je ne comprenais
rien. J’ai fini par passer mon bac et j’ai choisi d’être professeur de Français. Et
puis je suis devenu écrivain avec le bonheur des ogres et la série des
Malaussènes.
Journaliste : Alors aujourd’hui, vous souhaitez nous présenter CHAGRIN
D’ECOLE ce livre Dites-nous. Pour quelles raisons vous avez choisi ce
titre ? Que reflète-t-il de l’intrigue ?
Le titre évoque mes chagrins de cancre et mes problèmes d’élève dans ma
jeunesse je craignais raté Et ce livre parle aussi de mes réflexions sur les
problèmes du système scolaire.
Est-ce un roman ou un essai ? Quel est l’intérêt de le construire en six
parties et quel est le point de vue choisi pour raconter le récit ?
C’est à la fois un roman, un essai et une autobiographie. Il y a 2 points de vue.
Celui du cancre que j’étais et celui de l’adulte : le professeur que je suis devenu
qui est maintenant l’écrivain.
Dans les 6 parties, j’alterne mes souvenirs de mauvais élève avec une réflexion
plus générale sur l’école. Je témoigne de mon vécu de professeur et de mes
rencontres. Je propose une réflexion sur les problèmes de l’école. Je pars de mon
propre passé pour arriver à une réponse. Les 6 parties parlent aussi du temps :
le cancre sans avenir, le présent d’incarnation pour pouvoir devenir quelqu’un et
l’amour de la matière enseignée
D’après ce que vous racontez dans votre roman-essai, pourriez-vous
dire que vous avez reçu une bonne éducation ?
Oui, j’avais une famille aimante. Mon père était polytechnicien. Il a toujours été
patient avec moi. Pour ma mère, mon échec scolaire a toujours été une
souffrance.
J’aurai pu mal tourner mais il y a eu un miracle en 3 ème avec un professeur de
français au collège : mon sauveur. Il m’a dispensé de dissertation pendant un an
et m’a commandé un roman sans faute d’orthographe. Il avait repéré que j’avais
de l’imagination. C’est grâce à lui que j’ai commencé à écrire. Au lycée j’ai eu 3
professeurs qui m’ont sauvé. Ils faisaient vivre leur matière. Ils ne lâchaient
jamais.
D’après ce que vous racontez dans votre roman-essai, pourriez-vous
dire que vous dispensez une bonne éducation à vos élèves ?
Je l’espère ! Quand j’étais professeur de Français, Je faisais la lecture à voix
haute à mes élèves pour leur donner l’envie de lire. Je leur faisais apprendre des
textes par cœur tout au long de l’année. Je leur faisais faire des dictées. J’espère
que je leur ai donné le goût des mots. Et surtout j’étais avec eux pour incarner
les apprentissages du moment présent.
Et si vous vouliez guider vos futurs lecteurs … Quel passage précis dans
le livre, préférez-vous (ou avez-vous préféré écrire) ? Pouvez-vous nous
le lire ? Quelle émotion vous procure ce passage ?
Trouver
Sa mère ?
Et dans une autre partie, racontez-nous un autre passage ? Pouvez-vous
le résumer et nous expliquant quel est le registre de ce passage ?
Hirondelles/ fenestrons ?
Métaphore= amour en matière d’enseignement
Le chagrin d’école se soigne par de l’amour
L’amour de la matière , de la transmission et de la classe
Aimeriez-vous retrouver un des personnages de votre histoire romancée
Chagrin d’école ? Qui ? Que pourriez-vous lui dire
Céline, une enseignante qui dit qu’une classe est comme un orchestre et le prof
le chef d’orchestre qui crée une harmonie d’ensemble
Le prof cherche à créer l’harmonie à donner à des élèves très différents les uns
des autres à travers le même savoir
Quel problème d’éducation soulève votre roman ? Donnez des exemples.
Apportez-vous des solutions ?
2 coups de colère
Regard politique : Image qu’on nous donne de la jeunesse
L’école de la république L’élève modèle fait passer ses aptitudes pour des vertus.
Aptitudes à comprendre. Joie d’avoir compris. Au contraire du cancre. Le
travailleurs vs le paresseux
Cesse de faire passer tes aptitudes pour des vertus. Ca brouille les cartes…
L’élève « friandise » la perle rare. Il stimule le prof.
Portrait d’un élève friandise : philippe. Langage propre et langage figuré extrait
Critique sur les dysfonctionnements de l’école
Votre essai est écrit en 2007. Est-il encore d’actualité en 2024 ?
Complètement ! la situation ne s’est pas arrangée.
Si un élève n’aime pas lire et qu’on lui donne à lire votre essai … Que lui
diriez-vous pour l’encourager ?
