fiche pédagogique

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Intitulé :
principe d’inertie

Présenté par :
Proposé par : Pr.H.touli EL HAIDI
ABDESSAMAD

Année universitaire : 2024 / 2025

 Leçon N4 : Principe d’inertie La durée : 4H
Compétences visées Moyennes didactiques Evaluation
 Connaitre Le centre d’inertie d’un corps solide  Les actions mécaniques
 Connaitre la position du centre d’inertie de quelques  Equilibre d’un corps solide soumis à deux forces
corps homogènes simples Pré-requis  Notion de force
 Le tableau
 Connaître l’énoncé du principe d’inertie et son  Le mouvement
 Le pc
application
 Data show  Investir les résultats des activités intégrées
 Savoir comment analyser un enregistrement Formative
 Table à coussin d’air et ses
 Connaitre le système isolé et pseudo isolé.
accessoires
 Connaître le repère galiléen  Exercices 1, 2, 3 de la série
 Activités
 Connaître la relation barycentrique et Sommative  Devoir surveillé 3 semestre 1
l’appliquer pour déterminer le centre d’inertie d’un système
Situation d’apprentissage Le contenu
Activités du Activités des
professeur élèves  Questions
 Poser des  Répondre aux
 Donner un exemple d’un corps solide en équilibre, et soumis à 2 forces
questions sur questions
l’équilibre d’un posées  Quels sont les conditions d’équilibre d’un corps solide soumis à 2 forces ?
corps solide  Quelle est la définition du mvt rectiligne uniforme ?
soumis
à 2 forces, et sur  Situation problème
la nature  Analyser la Après le lancé du palet de curling par un joueur sur le terrain, on constante que
du mvt situation son centre d’inertie garde un mouvement rectiligne uniforme tant qu’il ne
 Donner la problème ci- heurte aucun obstacle.
situation contre  Qu’est-ce qu’un centre d’inertie ? Comment trouver sa position ?
problème ci-  Que s’appelle le palet de curling dans ce cas ?
contre  Que s’appelle le principe qui peut expliquer cette observation ?
 Faire
 Expliquer cette  Est-ce qu’un mouvement nécessite toujours des forces ?
l’inventaire des
situation
forces, calculer
 Demander aux
sa
apprenants de
 faire somme I. Centre d’inertie d’un corps solide
l’inventaire des vectorielle, et lier 1. Activité 1
forces appliquées le résultat trouvé
Nous envoyons un autoporteur en rotation sur une table à coussin d’air horizontale équipé de
sur le palet avec la nature du
deux éclateurs dont l'une est l’éclateur central qui est fixée au point A et l'autre est fixée au point
mouvement B, et on obtient l'enregistrement suivant :
 Donner des avis 1. Comparer les trajectoires de deux points A et B
sur les questions 2. Quelle est la nature du mouvement du point A ? Déduire la nature
du mouvement des points de l'axe de la symétrie verticale d’autoporteur passant par A
 Travail en 3. Si nous imaginons un autoporteur pouvant se déplacer sur différentes faces sur la table horizontale. Lorsque
groupes l’autoporteur se déplace sur la face 𝑬𝑭, le mouvement des points de l'axe de symétrie verticale (∆𝟏) est
 Donner  Analyser, rectiligne uniforme et lorsque l’autoporteur se déplace sur la face 𝑭𝑴, le mouvement des points de
l’activité 1 poser des l'axe de symétrie verticale (∆𝟐) est aussi rectiligne uniforme. Que remarquez-vous ?
 Faire questions
l’expérience  Répondre sur les
devant les questions l’activité 2. Définition du centre d’inertie G
apprenants 1
Chaque corps solide a un point spécial et unique appelé centre d’inertie du corps solide et noté G. Pour les corps homogènes simples
 Expliquer  Atteindre la il représente le point d'intersection de ses axes de symétrie
l’activité 1 définition du
 Supervision et centre d’inertie G
orientation de l’autoporteur

 Ecrire la
définition
 Donner la
définition
  Travail en II. Principe d’inertie
groupes
 Donner 1. Activité 2
 Analyser,
l’activité 2 Nous envoyons l’autoporteur sur une table horizontale afin qu'il effectue un mouvement de
poser des
 Faire questions translation rectiligne. On obtient alors l'enregistrement suivant :
l’expérience  Répondre sur les
devant les questions
apprenants l’activité 2
 Expliquer  Atteindre la
l’activité 2 relation qui existe 1. Comparer le mouvement de deux points A et B. Quelle est la nature du mouvement de 𝑮 centre d’inertie de l’autoporteur ?
 Supervision et 2. Faire l’inventaire des forces appliquées sur l’autoporteur pendant le mouvement. Déterminer la somme vectorielle de ces forces
entre la nature du
3. Si on imagine que la table horizontale est infinie, le centre d’inertie de l’autoporteur G conservera-t-il le mouvement rectiligne
orientation mvt de G et uniforme ?
∑ ⃗𝑭⃗⃗𝑒⃗⃗𝑥⃗⃗→
𝑡= ⃗
0→
2. Système isolé et pseudo-isolé
Un système est mécaniquement isolé s'il n'est soumis à aucune force. Ce genre de système n'existe pas en pratique (il y a toujours le
poids du système et les frottements).
Un système est pseudo-isolé si la somme vectorielle des forces extérieures auxquelles il est soumis est nulle :
∑𝑭⃗⃗⃗⃗⃗
𝑒⃗⃗→ ⃗→
𝑥𝑡 = 0
 Donner les
 Ecrire les 3. Enoncé du principe d’inertie
définitions
définitions Dans un référentiel galiléen, lorsqu’un solide est isolé ou pseudo-isolé (∑ ⃗𝑭⃗⃗⃗⃗
𝑒⃗𝑥⃗→
𝑡 = ⃗0→),alors le vecteur vitesse de
 Donner
𝐺→= ⃗𝑐⃗⃗
son centre d'inertie G est constant : ⃗𝑣⃗⃗⃗ 𝑡⃗𝑒→
⃗⃗
l’énoncé du
C'est-à-dire :
principe
 Si 𝑣𝐺 = 0 : le centre d'inertie G est au repos
d’inertie, et  Si 𝑣𝐺 ≠ 0 : le centre d'inertie G est en mouvement rectiligne uniforme
l’expliquer
Remarque :
 On appelle repère Galiléen tout repère dans lequel le principe d’inertie est vérifié, on peut considérer que tous les repères liés au sol
 Donner la sont des repères galiléens
remarque, et
l’expliquer
 Donner  Tout repère en mouvement rectiligne uniforme par rapport à un repère galiléen est un repère galiléen
l’exemple  Analyse
Exemple d’un repère galiléen :
d’un repère r, poser
galiléen : des Le repère lié à un bus en mouvement rectiligne uniforme est un
repère lié à question repère galiléen
un bus en s
mvt
rectiligne
uniforme III. Relation barycentrique
1. Définition de centre de masse d’un système matériel
 Vérifier que On appelle centre de masse d’un système se constituant de points matériels Ai de masse mi, le barycentre C de ces
 Donner la
la relation points. Il est défini par la relation suivante :
définition
ci- contre est
du centre de
valable dans
masse C
des cas
simples (Cas N.B : Le centre de masse C d’un système matériel est confondu avec le centre d’inertie G ce système
de deux
boules de
même
masse) 2. Relation barycentrique
Le centre d’inertie 𝑮 d’un système composé des corps solides homogènes (𝑺𝒊) de centre d’inertie 𝑮𝒊 et de masse
𝒎𝒊 est donné par la relation :

 Trouver 𝑛
l’expression ⃗𝑂⃗𝑮
→= ∑𝟏 𝒎𝒊 .⃗𝑂⃗⃗⃗𝑮⃗⃗→
𝜄
 Donner
∑𝑛 𝒎𝒊
l’expression de la relation 𝟏
de la relation barycentriqu
n : nombre de corps de système
barycentriqu e à partir de mi : masse de chaque corps
e la relation Gi : centre d’inertie de chaque corps
qui définit le O : point quelconque fixe dans l’espace
centre de
masse C