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Guide pour Analyser l'Histoire des Arts

Cette fiche méthodologique pour l'Histoire des Arts guide l'élève dans l'analyse d'une œuvre en plusieurs étapes, incluant l'introduction, le contexte historique et artistique, ainsi que la description et le message de l'œuvre. Elle encourage également une réflexion personnelle et une comparaison avec d'autres œuvres sur le même thème. Enfin, il est précisé que cette fiche est un outil flexible à personnaliser selon l'œuvre choisie.

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Guide pour Analyser l'Histoire des Arts

Cette fiche méthodologique pour l'Histoire des Arts guide l'élève dans l'analyse d'une œuvre en plusieurs étapes, incluant l'introduction, le contexte historique et artistique, ainsi que la description et le message de l'œuvre. Elle encourage également une réflexion personnelle et une comparaison avec d'autres œuvres sur le même thème. Enfin, il est précisé que cette fiche est un outil flexible à personnaliser selon l'œuvre choisie.

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Fiche méthodologie pour l'Histoire des Arts

- Introduction, parmi les différents supports proposés, j’ai choisi :


Titre : Date :
Lieu de conservation ou lieu de la première représentation :
Artiste + moments importants de sa vie :
Des événements de sa vie privée l'ont influencé ?
Quelle est la position de l'artiste par rapport au thème traité ?

Nature / Genre de l'œuvre : tableau, photographie, affiche, sculpture, œuvre musicale (musique, opéra,
chant), œuvre littéraire (pièce de théâtre, poésie, roman, BD), danse, film, paysage, monument ....

Utilise ces éléments pour faire une brève introduction de l’œuvre, la présenter en la décrivant
rapidement et en la rattachant à la thématique choisie.

I- Situer l'oeuvre dans son contexte historique et artistique


Contexte artistique :
S’inscrit-elle dans un style, un mouvement ou un courant artistique particulier ?
Dates ou périodes importantes : qui peuvent permettre de contextualiser l’œuvre.
Comment la société a-t-elle accueilli l’œuvre à sa sortie ? (Accueil favorable ? Condamnation et opposition ? Les deux ? )
Un courant artistique, des personnes ont influencé l'artiste ?

Contexte historique de création et impact de l'œuvre :


Époque où l’œuvre a été réalisée.
Faits historiques importants.
Événements sociaux, politiques à noter qui peuvent permettre de mieux comprendre l’œuvre.
Y a t-il un climat social particulier, un régime politique qui auraient pu inspirer l'artiste ?
Des personnes ont-ils influencé l'artiste ?

II- Description et message (s) de l'oeuvre


Description de l'œuvre Message(s) de l’œuvre
- couleurs, sons, rythmes, formes, récit, style, - apologie, critique, dénonciation, calomnie, faire
mots, phrases, lumière, contrastes ... naître des émotions, convaincre
- matériaux utilisés, taille réelle de l’œuvre... - Quels sont les moyens utilisés pour faire passer
- Composition, personnages, mise en scène..... le message ?
- attitudes, expressions, fonctions... - Pourquoi vouloir faire passer un tel message ?
- évocation, symboles... - N'oublie pas de rattacher l’objet d’étude à la
thématique

Conclusion - Regard personnel


Ressenti, premières impressions, avis :
Il faut partir de l’œuvre choisie, de ce que tu vois, lis ou entends pour argumenter ton point de vue.

Similitudes et différences dans le traitement du thème à travers d'autres œuvres :


Quels sont les points communs, les différences entre les œuvres ?
Parlent-elles du sujet de la même façon ?

La particularité des oeuves peut t'entraîner à devoir modifier certaines parties, ou à ne pas tout dire.
C’est normal. Ceci est une fiche-guide qu’il te faut personnaliser.
Mme Lagadic CDI - College Catherine de Vivonne

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