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Série 2APIC

Le document présente une série d'exercices de mathématiques pour la deuxième année du cycle secondaire collégial, incluant des thèmes tels que le calcul littéral, la résolution d'équations, la comparaison des nombres rationnels, et des concepts géométriques. Chaque exercice demande aux élèves de simplifier, développer, factoriser des expressions, résoudre des équations et effectuer des comparaisons. Il inclut également des problèmes appliqués sur les âges et des propriétés des triangles.

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Académie Drâa-Tafilalet

Direction provinciale Errachidia

Série des exercices


Deuxième année du cycle secondaire collégial
Deuxième semestre

2021/2022

MOUFLIH OTHMANE
Calcul littéral

Exercice 1 Simplifier les expressions suivantes :


a  2x  3x  5x  x ;; b  3 y  x  2 y  x ;; c  4a 2  1  3a 2  7
5 a 1 a 1
d  9x 3 2  x  9x 3  2  x ;; d  13a  a  2a ;; e  
2 3 4
7 45 9 7 2 2 3 1
f  t t t ;; g  x  x ;; h  6x   x 
30 15 30 3 3 4 5 8

Exercice 2 Développer puis simplifier les expressions suivantes :


a  1  x  2  3 x  ;; b   8 x  1 2 x  5  ;; c   1  10 x  8 x  4 
d   5 x  4  4 x  3 ;; e   2 x  5  6 x  1 ;; f   9 x  4  6 x  3
5  5 
g   x  4  x  4  ;; h  4  5 x  4   2  4 x  3 ;; l  6 x  2 x  4   2 x 2  4 x
2  2 

Exercice 3 Factoriser les expressions suivantes :


a  7x  7 y ;; b  5 x  15 ;; c  2 x 2  9 x ;; d 16 x 3 8 x 2  4 x
9
e  9 x2  x ;; f  2 xy  3 y ;; g   x  1 x  2   5  x  2 
13
h  2 x  x  4   5  x  4  ;; l   2 x  5  x  4    5 y  3  x  4 

Exercice 4 Développer puis simplifier les expressions suivantes :


2
 2
a   x  2 b  x   c   5x  2 
2 2
;; ;;
 3
2
1  y 3  y 3 
d   x  4 ;; e   x  7  x  7  ;; f      
9   2 5  2 5 

Exercice 5 Compléter les égalités suivantes :


( x  5) 2  ....  10x  ..... ;; ( x  ....) 2  ....  4x  4
(....  ...) 2  x 2  14x  49 ;; (....  ......)(......  ......)  x 2  36
( x  ......)( x  ......)  ....  36 ;; ( x  ......)( x  ......)  ....  25

Exercice 6 Factoriser les expressions suivantes :


a  x 2 4 x  4 ;; b  9 x 2 6 x  1 ;; c  x 2  25
d  16 x 2 64 ;; e  x 2  14 x  49 ;; f  25 x 2  10 x  1

Mouflih othmane Page 2


Equations

Exercice 1 Résoudre les équations suivantes :


6 2
2x  7  x  1 ;; 3x  11  3x  5 ;; x 
7 5
2x  8  3(x  4) ;; 5x  5  5 ;; 2x  3  0

Exercice 2 Réponde par vraie ou fausse :


7
Si x  5  0 alors x  2 ……. ;; Si 7 x  3 alors x ……
3
Si 3x  12 alors x  4 …… ;; Si 10 x  5  2 alors x  2 ………..
Si 2 x  0 alors x  0 …….;; Si x 5  0 alors x  5 ……….

Exercice 3 Résoudre les équations suivantes ::


2(3  x)  4( x  2)  0 ;; 5(3x  2)  3(2 x  1)  7 ;; 4 x  3(2  3x)  6
x 3 x3
3x  2( x  4)  5  3(2  4 x) ;; 2  ;; 2(5 x  7)  0
3 6

Exercice 4 Résoudre les équations suivantes :


x  3 1 2x x 1 2x  7
 0 ;; 3  ;; 2
5 5 2 2 3
x  3 2x  5 1 x 3x  1 x3 4x 1 x  3
  ;;   2x  ;; 
3 2 6 2 2 6 2 3

Exercice 5 Résoudre les équations suivantes :

2 x( x  1)  0 ;; ( x  8)( x  13)  0 ;; (3x  5)(2 x  3  0


x3 x 2
(2 x  6)  0 ;; ( x  7)(2 x  3)(  3)  0 ;; 5(3x  )0
3 7 7

Exercice 6
Un père a 42 ans et sa fille a 12 ans.
Dans combien d’années l’âge du père sera -t-il le double de l’âge de sa fille ?

Exercice 7 Un père à 50 ans, il a 3 enfants de 13, 13 et 6 ans.


Dans combien d’années le père aura- t-il exactement la somme des âges de ses enfants ?

Exercice 8
Dans une petite entreprise de 60 personnes, le nombre de femmes est quatre fois
plus que d’hommes. Trouve le nombre d’hommes et le nombre de femmes.

Mouflih othmane Page 3


Comparaison des nombres rationnels et les opérations

Exercice 1

 Compléter les pointillés par les symboles : < ou >


5 5 6 12 3 2 15 13
....... ;; ....... ;; ....... ;; .......
4 7 4 4 14 14 7 7
Compare les nombres suivants :
12 9 8 6 4 2 1 4
et ;; et ;; et ;; et
5 4 7 4 5 7 2 3
Exercice 2
 Ranger les nombres rationnels suivants par ordre décroissant :
0, 02 ;;  7,5 ;; 102 ;; 0 ;;  0, 02 ;; 11, 2 ;; 7,5 ;;  0, 75
Ranger les nombres rationnels suivants par ordre croissant :
6,12 ;;  1,5 ;;  12 ;; 0, 625 ;;  60, 02 ;; 0, 02 ;; 18,5 ;;  5, 7

Exercice 3
Soient deux nombres rationnels tels que : b ≤ 5 a ≥ -12
Montrer que :
3a  36 ;; a 8  4 ;; b  7  2 ;; b  a  17 ;; a  b  17
Exercice 4
deux nombres rationnels tels que : 2≤ ≤3 1≤ ≤4
Encadrer les nombres suivants :
x 3 ;; 2x  7 ;;  4x ;;  4x  5 ;; x  y ;; x  y

Exercice 5
Soient deux nombres rationnels tels que : a b
Montrer que : 2a a  b 2b

Exercice 6
Résoudre les inéquations suivantes :
≤8 ;; ≥ 9

Exercice 7
6 x  5
est un nombre rationnel tel que : -3 ≤ ≤2
3
Donner un encadrement de :
Mouflih othmane Page 4
Triangle rectangle et cercle circonscrit

Exercice 1
Soit ABC un triangle rectangle en A tel que : BC = 5 cm et soit E le milieu de BC.
Tracer la figure.
Montrer que AEC est un triangle isocèle.
Déduire la longueur EA

Exercice 2
ABC est un triangle rectangle en A tel que : A =50° et I le milieu de BC.
Tracer la figure.
 Quelle est la nature du triangle AIB ? Justifier la réponse.
Déduire la mesure de l’angle .
Exercice 3
Soit AEB un triangle isocèle en E et soit C le symétrique de A par rapport à E.
Tracer la figure.
Montrer que le triangle ABC est rectangle.
Exercice 4
ABC est un triangle rectangle en A. H est un point de la droite (BC). Le cercle de
centre H et qui passe par le point A coupe la droite (AB) en deux points A et D et la
droite (AC) en deux points A et E. Montrer que H est le milieu du segment [DE].
(
Exercice 6
ABC est un triangle. Le cercle de diamètre [AB] coupe la droite (BC) en deux points
B et H.
Montrer que le cercle de diamètre [AC] passe par le point H.
Exercice 6
ABC est un triangle rectangle en A. Soit M un point du segment [BC] tel que :
A =B
Montrer que le point M est le milieu du segment [BC].
Exercice 7
Soit ABC triangle et (AH) la hauteur issue de A.
Tracer une figure.
Déterminer en justifiant la réponse, le centre du cercle circonscrit au triangle ABH.
Déduire le rayon de ce cercle.

Mouflih othmane Page 5


Théorème de Pythagore – Le cosinus d’un angle aigu

Exercice 1
3 4
EFG est un triangle rectangle en E tels que : EG= cm et EF= cm.
5 5
Calculer FG
Exercice 2
ABC est un triangle rectangle en A tels que : AB=3cm et BC=5cm.
Calculer AC

Exercice 3
ABCest un triangle rectangle en A tel que :
AB=7, 2cm et BC=9cm.
a. Calculer AC.
b. Calculer l’aire du triangle ABC.
c. En déduire AH

Exercice 4
On considère la figure suivante
Calculer BC et BF.
Calculer CF 2 .
Avec la calculatrice, trouver une valeur
approchée de la longueur du segment [CF]

Exercice 5
ABC est un triangle rectangle en A tels que : AB=15cm et BC=17cm.
 Calculer AC.
 Calculer cos .
Exercice 6
1
ABC est un triangle rectangle en A tels que : AC=4cm et cos = .Calculer AC
3

Exercice 7
ABC est un triangle rectangle en A tels que : AB=2cm et BC=5cm.
E est un point du segment [BC] tel que : BE=2cm .F est le projeté orthogonal du point
E sur (AB).
Calculer cos et déduire la distance BF.

Mouflih othmane Page 6


Vecteurs et translation
Exercice 1
A B
ABCD est un parallélogramme

 Compléter les égalités suivantes : D C


DC  .... ;; CD  .... ;; BC  .... ;; CB  ....
 Simplifier les expressions suivantes :
AB  AD ;; CB  CD ;; AD  AB  CD ;; AB  DA  CB  DC
Exercice 2
ABCD et ABEF sont des parallélogrammes.
 Montrer que DC  FE
 Montrer que EC  FD
Exercice 3
ABC est un triangle.
Construire les points E et F tels que : AE  AB  2AC ;; AF  AB  2AC
 ABCD est un parallélogramme
a) Construire les points E et F tels que : AE  AB  AC ;; CF  CA  CD
b) Montrer que AE  FC

Exercice 4
Simplifier les expressions suivantes en utilisant la relation de Chasles :
AB  EN  BE ;; EC  CB  BA ;; MN  ND ;; EF  GE  GF  GH  GF
AB  CA  BA ;; EH  FG  HF ;; GH  FE  HF  EH ;; MN  NM
Exercice 5
Soient A, B, C et D des points du plan.
Montrer que : AC  BD  AD  BC et AB  DC  AC  DB
Exercice 6
Soit AB un vecteur non nul et M un point du plan.
M’est l’image du point M par la translation qui transforme A en B
Construire une figure.
Montrer que les droites (MM’) et (AB) sont parallèles.

Mouflih othmane Page 7

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