Université Kasdi Merbah Ouargla
Faculté des Nouvelles Technologies de l’Information et de la
Communication
Département d’Informatique et des Technologies de l’Information
E-Learning
2023/2024
E-Learning
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La définition de l'Union européenne le 6 Janvier
2003 est : « l’e-Learning est l’utilisation des
nouvelles technologies multimédias de l’Internet
pour améliorer la qualité de l’apprentissage en
facilitant d’une part l’accès à des ressources et à des
services, d’autre part les échanges et la collaboration
à distance».
La définition du Lab SET est : « apprentissage en
ligne centré sur le développement de compétences
par l'apprenant et structuré par les interactions avec
le tuteur et les pairs »
Qu’est ce que le E-learning
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L'e-learning recouvre toutes les méthodes de formation
s'appuyant sur l'outil informatique. Cette définition large
inclut plusieurs axes indépendants :
supports en ligne ou hors-ligne,
apprentissage individuel ou collectif,
formateur présent, à distance, voire absent.
D'autres termes sont parfois utilisés, tels que :
formation en ligne,
apprentissage en ligne,
enseignement en ligne,
formation à distance,
enseignement à distance…
Avantages
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Accessibilité
L'e-learning peut faciliter l'accès à la connaissance.
Un ordinateur équipé d'une connexion à Internet
suffit. Il n'est pas nécessaire de se déplacer.
Flexibilité
Selon la formule choisie, la formation peut être
suivie à n'importe quel moment, à n'importe quel
rythme et depuis n'importe quel endroit.
Performances
De nombreuses études mettent en avant de meilleurs
résultats de la formation en e-learning que lors d'une
formation présentielle traditionnelle.
Inconvénients
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Autodiscipline
Les apprenants doivent faire preuve de rigueur et de
discipline, particulièrement s'ils sont isolés dans une
formation à distance.
Isolement
Les contacts avec les autres apprenants de la formation et
avec le formateur sont réduits, voire inexistants.
Maîtrise des outils
L'e-learning nécessite une maîtrise suffisante des outils
informatiques et d'Internet pour pouvoir suivre la
formation.
Types e-Learning
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Il existe trois modes de fonctionnement
complémentaires :
Mode Synchrone ('en temps réel') : Caractérise une
forme de communication bidirectionnelle comme le «
chat » ou la vidéoconférence dans laquelle tous les
participants sont connectés en même temps et
communiquent directement les uns avec les autres par
exemple Les classes virtuelles se déroulent dans la
même unité de temps. Tous les outils de l'interactivité
sont alors accessibles pour faciliter non seulement
l'échange mais aussi la compréhension commune..
Types e-Learning
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Mode collaboratif asynchrone ('en différé') :Caractérise
une forme de communication bidirectionnelle comme le
forum de discussion ou le courrier électrique dans laquelle les
messages sont stokes de manière à ce que les interlocuteurs
puisent prendre connaissance ceux-ci au moment qui leur
convient, un Mode de fonctionnement autonome . Les
échanges ont lieu par des messages asynchrones et forums.
Elle met l’accent sur un des éléments fondamentaux du
nouveau style pédagogique qui est rendu possible par la
technologie, c’est-à-dire étudié à son propre rythme, sans
impératif de temps
Mode collaboratif
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Types e-Learning
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Mode autodirigé : Utilisation d'outils
d'apprentissage informatisés et d'auto- évaluation
afin d'ajuster au mieux la formation.
Objectif du e-Learning
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Le e-Learning est conçu pour répondre à quatre principaux
objectifs que nous présentons comme suit :
o élargir les possibilités et d’aider les apprenants à acquérir
les compétences dont ils ont besoin.
o L'exploration des utilisations efficaces des outils à large
bande tel que la vidéoconférence
o Offre l’apprenant la possibilité de varier Son apprentissage
par l’utilisation des nouvelles technologies multimédias de
l’Internet pour faciliter l’apprentissage et améliorer les
performances par l’échange des informations nécessaires
entre les acteurs.
o L'intégration et la participation de notre société dans le
processus de la Mondialisation fait ressortir la nécessité de
déplacement pour acquérir l’information.
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Le e-learning s’adresse :
• Aux étudiants qui souhaitent compléter leur formation
initiale par des connaissances complémentaires
spécifiques est souvent opérationnelle
• Aux salariés qui souhaitent suivre une formation afin
d’acquérir de nouvelles compétences dans le cadre de
leur métier, ou qui envisagent une reconversion
professionnelle.
L’évolution du e-Learning
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Formation à distance;
Enseignement par correspondance autrefois appelées le (FOAD)
formation ouverte et à distance: permet un accompagnement
riche et personnalisé aux auditeurs. Grâce à une simple
connexion Internet à l'espace numérique de formation, ils ont à
leur disposition en quelques clics tous les outils et les contenus
nécessaires à leur réussite. Deux types de formation à distance:
• La formation nationale totalement accessible à
distance depuis n'importe quel point du territoire... La
quasi-totalité de la formation s'effectue sur internet. Par
l'intermédiaire de la plate-forme de e-learning , l'auditeur
peut suivre sa formation, où qu'il soit (domicile, travail...), en
direct ou en différé.
• La formation régionale ou hybride (ou mixte)
alterne regroupements en présentiel et e-formation.
L’évolution du e-Learning
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Les Moocs : Massive Online Open Courses
(Apprentissage Massivement Ouvert)
Tic: (Technologies de l’Information et de la
Communication dans/pour L’enseignement)
La plateforme « Moodle» Le mot « Moodle » est
l'abréviation de Modular Object-Oriented Dynamic
Learning Environnent : « Environnement orienté
objet d'apprentissage dynamique modulaire »
Classe virtuelle
E-formation
L’évolution du e-Learning
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Blended Learning : On désigne par le terme de blended-Learning apprentissage
mixte ou apprentissage hybride, c’est un mélange de la formation classique à la
formation à distance, elle est particulièrement adapté a l’apprentissage des
langues, c’est une formation dispensée selon plusieurs modalités
d’apprentissage cumulatives. Les principales sont :
• Le présentiel, qui se fait en présence d’un professeur dans une salle de classe,
c’est-à- dire entre deux personnes physiquement présentes au même endroit.
• Le distanciel asynchrone, c’est-à-dire par l’intermédiaire d’un contenu de
formation e-Learning.
• Le distanciel synchrone, c'est-à-dire par le biais d’une visioconférence.
Les avantages d’une solution d’apprentissage mixte sont essentiellement:
• Une meilleure acquisition pédagogique
• Une meilleure implication des apprenants, auto-évaluation, autonomie
• Une meilleure mobilisation des acteurs
Les acteurs de e-Learning
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