THEME 2 : Le vivant et son évolution
Chapitre 3 : Biodiversité et évolution
I. Utilisation d’archives géologiques : La biodiversité au cours des temps géologiques
Introduction : diaporama informations apportées par les roches
sédimentaires
Bilan : Les roches sédimentaires sont des archives géologiques : les fossiles qu’elles
contiennent nous permettent de reconstituer la biodiversité du passé.
Biodiversité : diversité des êtres vivants à l’échelle des écosystèmes, des espèces et
des individus d’une espèce
II. Des changements de la biodiversité au cours du temps
Comment les groupes ont-ils évolué au cours des temps géologiques ?
Activité 1 : frise chronologique
BILAN : L’histoire de la vie et les transformations de la Terre sont donc très liées et peuvent être
replacées sur une frise chronologique qu'on appelle l'échelle des temps géologiques. La succession
des formes vivantes et les transformations géologiques sont utilisées pour subdiviser les temps
géologiques en ères et en périodes de durée variable.
La Terre s’est formée il y a 4,5 milliards d’années et les premières traces de vie aquatiques sont,
des bactéries âgées de 3,4 milliards d’années.
Activité 2 : notion de crises et évolution au sein d’un groupe
BILAN : Les premiers êtres vivants seraient des bactéries puis la vie s’est diversifiée : des groupes sont
apparus, se sont diversifiés et parfois ont régressé ou disparu. Au sein des groupes, les espèces ont changé.
Cette succession des espèces et des groupes au cours du temps est l’EVOLUTION.
Mais il arrive que l’évolution s’effectue par à-coups lors de grandes crises de la biodiversité. On observe
alors des modifications importantes et rapides : extinctions massives (ex : celle des dinosaures) suivies par
des explosions évolutives où l’on observe une diversification rapide (ex : celle des mammifères).
III. Des relations de parenté entre les êtres vivants et l’évolution.
Comment représenter les liens de parenté entre différentes espèces ?
Quelle est la place de l’espèce humaine dans le monde vivant ?
Activités 3 et 4 , Document sur LUCA
Rappel sur la classification : Pour classer les espèces, il faut repérer les caractères qu’elles
possèdent : ce sont des caractéristiques anatomiques semblables mais qui peuvent avoir des
fonctions différentes.
On rassemble alors dans un groupe les espèces qui possèdent un même caractère (ex. les
vertébrés ont des vertèbres).
BILAN : Tous les êtres vivants sont constitués de cellules et tous possèdent de l’ADN comme
support de leur information génétique. Ces deux caractéristiques fondamentales indiquent une
origine commune à tous les êtres vivants, espèce humaine comprise.
L’existence de ressemblances (appelées liens de parenté) entre des groupes apparus
successivement suggère la parenté des espèces qui les constituent. Une espèce nouvelle présente
des caractères ancestraux mais aussi des caractères nouveaux par rapport à une espèce
antérieure dont elle serait issue, on parle d'ancêtre commun hypothétique (représenté par un
nœud sur un arbre de parenté) : C’est l’évolution des espèces.
L’espèce actuelle (Homo sapiens), possède tous les caractères des Vertébrés, Tétrapodes,
Amniotes, Mammifères et Primates auxquels il appartient, et possède aussi des caractères
nouveaux qui permettent de la classer parmi le genre Homo (bipédie…).
Toutes les espèces du genre Homo ont disparu sauf Homo Sapiens.
L’évolution des espèces, à partir d’un ancêtre commun, est la seule
explication scientifique qui tient compte de l’unité du monde vivant, des points
communs et des différences entre les groupes.
IV. Les mécanismes de l’évolution des populations :
Quels sont ces mécanismes ?
Activité 5: comprendre la dérive génétique et la sélection naturelle comme facteur de l’évolution « la
phalène du bouleau »
Bilan : Au sein d’une espèce, il peut apparaître des caractères héréditaires nouveaux suite à des
modifications de l’information génétique (les mutations de l’ADN). Ces mutations peuvent être transmises
par reproduction sexuée au cours des générations.
L’apparition de caractères nouveaux au sein d’une espèce provoque des différences entre les individus. Ces
différences peuvent avoir une influence sur les chances de survie et de reproduction d’un individu par
rapport aux autres. Le milieu environnant va donc sélectionner les formes les plus adaptées : c’est la
sélection naturelle.
Les mutations (hasard) et la sélection naturelle sont deux mécanismes qui permettent l'évolution des
espèces
V. La théorie de l’évolution
Comment la théorie de l’évolution s’est-elle construite ?
- Histoire des sciences (Cuvier, Lamarck, Darwin)
- Charles Robert Darwin : L'évolution de l'espèce, la sélection naturelle (youtube.com)
- Tu mourras moins bête - Darwin | Educ'ARTE
BILAN : Le fondateur de la théorie de l’évolution est DARWIN. Comme toute théorie
scientifique, la théorie de l’évolution repose sur un ensemble de faits observables reliés entre eux
de façon logique.
L’amélioration des méthodes d’observation allant de l’ADN aux écosystèmes a permis
d’aboutir au consensus scientifique actuel.
Une théorie scientifique est toujours réfutable et s’améliore en permanence.
