1/ Dans chaque série d’affirmations, repérer celle qui est exacte.
A. Le génie génétique est :
1. une méthode d’étude de l’hérédité. (A ; 3)
2. une technique pour étudier les gènes.
3. un ensemble d’outils et techniques pour modifier génétiquement des organismes.
B. Un plasmide est :
1. une protéine utilisée comme vecteur de clonage.
(B ; 3)
2. une enzyme pour découper l’ADN en des sites spécifiques.
3. une petite molécule d’ADN utilisée comme vecteur de clonage en génie génétique.
C. Un organisme génétiquement modifié est obtenu :
1. par mutation.
2. par hybridation avec un autre organisme. (C ; 3)
3. par les techniques du génie génétique.
3/ Répondre par vrai ou faux.
a- L’enzyme de restriction permet le collage de fragments d’ADN. Faux
b- Une construction génétique comporte un gène marqueur. Vrai
c- La technique de PCR assure le clonage in vivo d’un gène d’intérêt. Faux
d- La forme de la courbe cumulative dépend de l’origine du sédiment étudié. Vrai
e- La sédimentation dans la plage est conditionnée par la dynamique des vagues et la force
des marée. Vrai
4/ Recopier les affirmations correctes et corriger celles incorrectes.
A- De l’amont vers l’aval, la vitesse du courant d’eau diminue.
B- Une courbe de fréquence Unimodale signifie que le sédiment étudié est homogène.
C- L’enzyme de restriction est isolée chez les bactéries
D- La transcriptase inverse est isolée chez les virus. Correcte
E- La multiplication d’une construction génétique est assurée par un vecteur de clonage. Correcte
EXERCICE
Le maïs est une source importante d’alimentation pour les humains et les animaux. Mais les
cultures de ce cette plante sont exposées à l’impact des insectes comme la pyrale (un
papillon dont la larve ravage les plantes de maïs). Pour l’éliminer, les agriculteurs ont
généralement recours aux insecticides chimiques ou bien à l’utilisation de la bactérie BT,
qui commande la production d’une protéine toxique pour la pyrale. Cependant, dans les
années 90, les scientifiques ont produit la première plante de maïs génétiquement
modifiée (G.M) capable de détruire elle-même la pyrale.
- Le document 1 résume les différentes étapes de la modification génétique du maïs.
- Le document 2 représente la surface globale cultivée de maïs modifié génétiquement et
celle cultivée de maïs non modifié génétiquement dans le monde au cours de ces dernières
années.
Identi fication et isolement du gène d’intérêt
codan t pour la synthèse de la protéine toxique
Doc 1
1/ L’organisme donneur est la bactérie BT
et l’organisme receveur est la plante de maïs.
2/ En se basant sur les données du document 1, et
Sur vos connaissances, citer les différentes étapes de
la modification génétique du maïs (en
précisant, une technique pour le transfert du gène
vers la cellule hôte et une autre pour la sélection
des cellules modifiées.
Les étapes de cette modification sont comme
suit
- Identifier et isoler le transgène chez la
bactérie BT
- Intégrer ce gène dans une construction
génétique pour ensuite la multiplier in
vivo grâce à un vecteur de clonage
(plasmide de l’Escherichia- Coli)
- Transférer cette construction vers la
cellule œuf de la plante de maïs en
utilisant un vecteur canon à microbilles
(ou bien un vecteur biologique : bactérie
AT)
- Sélectionner les cellules modifiées par
l’utilisation d’une sonde radioactive
- Mise en cultures des cellules modifiées
afin d’obtenir des plantes de maïs
génétiquement modifiées dont chacune
est capable de produire elle - même la
protéine toxique qui détruit la pyrale
3/ Comparer la surface globale cultivée de maïs génétiquement modifié à celle du maïs non
modifié génétiquement.
Pendant ces dernières années, on constate que la surface globale cultivée de maïs
génétiquement modifié, est presque 6 fois supérieure à celle du maïs non OGM. Ou bien
Pendant ces dernières années, on constate que la surface cultivée du maïs non OGM est 6
fois inférieure que celle du maïs génétiquement modifié.
4/ En se basant sur vos connaissances, proposer deux avantages et un seul inconvénient de
la modification génétique du maïs.
Parmi les deux avantages sont :
- Bonne production du maïs
- Bon rendement du maïs
- Diminuer la pollution de l’air, du sol et de l’eau par absence de
l’utilisation des insecticides
- Subvenir aux besoins de la population…………… etc
NB : Tout avantage logique est acceptable
L’inconvénient peut être :
- Pollution des cultures
- Modification de la faune du sol
- Diminution de la biodiversité …………. etc
N.B : Tout inconvénient logique est acceptable
