Nom …………………………… Control N° 1 S.V.
T 2023 / 2024
Prénom………………………… Niveau 2ére AC Groupe ……........
Restitution des connaissances
Définir les mots suivants
Le milieu naturel :…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Être vivant unicellulaire…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Être vivant pluricellulaire……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
- Carnivore
:.............................................................................................................................................................................................
- Herbivore
:..............................................................................................................................................................................................
- Omnivore
:..............................................................................................................................................................................................
Compléter les définitions par le terme qui convient : unicellulaire, pluricellulaire, être vivant, cellule, microscope optique,
oxymètre .
-............................................. Organisme vivant constitué d'une seule cellules.
-............................................. Permet d'observer des objets de très petite taille.
- ............................................ Structure de base des êtres vivants.
Restitution des connaissances
1) Identifier le gaz qui a troublé l’eau de chaux
à la fin de l’expérience.
......................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................
2) D’où vient ce gaz ?
.....................................................................................................................................................................................................
3)-comparer les quantités de dioxygène O 2 au début et à la fin de l’expérience.
......................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................. ...
......................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................
4)_ Expliquer ces changements de la quantité de O2 au début et à la fin de l’expérience. (1pt)
......................................................................................................................................................................................................
...................... .............................................................................................................................................................................
5)_ Rédigez une phrase de conclusion sur la respiration du criquet.
......................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................
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Restitution des connaissances
Répondre par vrai ou faux
Les incisives chez le chat sont courtes .....................
Un animal omnivore se nourrit juste de la viande. .....................
Herbivore capable d’avaler l’herbe et de le faire remonter dans la bouche pour la
mâcher. .....................
Chez les herbivores on trouve des canines. .....................
La forêt est un milieu naturel terrestre ......................
Le corp d’être vivant unicellulaire se constitue d’une seule cellule ......................
Les êtres vivants microscopiques sont invisible à l’œil nu ......................
Parmi les caractéristiques des êtres vivants l’ alimentation .........................
Donner à chaque rôle l’outil qui lui convient en utilisant les mots suivants : les jumelles- pince - les bocaux.
Raisonnement scientifique
Exercice : (6pts)
Le document ci-dessous représente un milieu naturel. Observer et citer les composantes vivantes et Les composantes
non vivantes :
• Les composantes vivantes :
........................................................................................................
...................................................................................................................................
• Les composantes non vivantes :
........................................................................................................
......................................................……………………………………………………………………………………
- Compléter le schéma ci-dessous
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Restitution des connaissances
Répondez par vrai ou faux.
Un milieu naturel est formé seulement du vivant.
L’eau est une composante non vivant de l’environnement.
Le milieu naturel est composé de constituants vivants et constituant non vivant
La paramécie est un être vivant pluricellulaire
La cellules est Unité structurale de tous les êtres vivants
Être vivant pluricellulaire formé par un grand nombre des cellules
La trachée d’un insecte est un organe respiratoire Au cours de leur respiration, les végétaux :
permettant :
A) - absorbent du dioxyde de carbone et rejettent du
A) - les échanges gazeux entre l’eau et le sang, dioxygène,
B) - les échanges gazeux entre l’air et le sang, B) - absorbent du dioxygène et rejettent du dioxyde de
carbone,
C) - les échanges gazeux entre l’eau et les organes,
C) - réalisent les mêmes échanges gazeux que les
D) - de conduire directement l’air vers les organes.
animaux,
Associez chaque organe avec son rôle
Les incisives servent à couper les aliments
Carnivore Qui se nourrit sur les aliments végétaux
Herbivore Qui se nourrit sur les aliments animaux (viandes)
Omnivore Qui se nourrit sur les aliments végétaux et animaux
Raisonnement scientifique
Le dessin ci-contre représente la mâchoire inférieure d’un homme
1) Nommer les différents types de dents et précise leur rôle
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2) Ecris la formule dentaire
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3) S’agit-il d’une mâchoire d’un adulte ou enfant ? justifie ta repense ?
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Restitution des connaissances
Reliez chaque élément du groupe A par ce qui lui convient dans le groupe B
Compléter les lacunes par les termes suivants :
Tube digestif – herbivore - estomac – denture
Le régime..............................est adapté à la digestion des végétaux il se caractérise
par : ...........................................incomplète,….............................................long, et ....................................de quatre poches
chez les ruminants
Répondez par vrai (V) ou faux (F) :
Raisonnement scientifique
Le tableau suivant montre les % de l’oxygène ; dioxyde de carbone dans l’air inspiré et expiré chez criquet au cours d’une
Manipulation
• Compare des % des gazes dans l’aire inspiré et expiré
......................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................
1) Comment on peut expliquer les résultats de manipulation
......................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................
2) Au cours d’une manipulation ; A quoi indique :
➢ Eau de chaux trouble : ............................................................................................................................................................
➢ Eau de chaux limpide : ...........................................................................................................................................................
