Vocabulaire

•le visage
•les couleurs(f)
•le portrait physique
•le portrait moral (adjectifs)
•adjectifs qui précèdent le
nom
•verbes pronominaux

Phonétique
•La consonne /R/

Grammaire
•4.1 definite articles with
physical characteristics
•4.2 irregular adjectives
•4.3 adjectives that precede
the noun
•4.4 c’est vs il/elle est
•4.5 pronominal verbs
•4.6 comparisons with
adjectives

•testez-vous!, chapitre 04
•verb conjugation reference
•verb practice

Vidéos
Vocabulaire en contexte
•le visage
•les couleurs Audrey
•le portrait physique
•le portrait moral
•la routine

Interviews
•votre portrait
•votre célébrité favorite
•les stéréotypes

4
Culture
•les grenouilles

Les gens •les Français

•Aurélien - les Américains
•Clément - les Américains

In this chapter we will learn to describe people, their physical characteristics, and
personalities. We will also talk about daily routines and stereotypes.

TLTC - French Department - First Year French Page 83 of 259 CC 2010 University of Texas at Austin

 Chapitre 4

Vocabulaire
Le visage The face
la tête head
les cheveux (m) hair
le front forehead
les sourcils (m) eyebrows
les yeux (m) / l’oeil eyes
le nez nose
les joues (f) cheeks
Préparation les oreilles (f) ears
du vocabulaire la bouche mouth
les dents (f) teeth
Be sure to le menton chin
download le cou neck
the pdf
vocabulary
preparation template Les couleurs (f) Colors
from the FI website to blanc / blanche white
complete Exercises B,
bleu / bleue blue
E, and F.
gris / grise gray
Your instructor will jaune yellow
collect this home-
marron (invariable) brown
work.
noir / noire black
orange (invariable) orange
rouge red
vert / verte green
violet / violette purple

Le portrait physique Physical description

Quelle est votre taille (f)? What’s your height?
Je fais 1 m. 60. I’m one meter 60.
de taille moyenne of medium height
Je suis de taille moyenne. I am of medium height.
Combien pesez-vous? How much do you weigh?
Je fais 55 kilos. I weigh 55 kilos.
maigre thin, skinny
mince thin, slender
De quelle couleur sont vos cheveux? What color is your hair?
J’ai les cheveux blonds / bruns / I have blond / brown /
châtains / roux. light brown, chestnut / red hair.
Il est... Elle est... He is... She is...
blond. blonde. a blond.
brun. brune. a brunette.
roux. rousse. a red-head.
Comment est-il coiffé? What is his hair like?
Il a les cheveux longs / He has long /
courts / bouclés / raides. short / curly / straight hair.
De quelle couleur sont vos yeux? What color are your eyes?

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 Chapitre 4

Vocabulaire
J’ai les yeux marron. I have brown eyes.
Quelle est la forme de son visage? What’s the shape of his face?
Il a le visage carré / long / rond. He has a square / long / round face.
Il a le nez retroussé / pointu. He has a snub / pointed nose.
Il a de grandes oreilles. He has big ears.
Il/Elle a... He/She has...
des lunettes (f) glasses
une cicatrice scar
un piercing body piercing
un tatouage tattoo

Le portrait moral (adjectifs) Psychological description

actif / active active
agréable pleasant
ambitieux / ambitieuse ambitious
amusant / amusante funny
arrogant / arrogante arrogant
calme calm
compétitif / compétitive competitive
créatif / créative creative
curieux / curieuse curious
débrouillard / débrouillarde resourceful
désagréable unpleasant
drôle funny
égoïste selfish
ennuyeux / ennuyeuse boring
enthousiaste enthusiastic
être de bonne humeur to be in a good mood
être de mauvaise humeur to be in a bad mood
fou / folle crazy
franc / franche frank
généreux / généreuse generous
gentil / gentille kind, nice
heureux / heureuse happy
honnête honest
hypocrite hypocritical
idéaliste idealistic
incapable incapable, incompetent
indifférent / indifférente indifferent
intelligent / intelligente intelligent
intéressant / intéressante interesting
malhonnête dishonest
mignon / mignonne cute
naïf / naïve naive
nerveux / nerveuse nervous
optimiste optimistic

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 Chapitre 4

Vocabulaire
paresseux / paresseuse lazy
patient / patiente patient
pessimiste pessimistic
prétentieux / prétentieuse pretentious
réaliste realistic
réservé / réservée reserved
sensible sensitive
sérieux / sérieuse serious
sincère sincere
sociable sociable
sportif / sportive athletic
têtu / têtue stubborn
timide shy, timid
tolérant / tolérante tolerant
travailleur / travailleuse hard-working

Adjectifs qui précèdent le nom Adjectives which precede the noun

autre other
beau / bel / belle beautiful
bon / bonne good
grand / grande tall, big
gros / grosse big, fat
jeune young
joli / jolie pretty
long / longue long
mauvais / mauvaise bad
nouveau / nouvel / nouvelle new
petit / petite little
vieux / vieil / vieille old

Verbes pronominaux Pronominal verbs

se réveiller to wake up
se lever to get up
se laver to wash (oneself)
s’habiller to dress (oneself)
se brosser les dents to brush your teeth
se brosser les cheveux to brush your hair
se maquiller to put on make-up
Phonétique se raser to shave
Go to the se coucher to go to bed
website for s’amuser to have fun
a complete s’ennuyer to be bored
explanation
and practice se dépêcher to hurry
exercises. se promener to take a walk
se reposer to rest
se fâcher to get angry

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 Chapitre 4

Introduction
Regardons la video ensemble pour répondre aux questions suivantes: Qui présente le
chapitre? Où est-il/elle? Quels sont les thèmes du chapitre?

Exercice 1. Les athlètes

Complétez les phrases suivantes.

1. Quel athlète a le menton pointu?

C’est__________________________
2. Quel athlète a de grandes dents?
C’est__________________________
3. Quel athlète a de petites oreilles?
Yannick Noah Tony Parker
C’est__________________________
4. Quel athlète a le nez retroussé?
C’est__________________________
5. Quel athlète a un grand front?
C’est__________________________

Zinedine Zidane Roger Federer

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Exercice 2. Grammaire interactive. Quel athlète?

A. Look at the following questions and underline the adjective in each one.

1. Quel athlète a le menton pointu?

2. Quel athlète a de grandes dents?
3. Quel athlète a de petites oreilles?
4. Quel athlète a le nez retroussé?
5. Quel athlète a un grand front?

B. Circle the word in parentheses to complete the sentences below. After each statement, write the
number(s) of the question above which exemplify the statement.

1. The definite article is used when the adjective is (before / after) the noun. _______
2. The indefinite article is used when the adjective is (singular / plural) and (before / after)
the noun. _______
3. De is used when the adjective is (singular / plural) and (before / after) the noun. ________

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 Chapitre 4

Exercice 3. Les actrices

Complétez les phrases suivantes.

1. Quelle actrice a un long cou?

C’est__________________________
At home, please go to 2. Quelle actrice a une jolie bouche?
the Français interactif
C’est__________________________
website. Read the fol-
lowing grammar points 3. Quelle actrice a le nez pointu?
in Tex’s French Gram- Brigitte Bardot Juliette Binoche
C’est__________________________
mar and complete
all Texercises which 4. Quelle actrice a les joues rondes?
you will turn in to your
C’est__________________________
instructor.
5. Quelle actrice a le menton carré?
4.1 definite articles
with physical charac- C’est__________________________
teristics
Audrey Tautou Catherine Deneuve
The definite article (le,
Caricatures reprinted with permission from [Link]
la, l’, les) is often used
with parts of the body
instead of a possessive Exercice 4. C’est qui?
determiner (mon,
A. Comment est-elle coiffée?
ma, mes, etc.).

Tammy a les yeux

brillants, le nez pointu
....
1. Elle a les cheveux longs.
An indefinite article C’est__________________________
(un, une, des) is used,
however, if an adjective 2. Elle a les cheveux courts.
comes before the C’est__________________________
part of the body.
3. Elle a les cheveux bouclés.
Céline Dion Edith Piaf
Tammy a une belle C’est__________________________
bouche et de petites
oreilles!
4. Elle a les cheveux raides.
C’est__________________________
Rappel: If this adjective
is plural, des changes
to de (de is the correct
form!)
Josephine Baker

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 Chapitre 4

B. Quelle est la forme de son visage?

1. Il a le visage rond.
C’est__________________________
2. Il a le visage long.
C’est__________________________
3. Il a le visage carré.
François Mitterrand Charles De Gaulle
C’est__________________________

Napoléon Bonaparte

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Tour de France
winners:
Exercice 5. Allez Lance!
Posez les questions suivantes à un
partenaire.
2010 Alberto Cantador
2009 Alberto Cantador
2008 Carlos Sastre
2007 Alberto Cantador
2006 Oscar Pereiro Sio
2005 Lance Armstrong
US POSTAL SERVICE
2004 Lance Armstrong
1 - ARMSTRONG
Lance (Etats-Unis) 2003 Lance Armstrong
Né le 18/09/1971 2002 Lance Armstrong
Taille : 1,77 m
Poids : 75,0 kg 2001 Lance Armstrong
2000 Lance Armstrong
Quel âge a-t-il? Il a_ ___________________________________ 1999 Lance Armstrong
Quelle est sa taille? Il fait___________________________________ 1998 Marco Pantani
Combien est-ce qu’il pèse? Il pèse_ ________________________________ 1997 Jan Ullrich
De quelle couleur sont ses yeux? Il a les yeux_ ____________________________ 1996 Bjarne Riis
De quelle couleur sont ses cheveux? Il a les cheveux_ _________________________
Comment est-il coiffé? Il a les cheveux_ _________________________
Quelle est la forme de son visage? Il a le visage_____________________________

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 Chapitre 4
Exercice 6. Le portrait physique
A. Dessinez un visage. Ecrivez 5 ou 6 bonnes
phrases à propos du visage. Faites attention
aux accords des adjectifs.

Modèle:
Vous écrivez: Voilà Tammy. Elle a de petits yeux noirs et un grand nez pointu. Elle a les
cheveux raides et blonds...

_______________________________________
votre dessin _______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________

B. Travaillez avec un partenaire. Ne montrez

pas votre dessin à votre partenaire. Lisez vos le dessin de votre
phrases à votre partenaire. Votre partenaire partenaire
va dessiner le visage selon vos phrases.
Comparez vos dessins pour vérifier vos
descriptions.

Exercice 7. Karen
A. Trouvez la bonne réponse pour chaque question.

_____1. Quel âge as-tu? a. J’ai les yeux marron.

_____2. Quelle est ta taille? b. Je fais 1 m.60.
_____3. Combien est-ce que tu pèses? c. J’ai les cheveux châtains.
_____4. De quelle couleur sont tes yeux? d. Je fais 58 kilos.
_____5. Quelle est la forme de ton visage? e. J’ai 20 ans.
_____6. De quelle couleur sont tes cheveux? f. J’ai le visage rond.

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 Chapitre 4
B. Posez des questions à un partenaire pour compléter sa fiche signalétique!

At home, please go to
the Français interactif
Nom
website. Read the fol-
lowing grammar points
in Tex’s French Gram-
mar and complete
Nationalité Sex Taille* Couleur des yeux all Texercises which
m you will turn in to your
instructor.
Age Poids** Couleur des cheveux 4.2 irregular
kg
adjectives
* (Divisez votre taille en pouces [inches] par 39,4)
** (Divisez votre poids en livres [pounds] par 2,2) Masc. Fem.
faux fausse
favori favorite
long longue

Exercice 8. Ils sont comment? -il -ille

Choisissez l’adjectif convenable pour chaque personnage.
-on -onne
-s -sse
-en -enne
-eux -euse
-eur -euse
-f -ve
-c -che
-ou -olle
Charles de Gaulle Marie Curie Jacques Cousteau Jean-Paul Sartre
Add –s to make
1. Charles de Gaulle est.... ...franc / hypocrite. adjectlives plural
2. Marie Curie est.............. ...incapable / travailleuse. except
• un tatou curieux
3. Napoléon est................. ...prétentieux / modeste. • des tatous curieux
• un tatou international
4. Marie Antoinette est....... ...naïve / débrouillarde.
• des tatous
5. Jacques Cousteau est... ...indifférent / curieux. internationaux
6. Brigitte Bardot est.......... ...idéaliste / folle.
Some adjectives
7. Albert Camus est........... ...pessimiste / optimiste. have only one form
regardless of number
8. Jean-Paul Sartre est...... ...drôle / sérieux. and gender
• Elle a les yeux
Caricatures reprinted with permission from [Link] marron

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 Chapitre 4

Exercice 9. Jay ou Oprah?

Ecoutez les adjectifs suivants. Est-ce
que l’adjectif décrit Jay Leno (forme
masculine) ou Oprah Winfrey (forme
féminine) ou est-ce que c’est impossible
à distinguer?

impossible à
Jay Oprah
distinguer
Modèle: Vous entendez: généreuse q √ q
1. ____________________________________________ q q q
2. ____________________________________________ q q q
3. ____________________________________________ q q q
4. ____________________________________________ q q q
5. ____________________________________________ q q q
6. ____________________________________________ q q q
7. ____________________________________________ q q q
8. ____________________________________________ q q q

Caricatures reprinted with permission from [Link]

Exercice 10. Quelle est votre réaction?

Lisez les phrases suivantes qui décrivent Tex et ses amis. Lisez chaque phrase avec
un partenaire. Est-ce que chaque phrase vous décrit ou pas? Cochez la colonne
appropriée.

MOI MON PARTENAIRE

moi aussi! pas moi! lui / elle aussi pas lui / elle!
1. Tammy a le nez pointu.

2. Tex est souvent têtu.

3. Rita a des amis sérieux et

débrouillards.

4. Tammy est optimiste.

5. Tammy a les cheveux bouclés.

6. Joe-Bob a un colocataire paresseux.

7. Tammy a des parents tolérants et

généreux.

8. Corey est franc.

9. Tammy est enthousiaste en classe.

10. Bette déteste les professeurs

indifférents.

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 Chapitre 4

Exercice 11.
Morphopsychologie. NOTE CULTURELLE
Lisez les phrases suivantes.

Samuel L. Sandra Bullock Arnold

Jackson Schwarzenegger

• Un grand front signifie que la personne est intelligente. Quel ques

• Un petit front signifie que la personne est sociable. stéréotypes sur
• De grands sourcils signifient que la personne est têtue. la France et les
• De petits sourcils signifient que la personne est naïve. Français
• De longs sourcils signifient que la personne est réaliste.
• Des sourcils courts signifient que la personne est paresseuse. Voici quelques
• De grands yeux signifient que la personne est franche mais égoiste. stéréotypes américains
• De petits yeux signifient que la personne est active. les plus courants sur la
• Une grande bouche et de grosses joues signifient que la personne est débrouillarde et de France et les Français:
bonne humeur. • Les Français sont petits,
• Une petite bouche et des joues minces signifient que la personne est pessimiste, réservée et maigres, ont un long
timide. nez et les cheveux
noirs. Les hommes
Caricatures reprinted with permission from [Link] ont une moustache et
portent un béret.
1. Décrivez le visage de votre partenaire. D’après la morphopsychologie, quelle est • Les Français sont un
sa personnalité? peuple intellectuel.
• Les Français sont des
gourmets, experts en
Modèle: Mon partenaire a un grand front et de gros sourcils. vins et en haute cuisine.
Donc il est intelligent et têtu! • Les Français sont
romantiques. Les
hommes ont tous des
2. Etes-vous d’accord avec le portrait de votre partenaire. Pourquoi ou pourquoi pas? maîtresses.
• La France est le
Devoirs: Quel est votre portrait moral? Comparez votre personnalité avec celle de pays du charme, de
votre partenaire. Ecrivez un paragraphe de 6 phrases. l’élégance, du style..
• Les femmes françaises
sont très chics, très
sophistiqués et ‘sexy.’
• La France produit
surtout des objets de
Exercice 12. L’Amour, l’amour, toujours l’amour luxe: parfums, haute-
A. Regardez les adjectifs suivants. Décidez si les adjectifs décrivent le copain de rêve couture, bijoux, vins
/ la copine de rêve ou le copain horrible / la copine horrible. Rapportez votre décision fins, etc.
à la classe. • Les Français sont
arrogants.

le copain le copain
la copine la copine
...de rêve ...horrible
1. amusant(e) q q
2. difficile q q
3. sérieux(se) q q
4. intelligent(e) q q
5. pessimiste q q
6. sympathique q q
7. français(e) q q

COERLL - French Department - First Year French Page 93 of 345 CC 2011 University of Texas at Austin
 Chapitre 4
B. Ajoutez encore 2 adjectifs qui correspondent au copain / à la copine de rêve et au copain / à la
copine horrible:
Le copain / la copine de rêve est _ ______________________ et_ _________________________ .
Le copain / la copine horrible est _ ______________________ et_ _________________________ .

C. Ecrivez 2 phrases: une phrase qui décrit le copain / la copine de rêve et l’autre phrase qui décrit
le copain / la copine horrible.

Modèle:
Le copain de rêve est amusant, sympathique et intelligent....
Le copain horrible est..

D. Rapportez vos phrases à la classe. Est-ce que tout le monde est d’accord?

E. Devoirs. Décrivez votre copain / copine de rêve dans un paragraphe de 6 phrases.

Comparez avec votre copain/copine actuel(le).

Modèle:
Le copain de rêve est amusant, sympathique et très intelligent. En réalité, mon copain n’est
pas très intelligent, mais il est sympathique.

Exercice 13. C’est qui?

Avec un partenaire nommez:

1. un acteur amusant:_ _________________ / un bon acteur:_ _______________________

2. une actrice agréable:_________________ / une mauvaise actrice:_ _________________
3. un vieil homme:_____________________ / un nouvel acteur:______________________
4. une chanteuse réservée:______________ / une jeune chanteuse:__________________
5. une femme ennuyeuse:_______________ / une belle femme:_ ____________________
6. un film intéressant:___________________ / un beau film:_ ________________________
7. un grand pays:______________________ / un petit pays:_________________________
8. une voiture française:_________________ / une grosse voiture:_ ___________________

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 Chapitre 4
Exercice 14. Grammaire interactive. Les adjectifs.
In the following table, indicate whether each adjective refers to beauty, age, a number,
goodness, size or none of these.

Beauty Age Number Goodness Size Other

un grand pays q q q q √ q
un acteur amusant q q q q q √
un vieil homme q q q q q q
une femme ennuyeuse q q q q q q
un bon acteur q q q q q q
une grosse voiture q q q q q q
un film intéressant q q q q q q
une belle femme q q q q q q
un premier homme sur la q q q q q q
lune q q q q q q
Une actrice réservée q q q q q q

What can you say about the placement of all the adjectives that refer to beauty,age, number,
goodness or size (BANGS) ?

Exercice 15. C’est quoi? / C’est qui?

Identifiez les endroits et les personnes suivants. Utilisez c’est ou ce sont avec
l’adjectif entre les parenthèses. Faites attention à la forme et la position des adjectifs
dans vos phrases.

Modèle:
La Loire et le Rhône (fleuve / long) Ce sont de longs fleuves.

1. New York (ville/grand):

__________________________________________________________________________
2. Jennifer Aniston et Courteney Cox (actrices/beau):
__________________________________________________________________________
3. N. Sarkozy et J. Chirac (présidents/français):
__________________________________________________________________________
4. Macgyver et Jack Bauer (hommes/débrouillard):
__________________________________________________________________________
5. Les étudiants de 506 (étudiants/bon):
__________________________________________________________________________
6. Notre Dame (cathédrale/vieux):
__________________________________________________________________________
7. Camille et Audrey (filles/mignon):
__________________________________________________________________________
8. Amy Winehouse (chanteuse/fou):
__________________________________________________________________________
9. Mia Hamm et Venus Williams (femmes/sportif):
__________________________________________________________________________
10. P. Picasso et S. Dali (peintres/créatif):
__________________________________________________________________________

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 Chapitre 4

Exercice 16. C’est toi, Tex!

Donnez la forme correcte de l’adjectif
entre parenthèses.

At home, please go to
the Français interactif
website. Read the fol-
Tex et Tammy regardent le_______________________________ album de famille de Rita. (new)
lowing grammar points
in Tex’s French Gram-
mar and complete Tammy: Qui est cette____________________________________________ femme? (beautiful)
all Texercises which Rita: C’est notre mère.
you will turn in to your Tammy: Et qui sont ces__________________________________________personnes? (other)
instructor.
Rita: Le homme, c’est Paw-Paw Louis. Et puis, à côté, c’est moi. (old)
4.3 adjectives that Tammy: Et ce_______________________________ bébé, qui est-ce? (little) Comme il est laid!
precede the noun Rita: C’est toi, Tex. C’est la_ ___________________________________ photo de toi. (first)
Remember that
adjectives
in French are normally Exercice 17. Qui est-ce?
placed after the Avec un partenaire nommez:
noun:

un tatou intelligent
1. C’est une femme. Elle est italienne. Elle est brune et belle. C’est la femme de Nicolas Sarkozy.
The following adjectives Qui est-ce? C’est__________________________________________________________________
are exceptions and usually
precede the noun. 2. C’est un garçon. Il est amusant et débrouillard. Il n’est pas discipliné. C’est un personnage de la
To remember them, think télévision. Son père s’appelle Homer. Qui est-ce? C’est____________________________________
of the mnemonic ‘BANGS’
(Beauty, Age, Numbers, 3. C’est une femme. C’est une chanteuse canadienne. Elle a les cheveux châtains. Elle est riche
Goodness & Size) et célèbre. Qui est-ce? C’est_________________________________________________________
4. C’est un homme. C’est un golfeur américain. Il est de Californie. Il est grand, noir, et beau. Qui
autre
beau (bel, belle) est-ce? C’est_ ____________________________________________________________________
bon (bonne)
grand (grande)
gros (grosse)
jeune Exercice 18. Grammaire interactive.
joli (jolie) How would you translate?
mauvais (mauvaise)
nouveau (nouvel,
nouvelle)
petit (petite)
vieux (vieil, vieille) C’est un garcon._________________________________________________________________
Il est amusant .__________________________________________________________________
ordinal premier
numbers: (première),
deuxième,
troisième,
etc.

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 Chapitre 4

How is “he is” translated in French?

Look at Exercice 17 and decide for each phrase if c’est or il/elle est was used.
C’est Il /elle est
1. un garçon √ q
2. amusant q √
3. une chanteuse canadienne q q
4. riche et célèbre q q At home, please go to
the Français interactif
5. de Californie q q website. Read the fol-
lowing grammar points
What part of speech (noun, verb, preposition, adjective, etc.) is de? in Tex’s French Gram-
What part of speech is riche, célèbre? mar and complete
all Texercises which
Fill in the blanks with c’est or il/elle est: you will turn in to your
Before a noun (with an article), we use ______________ instructor.

Before an adjective, we use ______________ 4.4 c’est vs il/elle est

C’est/Ce sont
Before a preposition, we use ______________

++ noun Tex et
Exercice 19. Une célébrité Tammy?
Est-ce que vous connaissez bien les Ce sont
célébrités internationales? Pensez à des tatous.
deux
personnes et décrivez-les en complétant ++ proper Qui est-ce?
les phrases suivantes. noun C’est Bette.

++ disjunct. C’est moi!

pronoun

++ dates C’est le
quatorze
juillet.

Woody Allen Sigmund Freud ++ infinitive Vivre, c’est

(autrichien) parler fran-
çais!
Par exemple: Sigmund Freud, Bill Gates, Albert Einstein, Céline Dion, Claude Monet, etc.
++ adj. for C’est formi-
non- dable!
1. C’est un(e)______________________ (profession). specific C’est bien!
Il/elle est_ _______________________ (nationalité). referents

Il/elle est_ _______________________________ et _ _____________________ (deux adjectifs).

Il/Elle est…
2. C’est un(e)______________________ (profession). Ils/Elles sont
Il/elle est_ _______________________ (nationalité).
++ adjective Tex? Il est
Il/elle est_ _______________________________ et _ _____________________ (deux adjectifs). alone arrogant!
Caricatures reprinted with permission from [Link] ++ national- Il est...
ity oc-
cupation poète.
religion américain.

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 Chapitre 4
Exercice 20. C’est qui?
Complétez les phrases suivantes avec
c’est, il/elle est, ce sont, ou ils/elles
sont et devinez (guess) qui sont ces
personnes.

1. ____________________________________________________________________un homme.
______________________________________________________________ de taille moyenne.
______________________________________________________________________ français.
_________________________________________________________ prétentieux et ambitieux.
________________________________________________________________________ franc.
_____________________________________________ le président de la République française.
2. ___________________________________________________________________ une femme.
__________________________________________________________________ brune et jolie.
_______________________________________________________________________ actrice.
______________________________________________________________ une bonne actrice.
_____________________________________________________________________ française.
____________________________________ dans les films Amélie, Da Vinci Code, et Priceless.

Exercice 21. C’est vs il/elle

est
Complétez les phrases suivantes avec
c’est, il/elle est, ce sont, ou ils/elles sont.

1. UT, _ ______________________________________________________ une grande université.

2. Fiona, _ ________________ une fourmi intelligente.________________ sincère et gentille.
3. Bette et Tammy, _________________________________________________ des Américaines.
4. Edouard, _________________ un serveur (waiter)._ __________________ prétentieux et snob.
5. Joe-Bob et Edouard, __________________________________________________ les amis de
6. Tex. _______________________________________________amusants, mais un peu bizarres.

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 Chapitre 4
Exercice 22. Quel verbe?
Quels verbes pronominaux associez-vous avec…

1. les vacances_ _________________________________________________________________

2. le matin_ _____________________________________________________________________
3. le soir________________________________________________________________________
4. les amis______________________________________________________________________ At home, please go to
5. le stress______________________________________________________________________ the Français interactif
website. Read the fol-
lowing grammar points
in Tex’s French Gram-
Exercice 23. Logique ou illogique?
mar and complete
all Texercises which
you will turn in to your
instructor.
4.5 verbes
logique illogique
pronominaux
1. Les étudiants paresseux se réveillent tôt le matin. q q
se raser
2. Les dentistes se brossent les dents une fois par semaine. q q ‘to shave oneself’
3. Les hommes se maquillent tous les jours. q q
4. Les petits enfants se couchent à 8 heures du soir. q q je me rase
5. Les étudiants s’amusent en classe. q q tu te rases

}
il
elle se rase
Exercice 24. La journée typique de votre prof… on
A. Avec un partenaire, regardez les phrases suivantes et devinez l’ordre
chronologique des habitudes de votre prof (#1-8). nous
B. Ensuite écoutez le récit de votre professeur et comparez. nous
rasons
vous
vous
_____a. Je me maquille / me rase devant le miroir. rasez

_____b. Je me lève en général à 7 heures et demie.

_____c. Je m’habille lentement.
ils
elles } se
rasent

_____d. Je me réveille avec difficulté.

_____e. Je me lave.
_____f. Je ne me couche jamais avant minuit.
_____g. Je me brosse les dents avec soin (with care).
_____h. Je me coiffe en 2 minutes.

C. Et vous? Comparez ces phrases avec un partenaire. Quelles phrases sont vraies
pour vous? Pourquoi ou pourquoi pas?

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 Chapitre 4
Les femmes sont Exercice 25. Votre hygiène?
plus propres que Est-ce que vous avez une bonne hygiène? Assez bonne? Pas bonne?
les hommes ! Posez les questions suivantes à votre partenaire.

88% des femmes se lavent oui non

les mains après être allées
1. Tu te laves toujours les mains avant de manger? q q
aux toilettes, contre seule-
ment 66% des hommes. 2. Tu te laves les cheveux tous les jours? q q
C’est en tous cas ce que
3. Tu te brosses les dents après chaque repas? q q
montrent les résultats d’une
étude américaine menée 4. Tu te brosses les cheveux trois ou quatre fois pendant la journée? q q
par la Société américaine
de microbiologie (ASM) et 5. Tu te maquilles ou tu te rases tous les jours? q q
l’Association américaine
des produits d’hygiène
Marquez un point pour les réponses “oui”, zéro pour les réponses “non”. Additionnez les points.
(SDA).
En classe: Calculez les points. Est-ce que votre partenaire a une bonne hygiène? Assez bonne?
Pas bonne?
[Link]/sante-
forme/sante/femmes-
plus-propres-que-hom- 5 points 3 ou 4 points Moins de 3 points
[Link]
Vous vous intéressez C’est bien. Vous Attention! Vous risquez
peut-être un peu trop à faites attention à votre de vous négliger
votre hygiène. Pensez hygiène, mais pas trop.
un peu aux choses
plus sérieuses. Est-ce
que vous aimez lire un
bon livre de temps en
temps?

Exercice 26. Votre journée

Décrivez votre journée typique. Ecrivez au moins 10 phrases. Utilisez au moins 5
verbes pronominaux, mais variez vos verbes.

Exercice 27. Les amoureux

Regardez l’image et cochez la phrase
qui est vraie.

1. Ils se disputent. q Ils ne se disputent pas. q

2. Ils se fâchent. q Ils ne se fâchent pas. q
3. Ils s’amusent. q Ils ne s’amusent pas. q
4. Ils s’embrassent. q Ils ne s’embrassent pas. q

5. Ils se parlent. q Ils ne se parlent pas. q

6. Ils se regardent. q Ils ne se regardent pas. q
7. Ils se marient. q Ils ne se marient pas. q

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 Chapitre 4
Parlez uniquement en
Exercice 28. Tes habitudes. français! Si la réponse
Posez ces questions à vos camarades. est “OUI”, demandez
la signature de cette
personne. Changez de
camarade pour chaque
1. Est-ce que tu t’amuses en classe?_ _______________________________________________ . question. Ecoutez
attentivement les
2. Est-ce que tu te disputes souvent avec tes copains?_ _________________________________ . questions qu’on vous
3. Est-ce que tu t’ennuies pendant les vacances?_______________________________________ . pose. Ne répondez
pas à des questions
4. Est-ce que tu te reposes le week-end?_____________________________________________ . incomplètes.
5. Est-ce que tu te couches toujours avant minuit?______________________________________ .
Perfectionniste

Exercice 29. Vous êtes perfectionniste ou fumiste? Quelqu’un qui est tra-
A. Avec un partenaire, décidez si les activités suivantes caractérisent quelqu’un qui vailleur et ambitieux,
est perfectionniste ou fumiste. très actif et sérieux,
assez compétitif.

Fumiste

Quelqu’un qui est

sociable, amusant,
pas très sérieux et
quelquefois un peu
paresseux

Perfectionniste Fumiste
1. Il/Elle s’amuse tout le temps avec des amis. q q
2. Il/Elle se dépêche tout le temps. q q
3. Il/Elle se réveille à six heures du matin. q q
4. Il/Elle se lève à midi. q q
5. Il/Elle écoute de la musique quand il/elle fait des devoirs. q q
6. Il/Elle ne s’ennuie pas dans un cours de finance. q q
7. Il/Elle étudie tout le temps. q q
8. Il/Elle se couche à quatre heures du matin parce que les bars q q
sont fermés (closed).
9. Il/Elle ne se repose jamais! q q
10. Il/Elle se couche à quatre heures du matin parce qu’ il/elle fait q q
des devoirs “extra-credit”.

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 Chapitre 4

B. Avec votre partenaire, ajoutez quatre activités qui caractérisent les gens qui sont
perfectionniste ou fumiste. Utilisez au moins deux verbes pronominaux. Donnez deux
activités pour chaque type de personnalité.

perfectionniste fumiste
Modèle: Il/Elle se fâche rarement. q √
1. ___________________________________________________ q q
2. ___________________________________________________ q q
3. ___________________________________________________ q q
4. ___________________________________________________ q q

C. Décidez si votre partenaire est plutôt perfectionniste ou fumiste. Pour chaque activité, posez une
question en phrase complète.

Modèle:
Tu t’amuses tout le temps avec tes amis?

Devoirs:
Votre partenaire a quel type de personalité? Pourquoi?

Modèle:
Mon partenaire est perfectionniste parce qu’il se réveille à six heures du matin, il se dépêche tout
le temps....

Selon (according to) votre partenaire, est-ce que vous êtes plutôt perfectionniste ou fumiste? Etes-
vous d’accord? Pourquoi? Pourquoi pas?
Dans un autre paragraphe, indiquez si vous êtes d’accord avec votre partenaire, et expliquez
pourquoi.

Modèle:
Je suis d’accord avec mon partenaire. Je suis plutôt fumiste, parce que je ne me réveille jamais à
six heures du matin...

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 Chapitre 4

NOTE CULTURELLE
Exercice 30. Vrai ou faux?
Avec un partenaire, décidez si les phrases suivantes sont vraies ou fausses.

vrai faux
1. Tony Parker est plus grand que Brad Pitt. q q Les stéréotypes
français sur
2. Johnny Depp est plus beau que George Clooney. q q l’Amérique
3. Nelson Mandela est moins tolérant que Rush Limbaugh. q q
(des jeunes de 14-
4. Albert Einstein est aussi intelligent que Marie Curie. q q 15 ans dans la ville
5. Andy Roddick est plus sportif que Lance Armstrong. q q d’Orléans)

6. Oprah est aussi ambitieuse que Sandra Bullock. q q • Les garçons sont
7. Le président américain est moins arrogant que le président français. q q blonds aux yeux bleus,
c’est-à-dire en deux
8. Tiger Woods est aussi hypocrite que Jesse James. q q mots très mignons.
• Ils ont de très bonnes
musiques.
• Ils sont sportifs, grands,
Exercice 31. Et vous?
blonds, les yeux bleus.
A. Complétez les phrases suivantes avec les célébrités de votre choix.
Ils sont aventureux, ac-
cueillants (welcoming),
serviables (accomo-
dating).
1. _________________________________ est un bon acteur, mais ______________ est meilleur. • Ils sont gros. Ils man-
2. ___________________________ est une mauvaise chanteuse, mais ______________ est pire. gent mal.
• Ils sont très riches et ils
3. _______________________________ est une bonne actrice, mais ______________ meilleure. ont tous des révolvers.
4. _____________________________ est un mauvais journaliste, mais ______________ est pire. Ils sont violents.
• Ils nous imposent des
5. ______________ et ______________ sont de bon(ne)s étudiant(e)s, mais ______________ mots. Exemple: park-
sont meilleur(e)s. ing, tee-shirt, un stop
ou des magazines
B. Et vous? Comparez vos phrases avec un partenaire. Est-ce que vous êtes portant comme nom
d’accord? Girl.
• Ils portent un tee-shirt
d’université et un short.
• Ils sont nationalistes et
impérialistes

Adapté de Les Français

by Laurence Wylie (2nd
ed, Prentice-Hall, 1995)

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 Chapitre 4

Exercice 32. Et vous?

A. Complétez les phrases suivantes.

Modèle:
At home, please go to Je suis aussi intelligent que Johnny Depp!
the Français interactif
website. Read the fol-
lowing grammar points 1. Je suis aussi ____________________________________________________________ que ...
in Tex’s French Gram- 2. Je suis moins _ ___________________________________________________________ que...
mar and complete
all Texercises which 3. Mais je suis plus __________________________________________________________ que..
you will turn in to your
instructor. B. Comparez vos descriptions avec les autres étudiants dans la classe.

4.6 comparisons with

adjectives
Plus ... que more ... than

Moins... que less than Exercice 33. Quelques comparaisons.

Comparez les choses et les personnes suivantes. Utilisez plus que, moins que, et
Aussi ... que as . . . as aussi que.

Modèle:
le sport / la musqique La musique est plus agréable que le sport.

1. la télévision / l’internet (intéressant)

2. la ville / la campagne (calme)
3. les chats / les chiens (affectueux)
4. les hommes / les femmes (travailleur)
5. Et vous? Ecrivez une phrase avec une bonne comparaison.

The adjectives bon and Exercice 34. A votre avis.

mauvais have irregular Avec un partenaire, décidez si les phrases suivantes sont vraies ou fausses.
forms of comparison,
meilleur and pire.
However, the regular
form plus mauvais que
has become commonly 1. ________________________________________________ sont aussi patients que les parents.
accepted
2. _____________________________________________ sont plus débrouillards que les enfants.
3. ____________________________________________ sont moins indépendants que les chats.
4. _____________________________________________ sont moins indépendants que les chats.

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 Chapitre 4

Exercice 35. Meilleur.

Comparez d’après vos préférences.

Modèle:
l’hiver et l’été L’hiver est bon, mais l’été est meilleur.

1. les sciences et les langues

2. lla famille et les amis
3. le bus et le métro
4. Et vous? Faites une phrase personnelle.

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 Chapitre 4

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