CHAPITRE I - PRESENTATION DE L’ECOLE NATIONALE

D’INFORMATIQUE
1. Information d’ordre générale
L’Ecole Nationale d’Informatique, en abrégé ENI, est un établissement d’enseignement
supérieur rattaché académiquement et administrativement à l’Université de Fianarantsoa. Le
siège de l’Ecole se trouve à Tanambao- Antaninarenina à Fianarantsoa.

Les coordonnées pour la prise de contact avec l’Ecole sont les suivantes :

Ecole Nationale d’Informatique (ENI)

Antaninarenina Tanambao
BP 1487 FIANARANTSOA (301)
Téléphones : 034 05 733 36 ou 033 42 302 02
Adresse mél : eni@[Link]. Site : [Link]

2. Missions et historiques
L’ENI se positionne sur l’échiquier socio-éducatif malgache comme étant le plus puissant
secteur de diffusion et de vulgarisation des connaissances et des technologies informatiques.

Cette Ecole Supérieure peut être considérée aujourd’hui comme la vitrine et la pépinière
des élites informaticiennes du pays.

L’Ecole s’est constituée de façon progressive au sein du Centre Universitaire Régional

(CUR) de Fianarantsoa.

De façon formelle, l’ENI était constituée et créée au sein du (CUR) par le décret N° 83-
185 du 24 Mai 1983, comme étant le seul établissement Universitaire Professionnalisé au
niveau national, destiné à former des techniciens et des Ingénieurs de haut niveau, aptes à
répondre aux besoins et exigences d’Informatisation des entreprises, des sociétés et des
organes implantés à Madagascar.

L’ENI a pour conséquent pour mission de former des spécialistes informaticiens

compétents et opérationnels de différents niveaux notamment :

En fournissant à des étudiants des connaissances de base en informatique ;

 En leur transmettant le savoir-faire requis, à travers la professionnalisation des formations
dispensées et en essayant une meilleure adéquation des formations par rapport aux besoins
évolutifs des sociétés et des entreprises.

En initiant les étudiants aux activités de recherche dans les différents domaines des
Technologies de l’information et de la communication (TIC).

L’implantation de cette Ecole Supérieure de technologie de pointe dans un pays en

développement et dans une Province (ou Faritany) à tissu économique et industriel faiblement
développé ne l’a pourtant pas défavorisée, ni empêchée de former des spécialistes
informaticiens de bon niveau, qui sont recherchés par les entreprises, les sociétés et les
organismes publics et privés sur le marché de l’emploi.

La filière de formation d’Analystes Programmeurs a été mise en place à l’Ecole en 1983,

et a été gelée par la suite en 1996, tandis que la filière de formation d’ingénieurs a été ouverte
à l’Ecole en 1986.

Dans le cadre du Programme de renforcement en l’Enseignement Supérieur (PRESUP) la

filière de formation des Techniciens Supérieurs en Maintenance des Systèmes des
informatiques a été mise en place en 1986 grâce à l’appui matériel et financier de la Mission
Française de coopération auprès de l’Ambassade de France à Madagascar.

Une formation pour l’obtention de la certification CCNA et / ou NETWORK + appelée «

CISCO Networking Academy » a été créée à l’Ecole en 2002-2003 grâce au partenariat avec
CISCO SYSTEM et l’Ecole Supérieure Polytechnique d’Antananarivo (ESPA). Cependant,
cette formation n’avait pas duré longtemps.

L’organisation de stage en entreprise continue non seulement à renforcer la

professionnalisation des formations dispensées, mais elle continue surtout à accroître de façon
exceptionnelle les opportunités d’embauche pour les diplômés de l’Ecole:

 Génie Logiciel et base de Données.

 Administration des Système et réseaux.

La mise en place à l’Ecole de ces deux options de formation devait répondre au besoin de
basculement vers le système Licence – Master – Doctorat (LMD).

Mais la filière de formation des Techniciens Supérieurs en Maintenance des Systèmes

Informatiques a été gelée en 2009.
 En vue de surmonter les difficultés de limitation de l’effectif des étudiants accueillis à
l’Ecole, notamment à cause du manque d’infrastructures, un système de « Formation Hybride
» a été mise en place à partir de l’année 2010. Il s’agit en effet d’un système de formation
semi-présentielle et à distance avec l’utilisation de la visioconférence pour la formation à
distance.

Le système de formation hybride a été ainsi créé à Fianarantsoa ainsi qu’Université de

Toliara.

3. Organigramme institutionnel de l’ENI

Cet organigramme de l’Ecole est inspiré des dispositions du décret N° 83-185 du 24 Mai
1983.

Sur cet organigramme, l’Ecole placée sous la tutelle académique et administrative de

l’Université de Fianarantsoa, est dirigée par un Directeur élu par les Enseignants – Chercheurs
permanents de l’Etablissement et nommé par un décret pris en Conseil des Ministres pour un
mandat de 3 ans.

Le Conseil de l’Ecole est l’organe délibérant de l’Ecole.

Le Collège des Enseignants regroupant tous les enseignants-chercheurs de l’Ecole est

chargé de résoudre les problèmes liés à l’organisation pédagogique des enseignements. Il
propose et coordonne les programmes d’activités pédagogiques.

Le Conseil Scientifique propose les orientations pédagogiques et scientifiques de

l’établissement, en tenant compte notamment de l’évolution du marché de travail et de
l’adéquation des formations dispensées par rapport aux besoins des entreprises. Il coordonne
les programmes de recherche à mettre en œuvre à l’Ecole.

Le Secrétariat principal coordonne les activités des services administratifs (Scolarité,

Comptabilité, et Intendance).

Conformément aux textes en vigueur régissant les Etablissements malgaches

d’Enseignement Supérieur, qui sont barrés sur le système LMD, les Départements de
Formation pédagogique ont été ainsi remplacés par des Mentions et des parcours. Et les chefs
des Départements ont été ainsi remplacés par des responsables des mentions et les
responsables des parcours.

L’organigramme de l’Ecole Nationale d’Informatique est présenté par la Figure 1.

 CONSEIL D’ECOLE

DIRECTION

COLLEGE DES COLLEGE DES

ENSEIGNANTS ENSEIGNANTS

SERVICE
PEDAGOGIQUE
SCOLARITE SERVICE ADMINISTRATIF ET
RESPONSABLE DE FINANCIER
MENTION CHEF DE SERVICE
SCOLARITE
CHEFS DE SECRETARE PRINCIPAL
PARCOURS :
GB – SR - IG

INTENDANCE SECRETARIAT DE
DEPOSITAIRE DIRECTION
COMPTABLE
SECRETAIRE DE
RESPONSABLE
DIRECTION
ENTRETIEN
COMPTABLE
SECRETARIAT SECRETARIAT

SECURITE ET AFFAIRES
ENVIRONNEMENTALES

GARCONS DE SALLES /
FEMMES DE MENAGE /
SECURITE

Figure 1: organigramme de l'ENI

 4. Domaines et spécialisation
Les activités de formation et de recherche organisées à l’ENI portent sur les domaines
suivants :

- Génie logiciel et Base de Données ;

- Administration des Systèmes et Réseaux ;
- Informatique Générale ;
- Modélisation informatique et mathématique des Systèmes complexes.

D’une manière plus générale, les programmes des formations sont basés sur
l’informatique de gestion et sur l’informatique des Systèmes et Réseaux. Et les modules de
formation intègrent aussi bien des éléments d’Informatique fondamentale que des éléments
d’Informatique appliquée.

Le Tableau 1 décrit l’organisation du système de formation pédagogique de l’Ecole.

Tableau 1 Organisation du système de formation pédagogique de l'école

Formation Théorique Formation Pratique

- Enseignement théorique - Etude de cas

- Travaux dirigés - Travaux de réalisation
- Travaux pratiques - Projets/ Projets tutoriels
- Conférences - Voyages d’Etudes
- Stages en entreprise

5. Architecture des formations pédagogiques

Le recrutement des étudiants à l’ENI se fait uniquement par voie de concours d’envergure
nationale en première année de Licence Professionnelle.

Les offres de formation organisées à l’Ecole ont été validées par la Commission Nationale
d’Habilitation (CNH) auprès du Ministères de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche
Scientifique selon les dispositions de l’Arrêté N°31.174/2012-MENS en date du 05 Décembre
2012.

Au sein de l’ENI, il existe une seule mention (INFORMATIQUE) et trois parcours :

 Génie logiciel et Base de Données,

 Administration des Systèmes et Réseaux,
 Informatique Générale.
 L’architecture des études à trois niveaux conforment au système Licence-Master-Doctorat
(LMD) permet les comparaisons et les équivalences académiques des diplômes au niveau
international.

 L =Licence (Bac + 3) = L1, L2, L3 = 6 semestres S1 à S6

 M = Master (Bac + 5) = M1, M2 = 4 semesters S7 à S10

Le diplôme de licence est obtenu en 3 années des études après Baccalauréat. Et le diplôme
de Master est obtenu en 2 ans après obtention du diplôme de LICENCE.

Le MASTER PROFESSIONNEL est un diplôme destiné à la recherche d’emploi au terme

des études.

Le MASTER RECHERCHE est un diplôme qui remplace l’ancien Diplôme d’Etudes

Approfondies (DEA), et qui permet de s’inscrire directement dans une Ecole [Link]
terme des études.

 D = Doctorat (Bac +8)

Le Doctorat est un diplôme qu’on peut obtenir en 3 ans après l’obtention du diplôme de
MASTER RECHERCHE.

Le Tableau 2 présente l’architecture des études correspondant au système LMD.

Tableau 2 Architecture des études correspondant au système LMD

La licence peut avoir une vocation générale ou professionnelle.

Le master peut avoir une vocation professionnelle ou de recherche.

 Tableau 3 Listes des formations existantes à l'ENI

FORMATION
LICENCE PROFESSIONNELLE MASTER
Condition Par voie de concours
d’admission Formation Professionnelle : 100
candidats
Formation hybride : 150 candidats

Condition d’Accès Bac de série C, D ou Technique Etre titulaire de licence

professionnelle
Durée de Formation 3 ans 2 ans
Diplôme délivré Diplôme de Licence Professionnelle Diplôme de Master
Professionnel
Diplôme de Master Recherche

L’accès en première année de MASTER se fait automatiquement pour les étudiants de

l’Ecole qui ont obtenu le diplôme de Licence Professionnelle.

Le Master Recherche permet à son titulaire de poursuivre directement des études en

doctorat et de s’inscrire directement dans une Ecole Doctorale.

Les Ecoles Doctorales jouissent d’une autonomie de gestion par rapport aux
Etablissements de formation universitaire.

Il convient de signaler que par arrêté ministériel N° 21.626/2012 – MESupRES publié

le 9 Août 2012 par la Commission Nationale d’habilitation (CNH), l’Ecole Doctorale «
Modélisation – Informatique » a été habilitée pour l’Université de Fianarantsoa.

Depuis l’année universitaire 2010-2011, l’ENI s’est mise à organiser des formations
hybrides en informatique dans les différentes régions (Fianarantsoa, Toliara) en raison de
l’insuffisance de la capacité d’accueil des infrastructures logistiques. En effet, le système de
formation hybride semi - présentielle utilise la visioconférence pour la formation à distance.

Bien qu’il n’existe pas encore au niveau international de reconnaissance écrite et

formelle des diplômes délivrés par l’ENI, les étudiants diplômés de l’Ecole sont plutôt bien
accueillis dans les instituts universitaires étrangers (Canada, Suisse, France…).
 6. Relation de l’ENI avec les entreprises et organismes
Les stages effectués chaque année par les étudiants mettent l’Ecole en rapport
permanent avec plus de 300 entreprises et organismes publics, semi-publics et privés,
nationaux et internationaux.

L’Ecole dispose ainsi d’un réseau d’entreprises, de sociétés et d’organismes publics et

privés qui sont des partenaires par l’accueil en stage de ses étudiants, et éventuellement pour
le recrutement après l’obtention des diplômes par ces derniers.

Les compétences que l’Ecole cherche à développer chez ses étudiants sont
l’adaptabilité, le sens de la responsabilité, du travail en équipe, le goût de l’expérimentation et
l’innovation.

En effet, la vocation de l’ENI est de former des techniciens supérieurs de niveau

LICENCE et des ingénieurs de type généraliste de niveau MASTER avec des qualités
scientifiques, techniques et humaines reconnues, capables d’évoluer professionnellement dans
des secteurs d’activité variés intégrant l’informatique.

Les stages en milieu professionnel permettent de favoriser une meilleure adéquation

entre les formations à l’Ecole et les besoins évolutifs du marché de l’emploi. Les principaux
débouchés professionnels des diplômés de l’Ecole concernent les domaines suivants :

L’informatique de gestion d’entreprise :

- les technologies de l’information et de la communication (TIC),

- la sécurité informatique des réseaux,
- l’administration des réseaux et des systèmes,
- les services bancaires et financiers, notamment le Mobile Banking,
- les télécommunications et la téléphonie mobile,
- les Big Data,
- le commerce, la vente et l’achat, le Marketing,
- l’ingénierie informatique appliquée,
- l’écologie et le développement durable.

Parmi les sociétés, entreprises et organismes partenaires de l’Ecole, on peut citer :

ACCENTURE Mauritius, Air Madagascar, Ambre Associates, Airtel, Agence Universitaire
de la Francophonie ( AUF) , B2B, Banque Centrale, BFG-SG, BIANCO, BLUELINE, Bureau
national de gestion des Risques et des catastrophes (BNGRC), CEDIIFianarantsoa, Data
Consulting, Central Test, Centre National Antiacridien, CNRE, CHU, CNRIT, COLAS,
Direction Générale des Douanes, DLC, FID, FTM, GNOSYS, IBONIA, INGENOSIA,
INSTAT, JIRAMA, JOUVE, MADADEV, MEF, MEN, MESupRES, MFB, MIC, Min des
postes/Télécommunications et du Développement Numérique, NEOV MAD, Ny Havana,
Madagascar National Parks, OMNITEC, ORANGE, OTME, PRACCESS, QMM Fort-
Dauphin, SMMC, SNEDADRS Antsirabe, Sénat, Société d’Exploitation du Port de
Toamasina (SEPT), SOFTWELL, Strategy Consulting, TELMA, VIVETEC, Société
LAZAN’I BETSILEO, WWF …

L’organisation de stage en entreprise continue non seulement à renforcer la

professionnalisation des formations dispensées, mais elle continue surtout à accroître de façon
exceptionnelle les opportunités d’embauche pour les diplômés de l’Ecole.

7. Partenariat au niveau international

Entre 1996 et 1999, l’ENI avait bénéficié de l’assistance technique et financière de la
Mission Française de Coopération et d’action culturelle dans le cadre du Programme de
Renforcement de l’Enseignement Supérieur (PRESUP) consacré à l’Ecole a notamment porté
sur :

- une dotation en logiciels, micro-ordinateurs, équipements de laboratoire de

maintenance et de matériels didactiques :
- la réactualisation des programmes de formation assortie du renouvellement du
fonds de la bibliothèque ;
- l’appui à la formation des formateurs ;
- l’affectation à l’Ecole d’Assistants techniques français.

De 2000 à 2004, l’ENI avait fait partie des membres du bureau de la Conférence
Internationale des Ecoles de formation d’Ingénieurs et Technicien d’Expression Française
(CITEF).

Les Enseignants-Chercheurs de l’Ecole participent régulièrement aux activités organisées

dans le cadre du Colloque Africain sur la Recherche en Informatique (CARI)

L’ENI avait également signé un accord de coopération interuniversitaire avec l’Institut de

Recherche en Mathématiques et Informatique Appliquées (IREMIA) de l’Université de la
Réunion, l’Université de Rennes 1, l’INSA de Rennes, l’Institut National Polytechnique de
Grenoble (INPG).
 A partir du mois de Juillet 2001, l’ENI avait abrité le Centre de Réseau Opérationnel
(Network Operating Center) du point d’accès à Internet de l’Ecole ainsi que de l’Université de
Fianarantsoa. Grâce à ce projet américain qui a été financé par l’USAID Madagascar, l’ENI
de l’Université de Fianarantsoa avait été dotées d’une ligne spécialisée d’accès permanent au
réseau Internet.

L’ENI avait de même noué des relations de coopération avec l’Institut de Recherche pour
le Développement (IRD).

L’objet du projet de coopération avait porté sur la modélisation environnementale du

Corridor forestier de Fandriana jusqu’à Vondrozo (COFAV). Dans ce cadre, un atelier
scientifique international avait été organisé à l’ENI en Septembre 2008. Cet atelier
scientifique avait eu pour thème de modélisation des paysages.

Et dans le cadre du programme scientifique PARRUR, l’IRD avait financé depuis 2010 le
projet intitulé « Forêts, Parcs et Pauvreté dans le Sud de Madagascar (FPPSM). Des étudiants
en DEA et des Doctorants issus de l’ENI avaient participé à ce Programme.

Par ailleurs, depuis toujours la même année 2010, l’ENI de Fianarantsoa avait été
sélectionnée pour faire partie des organismes partenaires de l’Université de Savoie dans le
cadre du projet TICEVAL relatif à la certification des compétences en TIC ;

Le projet TICEVAL avait été financé par le Fonds Francophone des Inforoutes pour la
période allant de 2010 à 2012, et il avait eu pour objectif de généraliser la certification des
compétences en Informatique et Internet du type C2i2e et C2imi.

Dans le cadre du projet TICEVAL, une convention de coopération avec l’Université de

Savoie avait été signée par les deux parties concernées. La mise en œuvre de la Convention de
13 Coopération avait permis d’envoyer des étudiants de l’ENI à Chambéry pour poursuivre
des études supérieures en Informatique.

Enfin et non des moindres, l’ENI avait signé en Septembre 2009 un protocole de
collaboration scientifique avec l’ESIROI – STIM de l’Université de la Réunion.

Comme l’ENI constitue une pépinière incubatrice de technologie de pointe, d’emplois et

d’entreprises, elle peut très bien servir d’instrument efficace pour renforcer la croissance
économique du pays, et pour lutter contre la Pauvreté.
 De même que le statut de l’Ecole devrait permettre de renforcer la position
concurrentielle de la Grande Ile sur l’orbite de la modélisation grâce au développement des
nouvelles technologies.

8. Débouchés professionnels des diplômes

Le chômage des jeunes diplômés universitaires fait partie des maux qui gangrènent
Madagascar. L’environnement socio-politique du pays depuis 2008 jusqu’ à ce jour a fait que
le chômage des diplômés est devenu massif par rapport aux établissements de formation
supérieure existants.

Cependant, les formations proposées par l’Ecole permettent aux diplômés d’être
immédiatement opérationnels sur le marché du travail avec la connaissance d’un métier
complet lié à l’informatique aux TIC.

L’Ecole apporte à ses étudiants un savoir-faire et un savoir-être qui les accompagnent

tout au long de leur vie professionnelle. Elle a une vocation professionnalisante.

Les diplômés en LICENCE et en MASTER issus de l’ENI peuvent faire carrière dans
différents secteurs.

L’Ecole bénéficie aujourd’hui de 38 années d’expériences pédagogiques et de

reconnaissance auprès des sociétés, des entreprises et des organismes. C’est une Ecole
Supérieure de référence en matière informatique.

Par conséquent, en raison de fait que l’équipe pédagogique de l’Ecole est expérimentée,
les enseignants-chercheurs et les autres formateurs de l’Ecole sont dotés d’une grande
expérience dans l’enseignement et dans le milieu professionnel.

L’Ecole est fière de collaborer de façon régulière avec un nombre croissant d’entreprises,
de sociétés et d’organismes publics et privés à travers les stages des étudiants. Les formations
dispensées à l’Ecole sont ainsi orientées vers le besoin et les attentes des entreprises et des
sociétés.

L’Ecole fournit à ses étudiants de niveau LICENCE et MASTER des compétences

professionnelles et métiers indispensables pour les intégrer sur le marché du travail.

L’Ecole s’efforce de proposer à ses étudiants une double compétence à la fois

technologique et managériale combinant l’informatique de gestion ainsi que l’administration
des réseaux et systèmes.
 Tableau 4 Débouchés professionnels éventuels des diplômes

LICENCE - Analyste
- Programmeur
- Administrateur de Site Web/ de portail Web
- Assistant Informatique et Internet
- Chef de projet Web ou MultiMedia
- Développeur Informatique ou MultiMedia
- Intégrateur Web ou Web Designer
- Hot Liner/ Hébergeur Internet
- Agent de référencement
- Technicien/Supérieur de help desk sur Informatique
- Responsable de sécurité web
- Administrateur de réseau
- Administrateur de cybercafé
MASTER - Administrateur de cyber café
- Administrateur de réseau et système
- Architecture de système d’information
- Développeur d’application /web /java/Python/ IOS /Android
- Ingénieur réseau
- Webmaster /web designer
- Concepteur Réalisateur d’applications
- Directeur du système de formation
- Directeur de projet informatique
- Chef de projet informatique
- Responsable de sécurité informatique
- Consultant fonctionnel ou freelance

9. Ressources humaines
Les ressources humaines affectées à l’Ecole Nationale d’Informatique sont composées de :

 Directeur de l’Ecole : Professeur RAMAMONJISOA Bertin Olivier

 Responsable de Mention : Monsieur RABETAFIKA Louis Haja
 Responsable de Parcours « Génie Logiciel et Base de Données » : Monsieur
RALAIVAO Jean Christian
 Responsable de Parcours « Administration Systèmes et Réseaux » : Monsieur SIAKA
 Responsable de Parcours « Informatique Générale » : Monsieur GILANTE Gesazafy
 Nombre d’Enseignants permanents : 12 dont un (01) Professeur Titulaire, un (01)
Professeur, Cinq (05) Maîtres de Conférences et cinq (05) Assistants d’Enseignement
Supérieur et de Recherche.
 Nombre d’Enseignants vacataires : 10
 Personnel Administratif : 23