TECHNOLOGIE DE L’INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION |1

COURS DE TECHNOLOGIE DE L’INFORMATION ET DE LA

COMMUNICATION (TIC)
CLASSE : 8ème EDUCATION DE BASE

AVANT-PROPOS

Cet ouvrage est élaboré suite à la réforme du programme national de l’enseignement du

cours d’Informatique dans la classe de 7ème Education de Base.

Les programmes reformés sont centrés sur l’approche par situation ; il vise essentiellement
l’activité de l’élève dans des situations qui lui permettent d’agir sur les savoirs essentiels. Les
mêmes programmes présentent à l’enseignant les éléments dont il a besoin pour gérer cette
activité de l’élève en classe.

Ladite réforme est motivée d’abord, par l’introduction de l’approche pédagogique par
situation comme approche privilégié dans le sous-secteur de l’enseignement technique et
formation professionnelle, et ensuite, par l’adhésion de notre pays à l’Organisation

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Plan du Cours :
CHAPITRE 1 : Les Tableaux avec Ms Word

A. Généralités sur le Tableau

1.1 Insertion des tableaux simples ;

1.2 ajout et suppression des lignes et colonnes ;
1.3 fusion et fractionnement des cellules, saisie et mise en forme des tableaux (style et
formats, bordures et trames, ajustement, propriétés du tableau)

CHAPITRE 2 : Les objets graphiques dans Ms Word

Objectif opérationnel : A l’issue de ce chapitre, l’élève sera capable de maitriser la

manipulation des objets graphiques tels que :
 Insérer et mettre en forme les objets graphiques (formes, images, Smart Art,
Word Art, Clipart …)
2.1 Insertion des formes géométriques dans Ms Word ;
2.2 Insertion des d’images, des caractères spéciaux dans un document et leur mise
en forme
CHAPITRE 3 : Les Symboles et équations mathématiques

Objectif opérationnel : A l’issue de ce chapitre, l’élève sera capable de donner

quelques rappels sur les caractères spéciaux du clavier et les compléter par ceux de la
commande Symboles et Equations du menu insertion.

3.1 Insertion des symboles et caractères spéciaux (©, ®, €, etc.) ;

3.2 Insertion des équations mathématiques : exposants, indices, fractions, radicaux,
etc.
CHAPITRE 4 : L’Interface du tableur Microsoft Excel

Objectif opérationnel : A l’issue de ce chapitre, l’élève sera capable de :

 manipuler des tableaux dans Ms Excel (saisie, mise en forme) ;
 ajouter et supprimer des lignes et colonnes ;
 Fusionner des cellules et manipuler des feuilles de calcul, les adresses des
cellules.
4.1 L’Interface du tableur Microsoft Excel
4.2 Les éléments de la fenêtre Ms Excel :
a. barres d’outils,
b. Feuille de calcul,
c. cellules,
d. adresse des cellules, etc.
4.2 Création des tableaux, saisie et mise en forme des données dans Ms Excel
CHAPITRE 5 : Formules et opérateurs arithmétiques

Objectif opérationnel : A l’issue de ce chapitre, l’élève sera capable d’effectuer les

calculs sur les opérateurs arithmétiques avec Ms Excel.
5.1 Les calculs dans une feuille de calcul.

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5.2 La priorité des opérateurs et les erreurs des calculs

5.3 Utilisation des opérateurs arithmétiques dans les formules

CHAPITRE 6 : Les fonctions mathématiques avec Ms Excel

Objectif opérationnel : A l’issue de ce chapitre, l’élève sera capable d’effectuer les

calculs en utilisant les formules avec parenthèses et les fonctions prédéfinies de Ms
Excel
6.1 Les fonctions mathématiques avec Ms Excel : somme, produit, quotient,
puissance, racine, etc.
6.2 Utilisation des formules et des fonctions prédéfinies de Ms Excel pour faire des
calculs

CHAPITRE 7 : La Gestion et l’organisation des données

Objectif opérationnel : A l’issue de ce chapitre, l’élève sera capable d’organiser et

gérer les données avec Ms Excel.
7.1 Le Tri des données en Excel
a. définition
b. ordre de Tri des données (tri en ordre croissant ou décroissant)
c. critères de Tri des données (alphabétique, numérique ou chronologique)
7.2 Le Filtre des données en Excel
a. Généralités
b. critères de filtre des données

CHAPITRE 8 : La Collecte et le traitement des données avec Ms Excel

Objectif opérationnel : A l’issue de ce chapitre, l’élève sera capable de maitriser les

options de base de MS Excel telles que :
 saisir les données ;
 tracer et présenter les tableaux ;
 effectuer les opérations arithmétiques élémentaires.
 Trier et filtrer les données, Imprimer

8.1 La collecte des données ;

a. Gestion et organisation des données avec MS Excel en utilisant les tableaux, le
tri, le filtre, insertion des objets graphiques ;
b. Gestion de plusieurs feuilles de calcul, générer les graphiques à partir des
tableaux
8.2 Le traitement des données avec Ms Excel

CHAPITRE 9 : Les Concepts de base de l’algorithmique et codage

Objectif opérationnel : A l’issue de ce chapitre, l’élève sera capable d’élaborer des

algorithmes de traitement pour des applications exécutant des opérations
mathématiques.

9.1 Préparation au codage

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9.2 Les Concepts de base :

a. codage ;
b. Programme ;
c. Algorithme ;
d. Instruction ;
e. Constante ;
f. variables ;
g. Symboles utilisés en algorithmique (ordinogramme) ;
h. Langage de programmation
9.3 Les Instructions de base d’un Algorithme (lecture, écriture, affectation, branchement,
…)

CHAPITRE 1 : Les Tableaux avec Ms Word

Objectif opérationnel : A l’issue de ce chapitre, l’élève sera capable de :
 manipuler les tableaux et les objets graphiques (insertion d’images dans un
document, etc.) et ;
 Mettre en forme le tableau (propriétés du tableau)

A. GENERALITE SUR LE MS-WORD

Le Word est un logiciel de traitement de textes.

B. GENERALITES SUR LE TABLEAU

Un tableau est une représentation graphique constituée d’un ensemble des lignes et
colonnes. Les lignes sont horizontales tandis que les colonnes sont verticales.

Le croissement d’une ligne est d’une colonne forme une cellule.

Exemple :
COLONNE

LIGNE

UNE CELLULE

1.1 Insertion des tableaux simples.

Pour insérer un tableau, il y a 3 possibilités :
1. Pour un tableau de base : cliquez sur l’onglet Insertion ˃Tableau et déplacez le
curseur sur la grille de façon à mettre en évidence le nombre de colonnes et des lignes
souhaité.
2. Pour un tableau plus grand ou pour personnaliser une table, cliquez sur l’onglet
Insertion ˃Tableau˃ insérer un tableau.
3. pour dessiner un tableau, cliquez sur l’onglet Insertion ˃Tableau˃ Dessiner un
tableau. Votre souris va prendre la forme d’un crayon, maintenez le bouton gauche de la
souris enfoncé, dessinez les colonnes et ensuite, dessinez les lignes.

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N.B : Si vous avez déjà du texte séparé par des tabulations, vous pouvez rapidement le
convertir en tableau. Sélectionnez Insertion ˃Tableau, puis sélectionnez Convertir le
texte en tableau
1.2 Ajout et suppression des lignes et colonnes ;
1.2.1 Ajout d’une ligne et d’une colonne
 Pour ajouter rapidement une ligne, il faut placer le curseur à la fin de la dernière
ligne (en-dehors) et taper le bouton Enter pour confirmer.
 Pour ajouter une colonne, placer le curseur dans une cellule, à l’aide de la souris,
faites le Clic-droit, dérouler la commande Insérer˃ puis choisissez la position de
la colonne et valider sur Enter pour terminer.
1.2.2 Suppression des lignes et colonnes
 Pour supprimer une ligne, Sélectionnez la ligne entière, faites le clic-droit et
déroulez la commande supprimer des lignes qui apparait dans la boite de
dialogue et taper enfin Enter pour terminer.
 Pour Supprimer une colonne, sélectionnez toute la colonne à supprimer, faites le
clic-droit et déroulez la commande supprimer les colonnes et taper enfin Enter
pour terminer.
1.3 Fusion et fractionnement des cellules, saisie et mise en forme des tableaux (style et
formats, bordures et trames, ajustement, propriétés du tableau)

La fusion de cellule est une opération qui permet de rassembler des cellules qui se
touchent pour en faire une seule cellule. Pour pouvoir faire une fusion de cellule,
sélectionner les cellules que vous voulez fusionner puis choisissez Fusionner les
cellules dans le menu Tableau.
Exemple :

Ces deux cellules sont fusionnées

Contrairement à la fusion des cellules, le fractionnement d’une cellule consiste à diviser
la cellule en plusieurs lignes ou plusieurs colonnes.
Exemple : Sélectionnez les cellules à fractionner, sous l’outil tableau
dans l’onglet « Disposition/groupe Fusionner », cliquez sur
‘‘Fractionner des cellules’’ ; tapez le nombre des colonnes ou
lignes et valider sur Ok/Enter pour terminer.

LA SAISIE ET LA MISE EN FORME DE TABLEAU

1. La Saisie : La saisie dans un tableau se fait à l’aide du clavier. Le déplacement dans
un tableau se fait en faisant usage des touches de direction ou en appuyant sur la
touche Tab.
2. La mise en forme d’un tableau

2.1 MODIFIER LES CARACTERES

Pour modifier les caractères dans un tableau, sélectionnez la ou les cellules pour
laquelle vous voulez modifier les caractères. Ensuite, soit vous utilisez le menu Format
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puis Police, soit vous utilisez la barre d’outils « Mise en forme pour modifier vos
caractères.

2.2 AFFECTER UNE COULEUR DE FOND

Pour affecter une couleur à votre tableau, placez le curseur sur celui-ci puis choisissez
Propriété du Tableau dans le menu Tableau. Cliquez ensuite sur le bouton « Bordures
et trames » et cliquez enfin sur l’onglet « Trame de fond ». La boîte de dialogue suivante
apparaît alors :

2.3 MODIFIER LES BORDURES

Pour pouvoir modifier les bordures de votre tableau, cliquez dans une cellule du tableau
puis choisissez Propriété du Tableau dans le menu Tableau. Puis cliquez sur le bouton
« Bordures et trames ». La boîte de dialogue suivante apparaît alors :

Dans la partie « Style », choisissez le style de bordures que vous voulez. La partie
« Couleur » permet de changer la couleur de bordure de votre tableau. La partie
« Largeur » peut d’augmenter l’épaisseur du trait de la bordure. Comme pour la trame de
fond, on peut appliquer le changement des bordures à tout le tableau ou à une cellule
pour cela il suffit de cliquer sur la liste déroulante « Appliquer à ».

CHAPITRE 2 : Les objets graphiques dans Ms Word

Objectif opérationnel : A l’issue de ce chapitre, l’élève sera capable de maitriser la

manipulation des objets graphiques tels que :
 Insérer et mettre en forme les objets graphiques (formes, images, Smart Art,
Word Art, Clipart …)

2.1 Insertion des formes géométriques dans Ms Word

L’insertion d’une forme consiste à insérer cette forme à partir de l’onglet Insertion. On
peut insérer : les formes, les images, les SmartArt, les graphiques, le WordArt, les
images ClipArt, les symboles arithmétiques…
Procédure :
 Cliquez sur Insertion, dans le groupe Illustrations, cliquez sur Formes puis
insérer la forme de son choix.
Pour mettre en forme une forme c’est-à-dire, Ajouter ou supprimer la couleur de
remplissage, supprimer le contour de forme, il faut :
Sélectionner la forme qui doit-être mise en forme, cliquez sur l’Outil de dessin Format et
le groupe Styles de formes, cliquez sur l’objet concerné.

2.2 Insertion des d’images, des caractères spéciaux dans un document et leur
mise en forme.

2.2.1 l’insertion d’une image

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Cliquez sur Insertion, dans le groupe Illustrations, cliquez sur Images puis dans le
groupe de dialogue qui apparait, localisez l’emplacement de votre image et cliquez enfin
sur la commande Insérer.
NB :
 Il faut veiller à ce que votre curseur soit à l’endroit où vous voulez placer votre
image.
 Si l’image est trop grande, vous pouvez la redimensionner en appliquant le retrait
(A droite-A gauche vice-versa, de haut en bas).
Illustration :

2.2.2 Insertion des caractères spéciaux dans un document et leur mise en

forme.
Pour insérer les caractères spéciaux qui ne sont pas représentés sur votre clavier, tels
que représentés ci-dessous, Cliquez sur Insertion, dans le groupe de commande
Symboles, cliquez sur Symboles puis cliquez sur le caractère à insérer.

Pour agrandir, diminuer la taille de la forme, il faut sélectionner la forme et personnaliser

la taille de police voulue.

2.3 l’insertion d’un graphique

Un graphique est un diagramme (dessin) qui permet de visualiser l’ensemble des tâches
d’un projet. Il permet d’illustrer et de comparer les données. Les graphiques illustrent de
façon claire les données chiffrées d’un tableau.

Le graphique sera créé sur la feuille contenant déjà le tableau par l’intermédiaire de la
zone Graphiques de l’onglet Insertion. Le graphique ainsi créé sera un objet de la
feuille de calcul sur laquelle il apparaîtra.
Pour le 1er exemple vous allez construire un graphique en colonnes (histogramme) :
sélectionnez la plage de cellules A3:D7 de votre tableau, puis cliquez sur l’outil «
Colonne ».

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Les graphiques : barres, Secteurs, Courbes, Aires et Surfaces représentent certains des
types des graphiques disponibles. Les principaux graphiques sont : Histogramme,
Courbes, Secteurs, Barres, Aires, Nuage de points (XY), Boursier, Surface, Anneau,
Bulles, Radar…

Pour insérer un graphique : Cliquez sur Insertion, dans le groupe Illustrations, cliquez
sur Graphiques puis dans le groupe de dialogue qui apparait, définir le type de
graphique et cliquer sur Ok pour terminer.

NB : on peut également insérer des SmartArt qui sont aussi des graphiques pour
communiquer visuellement les informations. Ils peuvent aller des listes graphiques et des
diagrammes de processus aux graphiques plus complexes.
Exemple d’un graphique histogramme

6
5
4 Série 1
3 Série 2
2
Série 3
1
0
Catégorie 1 Catégorie 2 Catégorie 3 Catégorie 4

2.4 Insertion d’un WordArt

Le WordArt est un texte décoratif. Pour insérer un WordArt dans votre document Word, il
suffit de suivre la marche suivante :
 Sélectionnez le texte qui doit-être mis en forme ;
 Dans la barre des menus, cliquez sur Insertion

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 Dans le groupe Texte, Cliquez sur WordArt et cliquez sur la forme de votre choix
symbolisée par la lettre

 Déplacer un WordArt

Pour déplacer un WordArt dans votre document Word, il suffit de sélectionner votre
WordArt. Les poignets de sélection apparaissent alors. Avec la souris à 4 petites flèches,
il suffit de maintenir le bouton gauche de la souris enfoncé puis déplacer le WordArt
jusqu’à l’endroit voulu.

 Changer les couleurs d’un WordArt

Pour changer les couleurs d’un WordArt, sélectionnez le WordArt, cliquez sur couleur
de police représentée par et triez la couleur de votre choix.

CHAPITRE 3 : Les Symboles et équations mathématiques

Objectif opérationnel : A l’issue de ce chapitre, l’élève sera capable de donner

quelques rappels sur les caractères spéciaux du clavier et les compléter par ceux de la
commande Symboles et Equations du menu insertion.

3.1 €, etc.) ;
(Cfr deuxième Chapitre)

3.2 Insertion des équations mathématiques : exposants, indices, fractions, radicaux,

etc.

3.2.1 Notion des Exposants (puissance)

En Mathématique, l’opération puissance consiste à multiplier un nombre « a » par lui-

même plusieurs fois de suite. Le nombre des facteurs dans cette opération est noté à la
suite du nombre « a » en le décalant légèrement vers le haut à droite en réduisant sa
taille. Ainsi, si n est un entier naturel supérieur ou égal à un nombre réel ou complexe.
Exemple : an=ax…xa {nfacteurs} qui est lu « a puissance n » ou abusivement « a
exposant n ».

Il y a deux possibilités pour insérer un exposant :

 La première consiste à insérer l’exposant à partir du menu Accueil, groupe
police et cliquer sur l’objet « x2 ».

Illustration :

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 La deuxième consiste à l’insérer à partir du menu Insertion, dans le groupe des

commandes symboles, cliquez sur Equation puis dans le groupe de dialogue qui
apparait, cherchez une équation à la puissance parmi toutes les équations
proposées, cliquez-y pour l’insérer.
Exemple :

Une fois l’équation insérée, supprimez les éléments non importants et ceux
jugées importants, remplacez les par vos données.

3.2.2 Notions des Indices

Un indice est un symbole placé souvent à droite et au-dessous d’un autre symbole, qu’il
caractérise ou numérote.
Exemple : 1 est l’indice de x dans l’écriture x1, qui se lit x indice1.
Il y a deux possibilités pour insérer un indice :
 La première consiste à insérer l’exposant à partir du menu Accueil, groupe
police et cliquer sur l’objet « x2 ».
 La deuxième consiste à l’insérer à partir du menu Insertion, dans le groupe des
commandes symboles, cliquez sur Equation puis dans le groupe de dialogue qui
apparait, cherchez une équation à Indice parmi toutes les équations proposées,
cliquez-y pour l’insérer.

3.2.3 Notions des Fractions

En mathématique, une fraction est un moyen d’écrire un nombre rationnel sous la forme
d’un quotient de deux entiers. La fraction désigne le quotient de a par b. dans cette
fraction, a est appelé le numérateur et b le dénominateur.
Exemple : la fraction est équivalente au nombre 7 car, 7x8=56 ; donc le quotient de 56
par 8 est 7.
NB : un nombre que l’on peut représenter par des fractions de nombres entiers est
appelé nombre rationnel.

Pour insérer une fraction, cliquez sur Insertion, dans le groupe des commandes
symboles, cliquez sur Equation puis dans le groupe de dialogue qui apparait, cherchez
fraction parmi toutes les équations proposées, cliquez-y pour l’insérer. Une fois
l’équation insérée, supprimez les éléments non importants et ceux jugées importants,
remplacez les par vos données.

A retenir : on peut également insérer des radicaux et d’autres équations mathématiques

en faisant usage de la procédure précitée.

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CHAPITRE 4 : L’Interface du tableur Microsoft Excel

Objectif opérationnel : A l’issue de ce chapitre, l’élève sera capable de :

 manipuler des tableaux dans Ms Excel (saisie, mise en forme) ;
 ajouter et supprimer des lignes et colonnes ;
 Fusionner des cellules et manipuler des feuilles de calcul, les adresses des
cellules.

GENERALITES SUR LE MS EXCEL

Excel est un logiciel conçu pour traiter les tableaux. Un fichier Excel est appelé
« Classeur » ; son extension est .xls ou .xlsx
Il est représenté à l’écran par l’icone

4.1 L’Interface du tableur Microsoft Excel

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4.2 Les éléments de la fenêtre Ms Excel :

a. barres d’outils (2) : Il permet l’accès rapide à certains outils auxquels on a

besoin en permanence.

b. Feuille de calcul : Elle est l’ensemble des lignes et des colonnes. Elle est
constituée de 16 384 colonnes et de 1 048 576 lignes. Les colonnes sont nommées
en lettre c'est-à-dire de A à XFD sur la barre des noms de colonnes placées au-
dessus de la feuille de calcul ; mais les lignes sont numérotées en chiffre c'est-à-
dire de 1 à 1 048 576 sur la barre des numéros des lignes situées à gauche de la
feuille de calcul.
Pour nommer une feuille de calcul, il suffit de faire un « clic droit » sur la feuille en
question et cliquer sur « Renommer » du menu contextuel qui apparaît et saisir en fin le
nouveau nom de la feuille.

Au lancement, Excel s’ouvre avec 3 feuilles de calcul par défaut, on peut ajouter d’autres
autant qu’on veut.

c. cellules : Elle est l’intersection (croisement) des lignes et des colonnes. Donc,
chaque « case » représente une cellule. Une cellule est nommée en considérant le

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nom de la colonne suivi du numéro de la ligne. Le nom d’une cellule est autrement
appelé « Adresse » ou « Référence » de cette cellule.

Exemples :
 A1 c'est-à-dire : Colonne A et Ligne 1 ;
 G28 c'est-à-dire Colonne G et Ligne 28

d. Adresse des cellules, etc.

e. La zone de nom (9) : Elle permet d’avoir le nom ou la référence de la cellule
sélectionnée. La réfence autrement appellée nom de la cellule est composée du
nom de la colonne suivi du numero de la ligne.
Exemple : A1, G28…

f. Barre de Formule(11) : La barre de formule affiche le contenu de la cellule. Elle

permet aussi la modification de la formule contenue dans la cellule.
g. La plage des cellules : est l’ensemble de plusieurs cellules sélectionnées.

4.2 Création des tableaux, saisie et mise en forme des données dans Ms Excel

4.2.1 La création des tableaux

Vous pouvez créer et mettre en forme un tableau afin de regrouper et d’analyser

visuellement des données. Pour créer facilement un tableau sous Ms Excel, voici la
procédure :
 Sélectionner une cellule dans vos données
 Sélectionnez Accueil ˃Mettre sous forme de tableau.
 Choisissez un style pour votre tableau.
 Dans la boite de dialogue Mettre sous forme tableau, définissez votre place de
cellules.
 Cochez cette option si votre tableau comporte des en-têtes.
 Sélectionnez OK.1

4.2.2 La saisie des données en Excel

Avant de saisir, le curseur n’est pas présent. Pour ce faire, il faut juste sélectionner la
cellule qui doit recevoir les données, ensuite taper les données à l’aide du clavier afin
que le curseur soit présent.

Pour valider votre saisie, vous devez appuyer sur la touche « Entrée » de votre clavier.
L’appui sur la touche « Entrée » aura également pour effet de sélectionner la cellule
immédiatement en-dessous.
La saisie se fait « au kilomètre » c’est-à-dire sans mise en forme de texte (gras, italique,
souligné…) ou de nombre (séparateur des milliers, symbole €…).
La mise en forme se fait ultérieurement grâce aux outils disponibles dans les onglets du
ruban.

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[Link]
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LA RECOPIE DE CELLULES

Pour accélérer votre saisie, vous pouvez recopier le contenu et le format d’une cellule
vers une ou plusieurs cellules situées vers le bas, la droite, le haut ou la gauche de celle-
ci.
Exemple : Pour recopier une cellule vers les cellules se trouvant sur les lignes suivantes
:
 Cliquez sur la cellule à recopier,
 Cliquez sur la poignée de recopie située dans l’angle inférieur droit de la cellule,
 Sans relâcher le bouton gauche de la souris, descendez pour recopier la cellule
sur la plage désirée.

LA RECOPIE INCRÉMENTÉE

L’utilisation de la poignée de recopie permet également de créer des listes

incrémentées.
Par exemple, les jours de la semaine. Écrivez « lundi » dans la cellule A1 et
recopiez cette cellule vers le bas :

Même exemple avec des dates :

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Même exemple avec des séries de nombres (en sélectionnant 2 cellules) :

MODIFICATION DU CONTENU D’UNE CELLULE

On distingue deux façons de procéder répondant à deux types d’actions différentes.

Dans les deux cas, commencez par sélectionner la cellule à modifier.

1. Remplacement complet du contenu de la cellule:

 Cliquez sur la cellule contenant le texte à remplacer.
 Réécrivez directement le nouveau contenu qui va se substituer à l’ancien.
 Validez à l’aide de la touche « Entrée » du clavier.

2. Correction d’une erreur de syntaxe ou d’une faute d’orthographe :

Il est dans ce cas inutile de retaper tous les contenus de la cellule.

Intervenez directement dans la barre de formule :

 Pour cela vous cliquez dans la barre de formule à l’aide de la souris,

 Déplacez-vous ensuite à l‘aide des flèches du clavier,

 Effectuez les modifications nécessaires,
 Validez à l’aide de la touche « entrée » du clavier.

4.2.3 La mise en forme des données en Excel

La majorité des outils de mise en forme des données sont regroupés dans l’onglet «
Accueil » du ruban :

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UTILISATION DU PRESSE-PAPIER

Le presse-papier est une zone mémoire que l’on utilise pour effectuer des copier/coller
d’une partie de document d’un endroit à l’autre de la feuille de calcul. Pour copier ou
couper une partie du document, il faut commencer par sélectionner la cellule (ou plage
de cellules) que vous désirez copier (ou couper) puis de cliquer sur l’outil correspondant
du menu Presse-papier.

Ensuite, vous sélectionnerez la cellule dans laquelle vous souhaitez effectuer un collage
et vous cliquerez sur l’outil « coller ».
Si vous ne souhaitez récupérer que la mise en forme d’une cellule (sans son contenu
texte ou formule), utilisez l’outil de copie de la mise en forme.

POLICE :

Le groupe « Police » vous permet de gérer l’aspect des textes saisis dans les cellules,
ainsi que l’aspect des cellules elles-mêmes (couleur, bordure).
Pour modifier l’aspect d’une cellule, cliquez sur celle-ci et utilisez les outils à votre
disposition.

Toutes les options de police sont également disponibles dans une boite de dialogue qui
s’ouvre en cliquant sur le bouton en bas à droite de le groupe « Police » :

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COULEUR DES CELLULES

Pour mettre en évidence certaines zones de votre tableau

(En-tête, totaux…) ou en occulter d’autres (zones grisées…),
On peut colorer le fond des cellules avec des couleurs.
 Sélectionnez la cellule (ou la plage de cellules) désirée,
 Cliquez sur l’icône représentant un pot de peinture.

En cliquant sur la flèche à droite de l’icône, on déroule la liste

des couleurs disponibles :

LES BORDURES

Le quadrillage de la feuille de calcul Excel est fictif et ne sera pas imprimé. Si vous
souhaitez des bordures à vos tableaux, il est nécessaire de les ajouter à l’aide de l’outil
correspondant.
 Sélectionnez la cellule ou la plage désirée,
 Cliquez sur la flèche à droite de l’outil « Bordures » pour dérouler la liste,
 Choisissez le type de bordure que vous souhaitez utiliser.

Pour aller plus loin, vous pouvez ouvrir la boîte de dialogue « Bordures » en cliquant sur
le bouton en bas à droite du groupe Police puis sur l’onglet Bordure :

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GESTION DES CELLULES, LIGNES ET COLONNES

Le groupe Cellules de l’onglet Accueil va vous permettre de gérer l’ajout ou la
suppression de cellules, lignes et colonnes, ainsi que leur taille.

INSÉRTION D’UNE LIGNE ENTIÈRE :

1. Sélectionnez une cellule à l’endroit où la ligne entière
doit être insérée.
2. Cliquez sur l’outil « Insérer » puis sur l’option «
Insérer des lignes dans la feuille ».
Excel insère une ligne vide à partir de votre sélection. Il
est bien entendu possible d’insérer simultanément
plusieurs lignes. Il suffit pour cela de sélectionner
plusieurs lignes avant d’utiliser l’option « Insérer ».

INSÉRTION D’UNE COLONNE ENTIÈRE :

1. Sélectionnez une cellule à l’endroit où la colonne

entière doit être insérée.
2. Cliquez sur l’outil « Insérer » puis sur l’option «
Insérer des colonnes dans la feuille ».

Excel insère une colonne vide à partir de votre

sélection. Il est bien entendu possible d’insérer
simultanément plusieurs colonnes. Il suffit pour cela de
sélectionner plusieurs colonnes avant d’utiliser l’option «
Insérer ».

SUPPRESSION D’UNE LIGNE ENTIÈRE :

1. Sélectionnez une cellule de la ligne devant être
supprimée
2. Cliquez sur l’outil « Supprimer » puis sur « Supprimer
des lignes dans la feuille »
Excel supprime la ligne correspondant à votre sélection. Il
est bien-sûr possible de supprimer plusieurs lignes
simultanément. Il suffit pour cela de sélectionner plusieurs
lignes avant d’utiliser l’outil « Supprimer ».

SUPPRESSION D’UNE COLONNE ENTIÈRE :

1. Sélectionnez une cellule de la ligne devant être
supprimée
2. Cliquez sur l’outil « Supprimer » puis sur « Supprimer
des colonnes dans la feuille »

Excel supprime la ligne correspondant à votre sélection. Il

est bien-sûr possible de supprimer plusieurs colonnes
simultanément. Il suffit pour cela de sélectionner plusieurs
colonnes avant d’utiliser l’outil « Supprimer ».

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CHAPITRE 5 : Formules et opérateurs arithmétiques

Objectif opérationnel : A l’issue de ce chapitre, l’élève sera capable d’effectuer les

calculs sur les opérateurs arithmétiques avec Ms Excel.

5.1 Les calculs dans une feuille de calcul.

Une formule nécessite les éléments suivants pour son fonctionnement, le signe d’égalité
(=), les opérateurs, les fonctions automatiques et les adresses de cellules.
5.1.1 Création des formules
La manière la plus simple de créer une formule est de commencer par taper le signe
d’égalité (=) dans la cellule qui doit recevoir le résultat. Cliquer ensuite sur la 1 ère valeur
qui participe à cette formule, taper l’opérateur (+, *, - ou /) à l’aide du clavier, cliquer sur
la 2ème valeur qui participe à la formule ; continuer avec cette logique jusqu’à la fin de la
formule. Si on clique sur la dernière valeur de cette formule, il faut valider afin qu’Excel
affiche le résultat.
N.B : Si les valeurs sont voisines et que l’opération à utiliser est l’addition (+), il faut
utiliser l’outil « Somme » du groupe « Edition » sous l’onglet « Accueil ».
Procédure
 Sélectionner les valeurs concernées
 Cliquer sur la commande « Somme »du groupe « Edition »sous l’onglet
« Accueil »

Exemple : Pour obtenir le stock final dans le tableau suivant, vous pouvez effectuer un
calcul manuel. Ce calcul sera le suivant : 15 + 8 – 4 = 19
Le nombre 19 ainsi obtenu sera saisi dans la cellule D2.

Néanmoins, ce résultat ne se modifiera pas si l’un des nombres (15, 8 ou 4) est modifié.
5.1.2 Les calculs

Pour automatiser ce calcul, vous allez construire une formule dans la cellule D2. Cette
formule fera référence aux cellules contenant les nombres à utiliser et sera précédée du
signe = pour qu’Excel comprenne qu’il s’agit d’une formule de calcul.
La formule sera donc la suivante :
=A2+B2-C2
Attention, cette formule ne doit comporter aucun espace entre les termes !
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Les opérateurs utilisés dans les calculs se trouvent sur le pavé numérique du clavier et
sont les suivants :
Opérateurs Signification
+ Addition
- Soustraction
* Multiplication
/ Division
^ Élever à la puissance

Utilisation des parenthèses

Pour changer l'ordre de calcul, mettez entre parenthèses la partie de la formule qui doit
être calculée en premier. Par exemple, le résultat de la formule suivante est 11 car
Microsoft Excel effectue la multiplication avant l'addition. La formule multiplie 2 par 3,
puis ajoute 5 au résultat.
=5+2*3
Par contre, si vous modifiez la syntaxe en utilisant des parenthèses, Excel additionne 5
et 2, puis multiplie le résultat par 3 pour obtenir 21.
=(5+2)*3
Dans l'exemple ci-dessous, les parenthèses entourant la première partie de la formule
forcent Excel à commencer par calculer B4+25, puis à diviser le résultat par la somme
des valeurs figurant dans les cellules D5, E5 et F5.
=(B4+25)/SOMME(D5:F5)

5.2 La priorité des opérateurs et les erreurs des calculs

A. La priorité des operateurs

En l’absence de parenthèses, Excel calcule en priorité les divisions et multiplications, et

termine par les additions et soustractions. Si le calcul est présenté avec des
parenthèses, Excel effectue en premier le calcul à l’intérieur de celles-ci avant de traiter
les autres opérations.
Exemple : 2 * 3 + 4 = 10
2 * (3 + 4) = 14
La formule en version calcul : =(A1+A2+A3)/3
La formule en version fonction : =MOYENNE(A1:A3)

B. Les erreurs des calculs

Excel affiche un message d’erreur s’il ne parvient pas à calculer la formule. Dans les
formules, les erreurs sont souvent le résultat d’erreurs de saisie, que l’on peut corriger
en rectifiant la cellule concernée. Les principales erreurs de calcul sont :
 ### : Indique que la colonne est trop étroite pour afficher le résultat du calcul.
 #DIV/0! : indique que la formule divise un nombre par 0. Excel considère qu’une
cellule vide contient la valeur zéro.
 #NOM? : indique que la formule contient un nom ou une référence de cellule
qu’Excel ne reconnaît pas.
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 #REF! : indique que la formule se réfère à une cellule non valide. Par exemple,
une cellule employée dans la formule a été supprimée.
 #VALEUR! : indique que la formule contient une référence de cellule qu’Excel ne
peut employer dans un calcul. Par exemple, elle utilise une cellule contenant du
texte.
 #N/A : indique que la formule se réfère à une valeur non disponible
 #NUL! : indique que la formule se réfère à une intersection de cellules qui ne se
croisent pas. Cela se produit lorsqu’il y a un espace entre deux références de
cellules au lieu d’un point-virgule (;) ou d’un deux-points (:).

5.3 Utilisation des opérateurs arithmétiques dans les formules

Les operateurs
Les opérateurs indiquent le type de calcul que vous voulez effectuer sur les éléments
d'une formule. Il existe un ordre de calcul par défaut. Toutefois, vous pouvez le changer
à l'aide de parenthèses.

Types d'opérateurs

Il existe quatre types d'opérateurs de calcul différents : arithmétiques, de comparaison,

de concaténation de texte et de référence.

Les opérateurs arithmétiques

Permettent d’effectuer les opérations mathématiques de base telles que l'addition, la
soustraction, la multiplication, la division ou de combiner des nombres et produire des
résultats numériques.

LISTE D’OPERATEURS ARITHMETIQUES

N° Opérateur arithmétique Signification Exemple
1 + (signe plus) Addition 3+3
2 – (signe moins) Soustraction 3–1
Négation –1
3 * (astérisque) Multiplication 3*3
4 / (barre oblique) Division 3/3
5 % (signe pourcentage) pourcentage 20%
6 ^ (signe insertion) Exposant 3^2

1. comment faire une addition avec Excel ?

N° A B
1 Matière Quantité
Le résultat donne le nombre total d’animaux=10
2 Poules 5
3 Coq 3
4 Chèvre 2
5 Total 10
Saisir dans la cellule B5:=B2+B3+B4

2. comment faire une soustraction avec Excel ?

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N° A B
1 Montant $ Saisir dans la cellule B6 : =B2-B3-B4-B5
2 Argent donné 20
3 Achat journal 3 Ici on indique qu’on souhaite soustraire les achats
4 Achat enveloppe 8 effectués de l’argent donné au commerçant afin
5 Achat papier 2 de calculer la monnaie que devra rendre celui-ci
6 Monnaie reçue 7

3. comment faire une multiplication avec Excel ?

N° A B C D Ici on calcule le montant des DVD

1 Produits Quantité Prix en $ Montant en multipliant la quantité par leur
2 DVD 3 15 45 prix.
3 CD 2 10 20
4 Livres 1 8 8
5 BD 13 2 26
Saisir dans la cellule D2 : =B2*C2

4. comment faire une division avec Excel ? Saisir dans la cellule D2 : =B2/C2

N° A B C D Ici on calcule le prix d’un DVD (15$) en

1 Produits Montant $ Quantité Prix unitaire divisant le montant DVD (45$) par la
2 DVD 45 3 15 quantité (3) de DVD
3 CD 20 2 10
4 Livres 8 1 8
5 Flash 26 13 2

CHAPITRE 6 : Les fonctions mathématiques avec Ms Excel

Objectif opérationnel : A l’issue de ce chapitre, l’élève sera capable d’effectuer les

calculs en utilisant les formules avec parenthèses et les fonctions prédéfinies de Ms
Excel

A. Notions des fonctions

1. Définition : Dans Excel, les fonctions de feuille de calcul sont des outils de calcul à
utiliser pour une bonne prise de décision, à l’exécution d’action et à l’obtention
automatique de valeurs des données.

2. Utilité : les fonctions permettent de raccourcir le calcul dans une feuille de calcul.
Mais elles permettent également de réaliser des opérations non mathématiques :
modifier du texte, chercher ou tester des éléments, etc.

B. Catégories des fonctions.

Excel regroupent ces fonctions dans différentes catégories suivantes :

 Les fonctions financières ;
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 Les fonctions reliées aux dates et heures ;

 Les fonctions mathématiques et trigonométriques ;
 Les fonctions statistiques
 Les fonctions de recherche et matrices ;
 Les fonctions de bases de données ;
 Les fonctions ayant un impact sur le texte ;
 Les fonctions logiques ;
 Les fonctions d’information ;
 Les fonctions d’ingénierie
 Les fonctions de cube
N.B : pour notre cas, nous allons étudier les fonctions mathématiques.

Syntaxe des fonctions

Les fonctions se présentent toujours de la façon suivante :
= NOM_DE_LA_FONCTION (argument1 ; argument2 ; …)
 Le nombre d’arguments est variable selon les fonctions, ils sont séparés par des
points-virgules.
 Certaines fonctions n’ont pas besoin d’argument, dans ce cas on met quand-
même les parenthèses, mais sans rien à l’intérieur.

 Lorsque vous tapez le nom d’une fonction dans une formule, pour vous aider
Excel affiche une info bulle rappelant la syntaxe de cette fonction :

Certains arguments sont facultatifs, ce sont ceux qui sont présentés entre crochets dans
l’info bulle.
Remarque :
 On ne met pas d’espaces dans une formule
 La casse n’a pas d’importance : vous pouvez écrire en majuscules ou minuscules
indifféremment.
 Dans une formule, on peut utiliser une seule fonction, ou combiner plusieurs
fonctions entre elles, et les mélanger à des calculs arithmétiques.

Exemples de formules combinant des calculs et des fonctions :

=SOMME(B3:B10)+20
=SOMME(B3:B10)+SI(A5>250;20;0)
=SI(SOMME(A1:A3)>50;B3*5%;0)
=SI(B10>15;«Excellent»;SI(B10<9;«Médiocre»;«Bien»))

6.1 Les fonctions mathématiques avec Ms Excel : somme, produit, quotient,

puissance, racine, etc.

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6.1.1 La fonction mathématique « SOMME »

Pour additionner entre elles plusieurs cellules, utilisez la fonction =SOMME() d’Excel.
Elle peut être utilisée de manières différentes : manuellement ou automatiquement.

MÉTHODE MANUELLE
 Écrivez dans la cellule où doit apparaître le résultat : =somme(
 Sélectionnez ensuite à la souris la plage de cellules à additionner puis fermer )
 Validez avec la touche Entrée du clavier.
La fonction renvoie l’addition des cellules sélectionnées.
MÉTHODE AUTOMATIQUE
Première possibilité :
 Sélectionnez la cellule qui contiendra le résultat du calcul (et
donc la formule de calcul)
 Cliquez sur le bouton somme automatique de la barre d’outils
 Choisissez « Somme »
 Dans la barre de formule s’affiche :

=SOMME
Deuxième (début de la sélection
possibilité : : fin de la sélection)
Excel vous propose une plage de cellules par défaut. Il est possible
d’en changer en sélectionnant
 Sélectionnez la plage
la cellule de cellules le
qui contiendra désirée à l’aide
résultat du de
la souris. calcul (et donc la formule de calcul) ainsi que les
 Validez avec la touche Entrée du clavier.
cellules qui doivent être additionnées.
 Cliquez sur le bouton Somme automatique de la barre
d’outils.
 Choisissez « Somme »
 Le résultat s’inscrit automatiquement

La syntaxe de la fonction SOMME automatique est :

1. =SOMME (Adresse1 : Adresse2) : pour la somme d’une plage donnée
2. =SOMME (Nombre1 ; Nombre2 ;…) : pour la somme des nombres. Ces nombres
peuvent être des adresses des cellules.

Remarque : la fonction somme sert à effectuer une somme.

Exemple :
N° A B C Ici on indique qu’on souhaite additionner
la cellule B2 jusqu’à la cellule B5.
1 Prix en $
Ce qui peut également s’écrire :
2 veste 55
=SOMME(B2 ;B3 ;B4 ;B5) ou encore
3 pantalon 30
=SOMME=B2+B3+B4+B5.
4 robe 70 NB : le caractère ‘‘:’’ signifie jusqu’à la
5 ordinateur 35 cellule
6 TOTAL 190
Saisir dans la cellule B6 : =SOMME(B2:B5)

6.1.2 La fonction mathématique « PRODUIT »

Elle multiplie tous les nombres données comme arguments et renvoie le produit
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Par exemple : si les cellules A1 et A2 contiennent des nombres, vous pouvez utiliser la
formule =PRODUIT(A1;A2) pour multiplier ces deux nombres ensemble. Vous pouvez
également effectuer la même opération à l’aide de l’opération mathématique de
multiplication (*), par exemple, =A1*A2
La fonction PRODUIT est utile lorsque vous avez besoin de multiplier plusieurs cellules
ensemble.
Exemple : la formule =PRODUIT(A1:A3;C1:C3) équivaut à =A1*A2*A3*C1*C2*C3
La syntaxe de la fonction PRODUIT est : =PRODUIT(nombre1;[nombre2];…)

N° FORMULE RESULTAT DESCRIPTION

1 =PRODUIT(A2:A4) 2250 Multiplie les nombres figurant dans
les cellules A2 à A4.
2 =PRODUIT(A2:A4;2) 4500 Multiplie les nombres figurant dans
les cellules A2 à A4, puis multiplie
le résultat par 2.
3 =A2*A3*A4 2250 Multiplie les nombres figurant dans
les cellules A2 à A4 en utilisant les
opérateurs math. à la place de la
fonction PRODUIT

Exercice :

N° A B C
2 5
3 15
4 30

6.1.3 La fonction mathématique « QUOTIENT & MODE»

La fonction QUOTIENT retourne la partie entière d’une division, le premier argument est
le numérateur tandis que le deuxième est le dénominateur. Sa structure est :

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Remarque : la fonction Excel MODE retourne le reste d’une division c’est-à-dire la partie
restante d’une division si l’on retire la partie entière. Le premier argument est le
numérateur tandis que le deuxième argument est le dénominateur.
Il faut noter que le résultat de la fonction MOD tient compte du dénominateur, ainsi nous
obtenons 1 au lieu de 1/3.
Sa structure est :

6.1.4 La fonction mathématique « PUISSANCE »

Il est très facile de calculer la puissance d’un nombre dans Excel c’est-à-dire x exposant
y (xy) ; disons par exemple que vous voulez calculer 23(2 exposant3) ou bien 1225(12 à
la puissance 25). Il y a 2 possibilités pour calculer la puissance d’un nombre dans Excel :
 Soit utiliser le symbole ^(exposant)
 Soit utiliser la fonction puissance.
1. Le symbole ^ peut-être rapidement obtenu en faisant Alt+94 soit en l’insérant à partir
de l’onglet Insertion>Symboles.
Exemples :
 Pour calculer A2 exposant B2, on saisit par exemple dans C2 la formule
suivante : =A2^B2
 Pour calculer A2 exposant 3, on saisit par exemple dans C2 la formule suivante :
=A2^3
 Pour calculer directement la puissance voulue du nombre 23(2 exposant 3) ou
bien 1225(12 à la puissance 25), on saisit respectivement : =2^3 et =12^25
2. Une autre façon de faire pour calculer la puissance d’un nombre dans Excel est
d’utiliser la fonction PUISSANCE.
Par exemple, on veut =PUISSANCE(A1;2) :
 Pour calculer A2 exposant B2, on saisit par exemple dans C2 la formule
suivante : =PUISSANCE(A2;B2)
 Pour calculer par exemple A2 exposant 3, on saisit par exemple dans C2 la
formule suivante : =PUISSANCE(A2;3)
 Pour calculer directement la puissance voulue d’un nombre, exemple 23(2 à la
puissance 3) ou bien 1225(12 exposant 25), on saisit respectivement :
=PUISSANCE(2;3) et =PUISSANCE(12;25)

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6.1.5 La fonction mathématique « RACINE »

La fonction RACINE retourne la racine carrée d’un nombre. Cette fonction n’a qu’un seul
argument qui doit-être positif pour éviter l’erreur #NOMBRE!. Nous pouvons éviter cette
erreur en utilisant la fonction ABS
Sa structure est =RACINE(nombre)

NB : nombre correspond au nombre dont on désir obtenir la racine carrée.

Conclusion : une fonction est une formule prédéfinie qui vous permet de gagner du temps.
Par exemple, utiliser la fonction somme pour additionner des nombres ou des cellules en
grande quantité et la fonction produit pour les multiplier. La fonction commence par le signe
‘’=’’ pour les distinguer des textes.
Les fonctions effectuent des opérations portant sur les cellules désignées par leur référence :
par exemple B6 pour ‘‘Colonne B, ligne 6’’.

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CHAPITRE 7 : La Gestion et l’organisation des données

Objectif opérationnel : A l’issue de ce chapitre, l’élève sera capable d’organiser et

gérer les données avec Ms Excel.

7.1 Le Tri des données en Excel

Définition : le tri des données est une opération qui consiste à ordonner les données
d’une liste en suivant un certain ordre : croissant ou décroissant. On peut trier sur un
seul critère, il s’agit alors du « tri simple » ; l’inverse est un « tri multicritères ».

Ordre de Tri des données :

Il y a 2 façons de trier les données (croissant ou décroissant) :
1. le tri en ordre Croissant consiste à trier de :
 A à Z : pour les données alphabétiques
 Du plus petit au plus grand : pour les données numériques
 Du plus récent au plus ancien : pour les données des dates et heures.
2. le tri en ordre Décroissant consiste à trier de :
 Z à A : pour les données alphabétiques
 Du plus grand au plus petit : pour les données numériques
 Du plus ancien au plus récent : pour les données des dates et heures

Critères de Tri des données:

Il y a 3 critères pour trier les données en Excel :
1. alphabétique : ça concerne uniquement les textes
2. numérique : ça concerne uniquement les nombres
3. chronologique : ça concerne uniquement les dates et heures.

Procédure pour trier les données :

 Sélectionner toute la liste concernée par le tri (à partir de libellé des colonnes) ;
 Cliquer sur l’onglet « Données » ;
 Cliquer sur la commande « Trier » du groupe « Trier et filtrer » ;
 Dans la boîte de dialogue qui apparaît, dérouler la 1ère zone (Trier par) et cliquer
sur le libellé de la colonne concernée par le tri ;
 Dérouler la dernière zone (Ordre) puis déterminer l’ordre de tri en cliquant sur «
De A à Z » pour classer les données de la plus petite à la plus grande ou encore
sur « De Z à A » pour classer les données de la plus grande à la plus petite.
 Cliquer sur «OK» pour valider.

7.2 Le Filtre des données en Excel

Généralités :

Contrairement au tri de données, Le filtrage d’une liste permet d’afficher uniquement les
lignes qui répondent aux critères spécifiés.

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La commande « Filtrer» affiche des flèches à côté des étiquettes des colonnes dans
une liste afin que vous puissiez sélectionner les éléments à afficher. Si aucun élément
ne correspond aux critères, il faut cliquer sur l’option « Personnaliser » et dans la boîte
de dialogue qui apparaît, dérouler la 1ère zone et cliquer sur l’élément correspondant
aux critères. Dans la zone à droite, Excel vous permet d’afficher la 2ème partie du critère
puis valider pour terminer l’affichage.

Remarque :
 Pour obtenir les flèches à côté de chaque libellé de colonne, il faut d’abord cliquer
sur n’importe quel libellé de colonne, cliquer ensuite sur l’onglet « Données »,
puis sur la commande « Filtrer » du groupe « Trier et filtrer » ;
 Dérouler le libellé de la colonne concernée par le critère, pointer « Filtres
textuels » pour les données alphanumériques, « Filtres numériques » pour les
données numériques ou « Filtres chronologiques » pour les dates et cliquer
ensuite sur « Filtre personnalisé ». Dans la boite de dialogue qui apparait,
remplir correctement les critères dans la zone de gauche et dans la zone de
droite puis cliquer sur « OK » pour valider ;
 Pour mettre fin au critère de recherche appliqué sur une colonne, il faut dérouler
le libellé de la colonne concernée puis cliquer sur l’option « Sélectionner tout » ;
 Pour mettre fin au filtre, il faut cliquer sur n’importe quel libellé de colonne, cliquer
ensuite sur l’onglet « Données », puis sur la commande « Filtrer » du groupe «
Trier et filtrer ».

Critères de filtre des données :

On peut filtrer les données selon 4 critères :
 Le critère textuel : pour les données alphanumériques
 Le critère numérique : pour les données de type nombre
 Le critère chronologique : pour les données de type date
 Le critère personnalisé.

CHAPITRE 8 : La Collecte et le traitement des données

avec Ms Excel

Objectif opérationnel : A l’issue de ce chapitre, l’élève sera capable de maitriser les

options de base de MS Excel telles que :
 saisir les données ;
 tracer et présenter les tableaux ;
 effectuer les opérations arithmétiques élémentaires.
 Trier et filtrer les données, Imprimer

EXERCICE :
Soient les informations ci-après :

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A.

B.
MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT PRIMAIRE, SECONDAIRE ET TECHNIQUE
INSTITUT MULEMBY
COURS DE TECHNOLOGIE DE L’INFORMATION ET COMMUNICATION
CLASSE : 8ème EDUCATION DE BASE
TITULAIRE : CADEAU ILUNGA BARUANI

N° NOMS POSTNOM FRANÇAIS/20 MATH/20 INFO/10 ED-VIE/10 TOTAL/60

1 ILUNGA CADEAU 15 20 7 8
2 ASKAF NGOKAS 14 12 6 9
3 BONHEUR ILUNGA 12 10 10 5
4 PRISCA ILUNGA 17 16 8 4
5 PETRONIE KASONGO 20 19 7 8
6 KADIYA KADIYA 10 20 9 9
7 CHARLIE EBONDO 20 19 8 9
8 ILUNGA GASTON 16 18 7 6
9 ILUNGA MAURICE 14 15 6 4
10 ILUNGA MIGNONNE 11 17 8 5
11 ILUNGA REHEMA 10 20 9 8
TOTAL GENERAL…………………………………………………………………………

QUESTIONS :

Q1. Saisir toutes les informations de A et B dans Excel

Q2. Incrémenter la série du nom ILUNGA à partir de la ligne 9 jusqu’à 11
Q3. Mettre les informations entre N°-TOTAL/60, de 1-TOTAL GENERAL dans le tableau
Q4. Fusionnez et centrer ces informations :
MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT PRIMAIRE, SECONDAIRE ET TECHNIQUE
INSTITUT MULEMBY
COURS DE TECHNOLOGIE DE L’INFORMATION ET COMMUNICATION
CLASSE : 8ème EDUCATION DE BASE
TITULAIRE : CADEAU ILUNGA BARUANI
Q5. Mettez les noms de colonne en gras, police Calibri, taille 12

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Q6. Fusionner toutes les cellules de la ligne TOTAL GENERAL excepté la dernière
cellule.
Q7. Mettre une couleur de remplissage Brun tanné sur la première cellule de la colonne
TOTAL/60 et sur la dernière cellule de la ligne TOTAL GENERAL.
Q8. Trouver le TOTAL de chaque élève en utilisant les formules sur les opérateurs
arithmétiques.
Q9. Appliquez un style de tableau au choix
Q10. Insérer un graphique (Histogramme)
Q11. Trier selon l’ordre croissant, les données de la colonne NOM
Q12. Afficher uniquement le nom ILUNGA (utiliser l’opération Filtre)

RESOLUTION DE L’EXERCICE
Cette tâche doit-être exécutée par l’enseignant suivi de ses apprenants au Laboratoire.

8.1 La collecte des données ;

La Gestion de plusieurs feuilles de calcul, générer les graphiques à partir des tableaux :

Dans un certain temps, vous devrez peut-être collecter des données de plusieurs feuilles
dans une seule feuille principale pour consolider ou effectuer d'autres opérations, mais
copier et coller le contenu un par un est gênant, mais toutefois on peut :

 Collectez les données de plusieurs feuilles en une seule avec la fonction

Consolider
 Collectez les données de plusieurs feuilles en une seule avec le code VBA
 Collectez les données de plusieurs feuilles en une seule avec la puissante
fonction Combine
 Collectez Les Données De Plusieurs Feuilles En Une Seule Avec La Fonction
Consolider

NB : Si vous souhaitez collecter des données de plusieurs feuilles dans une seule feuille
dans le même classeur, vous pouvez appliquer la fonction Consolider dans Excel.

CHAPITRE 9 : Les Concepts de base de l’algorithmique et codage

Objectif opérationnel : A l’issue de ce chapitre, l’élève sera capable d’élaborer des

algorithmes de traitement pour des applications exécutant des opérations
mathématiques.

9.1 Préparation au codage

9.2 Les Concepts de base :
a. codage = code du verbe coder. Donc, le codage est l’action d’écrire un programme
dans un langage. On peut toutefois :
 Encoder : qui signifie modifier la structure d’un ensemble de données en lui
appliquant un code (chiffrement), ou une méthode de compression.
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Bref :
 Encoder : C’est mettre les données sous formes des codes.
 Décoder : restaurer les données cryptées pour qu’elles retrouvent leur forme
d’origine. Ou encore, enlever le code.
 Recoder : porter une application d’un langage à un autre. La personne qui fait ça
s’appelle Recodeur, et il effectue du recodage.
 Transcoder : réaliser un transcodage qui signifie passer d’un système de codage
vers un autre. Le transcodage est aussi une conversion des données. 2
b. Programme : est une suite d’instructions destinées à être exécutées par un
ordinateur.
c. Algorithme : est une suite d’instructions qui permet de résoudre un problème dans un
temps fini.
Exemple : pour avoir le Beignet, on doit avoir besoin de : froment, chapa-ndashi, huile,
sucre, casserole, …
d. Instruction (commande) : est un ordre élémentaire que le processeur peut exécuter.
Par extension, l’instruction est un ordre élémentaire de n’importe quel langage de
programmation, utilisable dans une expression.
e. Constante : est une variable dont le contenu ne change pas au cours de l’exécution
de l’algorithme. La constante représente des chiffres, des nombres, des caractères, des
chaînes de caractères,… son mot-clé est ‘‘Const’’
f. variables : est un emplacement en mémoire d’une donnée qui peut changer au cours
de l’exécution de l’algorithme. Elles peuvent stocker des chiffres, des nombres, des
caractères, des chaînes de caractères. Son mot-clé est ‘‘Var’’
NB : une variable peut avoir un type qui définit la nature de son contenu.
Exemple : variable âge, sexe, poids, taille….
g. Symboles utilisés en algorithmique (ordinogramme)
SYMBOLE DESIGNATION SYMBOLE DESIGNATION
1. Symboles de traitement 3. Symboles auxiliaires
Symbole général Renvoi
Opération ou groupe d’opérations Symbole utilisé deux fois pour
sur des données, instructions, assurer la continuité lorsqu’une
pour laquelle il n’existe aucun partie de ligne de liaison n’est
symbole normalisé. pas représentée.
Sous-programme Début, fin, interruption
Portion de programme considéré Début, fin ou interruption d’un
comme une simple opération. programme.
Entrée-Sortie Commentaire
Mise à disposition d’une Symbole utilisé pour donner des
information à traiter ou indications sur les opérations
enregistrement d’une opération effectuées.
traitée.
2. Symboles de test
Branchement Les différents symboles sont reliés entre eux par
Exploitation des conditions des lignes de liaisons.
variables impliquant un choix

2
Jargon informatique MEGA DICO.
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parmi plusieurs
Sens conventionnel des liaisons
Le sens général des lignes de liaison doit-être :
De haut en bas
De gauche à droite
Lorsque le sens général ne peut pas être respecté, des pointes des flèches à cheval sur la ligne
indiquent le sens utilisé.
Remarque : les constantes et les variables sont définies dans la partie déclarative par
deux caractéristiques essentielles à savoir :
 L’identificateur : c’est le nom de la variable ou de la constante. Il est composé de
lettres et des chiffres.
 Le type : il détermine la nature de la variable ou de la constante (entier, réel,
booléen, chaîne de caractères,…)

h. Langage de programmation : est un moyen qui permet d’écrire un programme à

partir des algorithmes. Nous pouvons citer entre-autre : Basic, C, C#, C++, Cobol, Eiffel,
Java, Php, Html, CSS, Python, Pascal…
9.3 Les Instructions de base d’un Algorithme (lecture, écriture, affectation, branchement,
…)

9.3.1 L’instruction de Lecture : c’est l’action qui permet à l’utilisateur de donner à

l’algorithme les valeurs des données variables. L’instruction s’appelle LIRE et permet de lire
une ou plusieurs valeurs tout en les affectant aux variables

Sa syntaxe est : LIRE (valeur1, valeur2,….valeur n)

Exemple : LIRE (R)

LIRE (A,B,C)

9.3.2 L’instruction d’écriture : c’est l’action qui permet à l’algorithme d’afficher des
messages ou des résultats de calculs. Sa syntaxe est : ECRITURE (val1, val2,…, valn)

Exemple : ECRIRE (‘Donner le rayon du cercle :’)

ECRIRE (‘la surface du cercle est :’,Pi*R*R)

Enchaînement séquentiel :

Lorsque la fin d’une instruction déclenche l’exécution de l’instruction suivante, on dit que les
instructions sont enchaînées séquentiellement.

Remarque : Deux instructions successives ont séparées par ‘ ;’.

Exemple : LIRE (A,B,C) ;
Somme A+B+C ;
ECRIRE (‘La somme est : ‘,somme) ;
Notion de bloc :

C’est un ensemble d’instruction qui commence par le mot DEBUT et se termine par FIN.
Exemple :
DEBUT
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 TECHNOLOGIE DE L’INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION |
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ECRIRE (‘donner le rayon du cercle :’) ;

LIRE(R) ;
Surface 3.14*R*R ;
ECRIRE (‘la surface du cercle est :’, surface) ;
FIN

9.3.3 L’instruction d’affectation : En Algorithmique et en programmation informatique, une

affectation aussi appelée Assignation est une structure qui permet d’attribuer une valeur à
une variable. Elle est symbolisée en algorithmique par ’’ ’’ qui précise le sens de
l’affectation.

Syntaxe : Variable Expression

Expression peut-être soit :

 Identificateur ;
 Constante ;
 Expression arithmétique ;
 Expression logique.
Exemple :
0 – algorithme Calcul
1 – variables A, B, C, D :
Entier
2 - Début
3- A 10
4- B 30
5- C A+B
6- D C*A
7 - Fin
Note : les lignes sont numérotées pour faciliter l’explication. Nous pouvons expliquer ce qui
se passe par le tableau suivant :

Variables N° de ligne
1 2 3 4 5 6
A ? ? 10 10 10 10
B ? ? ? 30 30 30
C ? ? ? ? 40 40
D ? ? ? ? ? 400

FIN DU COURS

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