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Module 1

Le document présente un programme de formation sur les médias écrits et le journalisme en Côte d'Ivoire, couvrant l'histoire des médias, les types de médias, le cadre juridique, et les techniques de rédaction. Il aborde également les défis liés à la pression politique et économique, ainsi que l'impact des nouvelles technologies sur le journalisme. Enfin, le programme inclut des ateliers pratiques, un projet final et des évaluations pour mesurer les compétences acquises.

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Le document présente un programme de formation sur les médias écrits et le journalisme en Côte d'Ivoire, couvrant l'histoire des médias, les types de médias, le cadre juridique, et les techniques de rédaction. Il aborde également les défis liés à la pression politique et économique, ainsi que l'impact des nouvelles technologies sur le journalisme. Enfin, le programme inclut des ateliers pratiques, un projet final et des évaluations pour mesurer les compétences acquises.

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Module 1 : Introduction aux Médias Écrits

1. Histoire des médias en Côte d'Ivoire


o Évolution de la presse ivoirienne depuis l'indépendance.
o Les grands journaux et les figures marquantes.
o Le rôle des médias dans la société ivoirienne (information, éducation,
mobilisation, critique du pouvoir).
2. Les Types de Médias Écrits
o Presse écrite traditionnelle : journaux, magazines, hebdomadaires, mensuels.
o Médias numériques : blogs, sites d’information en ligne, presse en ligne.
o Médias communautaires et spécialisés.
3. Le cadre juridique et éthique des médias
o La législation ivoirienne sur la presse : lois sur la liberté de la presse,
déontologie, presse et pouvoir politique.
o Les défis du journalisme en Côte d'Ivoire : autocensure, pression politique et
économique.

Module 2 : Les Fondamentaux du Journalisme

1. Le rôle et les responsabilités du journaliste


o Le journaliste en tant que témoin, informateur et acteur social.
o La responsabilité face à la vérité, la neutralité et l'indépendance.
2. Les techniques de rédaction journalistique
o Le style journalistique : objectivité, clarté, concision.
o La hiérarchisation de l’information (qui, quoi, où, quand, comment, pourquoi).
o L'importance de la vérification des faits (fact-checking).
3. Les différents genres journalistiques
o Le reportage : narration, immersion, techniques d'enquête.
o L'interview : préparation, conduite et rédaction.
o L’article d'opinion : éditorial, chronique, critique.
o Le communiqué de presse et les dépêches.

Module 3 : Les Techniques Avancées de Rédaction

1. La rédaction d’articles d’actualité


o Structure classique de l'article de presse (titre, chapeau, développement).
o Rédaction pour le print et le web (adaptation du format et du ton).
o La gestion du temps en rédaction : respecter les deadlines.
2. Les techniques de recherche documentaire
o Recherche sur terrain : entretiens, observation, enquête.
o Recherche en ligne : utilisation des bases de données et des archives.
o La vérification des sources : distinction entre sources fiables et non fiables.
3. Le reportage d’investigation
o Les étapes de préparation (choix du sujet, collecte d’informations).
o Le traitement des données et la présentation d’un reportage.
o L'éthique dans l'investigation : risques, confidentialité, respect des individus.

Module 4 : La Pression Politique et Économique

1. Les relations entre presse et pouvoir politique


o Les pressions exercées par les gouvernements sur les médias.
o La censure et ses formes (autocensure, pression économique, etc.).
o L'impact des conflits politiques sur les médias en Côte d'Ivoire.
2. Le financement des médias en Côte d'Ivoire
o Les modèles économiques de la presse : publicité, abonnements, subventions.
o Le rôle des médias dans la démocratie et le développement.

Module 5 : Le Journalisme Numérique et les Médias Sociaux

1. L’impact des nouvelles technologies sur la presse écrite


o Transition de la presse traditionnelle vers la presse numérique.
o Le journalisme citoyen et l’utilisation des réseaux sociaux pour l’information.
o Les nouveaux outils de collecte d'information : drones, smartphones,
plateformes numériques.
2. Rédaction pour le web
o Les spécificités de la rédaction web (SEO, rédaction pour un public
international, titre accrocheur).
o La gestion de l’interactivité et de l’engagement des lecteurs (commentaires,
partages).
3. Les défis du journalisme numérique
o Les fake news et la désinformation.
o La lutte contre la manipulation de l’information en ligne.

Module 6 : L’éthique et la Déontologie en Journalisme

1. Les principes fondamentaux de l’éthique journalistique


o L'honnêteté, l'impartialité, l'indépendance.
o La responsabilité sociale du journaliste : respecter les minorités, éviter les
discours haineux.
2. La gestion des conflits d’intérêts
o Comment éviter les conflits d'intérêts et garantir la transparence.
o L’éthique dans le traitement des sources (confidentialité, protection des
sources).

Module 7 : Pratique Professionnelle

1. Ateliers de rédaction et de mise en pratique


o Rédaction d’articles sur des sujets d’actualité ivoiriens et internationaux.
o Exercices de vérification des faits et de recherche documentaire.
o Rédaction de reportages sur le terrain (enquête, interviews).
2. Simulations et études de cas
o Analyses de couvertures médiatiques d’événements en Côte d’Ivoire.
o Simulation d’une crise médiatique et gestion de l’information.
3. Stage pratique en rédaction ou dans une rédaction locale
o Mise en situation réelle de travail en presse écrite.
o Suivi et supervision des productions de l’étudiant par le professeur.

Module 8 : Projet Final


 Rédaction d'un dossier de presse complet : L’étudiant choisit un sujet d’actualité,
effectue une recherche documentaire, mène des interviews, rédige des articles et
soumet un reportage complet.
 Analyse critique de la presse ivoirienne actuelle : Revue des articles et choix d’une
problématique à traiter dans un article d’investigation.

Évaluation

 Contrôles continus : Rédaction d’articles, rapports de terrain, participation aux


discussions en classe.
 Examen final : Rédaction d’un article complet en réponse à une actualité donnée.
 Présentation du projet final : Exposé devant la classe et les professeurs.

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