Lundi, le 9 mai 2022

Sommaire:

- Fêter un événement
- Le lexique des cadeaux

Activité 2, Page 18

1. 3 personnes téléphonent.
2. Victoire => Marie =>Benoit =>Marie.
3. Elles téléphonent a propos de l’anniversaire de leur mère.
4. Elles vont réserver un restaurent et acheter un cadeau.

Victoire Marie Benoit

- Elle va réserver le Acheter un cadeau : un bijou, Il conseille à Marie à ne
restaurent ; un parfum, un sac et un foulard pas acheter de parfum. Il
- Acheter des fleures propose un voyage 70 ans.
5. Propositions de Marie : 1, 2, 6.
6. L’homme propose un voyage.
7. La maman est âgée de 70 ans. J’ai 70 ans/ je suis âgée de …..

Des cadeaux à offrir

1. Un voyage
2. Un gâteau
3. Un portable (téléphone)
4. Des bijoux
5. Une voiture
6. Une maison / cadeau durable – terrain

Exercice a la maison

Activité 7, page 19

Lundi, le 11 mai 2022

Sommaire:

- Les pronoms directs

Vocabulaire

Atelier – travail coopératif (avec l’objectif de partager des connaissances)

Rassembler – réunir, mettre ensemble
Echange – partager / troc….

a)
Evénements : les débats, les spectacles, les rencontres et les ateliers.
Organisateur : Aimer
Dates : de 5 a 7 octobre
Thèmes : …..
Les lieux : Palais Garnier, etc

b) Vrai ou Faux
-F
-F
-F

Les pronoms directs

C’est un élément linguistique que remplace un référant (déjà nommée) dans la phrase. Le référant
peut s’agir d’objet ou personne – le mode de remplacement est direct.
Obs. => le pronom direct est toujours placé avant le verbe de la phrase. Les pronoms directs varient
en genre et en numéro (pluriel/singulier/masculin et féminin)
Les pronoms :
La/l’ – féminin. = Tu connais mademoiselle Wanga ? Oui, je connais Mlle Wanga. => Je la connais.
Le/l’ – masculin = je le connais depuis quelques années.
Les – pluriel. Tu aimes les réseaux sociaux ?
Me - 1e personne singulier
Te – 2e personne singulier
Se – 3e personne singulier/pluriel
Nous – 1e personne pluriel
Vous – 2e personne singulier

Exercices
1. Transformez les phrases
a) Je regarde Amélie. => Je la regarde/ je ne la regarde pas
b) J’invite mes parents à diner. => Je les invite à diner/ Je ne les invite pas à diner.
c) Ma maman aime ma sœur et moi. => Ma maman nous aime/ Elle ne nous aime pas.

2. Répondez aux questions en utilisant les pronoms directs

a) Tu aimes les réseaux sociaux ? => je les aime. Je ne les aime pas
b) Vous arrosez les plantes ? =>? Nous les arrosons / je les arrose/ Je ne les arrose pas.
c) Tu regardes la télé le soir ou le matin ? => je la regarde le soir.

Tu es mozambicaine ? oui…. Et toi ? Moi aussi.

Tu es marocaine ? non, je ne suis pas marocaine. Moi non plus.

Le 12 mai 2022
Sommaire :
- Exercices (vérification)
- Processus de pronominalisation (en)

Exercice
1. Stéphane essaie d’organiser la soirée.
2. Il a des problèmes en termes de calcul de quantités, il a également des difficultés de savoir
qui apporte quoi.
3. Cotable, sert a aider a organiser des événements : confirmation de présence ou pas, choisir
le plat à apporter, faire la liste de courses….
4. Cotables 2 solutions possibles : - liste de course et les ingrédients/donner la possibilité de
dire quoi apporter et quelles quantités. Logiciel

L’anniversaire :
1. Quel type de fête j’organise et a quel public (a qui je vais inviter) = collègues de classe, amis
et la famille - copine.
2. Définir le menu (liste de courses) – quoi manger et boire/ gâteau = cadeau (souvenir)
3. Définir la date/ le lieu /l’heure : le 8 juin ? Liberdade / 18 heures
4. Définir le nombre d’invités : 50 personnes
5. Choisir le drescode (quoi porter) = le noir (tenue formelle)
6. Le son (quel type de musique …) =
7. Transport (pour les invités)
8. Invitations – des sms, appels, réseaux sociaux ….

Le pronom En

Il peut remplacer un article partitif/ intercédée d’un objet incomptable ou aliment.

Du fromage – vous mangez du fromage ? Je vais acheter le fromage. X
Du sucre = il faut mettre très peu du sucre dans le the.
De la farine = elle achète de la farine parce qu’elle aime faire des gâteaux.
De l’eau – elle boit beaucoup de l’eau.
Des pates – elle mange des pates …

Obs. si le verbe de la phrase est appréciatif, il est impératif d’utiliser un article définis (le/la/les/l’) –
aimer, adorer, détester, préférer …. Ou des phrases détaillées …
Exemples :
a) Marilia adore le pain au chocolat. Elle achète du pain au supermarché.
b) Je déteste la musique mais j’adore la danse.

c) J’écoute de la musique. J’écoute la musique pop.

d) Tu écoute de la musique ? – oui, j’en écoute.

e) Tu écoutes la musique africaine ? – oui, je l’écoute.

Il fait de la danse/ il fait la danse contemporaine.

Le pronom en
Tu mange de la viande ? Oui, je mange de la viande…. Oui, j’en mage.
Achète du pain. = achète en.
Arrose les plantes. = arrose-les / arrosez-les.

Les pronoms directs (processus de pronominalisation)

Je – me/m’ – Il m’appelle toujours a l’heure de diner. La transmission est faite de façon directe
(verbe transitif direct)
Tu – te/t’
Il /elle – se / s’
Nous – nous
Vous – vous
Ils/elles - se

1. Stéphane organise la soirée.

2. Calculer les quantités et savoir qui fait quoi ?
3. Cotable = site internet (logiciel) sert à aider à organiser un événement – confirmer la
présence, faire le menu, dire ce que les invites vont apporter, choisir le cadeau …..
4. Avec cotable, 2 solutions possibles : envoyer les invitations, choisir le menu ….

Mercredi, le 18 mai 2022

Sommaire :
- Le pronom EN (reprise et fin)
- Le futur simple
- Actes de parole (s’excuser et remercier)

Obs. article indéfini

Je veux une coca cola. Tu en veux une aussi ?

Le pronom EN peut remplacer également un complément circonstanciel de lieu précédée par les
prépositions du, de, de l’…. normalement, ces compléments de lieu indiquent ou expriment l’origine
avec les verbes de provenance (venir, partir, sortir, ...)
a) Paul vient de l’école, où il en sort en vélo.
b) Tu viens de l’église ? oui, j’en viens.
c) A quelle heure ta mère part de Paris ? - Elle en part à 14h. sujet + en + verbe de la phrase
(affirmative)
d) Exemple : impérative. Faite le. Sortez-en.

Les verbes exprimant la destination avec la préposition a sont remplacés part le pronom y.
Alex part de Paris à 10 heures du matin et il arrive à Istanbul vers 22 heures.
Il en part ……il y arrive vers 22 h.

Mauvais = mauvaise réputation

Gaspillage = gaspiller

Futur
Devoir – devrai/devras/devra/devrons/devrez/devront.
Aimerai/aimeras/aimera/

Les musulmans vont à la mosquée.

Les catholiques vont à l’église.
Synagogue (sinagoga)

Pour – Il achète des pains pour son diner. (objectif) échouer.

Par – Joël arrose les fleures/ Les fleures sont arrosées par Joël.

Jeudi, le 19 mai 2022

Activité 3, page 32

1. Les réalisateurs Mme Agnès Vardar (cinéaste) et M. Jr (artiste urbain).

2. Le film est un documentaire.
3. Mme Agnès est petite et âgée. M. Jr est grand et jeune.
4. L’objectif et de faire du lien et du bien (rapprocher des personnes)
5. Ils rencontrent des gens dans des villages de différents métiers….le film a comme titre
« Visages et Villages »

Les professionnels varient en genre

a) Serveuse – mon ami est serveur
b) Garagiste - Il /elle est garagiste
c) Facteur -
d) Ouvrier d’usine
e) Agriculteur

Les pronoms relatifs simples

Que – un objet (complément … direct)
Qu’est-ce que tu fais ? - je prépare du gâteau…. Le gâteau qu’elle prépare est sucré.

a) Il y a deux personnes.
b) Les réalisateurs écoutent avec attention ces personnes.
- Des personnes que les réalisateurs écoutent avec attention.

Qui fait du brui ? – qq’un (une personne) – Joseph fait du bruit.

Où – exprime la notion de complément de lieu.
a) Le quartier où j’habite n’a pas une vie de partage.
b) Le quartier où j’habite est très calme. – le lieu
Obs. Il exprime aussi la notion de temps.
Ex. a) Il est arrivé à midi, le moment où je sortais. – temps

Mercredi, le 25 mai 2022

Sommaire :
- Le Passé Composé
- L’exploitation du texte

PC = verbe auxiliaire + participe passée

Auxiliaires : être et avoir (présent indicatif)
Aux. Etre (de mouvements, - 14)
Aux avoir (la majorité des verbes, à l’exception des verbes de mouvements. Pronominaux…)

Vocabulaire
Flamenco – danse traditionnelle espagnole
Poivrons –
Suffisamment – adv. Suffisant
Il y avait – y avoir (existence) / il y a …..
Vide – sans charge (sans rien) il y avait rien dans le frigo. = le frigo est plain (il y a bcp de choses)
Elle tenait (elle apportait) elle avait sur les mais qqch.

Goûts : Mme Fernandez aime cuisiner, danser, se présenter colorée…

Couleurs : l’orange, le rouge…
Age : elle est âgée de 75 ans.
Origine : elle est originaire du Sud d’Espagne. Au sud d’Afrique. Afrique Australe

Jeunes diplômés : les dessous du recrutement - YouTube boulot

Lundi, le 30 mai 2022

Sommaire :
- Engager une conversation

Interpeler une personne

Engager une conversation
- Excusez-moi monsieur/Madame ; = > conversation formelle (politesse)
- Excuse-moi (langage familiale/informelle)
- Pardon ; => (langage courant)
- Je ne vous dérange pas ? => conversation formelle
- Je ne te dérange pas/ => je te dérange pas ? Je te dérange ? => informelle
- Je vous dérange ? => formelle
- Je peux te parler ?
- Vous avez une minute ? => formelle
Mercredi, le 1e juin 2022
 Sommaire :
- Comparer les médias
- Exprimer la comparaison

Journal télévisé (Telejornal)

Activité 2, page 46
Mettez F dans les phrases vraies et F dans les faux.
a) F.
b) V.
c) V.
d) V.
e) F.
- Le compte appartient à Mme Figaro (au journal Le Figaro).
- Il s’agit du Gala d’ouverture de la saison de danse 18/19 au Palais Garnier - Paris.
- Information principale : « …Gala…a Paris ».
- Information secondaire : « les invités… »

Personn
Radio Finalités (pourquoi) Quand Où
e
1 France info. L’info est courte Le matin Dans le métro
2 RFI Bcp de reportage, bcp d’accent En petit déjeuner A la maison
francophone, bcp de son
3 Radio seuil L’animatrice est super Quand il rentre Sur le canapé.
du travail

Voici – renforcer un don (donner)/ renforcer un indicateur.

Ex. a) Marie, excuse-moi, tu peux me prêter un stylo/voila un stylo ? /tiens ! - Voici un stylo.
c) Ecoute, tu as vu Xavier ? Ah non, ah voici Xavier.
Voila – renforcer un don / confirmer une information
a) Comment s’appelle le Président de la République ? - il s’appelle Nyusi, voila.

Es = est (verbe être)

Tu es hybride.
Elle est ma collègue, mais elle est vraiment hybride.

Lundi, le 06 juin 2022

Sommaire :
- La comparaison
- L’impératif et les pronoms indirects

Vocabulaire
Oser (osez) – 2e pluriel impératif - tenter
Sonner/sonnerie – actionner la sonnerie
But – objectif /finalité
Mieux vs meilleurs (meilleures)
 1. Vous goutez un vin que n’aimez pas bcp.
2. Tu imagines une histoire que tu recompteras aux enfants
3. Nous lisons de poèmes que sont très beaux.

a) Le message vient du Monde Afrique.

b) Le Monde Afrique c’est un magazine / journal qui porte sur l’actualité africaine.
c) La nouveauté c’est que le Monde Afrique arrive sur whatsApp. Il dispose d’un service de
whatsApp….
d) Formats : vidéos, sondages, lives ….
e) Abonnés : africains francophones et amoureux du continent.

L’impératif
Il exprime un ordre ou une obligation
Il est conjugué en 3 personnes grammaticales (2e personne sing/1e personne pluriel 2e personne
pluriel). L’impératif présent dispense l’utilisation du sujet de la phrase.

p. personnels Présent indicatif L’impératif p. ind.

Je Je sors avec mes amis …. Moi
Tu Tu sors avec tes amis Tu Sors avec tes amis Toi
Il/elle il sort avec ses amis …. Lui
Nous Nous sortons avec nos amis Nous Sortons avec nos amis Nous
Vous Vous sortez avec vos amis Vous Sortez avec vos amis Vous
Ils/elles Ils sortent avec leurs amis. …. leurs

Regarde-moi.
Tes-toi (se taire) – « calar-se »
Je suis dans l’hôpital = je suis à l’hôpital.
Dans (exprime une inclusion) – l’eau est dans la bouteille.
Il y a des jours que je me rends a Marracuene. Je vais à Marracuene.

Jeudi, le 9 juin 2022

L’inversion sujet-verbe
L’inversion sujet et verbe est uniquement appliquée dans des phrases interrogatives. Elle est utilisée
pour donner l’emphase dans la communication (emphatiser) – recours stylistique de la langue
française (littérature, dans des écrits spécifiques….).
Affirmative => sujet + verbe + autres compléments.
Ex. Tu es marocain. => Tu es marocain ? (es-tu marocain?)

Obs.
1. La séparation entre le verbe et le sujet est faite grâce à l’utilisation d’un trait d’union. (verbe
– sujet) ;
2. Si le verbe de la phrase se termine par une voyelle, il est impératif de mettre un « t » entre le
verbe et le sujet. Il est marocain. (il est marocain ?) => Est-il marocain ? Il a une amie à
Rabat. Il a une amie à Rabat ? => A-t-il une amie à Rabat ?
 3. Si le sujet de la phrase est nominal, dans l’inversion, il faut répéter le nom et le sujet
pronominal (respectif). – pronom personnel (sujet).
4. Si la phrase est avec inversion sujet et verbe, il ne faut pas utiliser les particules « est-ce
que »
5. Elle travaille aujourd’hui ? => travaille-t-elle aujourd’hui ?

Exercice 2. C, page 51
a) La série, de quoi parle-t-elle ? => de quoi parle-t-elle, la série ?
b) Paul est américain ? => Paul, est-il américain ?
c) Le texte, est-il bien écrit ?
d) Où ont-ils tourné la série ?
e) Le genre de la série, est-il lequel ? la série, est-elle de quel genre ?
f) Les personnages, comment sont-ils ?

Pour parler d’un parcours, il faut se faire en temps du passé (passé composé, imparfait, ….)
Indicateurs de temps (passé/présent/futur) et marqueur de temps….
Ex. hier/aujourd’hui/demain. Hier matin/ ce matin/ demain matin…

Lundi, le 13 juin 2022

Sommaire :
- Vérification de l’exercice
- Raconter un parcours

Exercice 3, page 60
a) Elle parle de son parcours de vie.
b) Fadela a étudié finances internationales.
c) Elle n’aimait pas l’université…
d) Son 1e métier était dans une grande entreprise (au bureau)
e) Elle a quitté son travail car le travail était très fatigant et elle a compris que le w au bureau
n’était pas pour elle.
f) Maintenant, Fadela s’occupe de sa Compagnie de Théâtre.

Faite un texte et dites quel professeur vous a marqué.

Mercredi, le 15 juin 2022

Vocabulaire
Malgré – adverbe adversatif (contradictoire)
Entretien – phase de sélection (interview)
Avouer – verbe – admettre /accepter/ dire / affirmer
Chacun – cada um
Chacune – cada uma
Drole – adjectif qualificatif (amusant)

Classer une personne

Il est réflexif: - attentif, - calme; - il n’est pas pressé,
Il est arrogant : - mauvaise ; il pense qu’il sait tout, ….
Etre fou de qqch – avoir hâte (j’ai hâte de te revoir)
Délais - hors délais.

Comment exprimer une obligation

1. Il faut + verbe (infinitif) Ex. Qu’est-ce qu’il faut pour réussir un examen DELF ? – il faut
étudier plus.
2. Il faut + un nom (objet) Ex. Qu’est-ce qu’i faut pour voyager a l’étranger. – Il faut un
passeport.
3. Devoir. => Tu dois absolument réussir cet examen sinon tu perds l’année.
4. Impératif => Tes-toi on est a l’hôpital!

Falloir (impersonnel) = uniquement conjugues a la 3e personne singulier.

1. Il était un historien(ne).
2. Actuellement, il est Conspirateur Positif.
3. Lien : construction d’un projet évolutif (passé vs futur).
4. Il a pris la décision de raconter l’histoire d’un futur réussi personnellement car il n’a pas eu
une histoire pareille.
5. Son projet n’est pas solitaire (il faut noter qu’il rejoint une équipe de 150 experts).

Inversion sujet / verbe

- Discours écrit ;
Qu’est-ce que tu fais ? => Que fais-toi ? Que fais toi ?
- Il faut toujours se servir de trait d’union (-) entre le verbe et le sujet.
-