Pr.

AIT BEL Hassan

Module Groupe D’APS Le projet prévisionnel APS Support Niveau Scolaire
Connaissances
type des connaissances Connaissances procédurales Connaissances conceptuelles
Exploitation de l’espace dans toutes ses dimensions Sport de démarquage Handball 1 AC
comportementales
 Pouvoir conserver
L’élève la balle.
de la 1ere année doit acquérir une motricité correcte lui permettant de s’adapter  Respect de l’arbitre,
aux exigences les
des situations
Objectif Terminal d’intégration
 Maitriser certaines techniques
(forme et rythme) et s’intégrer dans le groupe.
 Connaitre les règles d’or de partenaires et les
Acquisitions attendues
Objectif Terminal du cycle individuelles.
L’élève de la 1ère année doit pouvoir conserver la balle etl’activité.
participer au jeu collectif pouradversaires.
gagner la rencontre.
 Exploitation des espaces libres.  L’intégration dans le groupe
Assimiler les objectifs visés et connaitre les critères de réussites de l’activité handball.
Compétence
séquences(s) viséeSéances
(s) Objectifs
Employer les techniques de des
baseséances
de l’activité handball. Modalités d’évaluation
01 Dans une situation de 6c6, identifier le niveau des élèves dans la pratique du Hand Ball sur le plan collectif
Test d’observation
et individuel.
02  les connaissances
Se familiariser avec la balle.
Maitriser la procédurales : 14pts
passe-réception 03 Amener l’élève à maitriser les différents types de passes.
o l’aspect collectif : 8 pts
et conserver la 04 Etre capable à effectuer des passes réceptions en course.
balle o L’aspect individuel : 6pts
05 pouvoir s’éloigner du PB et occuper les espaces libres pour éclater la grappe et conserver la balle.
06 pouvoir progresser collectivement vers la cible face à une défense passive, et finir par un tir.
 Les connaissances
La progression 07 Amener les élèves à progresser collectivement vers la cible face à une défense active 3c2, et finir par un tir.
conceptuelles : 3 pts
vers la cible  Les connaissances
adverse 08 Pouvoir combiner la passe réception, le dribble et le tir pour progresser rapidement et marquer des buts.
09 comportementales : 3pts
Pouvoir progresser le plus vite possible vers la cible adverse en exploitant la perte de la balle par les adversaires.
10 Sur un terrain complet du HB, essayer de gagner un match de 6c6 dans une durée de 10 minutes en
Test bilan respectant les règles de l’activité HB.

Situation de référence Sur un terrain complet du HB, essayer de gagner un match de 6c6 dans une durée de 8 minutes en respectant les règles de l’activité HB.
Pr. AIT BEL Hassan FICHE DE PREPARATION DE LA SEANCE

Module Groupe D’APS APS Support Niveau Scolaire Séance Matériel Effectif
N°
Exploitation de l’espace dans Sport de 1 AC 1 dossards+ballons+sifflet+chrono 32
Handball
toutes ses dimensions démarquage
Objectif Terminal d’intégration L’élève de la 1ere année doit acquérir une motricité correcte lui permettant de s’adapter aux exigences des situations (forme et rythme) et s’intégrer
dans le groupe.
Compétence (s) visée (s) Assimiler les objectifs visés et connaitre les critères de réussites de l’activité handball.
Employer les techniques de base de l’activité handball.
Objectif Terminal du cycle L’élève de la 1ère année doit pouvoir conserver la balle et participer au jeu collectif pour gagner la rencontre.
Objectif de la séance Evaluation diagnostique: Dans une situation de 6c6, identifier le niveau des élèves dans la pratique du Hand Ball sur le plan collectif et individuel.
Partie But Situations Organisation Critères de réalisation Consignes Critères de réussite

Prendre en main la Vérifier l’absence et la tenue.

Respecter la Bien inspirer et FC élevée.
10’ à 15’

classe
Initiale

Présenter l’objectif de la séance.

progressivité dans
expirer pendant Sueur.
Savoir s'échauffer et Activation du système cardiovasculaire et pulmonaire l’activité.
Mobilisation articulaire, étirements musculaires l'échauffement
échauffer l'autre.
Echauffements spécifiques avec ballon

Diviser la classe en 5 équipes non mixtes :

 2 équipes A et B pour les filles Respecter les Engagement de
tâches à accomplir. l’ensemble des
 3 équipes C, D et E pour les garçons
équipes.
 1er match: A # B
Fondamentale

Essayer de gagner
 2ème match: C # D
35’à 40’

un match de 6c6 en Remplir les fiches

respectant les règles  3ème match: gagnant 2ème match # E d’observation.
d’or de l’activité du Lors de chaque match, les 3 autres équipes
handball. s’occupent de l’observation individuelle et
collective et de l’organisation.
Remplir les fiches d’observation.

Eviter les Avoir un feed-

Récupérer après Etirements des muscles du corps
étirements back des élèves.
Finale

l’effort physique. Donner la parole aux élèves.

5’

excessifs des
Bilan de la séance Rassemblement du matériel muscles
Pr. AIT BEL Hassan FICHE DE PREPARATION DE LA SEANCE

Module Groupe D’APS APS Support Niveau Scolaire Séance Matériel Effectif
N°
Exploitation de l’espace dans Sport de 1 AC 2 dossards+ballons+sifflet+plot 32
Handball
toutes ses dimensions démarquage s
Objectif Terminal d’intégration L’élève de la 1ere année doit acquérir une motricité correcte lui permettant de s’adapter aux exigences des situations (forme et rythme) et s’intégrer
dans le groupe.
Compétence (s) visée (s) Assimiler les objectifs visés et connaitre les critères de réussites de l’activité handball.
Employer les techniques de base de l’activité handball.
Objectif Terminal du cycle L’élève de la 1ère année doit pouvoir conserver la balle et participer au jeu collectif pour gagner la rencontre.
Objectif de la séance Se familiariser avec la balle.
Partie But Situations Organisation Critères de réalisation Consignes Critères de réussite

Prendre en main la Vérifier l’absence et la tenue.

Respecter la Bien inspirer et FC élevée.
10’ à 15’
Initiale

classe Présenter l’objectif de la séance.

progressivité dans
expirer pendant Sueur.
Savoir s'échauffer et Activation du système cardiovasculaire et pulmonaire l’activité.
Mobilisation articulaire, étirements musculaires l'échauffement
échauffer l'autre.
Echauffements spécifiques avec ballon
Situation 1 :
toucher la balle le Diviser la classe en 6 groupes homogènes Chaque groupe Chaque élève reste Engagement de
maximum de fois s’organise se forme de immobile à sa place. l’ensemble de
possible. de 5 ou 6 personnes. cercle.
Un ballon par équipe. l’équipe
Au début, circuler la Passer la balle au
Faire des passes entre les membres de balle dans un sens. joueur du milieu.
Fondamentale

l’équipe. Après élargir le cercle

35’à 40’

Situation 2 : et travailler avec un Changer le joueur

passe à cinq. joueur relais au milieu. relais au bout de
Effectuer plus de passes chaque tour de balle.
sans que la balle soit
4 équipes sur le terrain du handball (2 par
interceptée par les demi-terrain), et 2 sur le terrain du
adversaires. volleyball. Se démarquer Marquer plus de
Chaque série de 5 passes donne un point. pour recevoir la Compter le nombre points.
l’équipe gagnante est celle qui marque plus des passes à haute
balle.
de points. voix.

Eviter les Avoir un feed-

Récupérer après Etirements des muscles du corps
étirements back des élèves.
Finale

l’effort physique. Donner la parole aux élèves.

5’

excessifs des
Bilan de la séance Rassemblement du matériel muscles
Pr. AIT BEL Hassan FICHE DE PREPARATION DE LA SEANCE

Module Groupe D’APS APS Support Niveau Scolaire Séance Matériel Effectif
N°
Exploitation de l’espace dans Sport de 1 AC 3 dossards+ballons+sifflet+plot 32
Handball
toutes ses dimensions démarquage s
Objectif Terminal d’intégration L’élève de la 1ere année doit acquérir une motricité correcte lui permettant de s’adapter aux exigences des situations (forme et rythme) et s’intégrer
dans le groupe.
Compétence (s) visée (s) Assimiler les objectifs visés et connaitre les critères de réussites de l’activité handball.
Employer les techniques de base de l’activité handball.
Objectif Terminal du cycle L’élève de la 1ère année doit pouvoir conserver la balle et participer au jeu collectif pour gagner la rencontre.
Objectif de la séance Amener l’élève à maitriser les différents types de passes.
Partie But Situations Organisation Critères de réalisation Consignes Critères de réussite

Prendre en main la Vérifier l’absence et la tenue.

Respecter la Bien inspirer et FC élevée.
10’ à 15’
Initiale

classe. Présenter l’objectif de la séance.

Activation du système cardiovasculaire et pulmonaire progressivité dans
expirer pendant Sueur.
Savoir s'échauffer l’activité.
Mobilisation articulaire, étirements musculaires l'échauffement
et échauffer l'autre.
Echauffements spécifiques avec ballon
Situation 1 : Donner la balle tendue Chaque élève reste Maitriser la
Bien effectuer les Travailler par groupe. vers la poitrine du immobile à sa réception à deux
différentes passes réceptionneur. place.
Un ballon par groupe. La balle doit toucher le sol Recevoir la balle à
mains, et la passe à
(directe, rebond, Circuler la balle entre les membres du juste avant le 2 mains, et la passer une main.
lobée). groupe. réceptionneur (balle à une seule main.
Fondamentale

Commencer par la passe directe, puis la tendue). Avancer vers

35’à 40’

passe rebond et enfin la passe lobée. S’éloigner du l’avant le pied

réceptionneur, et donner la opposé à la main
Situation 2 : Marquer plus de
balle avec une trajectoire avec laquelle on
passe à dix. parabolique. effectue la passe. points.
Effectuer plus de
4 équipes sur le terrain du handball (2 par
passes sans que la Se démarquer pour Compter le nombre
demi-terrain), et 2 sur le terrain du volleyball.
balle soit recevoir la balle. des passes à haute
Chaque série de 10 passes donne un point. Utiliser les différents types voix.
interceptée par les
l’équipe gagnante est celle qui marque plus de passes.
adversaires.
de points.
Eviter les Avoir un feed-
Récupérer après Etirements des muscles du corps
Finale

étirements back des élèves.

l’effort physique. Donner la parole aux élèves.
5’

excessifs des
Bilan de la séance Rassemblement du matériel muscles
Pr. AIT BEL Hassan FICHE DE PREPARATION DE LA SEANCE

Module Groupe D’APS APS Support Niveau Scolaire Séance Matériel Effectif
N°
Exploitation de l’espace dans Sport de 1 AC 4 dossards+ballons+sifflet+plot 32
Handball
toutes ses dimensions démarquage s
Objectif Terminal d’intégration L’élève de la 1ere année doit acquérir une motricité correcte lui permettant de s’adapter aux exigences des situations (forme et rythme) et s’intégrer
dans le groupe.
Compétence (s) visée (s) Assimiler les objectifs visés et connaitre les critères de réussites de l’activité handball.
Employer les techniques de base de l’activité handball.
Objectif Terminal du cycle L’élève de la 1ère année doit pouvoir conserver la balle et participer au jeu collectif pour gagner la rencontre.
Objectif de la séance Etre capable à effectuer des passes réceptions en course.
Partie But Situations Organisation Critères de réalisation Consignes Critères de réussite

Prendre en main la Vérifier l’absence et la tenue.

Respecter la Bien inspirer et expirer FC élevée.
10’ à 15’
Initiale

classe Présenter l’objectif de la séance.

progressivité dans
pendant l’activité. Sueur.
Savoir s'échauffer et Activation du système cardiovasculaire et pulmonaire
Mobilisation articulaire, étirements musculaires l'échauffement
échauffer l'autre.
Echauffements spécifiques avec ballon
Situation 1 : Le joueur milieu qui Passer la balle au Bien manipuler la
Le terrain est divisé en longueur. débute la passe. joueur autre que le balle et maitriser
Effectuer les différentes Chaque 3 groupes possèdent un ballon et Passer la balle et donneur.
les différents types
passes (directe, rebond et travaillent sur demi-terrain. prendre la place du Vers la fin, passer la
lobée) en progressant. receveur. balle au joueur du de passe le long du
Chaque groupe est divisé en 2 sous-groupes trajet.
sous-groupe du milieu.
opposés sur le terrain.
Fondamentale

Chacun prend sa place

Le travail se fait en vagues de 3 élèves. derrière le sous-groupe
35’à 40’

Effectuer des passes en progressant vers l’autre de son groupe.

extrémité du terrain. Respecter l’ordre de
Variante: type de passe. Marquer plus de
passage.
Situation 2 : passe à dix. points.
Effectuer plus de Chaque série de 10 passes donne un point. Se démarquer pour
passes sans que la L’équipe gagnante est celle qui marque plus de recevoir la balle. La dixième passe doit
Utiliser les différents être effectuée au joueur
balle soit interceptée points. types de passes. se trouvant sur la zone
par les adversaires. Chaque deux équipes travaillent sur le demi- de but adverse.
terrain du handball.
Eviter les Avoir un feed-
Récupérer après Etirements des muscles du corps
Finale

étirements excessifs back des élèves.

5’

l’effort physique. Donner la parole aux élèves. des muscles

Bilan de la séance Rassemblement du matériel
Pr. AIT BEL Hassan FICHE DE PREPARATION DE LA SEANCE

Module Groupe D’APS APS Support Niveau Scolaire Séance Matériel Effectif
N°
Exploitation de l’espace dans Sport de 1 AC 5 dossards+ballons+sifflet+plot 32
Handball
toutes ses dimensions démarquage s
Objectif Terminal d’intégration L’élève de la 1ere année doit acquérir une motricité correcte lui permettant de s’adapter aux exigences des situations (forme et rythme) et s’intégrer
dans le groupe.
Compétence (s) visée (s) Assimiler les objectifs visés et connaitre les critères de réussites de l’activité handball.
Employer les techniques de base de l’activité handball.
Objectif Terminal du cycle L’élève de la 1ère année doit pouvoir conserver la balle et participer au jeu collectif pour gagner la rencontre.
Objectif de la séance Pouvoir s’éloigner du PB et occuper les espaces libres pour éclater la grappe et conserver la balle.
Partie But Situations Organisation Critères de réalisation Consignes Critères de réussite

Prendre en main la Vérifier l’absence et la tenue.

Respecter la Bien inspirer et FC élevée.
10’ à 15’
Initiale

classe Présenter l’objectif de la séance.

progressivité dans
expirer pendant Sueur.
Savoir s'échauffer et Activation du système cardiovasculaire et pulmonaire l’activité.
Mobilisation articulaire, étirements musculaires l'échauffement
échauffer l'autre.
Echauffements spécifiques avec ballon
Situation 1 :
Occuper la totalité
S’éloigner du porteur de Travailler par groupe : chaque deux Chaque joueur occupe Ne pas effectuer la
balle pour recevoir la une zone différente des passe au partenaire d’espace.
passe. groupes s’opposent sur ½ terrain. autres partenaires. Effectuer 5 passes au
se trouvant dans la
diviser le ½ terrain en zones. Si le PB entre dans ma même zone. minimum avant que
Effectuer plus de passes avant que la balle zone, je dois occuper
Fondamentale

Respecter les règles la balle soit

une autre.
soit interceptée par les adversaires. de jeu (marcher, interceptée.
35’à 40’

Je dois se libérer des

adversaires pour double dribble…).
donner la possibilité de
passe au PB. Arriver à la cible
Situation 2 : adverse le maximum
Jouer collectivement
pour gagner le match. Match d’application PB : Assurer la passe. de fois possible.
Respecter les règles
Situation de match sur tout le terrain. NPB : Se démarquer.
de jeu.

Eviter les Avoir un feed-

Récupérer après Etirements des muscles du corps
étirements back des élèves.
Finale

l’effort physique. Donner la parole aux élèves.

5’

excessifs des
Bilan de la séance Rassemblement du matériel muscles
Pr. AIT BEL Hassan FICHE DE PREPARATION DE LA SEANCE

Module Groupe D’APS APS Support Niveau Scolaire Séance Matériel Effectif
N°
Exploitation de l’espace dans Sport de 1 AC 6 dossards+ballons+sifflet+plot 32
Handball
toutes ses dimensions démarquage s
Objectif Terminal d’intégration L’élève de la 1ere année doit acquérir une motricité correcte lui permettant de s’adapter aux exigences des situations (forme et rythme) et s’intégrer
dans le groupe.
Compétence (s) visée (s) Assimiler les objectifs visés et connaitre les critères de réussites de l’activité handball.
Employer les techniques de base de l’activité handball.
Objectif Terminal du cycle L’élève de la 1ère année doit pouvoir conserver la balle et participer au jeu collectif pour gagner la rencontre.
Objectif de la séance Pouvoir progresser collectivement vers la cible face à une défense passive, et finir par un tir.
Partie But Situations Organisation Critères de réalisation Consignes Critères de réussite
Prendre en main la Vérifier l’absence et la tenue.
Respecter la Bien inspirer et expirer FC élevée.
10’ à 15’
Initiale

classe. Présenter l’objectif de la séance.

progressivité dans
pendant l’activité. Sueur.
Savoir s'échauffer et Activation du système cardiovasculaire et pulmonaire
Mobilisation articulaire, étirements musculaires l'échauffement
échauffer l'autre.
Echauffements spécifiques avec ballon
Situation 1 :
Arriver à la cible Chaque 3 groupes travaillent sur demi-terrain. Assurer la passe Effectuer le maximum Atteindre la cible 2
rapidement avec le réception. de passes avant
Le travail se fait en vagues de 3 élèves : deux fois sur 3 tentations
Utiliser différents types d’arriver à la cible.
maximum des passes. attaquants et un défenseur passif. de passes. Progresser le plus sans perdre la balle.
Effectuer des passes en progressant vers l’autre Se rapprocher ou rapidement possible.
Fondamentale

extrémité du terrain et finir par un tir. s’éloigner du porteur Tirer en course.

35’à 40’

de balle en fonction de Après le tir, prendre la

Variantes: Nbre de déf. et att.///déf. active.
la position du place derrière le Arriver à la cible
défenseur. groupe. adverse le
Respecter l’ordre de maximum de fois
passage. possible.
Situation 2 : PB: Assurer la passe.
Jouer collectivement
NPB: Se démarquer
Respecter les règles
pour gagner le match. Situation de match. de jeu.

Eviter les Avoir un feed-

Récupérer après Etirements des muscles du corps
étirements excessifs back des élèves.
Finale

l’effort physique. Donner la parole aux élèves.

5’

des muscles
Bilan de la séance Rassemblement du matériel
Pr. AIT BEL Hassan FICHE DE PREPARATION DE LA SEANCE

Module Groupe D’APS APS Support Niveau Scolaire Séance Matériel Effectif
N°
Exploitation de l’espace dans Sport de 1 AC 7 dossards+ballons+sifflet+plot 32
Handball
toutes ses dimensions démarquage s
Objectif Terminal d’intégration L’élève de la 1ere année doit acquérir une motricité correcte lui permettant de s’adapter aux exigences des situations (forme et rythme) et s’intégrer
dans le groupe.
Compétence (s) visée (s) Assimiler les objectifs visés et connaitre les critères de réussites de l’activité handball.
Employer les techniques de base de l’activité handball.
Objectif Terminal du cycle L’élève de la 1ère année doit pouvoir conserver la balle et participer au jeu collectif pour gagner la rencontre.
Objectif de la séance Amener les élèves à progresser collectivement vers la cible face à une défense active 3c2, et finir par un tir.
Partie But Situations Organisation Critères de réalisation Consignes Critères de réussite
Prendre en main la Vérifier l’absence et la tenue. Bien inspirer et
Respecter la FC élevée.
10’ à 15’

expirer pendant
Initiale

classe. Présenter l’objectif de la séance.

Activation du système cardiovasculaire et pulmonaire progressivité dans l’activité. Sueur.
Savoir s'échauffer
Mobilisation articulaire, étirements musculaires l'échauffement
et échauffer l'autre.
Echauffements spécifiques avec ballon
Situation 1 : NPB : Se démarquer Réaliser différents Arriver à la
Effectuer des passes Travailler par groupe de 5 élèves (3 pour recevoir la types de passes. cible 3/5
en progressant attaquants et 2 défenseurs). passe. Chercher une tentations.
collectivement vers Les attaquants cherchent à progresser vers la PB: si le couloir est position de 1c0
la cible et finir par un vide progresser en avant de tirer.
cible en faisant des passes ou en dribblant.
Fondamentale

tir. dribblant, sinon Respecter les

Les défenseurs cherchent à intercepter la
35’à 40’

passer au partenaire règles de jeu.

balle aux attaquants. démarqué.
Après chaque essai, on change les rôles. Marquer plus de
Variantes: Nbre d’att. ou de déf.///autoriser buts.
ou interdir le dribble.
Marquer plus de buts Situation 2 : PB: Assurer la
que l’adversaire. Situation de match sur tout le terrain. passe. Respecter les
NPB: Se démarquer règles de jeu.
Eviter les Avoir un feed-
Récupérer après Etirements des muscles du corps
étirements back des élèves.
Finale

l’effort physique. Donner la parole aux élèves.

5’

excessifs des
Bilan de la séance Rassemblement du matériel muscles
Pr. AIT BEL Hassan FICHE DE PREPARATION DE LA SEANCE

Module Groupe D’APS APS Support Niveau Scolaire Séance Matériel Effectif
N°
Exploitation de l’espace dans Sport de 1 AC 8 dossards+ballons+sifflet+plot 32
Handball
toutes ses dimensions démarquage s
Objectif Terminal d’intégration L’élève de la 1ere année doit acquérir une motricité correcte lui permettant de s’adapter aux exigences des situations (forme et rythme) et s’intégrer
dans le groupe.
Compétence (s) visée (s) Assimiler les objectifs visés et connaitre les critères de réussites de l’activité handball.
Employer les techniques de base de l’activité handball.
Objectif Terminal du cycle L’élève de la 1ère année doit pouvoir conserver la balle et participer au jeu collectif pour gagner la rencontre.
Objectif de la séance Pouvoir combiner la passe réception, le dribble et le tir pour progresser rapidement et marquer des buts.
Partie But Situations Organisation Critères de réalisation Consignes Critères de réussite
Prendre en main Vérifier l’absence et la tenue.
Respecter la FC élevée.
Bien inspirer et
10’ à 15’

la classe. Présenter l’objectif de la séance.

Initiale

Activation du système cardiovasculaire et pulmonaire progressivité dans expirer pendant Sueur.

Savoir s'échauffer
et échauffer Mobilisation articulaire, étirements musculaires l'échauffement l’activité.
Echauffements spécifiques avec ballon
l'autre.
Situation 1 : Tirer à l’extérieur de la
Tirer vers la cible. Travailler par groupe en fil indien : 3 groupes sur Main de tir armée. zone de 6m. Maitriser la
chaque demi-terrain. Avancer le pied opposé Après le tir, prendre la technique de tir.
Un ballon par groupe. à la main de tir. place derrière le
Prendre l’élan pour groupe.
Variante : type de tir (en appui, en suspension).
Fondamentale

tirer en suspension. Respecter l’ordre de

Situation 2 :
35’à 40’

passage. Réussir 3/5

Diviser la classe en 4 groupes.
Travailler sur la longueur du terrain en fil indien: 2 tentatives.
groupes par cible. Pousser la balle et ne
Progresser en pas la frapper. Eviter le double
Un ballon par groupe. Dribbler jusqu’au plot dribble, et le dribble à
dribblant et tirer Le 2ème de chaque groupe passe la balle au 1er de à une seule main. 2 mains.
en suspension. Effectuer 3 pas avant la
l’autre groupe qui va dribbler jusqu’au plot,
zone et tirer en
effectue 3 pas et tire en suspension.
suspension.

Eviter les Avoir un feed-

Récupérer après Etirements des muscles du corps
étirements excessifs back des élèves.
Finale

l’effort physique. Donner la parole aux élèves.

5’

des muscles
Bilan de la séance Rassemblement du matériel
Pr. AIT BEL Hassan FICHE DE PREPARATION DE LA SEANCE

Module Groupe D’APS APS Support Niveau Scolaire Séance Matériel Effectif
N°
Exploitation de l’espace dans Sport de 1 AC 9 dossards+ballons+sifflet+plot 32
Handball
toutes ses dimensions démarquage s
Objectif Terminal d’intégration L’élève de la 1ere année doit acquérir une motricité correcte lui permettant de s’adapter aux exigences des situations (forme et rythme) et s’intégrer
dans le groupe.
Compétence (s) visée (s) Assimiler les objectifs visés et connaitre les critères de réussites de l’activité handball.
Employer les techniques de base de l’activité handball.
Objectif Terminal du cycle L’élève de la 1ère année doit pouvoir conserver la balle et participer au jeu collectif pour gagner la rencontre.
Objectif de la séance Pouvoir progresser le plus vite possible vers la cible adverse en exploitant la perte de la balle par les adversaires.
Partie But Situations Organisation Critères de réalisation Consignes Critères de réussite
Prendre en main la Vérifier l’absence et la tenue.
Respecter la Bien inspirer et FC élevée.
10’ à 15’
Initiale

classe Présenter l’objectif de la séance.

Activation du système cardiovasculaire et pulmonaire progressivité dans expirer pendant Sueur.
Savoir s'échauffer
Mobilisation articulaire, étirements musculaires l'échauffement l’activité.
et échauffer l'autre.
Echauffements spécifiques avec ballon
Situation 1 : NPB: progresser Respecter les règles Se trouver en
Progresser le plus Diviser la classe en 4 groupes (2G travaillent la rapidement vers la de jeu. position de 1c0 3/5
vite possible avant le situation sur le terrain du HB, et 2G travaillent la cible adverse et se
Tourner autour des tentations.
repli défensif des passe lobée en dehors du terrain). préparer pour recevoir
la passe de la part du plots pour les joueurs
adversaires. Au sifflet, l’équipe en attaque pose la balle à terre
PB, qui doit effectuer de l’équipe qui perd
Fondamentale

et faire un tour autour des plots se trouvant sur la

une passe lobée vers la balle.
ligne latéral du terrain avant de replier en défense.
35’à 40’

l’un de ses adversaires.

Et l’équipe en défense récupère la balle et
progresse le plus vite possible avant le repli Conserver la balle et
défensif des adversaires. marquer des buts.
Variantes: position des lots///fixer un joueur en
défense.
NPB: se démarquer. Respecter les règles
Situation 2 : de jeu.
Gagner le match. Match d’application.
PB: assurer la passe, le
dribble ou le tir.
Eviter les Avoir un feed-
Récupérer après Etirements des muscles du corps
étirements back des élèves.
Finale

l’effort physique. Donner la parole aux élèves.

5’

excessifs des
Bilan de la séance Rassemblement du matériel muscles
Pr. AIT BEL Hassan FICHE DE PREPARATION DE LA SEANCE

Module Groupe D’APS APS Support Niveau Scolaire Séance Matériel Effectif
N°
Exploitation de l’espace dans Sport de 1 AC 10 dossards+ballons+sifflet+chrono 32
Handball
toutes ses dimensions démarquage
Objectif Terminal d’intégration L’élève de la 1ere année doit acquérir une motricité correcte lui permettant de s’adapter aux exigences des situations (forme et rythme) et s’intégrer
dans le groupe.
Compétence (s) visée (s) Assimiler les objectifs visés et connaitre les critères de réussites de l’activité handball.
Employer les techniques de base de l’activité handball.
Objectif Terminal du cycle L’élève de la 1ère année doit pouvoir conserver la balle et participer au jeu collectif pour gagner la rencontre.
Objectif de la séance Test bilan : Sur un terrain complet du HB, essayer de gagner un match de 6c6 dans une durée de 8 minutes en respectant les règles de l’activité HB.
Partie But Situations Organisation Critères de réalisation Consignes Critères de réussite

Prendre en main la Vérifier l’absence et la tenue.

Respecter la Bien inspirer et FC élevée.
10’ à 15’
Initiale

classe Présenter l’objectif de la séance.

progressivité dans expirer pendant Sueur.
Savoir s'échauffer et Activation du système cardiovasculaire et pulmonaire
Mobilisation articulaire, étirements musculaires l'échauffement l’activité.
échauffer l'autre.
Echauffements spécifiques avec ballon

Diviser la classe en 6 équipes non mixtes :

 3 équipes A, B et C pour les filles Respecter les Respecter les Remplir les fiches
tâches à accomplir. règles du jeu. d’observation.
 3 équipes D, E et F pour les garçons
 1er match: A # B
Fondamentale

Essayer de gagner  2ème match: C # gagnant 1er match

35’à 40’

un match de 6c6 en
 3er match: D # E
respectant les règles
d’or de l’activité du  4ème match: F # gagnant du 3ème match
handball. Lors de chaque match, les autres équipes
s’occupent de l’observation collective et de
l’organisation.
Remplir les fiches d’observation.

Eviter les Avoir un feed-

Récupérer après Etirements des muscles du corps
étirements back des élèves.
Finale

l’effort physique. Donner la parole aux élèves.

5’

excessifs des
Bilan de la séance Rassemblement du matériel muscles