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21 2CC Rap Emath

Le rapport de l'épreuve écrite de mathématiques du second concours de l'École Normale Supérieure de Lyon en 2021 présente deux problèmes, l'un en analyse et probabilités, l'autre en algèbre linéaire. Les résultats montrent que de nombreux candidats ont des lacunes dans les techniques fondamentales, avec seulement 11 copies au-dessus de la moyenne sur 42 rendues. La présentation des travaux a également été critiquée pour son manque de clarté et de soin.

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Le rapport de l'épreuve écrite de mathématiques du second concours de l'École Normale Supérieure de Lyon en 2021 présente deux problèmes, l'un en analyse et probabilités, l'autre en algèbre linéaire. Les résultats montrent que de nombreux candidats ont des lacunes dans les techniques fondamentales, avec seulement 11 copies au-dessus de la moyenne sur 42 rendues. La présentation des travaux a également été critiquée pour son manque de clarté et de soin.

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ÉCOLE NORMALE SUPÉRIEURE DE LYON

Second concours - Filière Universitaire

Session 2021

Rapport de l'épreuve écrite de mathématiques

Le sujet comporte deux problèmes.


Le problème 1 (analyse et probabilités) est divisé en deux parties. La partie 1, hyper clas-
sique conduit au calcul de l'intégrale de Dirichlet. La partie 2, beaucoup plus délicate,
étudie une suite d'intégrales dont les propriétés ont été mises en lumière par les frères
Borwein au début des années 2000.
Le problème 2 (algèbre linéaire) lui aussi assez facile consiste à déterminer la dimension
maximale des sous-algèbres nilpotentes de L(E) où E est un C-espace vectoriel de dimen-
sion nie.
Les trois parties de ce sujet pesaient d'un poids sensiblement égal dans le barème. On
attend d'un candidat sérieux à l'ENS de Lyon qu'il traite la partie 1 du problème 1 et le
problème 2 dans leur quasi-totalité, et qu'il puisse aborder la partie 2 du problème 1.
42 candidats ont rendu une copie mais 20 d'entre eux ont rendu une copie quasi-vide.
On dénombre 11 copies avec une note supérieure à la moyenne dont 5 bonnes voire très
bonnes copies.
La précision des arguments et la qualité de la rédaction ont été valorisées. En cela, la
partie 1 du problème 1 a révélé des lacunes étonnantes pour des candidats à un concours
de ce niveau : les techniques fondamentales de l'analyse ne sont pas maitrisées par une
majorité inquiétante de candidats. Des lacunes analogues ont aussi été détectées en al-
gèbre.
Un mot sur la présentation des copies : on déplore des écritures peu lisibles ou des travaux
proches du brouillon. On attend aussi du candidat à un tel concours qu'il présente un
travail soigné, où les principaux résultats sont encadrés, les arguments essentiels mis en
valeur par un soulignement par exemple.
Un dernier point : choisir de passer une épreuve de mathématiques en majeure ou en
mineure a un impact sur le classement nal, le poids de l'épreuve n'étant pas le même en
majeure ou en mineure. Nous encourageons les candidats à faire ce choix avec la lucidité
nécessaire sur leurs points forts et leurs points faibles.

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