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19 2CC Rap Omath

Lors de l'épreuve orale de mathématiques du Second Concours de l'ENS en juillet 2019, 13 candidats ont été évalués, avec une moyenne de 13/20 et des notes allant de 6 à 17. Les exercices ont couvert des thèmes en analyse, algèbre et probabilités, et l'évaluation a mis l'accent sur l'initiative et la capacité de dialogue des candidats. Huit candidats ont la possibilité d'intégrer l'ENS de Lyon, ce qui témoigne d'un bon niveau global cette année.

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Lors de l'épreuve orale de mathématiques du Second Concours de l'ENS en juillet 2019, 13 candidats ont été évalués, avec une moyenne de 13/20 et des notes allant de 6 à 17. Les exercices ont couvert des thèmes en analyse, algèbre et probabilités, et l'évaluation a mis l'accent sur l'initiative et la capacité de dialogue des candidats. Huit candidats ont la possibilité d'intégrer l'ENS de Lyon, ce qui témoigne d'un bon niveau global cette année.

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ENSL, Second Concours, Juillet 2019.

Rapport de l'épreuve orale de mathématiques.

Cette année, 13 candidats ont choisi de passer une épreuve orale de mathématiques, 10
en majeure et 3 en mineure. Les notes s'étalent de 6 à 17, pour une moyenne de 13/20.
Rappelons que des statistiques portant sur un total de 13 candidats n'ont absolument
aucun sens !
La durée de chaque planche est de 45 minutes, sans préparation. Pour chaque candidat,
nous avons dans un premier temps proposé un exercice long occupant une trentaine de
minutes. Si ce premier exercice commence en douceur, il peut se terminer par des questions
vraiment diciles pour les candidats les plus à l'aise. Lors des 15 dernières minutes, la
planche se termine par un exercice plus facile, application plus ou moins directe du cours.
Nous avons ainsi testé au moins deux thèmes distincts, l'un en analyse, l'autre en algèbre.
Depuis quatre ans, avec les changements de programme en MPSI-MP, les probabilités ont
fait leur apparition : plusieurs candidats ont donc eu à traiter un exercice de probabilités
à part entière, ou une question de probabilité en relation avec des questions d'algèbre ou
d'analyse.
Les exercices proposés à l'oral tiennent compte du cursus du candidat. Mais même si le
programme de l'oral est eectivement adapté au cursus de chacun, rappelons à nouveau
que le programme de l'écrit est celui de la lière MPSI-MP de CPGE et on attend donc
d'un candidat admissible qu'il en maitrise l'essentiel.
Parmi les 10 candidats ayant choisi les mathématiques en majeure, 6 d'entre eux nous
ont fait une très bonne impression, faisant preuve d'une bonne culture mathématique et
de belles prises d'initiative.
Chaque candidat doit avoir conscience qu'il passe un oral de concours et non une évaluation
de diplôme terminal : nous ne pouvons qu'encourager chacun à s'y préparer spécique-
ment. S'agissant d'une épreuve orale, nous avons évalué l'aptitude de chacun à prendre
des initiatives et à engager le dialogue avec l'examinateur. Ce dernier est évidemment
prêt à donner des indications ou des pistes de départ...à condition que le candidat entame
la discussion ! Aucun des exercices posés ne se résout de tête mais il est toujours possible
au candidat de proposer des idées ou de faire des remarques plus ou moins élémentaires
après quelques minutes de réexion : si ces pistes de départ proposées par le candidat
n'aboutissent pas ou ne sont pas pertinentes, l'examinateur saura le remettre sur les bons
rails.
Attention à la gestion du stress : au moins deux candidats ont été cette année submergés
par le stress et l'enjeu, ce qui ne leur a naturellement pas permis d'exprimer pleinement
leur potentiel.
Cette année, 8 des 13 candidats ayant passé un oral de mathématiques ont la possibilité
d'intégrer l'ENS de Lyon : 6 en mathématiques et 2 en physique. Il s'agît donc d'un très
bon cru, ce dont nous nous réjouissons bien sûr.
Nous encourageons les futurs candidats à prendre aussi connaissance des rapports des
années précédentes.

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