COLLEGE BILINGUE FRANTZ FANON ANNÉE SCOLAIRE : 2024/2025
DÉPARTEMENT DE SPT CLASSE : TERMINALE C
EPREUVE THÉORIQUE DE PHYSIQUE COEF : 4
DURÉE : 4H
EVALUATION N°1
PARTIE A : EVALUATION DES RESSOURCES /24POINTS
Exercice 1 : Vérification des savoirs/8pts
1. Définir les expressions suivantes : a) champ gravitationnelle ; b) Analyse dimensionnelle. 2pts
2. Énoncer la loi d’attraction universelle. 2pts
3. Énoncer la loi de Coulomb. 2pts
4. Choisir la bonne réponse 1pt
Dans la relation 𝐿 = 𝐹 𝛼 𝜌𝛽 𝑁 𝛾 où L est la longueur F est la force ; 𝜌 la masse volumique et N la
fréquence. Les constantes 𝛼, 𝛽 𝑒𝑡 𝛾 ont pour valeurs :
1 1 1 1 1 1 1 1 1
𝑎) 𝛼 = , 𝛽 = − 𝑒𝑡 𝛾 = − ; 𝑏) 𝛼 = − , 𝛽 = 𝑒𝑡 𝛾 = − ; 𝑐) 𝛼 = , 𝛽 = 𝑒𝑡 𝛾 = −
4 4 2 4 4 2 4 4 2
5. Écrire la relation de Laplace et expliciter les grandeurs physiques intervenants dans cette
relation. 1pt
Exercice 2 : Application des savoirs/8pts
NB : les questions 1, 2, 3 et 4 sont indépendantes
1. La force subit par un fluide dépend de la viscosité 𝜂, de la vitesse V et du rayon r, par la
relation :𝐹 = 𝐾. 𝜂𝛼 . 𝑟 𝛽 . 𝑉 𝛾 . Déterminer 𝛼, 𝛽 𝑒𝑡 𝛾. Sachant que K est une constante, 𝜂 s’exprime
en 𝑘𝑔. 𝑚−1 𝑠 −1 . 2pts
2. L’Europe est l’un des satellites de la planète Jupiter et fut découvert par Galilée en 1610. On
considère que l’orbite de l’Europe est circulaire de rayon r = 5,99.105 km.
2.1. Présenter sur un schéma, la loi de l’attraction universelle entre deux corps ponctuels A
et B de masses mA et mB et distants de AB = d. 1pt
2.2. Donner l’expression de la force exercée par Jupiter sur Europe et la représenter sur une
figure. Calculer la valeur de cette force. 1pt
On donne : Masse de Jupiter : MJ = 1,90.10 kg ; Masse d’Europe : ME = 4,88.10 kg.
27 22
G = 6,67.10−11 [Link]−1.s−2.
3. Un électron pénètre à la vitesse 𝑣⃗ dans une région où règne un champ magnétique uniforme
vertical et descendant d’intensité 𝐵 = 0,2 𝑇. Sachant que cette vitesse est inclinée de 12° par
rapport aux lignes de champ horizontales, calculer la vitesse de cet électron sachant qu’il est
soumis dans ce champ à la seule force de Lorentz d’intensité F = 6,4.10 −15 N. 2pts
On donne :|𝒆| = 𝟏, 𝟔 × 𝟏𝟎−𝟏𝟗 𝑪
4. On place aux points A et B deux boules métalliques identiques (B1) et (B2) supposées
ponctuelles. La distance entre A et B est égale à 2a. La boule (B1) porte la charge −q et la
boule (B2) porte la charge +q (q>0). On note O milieu du segment [AB] et (Δ) la médiatrice
de [AB] contenue dans le plan de la figure. Soit M un point de (Δ) distant de h du point O.
4.1. Représenter les vecteurs champs électriques ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 𝐸𝐴 et ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐸𝐵 créés respectivement
par (B1) et (B2) au point M. 1pt
4.2. Exprimer la valeur de EA et de EB en fonction de K, q, a et h. 1pt
Exercice 3 : Utilisation des savoirs /8pts
A. Mesure et incertitude/ 2pts
Vérifier l’homogénéité de la relation suivante : 2pts
𝑚𝑒 4 1 1
𝜈 = 2 3 ( 2 − 2)
8𝜀0 ℎ 𝑛 𝑝
Examinateur : AMBOE ERIC (PLEG) épreuve de physique Page 1
terminale C
Où 𝜈 est la fréquence ; m la masse ; e la charge élémentaire en Coulomb ; 𝜀0 la permittivité du vide
1 𝑞.𝑞 ′
et h la constante de Planck en J.s: n et p sont des constantes et sachant que 𝐹 = 4𝜋𝜀
0 𝑟2
B. Force et champ gravitationnel /2pts
La fusée a une masse totale 𝑀 = 80 𝑘𝑔 . Soient 𝐹𝑇 la force de gravitation subie par la fusée due à la
terre lorsqu’elle est en orbite terrestre à l’altitude et 𝐹𝐿 la force de gravitation subie par la fusée due à
la lune lorsqu’elle est en orbite lunaire à l’altitude. Lorsque la terre, la fusée et la lune sont alignées.
Calculer la distance 𝑿 , à partir du centre de la terre pour laquelle la force de gravitation due à la terre
sur la fusée et la force de gravitation due à la lune sur la fusée se compensent.
On donne : Masse de la terre : MT = 5,98 ∙ 1024 kg ; Masse de la lune : ML = 7,34 ∙ 1022 kg ;
Distance terre-lune : d = 384000 km ; G = 6,67 ∙ 10−11 N ∙ m2 ∙ kg −2 . La terre et la lune sont des sphères
de rayons respectifs 𝑅𝑇 = 6380 𝑘𝑚 et 𝑅𝐿 = 1740 𝑘𝑚.
C. Force et champ électrique /2pts
Pour déterminer l’intensité du champ électrique créé entre deux plaques
parallèles et horizontales, on utilise le dispositif ci-contre constitué d’un
ressort de raideur k=100N/m et fixé à la plaque supérieure par l’intermédiaire
d’un isolant.
À son extrémité libre, on suspend une petite bille de masse m et de charge
q=6.10-7 C. Un générateur crée entre les deux plaques un champ électrique
uniforme.
• Lorsque la plaque supérieure est reliée au pôle positif du générateur, le ressort s’allonge de Δl1
=2,5 cm
• Lorsqu’elle est reliée au pôle négatif, le ressort s’allonge de Δl2=1,3 cm.
Déterminer l’intensité du champ électrique entre les deux plaques et la masse m.
On prendra g=9.81m⋅s−2.
D. Interaction magnétique /2pts
Une tige conductrice homogène de masse m = 3 g et de longueur OM=L
= 50 cm, est mobile autour d’un axe (∆) fixe passant par une de ses
extrémités O. Son extrémité M est plongée dans une cuve de mercure. La
tige dévie de la verticale d’un angle α=30° lorsqu’on y fait passer un
courant électrique d’intensité I dont le sens est indiqué sur la figure. À
l’équilibre, la moitié inférieure de la tige est placée entre les branches d’un
aimant en U à l’intérieur duquel règne un champ magnétique 𝐵 ⃗⃗
perpendiculaire au plan de la figure. Calculer l’intensité du courant qui
traverse le conducteur.
On donne : B=0,5T ; g=10N/kg.
PARTIE B : EVALUATION DES COMPETENCES /16POINTS
Situation problème 1 /8pts
Pendant la phase préparatoire du concours d’entrée en 1ère année à polytechnique, deux anciens
élèves de terminale C sont face à un exercice intitulé « chauffage d’un lingot ». Il s’agit de déterminer
le temps nécessaire lorsqu’on fait entrer le lingot froid dans un four chaud. Ils ne se souviennent plus
de la bonne écriture de cette formule, Mais pensent que ce temps s’écrit sous la forme :
𝒕 = 𝑨𝑪𝒑 𝜶 𝝆𝜷 𝒌𝜸 𝒍𝜹
Ces deux élèves, Éric et Paul se mettent donc à discuter sur la bonne écriture du temps et émettent
donc les hypothèses suivantes :
• Éric : je propose que le temps ait pour formule :
𝜌𝐶𝑝 2
𝑡=𝐴 𝑙
𝑘
• Paul quant à lui propose que le temps s’écrive :
Examinateur : AMBOE ERIC (PLEG) épreuve de physique Page 2
terminale C
𝑘 2
𝑡=𝐴 𝑙
𝐶𝑝 𝜌
En vous servant des ressources du cours sur l’analyse dimensionnelle, de vos
connaissances et des données suivantes, départagez les deux élèves.
Données :
• 𝑙 la longueur du lingot,
𝑃𝑥
• 𝑘 la conductibilité thermique est telle que : 𝑘 = − . Avec P la puissance, S la surface, 𝑥 la
𝑆𝑇
distance et T la température.
1 𝐻
• 𝐶𝑝 la capacité thermique massique à pression constante ; 𝐶𝑝 = où H homogène a une
𝑚𝑇
énergie.
• 𝜌 la masse volumique ;
• A est une constante sans dimension.
• On note [𝑇] = 𝜃 la dimension de la température et [𝑡] = 𝑇 celle du temps ;
Situation problème 2 /8pts
Les élèves de terminale C du collège Bilingue Frantz Fanon ont besoin d’un générateur produisant un
courant inférieur à 2A et d’une tension inférieure à 350V pour alimenter un moteur. Ils découvrent au
laboratoire un vieux générateur de courant continu ayant perdu sa plaque signalétique. Ne disposant
ni de voltmètre et ni d’ampèremètre, ils ne savent pas s’ils peuvent l’utiliser. Ils décident alors
d’effectuer des expériences pour s’en assurer à partir du matériel disponible au laboratoire.
• 1ère expérience : ils réalisent le montage ci-contre à l’aide de ce
générateur. Une tige conductrice OA, homogène, de de masse m
et de longueur L, est mobile en rotation autour d’un axe horizontal
(Δ), passant par son extrémité O. l’autre extrémité A de la tige
plonge légèrement dans une cuve à mercure. L’ensemble est
plongé dans un champ magnétique 𝐵 ⃗⃗ orthogonal au plan de la
figure et de sens sortant par un aimant en U. lorsque le générateur
est connecté, la tige s’écarte de la verticale d’un angle 𝛼 et s’y
maintien en équilibre.
Données : 𝐿 = 30𝑐𝑚 ; 𝛼 = 10° ; 𝐵 = 20𝑚𝑇 ; 𝑚 = 4,4𝑔 𝑒𝑡
𝑔 = 10𝑁. 𝑘𝑔−1.
• 2ème expérience : ils réalisent le montage ci-contre à l’aide de
ce générateur. Entre deux plaques d’aluminium A et B
parallèles est disposé un pendule électrostatique constitué
d’une boule électrisée de masse m et de charge q. les plaques
sont séparées par une distance d et le pendule a une longueur
L. lorsqu’on relie les plaques aux bornes d’un générateur
, le pendule s’incline d’un angle 𝛼 et s’y maintient en équilibre.
Données : 𝑚 = 1𝑔; 𝑑 = 10𝑐𝑚; 𝐿 = 10𝑐𝑚; 𝑔 = 10𝑚. 𝑠 −2 ; 𝛼 =
10°; 𝑞 = 5,9.10−7 𝐶
A partir de vos connaissances et sur la base des informations disponible ; ces élèves
peuvent-ils utiliser ce générateur pour alimenter le moteur ?
Examinateur : AMBOE ERIC (PLEG) épreuve de physique Page 3
terminale C
