Grade 10 Core French - Cours FSF2DE/0

Évaluation finale - Janvier 2025

________

1. Écoute - Listening

Prénom, Nom :

Date :

Période :

Instructions : Compréhension de l’oral

Répondre à des questionnaires de compréhension portant
sur un nombre de documents enregistrés ayant trait à
des situations de la vie quotidienne. (2+ écoutes)

Pour répondre aux questions, cochez (X) la bonne

réponse ou écrivez l’information demandée.

Durée maximale des documents : 3 minutes

Objectifs : Compréhension des idées principales et des détails

Capacité à identifier les informations pertinentes

Durée : 40 min.

Exercices Notes obtenues Notes possibles

1 6
2 6
3 6
4 7
5 11
Total
Total 36
obtenu /

1
 Evaluation Rubric:

Criteria Level 1 (50-59%) Level 2 (60-69%) Level 3 (70-79%) Level 4 (80-100%)

Knowledge and Understanding

Demonstrates Demonstrates Demonstrates Demonstrates

Comprehension limited some considerable thorough
of main ideas understanding of understanding of understanding of understanding of
main ideas main ideas main ideas main ideas

Identifies all or
Identification of Identifies few Identifies some Identifies most
almost all specific
specific details specific details specific details specific details
details

Thinking

Uses listening Uses listening Uses listening Uses listening

Use of listening strategies with strategies with strategies with strategies with a
strategies limited some considerable high degree of
effectiveness effectiveness effectiveness effectiveness

Analyzes Analyzes Analyzes Analyzes

Analysis of information with information with information with information with a
information limited some considerable high degree of
effectiveness effectiveness effectiveness effectiveness

Communication

Interprets Interprets
Interprets Interprets
Interpretation of messages with messages with a
messages with messages with
messages considerable high degree of
limited accuracy some accuracy
accuracy accuracy

Demonstrates Demonstrates Demonstrates Demonstrates

Understanding of limited some considerable thorough
French understanding of understanding of understanding of understanding of
sociolinguistic French French French French
conventions sociolinguistic sociolinguistic sociolinguistic sociolinguistic
conventions conventions conventions conventions

2
Pour répondre aux questions, cochez (X) la bonne réponse ou écrivez l’information
demandée.

Exercice 1 6 points

DOCUMENT 1

Lisez la question. Écoutez le document puis répondez. 1 point

1. Que devez-vous faire ?

DOCUMENT 2

Lisez la question. Écoutez le document puis, répondez.

2. Qu’est-ce qui est interdit ? 1 point

● A. Entrer avec un sac.

● B. Prendre des photos.
● C. Poser des questions.

DOCUMENT 3

Lisez la question. Écoutez le document puis répondez.

3. Que devez-vous faire pour avoir des informations ? 1 point

DOCUMENT 4

1
Lisez la question. Écoutez le document puis répondez.

4. Cet été, la piscine propose de nouveaux horaires... 1 point

● A. le matin.
● B. le midi.
● C. le soir.

DOCUMENT 5

Lisez la question. Écoutez le document puis répondez.

5. Où devez-vous attendre ? 1 point

● A . Dans l’entrée.
● B. Dans la cafétéria.
● C. Dans la salle de danse.

DOCUMENT 6

Lisez la question. Écoutez le document puis répondez.

6. Quel service de transport est gratuit aujourd’hui ? 1 point

2
Exercice 2 6 points
DOCUMENT 1
Lisez les questions. Écoutez le document puis répondez.

1. Quel événement est organisé ? 1 point

2. Sur Internet, vous pouvez… 1 point

● A. acheter plus de places.
● B. gagner une place gratuite.
● C. payer les places moins cher.

DOCUMENT 2
Lisez les questions. Écoutez le document puis répondez.

3. L’événement se passe chaque jour... 1 point

● A. le matin.
● B. l’après-midi.
● C. le soir.

4. Pour gagner un cadeau, il faut... 1 point

● A. lire
● B. écrire
● C. reconnaître … des textes.

DOCUMENT 3
Lisez les questions. Écoutez le document puis répondez.

5. Quel est le thème de l’émission ? 1 point

6. Vous pouvez... 1 point

● A. gagner un livre.
● B. rencontrer l’invité.
● C. poser des questions.
EXERCICE 3 6 points

Vous écoutez ce message sur un répondeur téléphonique. Lisez les questions.

Écoutez le document puis répondez.

1. Qu’est-ce qui a changé ? 1 point

3
 ● A. Le lieu.
● B. L’horaire.
● C. L’activité.

2. Que fait la professeure à 16 heures ? 1 point

● A. Elle va donner un cours.

● B. Elle a un rendez-vous personnel.
● C. Elle rencontre d’autres professeurs.

3. Qu’est-ce que vous devez apporter ? 1 point

4. Malika vous propose... 1 point

● A. de travailler ensemble.
● B. d’aller au cours avec elle.
● C. de prendre des costumes chez elle.

5. Où est-ce que Malika vous donne rendez-vous ? 1 point

● A. Devant le théâtre.
● B. Devant sa maison.
● C. Devant l’arrêt de bus

6. Que devez-vous faire pour répondre à Malika ? 1 point

EXERCICE 4 7 points

Vous écoutez 4 dialogues. Cochez ((X)) pour associer chaque dialogue à la situation
correspondante.

Attention : il y a 6 situations mais seulement 4 dialogues.

Lisez les situations. Écoutez les dialogues puis répondez.

4
5
EXERCICE 5 11 points
● Vous avez 1 minute pour lire les questions ci-dessous. Ensuite, vous entendrez une première
fois un document sonore.
● Ensuite, vous aurez 3 minutes pour répondre aux questions. Vous écouterez une deuxième
fois l’enregistrement.
● Après la deuxième écoute, vous aurez encore 2 minutes pour compléter vos réponses.
● Pour répondre aux questions, cochez (X ) la bonne réponse ou écrivez l’information
demandée.

Lisez les questions. Écoutez le document puis répondez.

1. Quelle est la particularité de l’école de Sophie Rousseau ? ... 2 points

_______________________________________________________________________

2. L’école de Sophie Rousseau est une école pour enfants et... ... 1 point

● A. Adultes
● B. Adolescents
● C. Personnes âgées

3. Avec quel autre lien Sophie Rousseau compare-t-elle le lien des enfants avec les cours ?
(plusieurs réponses sont possibles, écris UNE seule réponse) 2 points

_______________________________________________________________________

4. Dans l’école de Sophie Rousseau, les enfants trouvent… 1 point

● A. qu’ils n’ont pas assez de devoirs.

● B. qu’il y a beaucoup trop de devoirs.
● C. que les devoirs ne sont pas intéressants.

5. Les professeurs bénévoles viennent à l’école de Sophie Rousseau... … 1 point

● A. un jour par semaine.

● B. tous les jours de la semaine.
● C. quelques jours par semaine.

6. Dans l’école de Sophie Rousseau, les horaires des cours… 1 point

● A. sont très réguliers.

● B. sont adaptés aux traitements médicaux.
● C. varient selon l’équipe de professeurs.

7. Pourquoi les professeurs réunissent-ils plusieurs enfants pour les cours de certaines
matières ? 2 points

_______________________________________________________________________

8. Les trois élèves de l’école de Sophie Rousseau qui ont réussi l’examen 1 point

● A. sont restés à l’hôpital.

● B. ont arrêté leurs études.
● C. sont allés à l’université

6
 RESSOURCES de l’ENSEIGNANT

Source et Liens aux documents Audio :

Sources : [Link]

LIENS

Liens aux documents Audio:

DELF A2 junior version sample papers 3 audio document (All doc: Exercices 1,2,3))

DELF B1 junior version sample papers 2 audio document 3 (Exercice 3)