MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES
DELEGATION REGIONALE DU LITTORAL MINISTRY OF SECONDARY EDUCATION
DELEGATION DEPARTEMENTALE DU WOURI REGIONAL DELEGATION OF LITTORAL
INSTITUT POLYVALENT BILINGUE CAPACITE DIVISIONAL DELEGATION OF WOURI
LE GRAND WISDOM COMPREHENSIVE BILINGUAL
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Année Scolaire Evaluation sommative Epreuve Classe Durée Coefficient
2023-2024 N°2 PHYSQUE Tle C 4 heures 4
Département: PCT Jour: ……..…………Novembre 2023
PARTIE A : EVALUATION DES RESSOURCES / 24pts
EXERCICE 1 : VERIFICATION DES SAVOIRS / 8pts
1.1. Electrisation ; Cinématique. 2pts
1.2. Enoncer la loi de Coulomb. 1pt
1.4. QCM : choisir la (ou les) réponse(s) juste(s) 1pt
La force électrostatique exercée par la charge qA placé en A sur la charge qB placée en B est attractive si
a) qA < qB ; b) [Link] <0 ; c) qA .qB >0 ; d) qA > qB.
1.5. Soit une particule chargée qui pénètre dans un champ magnétique uniforme avec une vitesse.
A la traversée de la zone où règne le champ magnétique, la particule subit une déviation comme le montre la
figure ci-contre.
1.5.1. Comment appelle-t-on la force ? 1pt
1.5.2. Reproduire le schéma et préciser le sens du champ magnétique. 1pt
1.6. On considère le schéma de la figure ci-contre constitué :
- D’un aimant en U produisant un champ magnétique ;
- D’un générateur, d’un barreau DC situé dans l’entrefer de l’aimant en U.
1.6.1. Enoncer la loi de Laplace 1pt
1.6.2. Indiquer sur le schéma du circuit représenté en vue de dessus en
justifiant leur orientation le sens de l’intensité du courant et les vecteurs B, F . On représentera le champ
magnétique, mais pas l’aimant. 1pt
EXERCICE 2 : APPLICATIONS DIRECTE DES SAVOIRS / 8pts
1. Cinématique / 2pts
Un point P se déplace dans un plan (O,x,y) ses cordonnées à l’instant t sont données par :
𝒙 = 𝒕𝟐 + 𝟏
𝒚 = −𝟐𝒕𝟐 + 𝟏 avec x et y sont en mètre.
𝒛=𝟎
1.1. Déterminer l’équation cartésienne de la trajectoire et en déduire sa nature. 0,75pt
1.2. Calculer les composantes cartésiennes du vecteur vitesse et du vecteur accélération au point P ainsi
que leurs normes à t= 1s. 1.25pt
2. champs magnétique / 4pts
2.1. Deux aimants droits A1 et A2 sont disposés comme
l’indique la figure ci-contre.
2.1.1 Représenter les vecteurs champs magnétiques ⃗⃗⃗⃗𝐵1 et ⃗⃗⃗⃗
𝐵2
Créer respectivement par les aimants A1 et A2 au point M et
construire le champ résultant. 1pt
2.1.2 Calculer l’intensité du champ résultant si B1 = 4.10-
4
T et B2 = 9.10-4T et α = 30°. 1pt
2.2. Reproduire et compléter les vecteurs manquants dans chacun des cas ci-dessous : 2pts
3. dynamique des solides en rotation/ 2pts
La terre de rayon R = 6,4.106 m fait une rotation autour de son axe en 24h avec une vitesse linéaire en surface
de 465,1 m.s-1 à l’équateur.
3.1. Calculer l’accélération normale acquise par un point à l’équateur pendant sa rotation. 1pt
3.2 calculer la vitesse angulaire de ce point. 1pt
EXERCICE 3 : UTILISATION DES SAVOIRS / 8pts
1- Interaction magnétique / 2pt
A Une tige OA est liée au bras d’une balance dont les deux bras sont isolants
et égaux. La tige est maintenue horizontale dans un plan perpendiculaire au plan
de la figure et elle est parcourue par un courant d’intensité I.
Ce courant est amené par deux fils souples et de masse négligeable. La tige est
complètement plongée dans un champ magnétique, horizontal et contenu dans
le plan de la figure tel que B = 5.10-2T.
En absence de courant I dans la tige, la tige OA et le fléau sont en équilibre
horizontaux. Lorsque la tige est traversée par I, il faut placer une masse m0 = 4g sur le plateau P pour rétablir
l’équilibre horizontal.
1.1. Déduire de ces expériences les caractéristiques de la force de Laplace. 1pt
1.2. Préciser le sens du courant I et calculer sa valeur. 1pt
-1
On donne OA = L = 40 cm ; masse de la tige m =3g ; g = [Link]
2. Les lois de Newton / 3pt
On considère le dispositif représenté par la figure ci-contre.
Une poulie formée d’un cylindre C de rayon R = 10cm peut tourner sans
frottement autour d’un axe (Δ). Le moment d’inertie de la
poulie par rapport à l’axe Δ est J = 15x10-4 kg.m2
On enroule sur (C) un fil f inextensible et de masse négligeable, à
l’extrémité duquel est accroché un solide (S) de masse m =300g qui
peut glisser sans frottement sur un plan incliné d’un angle θ = 30°
avec l’horizontale.
Le système est abandonné à lui-même sans vitesse initiale à t = 0s, à partir d’une position prise comme
origine des espaces.
3. [Link] l’accélération a de (S) en fonction de R et 𝜃̈ 1pt
𝑚𝑔𝑅 sin 𝛼
̈
3.2. Montrer que l’expression de l’accélération angulaire de la poulie est 𝜃 = 𝐽+𝑚𝑅2 puis calculer sa
valeur. On donne g = [Link]-1. 2pt
3. Interaction électrique /3pt
Deux plaques métalliques P1 et P2, parallèles, sont disposées horizontalement. Un ressort de raideur
k = 0,1 [Link]-1 est attaché par l’intermédiaire d’un isolant à la plaque supérieure P1. Son extrémité libre est
fixée à une sphère, de masse m et de charge négative (q = - 5x10-7 C). Un
générateur de tension, branché entre les plaques crée un champ uniforme.
On réalise deux expériences (l’intensité du champ électrique reste constante).
Expérience 1 : La plaque P1 est reliée au pôle (–) du générateur :
le ressort s’allonge alors de Δl1 = 2,1 cm
Expérience 2 : La plaque P1 est reliée au pôle (+) du générateur :
le ressort se comprime de Δl2 = 0,9 cm.
[Link] le bilan des forces exercées sur la sphère au cours des deux expériences et les représenter. 1pt
4.2. Etablir l’expression de la masse m de la sphère en fonction de k, g, Δl1 et Δl2 ; puis calculer sa valeur.
Prendre : g = 10 N/kg 1pt
1.3. Etablir l’expression de l’intensité E du champ électrique en fonction de k, q, Δl1 et Δl2 ; puis calculer sa
valeur. 1pt
Partie B : EVALUATION DES COMPETENCES / 16points
Situation problème 1 / 8pts
Compétences visées : utiliser les lois de Newton pour résoudre un problème.
Lors d’une compétition de ski, YOAN descend une piste à ski, selon la ligne de plus grande pente faisant un
angle α avec horizontal. L’air exerce une force de frottement
supposée de la forme ⃗𝑭 = - λ𝒗 ⃗ où λ est un coefficient constant
positif 𝑣
⃗⃗⃗ et le vecteur vitesse de YOAN.
On note ⃗⃗⃗
𝑇 et ⃗⃗⃗⃗
𝑁 les composantes tangentielle et normale de l’action de
la piste sur le skieur, et 𝔣 le coefficient de frottement solide tel
que ‖𝑇⃗ ‖ = 𝔣 ‖𝑁 ⃗ ‖.
On choisit comme origine des axes (ox) de la ligne de plus
grande pente la position initiale du skieur, supposé partir à On note (oy)
la normale à la piste dirigée vers le haut.
Le principe du jeu est le suivant : atteindre une vitesse limite de 30√𝟐m.s-1.
Vous êtes désignés comme celui qui tiendra le tachymètre en main pour lire la valeur de la vitesse du skieur
pendant tout le trajet et la communiquer au Jurys. Suite à une fausse manœuvre, le Tachymètre s’abime et
ne peut plus fonctionner. On donne: λ = 1,0kg/s ; m = 80kg ; α = 45° et 𝖋 = 𝟎, 𝟗 , ; g = [Link]-1.
1. Aider les membres du Jurys à savoir si YOAN pourra remporter cette épreuve. 8pt
Situation probleme2/ 8pts
Pour déterminer expérimentalement l’intensité de la pesanteur g en un lieu, les élèves de la Tle C se
proposent de procéder à l’expérience suivante : ils disposent de deux sphères identiques de masses
m=3g, portant en valeur la même charge |q|=1μ[Link] constituent deux pendules électrostatiques de
même longueur P comme l’indique la figure ci-dessous. En faisant varier à chaque fois la distance d
entre les deux sphères (En modifiant les positions deO1 et de O2), ces élèves mesurent l’angle θ que
font les pendules avec la verticale. Les résultats sont consignés dans le tableau suivant:
d (cm) 58,00 48,81 42,04 37,69 32,37 26,37 23,22
θ (°) 42,30 52,10 60,00 65,10 71,10 77,20 80,00
𝟏
(m-2)
𝒅
tan 𝜽
1. Aider ces élèves à déterminer l’intensité de la pesanteur du lieu de l’expérience.
