institut national de formation superieure paramedical mascara

RAPPORT DE STAGE

Nom et prénom : BELALIA Ilham

Filière : médico technique

Spécialité : 3 MIM

Année pédagogique : 2024/2025

 REMERCIEMENT

Je tiens à exprimer ma sincère gratitude à toutes les personnes qui m'ont soutenu et accom-
pagné tout au long de ce stage paramédical.

Je remercie tout particulièrement [Nom du superviseur], pour sa disponibilité, son écoute, et

pour m'avoir guidé avec professionnalisme tout au long de cette expérience enrichissante.
Son expertise et ses conseils ont été d'une grande aide dans l'acquisition de nouvelles
compétences.

Je souhaite également remercier toute l'équipe de [nom de l'établissement ou du service],

pour leur accueil chaleureux et leur bienveillance. Chaque membre a contribué à rendre
cette période d'apprentissage aussi agréable qu'instructive.

Enfin, je remercie mes proches pour leur soutien constant, sans lequel je n'aurais pu mener à
bien cette expérience.
 Sommaire

1. Introduction

1.1. Contexte et objectifs du stage

1.2. Présentation de la structure d’accueil

2. Présentation du service

2.1. Organisation générale

2.2. Équipements et ressources disponibles

2.3. Rôle et missions des professionnels paramédicaux

3. Déroulement du stage

3.1. Planning et activités journalières

3.2. Tâches et responsabilités confiées

3.3. Observations réalisées

4. Compétences développées

4.1. Compétences Techniques

4.2. Compétences en Communication :

4.3. Compétences Organisationnelles :

4.4. Compétences en Hygiène et Sécurité

4.5. Compétences Déontologiques et Éthiques

4.6. Compétences en Autonomie et Réflexion

5. Analyse et réflexion
 5.1. Difficultés rencontrées et solutions apportées

5.2. Contribution du stage à ma formation professionnelle

5.3. Retours de l’équipe sur ma performance

6. Bilan personnel et conclusion

6.1. Bilan des apprentissages

6.2. Impact sur mon projet professionnel

6.3. Remerciements
 Introduction

1.1. Contexte et objectifs du stage :

Dans le cadre de ma formation en tant que manipulatrice en imagerie médicale, j’ai réali-
sé un stage de 20 jours ; de 10 jusqu’au 28 /11/2024 au sein du service d’imagerie médicale
de l’EHU 1 er novembre Oran.

Ce stage avait pour objectifs principaux :

 Acquérir des compétences techniques : Apprendre à manipuler les différents équipe-

ments d’imagerie médicale (radiographie, échographie, scanner, IRM, etc.), en suivant
les procédures de sécurité et en respectant les protocoles de qualité.

 Comprendre les principes physiques et technologiques : Approfondir les connaissances

sur les principes fondamentaux des différentes techniques d’imagerie, leur fonctionne-
ment, et les paramètres influençant la qualité des images (par exemple, les doses de ra-
diation, les fréquences d'ultrasons, etc.).

 Observer et participer à la réalisation des examens : Participer à la préparation des pa-

tients, à l’installation correcte dans les appareils et à l’acquisition des images en veillant à
leur qualité, tout en respectant les consignes de sécurité.

 Analyser les images médicales : Apprendre à interpréter les images obtenues, com-
prendre les signes radiologiques, et collaborer avec l’équipe médicale pour faire remon-
ter les résultats à des fins de diagnostic.

 Maîtriser les protocoles de sécurité et d’hygiène : Respecter les normes sanitaires et de

sécurité des patients (protection contre les radiations, hygiène du matériel, gestion des
déchets, etc.), et savoir réagir face à des situations d’urgence.

 Travailler en équipe pluridisciplinaire : Collaborer avec les médecins radiologues, infir-

miers et autres professionnels de santé pour comprendre l'importance de l'imagerie
dans le cadre d'un diagnostic global du patient.
 Développer des compétences en communication : Améliorer la relation avec les patients
en expliquant les procédures, en les rassurant et en prenant en compte leurs besoins et
préoccupations.

 Respecter la confidentialité et l’éthique professionnelle : Apprendre à gérer les données

médicales avec discrétion, en respectant les règles de confidentialité et de déontologie
propres au milieu hospitalier.

1.2. Présentation de la structure d'accueil :

Le stage a été effectué à l’EHU Oran ; un établissement reconnu pour son expertise en
imagerie médicale. Le service accueille quotidiennement une grande diversité de patients,
incluant environ 60 examens par jour, de patients âgés de 4 à 80 ans.

L’équipe est composée de

 Plusieurs radiologues : responsable du diagnostic des pathologies identifiées sur les

images et rédige les rapports destinés aux médecins prescripteurs. Pendant mon
stage, j'ai eu l'occasion d'observer plusieurs examens et de participer à des discus-
sions de cas cliniques avec les radiologues, ce qui m'a permis d'approfondir mes
connaissances et de mieux comprendre les enjeux de l’imagerie médicale.

 22 manipulateurs : responsables de la réalisation des examens, de la préparation des

patients, et de l’acquisition des images. Leur rôle est essentiel dans la qualité des
examens, car ils doivent maîtriser les paramètres techniques des appareils tout en
veillant à la sécurité des patients. Tout au long de mon stage, j'ai travaillé étroite-
ment avec les manipulateurs, apprenant leurs techniques et leurs méthodes de tra-
vail.

 2 secrétaires médicales : jouent un rôle clé dans l’organisation du service. Elles sont
responsables de la gestion des rendez-vous, de l’accueil des patients, de la gestion
administrative des dossiers médicaux, et de la transmission des résultats d'examens
aux médecins prescripteurs. Elles sont également en charge de la gestion des dos-
siers médicaux informatisés, garantissant ainsi la bonne organisation des flux d’infor-
mation.

 2 infirmiers et aide soignants : Bien que leur rôle ne soit pas directement lié à la réali-
sation des examens d'imagerie, les infirmiers et aides-soignants sont essentiels dans
  la prise en charge des patients avant, pendant et après les examens. Ils sont respon-
sables de la préparation des patients (prise de constantes, mise en place d’une perfu-
sion, etc.), de l’accompagnement dans les différents services et de l’assistance en cas
d’urgence. Ils veillent également au confort et à la sécurité des patients pendant les
procédures.

 Le Responsable du Service : chef de service ou directeur technique) supervise l’en-

semble des activités du service. Il coordonne les équipes, organise les plannings, et
veille à la qualité des examens réalisés. Il est également responsable de la gestion des
équipements et de la mise en place des protocoles de sécurité, en veillant à ce que
toutes les normes sanitaires et techniques soient respectées.

2. Présentation du service :

2.1. Organisation générale :

Le service d’imagerie médicale est divisé en plusieurs unités :

- Radiologie conventionnelle numérique,

- Scanner, IRM,
- Echographie,
- Mammographie numérique,
- Interventionnel.

Chaque unité dispose d’une équipe spécifique et d’une gestion des rendez-vous pour opti-
miser le flux des patients.

2.2. Équipements et ressources disponibles :

Le service est équipé de :

- Un IRM

- Deux scanners 64 barrettes de dernière génération,

- Deux salles de radiologie conventionnelle,

- Appareil de radio mobile ,

- Une salle d’écho,

- Une salle de mammographie numérique.

- Une salle d’intervention guidée par imagerie.

Ces équipements permettent de réaliser des examens précis et variés, notamment en

oncologie, neurologie et traumatologie.

2.3. Rôle et missions des professionnels paramédicaux :

Les manipulateurs en électroradiologie médicale ont pour mission de :

- Accueillir et préparer les patients pour les examens,

- Réaliser les acquisitions d’images selon les protocoles préétablis,

- Veiller à la sécurité des patients et à leur confort,

- Collaborer avec les radiologues pour assurer un diagnostic précis.

3. Déroulement du stage :

3.1. Planning et activités journalières :

Durant mon stage, mes journées étaient rythmées par :

- La préparation des salles et des patients,

- La participation aux examens sous supervision,

- Le traitement et l’archivage des images via le PACS.

J’ai été intégré aux différents secteurs (radiologie, scanner, IRM) pour diversifier mon ap-
prentissage.

En moyenne, j’ai participé à 10 à 11 examens par jour, répartis entre scanner (5), IRM (1) ,
Mammo (1) et radiographie conventionnelle (5).

3.2. Tâches et responsabilités confiées :

J’ai participé activement à :

 L’observation des Pratiques Professionnelles :

- Observer les différentes étapes de la réalisation des examens d'imagerie médicale (radio-
graphie, IRM, scanner, échographie, etc.).
- Assister aux discussions entre les professionnels pour mieux comprendre l’interprétation
des images médicales et les cas cliniques.

- Apprendre les protocoles utilisés pour chaque type d’examen.

 Participation Technique et Logistique :

- Préparer les salles d’examen : vérifier le matériel, les appareils et leur bon fonctionnement
avant l’arrivée des patients.

- Assister les manipulateurs en électroradiologie dans la mise en place et le réglage des équi-
pements.

- Manipuler certains équipements sous supervision, dans le respect des règles de sécurité.

 Prise en Charge des Patients :

Accueillir les patients et les accompagner dans les étapes de préparation pour les examens.

Expliquer les procédures aux patients pour réduire leur anxiété et assurer leur coopération.

Participer à leur installation dans les appareils d'imagerie en veillant à leur confort et à leur
sécurité.

 Participation aux Mesures de Sécurité :

- Appliquer les protocoles de radioprotection pour limiter l’exposition des patients, du per-
sonnel et de soi-même.

- Assister au nettoyage et à la désinfection des équipements après chaque examen pour ga-
rantir une hygiène irréprochable.

- Respecter les consignes de sécurité liées à la manipulation des appareils et des produits
contrastants.

 Collaboration avec l’Équipe :

- Travailler en étroite collaboration avec les manipulateurs, les radiologues et les secrétaires
médicales.

- Participer à la gestion des dossiers patients en préparant les fiches nécessaires ou en clas-
sant les résultats des examens.

- Faire remonter aux professionnels toute anomalie ou observation importante durant les
examens.

 Développement de Compétences Techniques :

- Observer et apprendre à ajuster les paramètres des appareils d’imagerie pour obtenir des
images de qualité.

- Participer à l’analyse préliminaire des images sous la supervision des manipulateurs ou des
radiologues.

- Comprendre les bases des pathologies les plus fréquemment observées en imagerie médi-
cale.

 Contribution au Bon Fonctionnement du Service :

- Aider à la gestion des rendez-vous en assistant les secrétaires médicales dans des tâches
administratives simples.

- Vérifier la disponibilité du matériel et signaler tout dysfonctionnement ou manque d’équi-

pement.

- Soutenir l’équipe lors des périodes de forte activité en prenant en charge des tâches secon-
daires mais essentielles (ex. : préparation des dossiers, aide à la circulation des patients).

3.3. Observations réalisées :

J’ai pu observer l’importance :

- D’une communication claire entre professionnels et patients, en particulier avec les enfants
et les personnes âgées.

- De l’attention portée à la radioprotection pour limiter l’exposition aux rayons.

- De l’adaptation des protocoles selon la pathologie et la condition du patient.

4. Compétences développées :

4.1. Compétences Techniques :

 Manipulation des équipements d’imagerie médicale : Apprentissage des bases de
fonctionnement des appareils comme les radiographies, IRM, scanner et écho-
graphes.
 Réglage des paramètres techniques : Compréhension des réglages pour obtenir des
images de qualité tout en limitant l’exposition aux radiations.
 Application des protocoles : Mise en œuvre des protocoles adaptés à chaque type
d’examen pour garantir la précision des résultats.
  Observation et analyse des images : Initiation à l’interprétation des images sous la
supervision des manipulateurs et des radiologues.

4.2. Compétences en Communication :

 Relation avec les patients : Développement d’un discours clair et rassurant pour ex-
pliquer les examens et réduire l’anxiété des patients.
 Travail en équipe pluridisciplinaire : Collaboration avec les manipulateurs, radio-
logues, infirmiers et secrétaires médicales pour assurer le bon déroulement des exa-
mens.
 Transmission des informations : Apprentissage à transmettre des observations perti-
nentes et des données au reste de l’équipe.

4.3. Compétences Organisationnelles :

 Gestion des flux de patients : Participation à l’accueil, à la préparation et à l’installa-
tion des patients dans un environnement médical souvent sous pression.
 Planification des examens : Aide à l’organisation des plannings et des ressources né-
cessaires pour chaque type d’examen.
 Respect des délais et des priorités : Apprentissage de la gestion du temps, notam-
ment en cas d’urgence.

4.4. Compétences en Hygiène et Sécurité :

 Application des normes de radioprotection : Respect des consignes pour garantir la
sécurité des patients, du personnel et du stagiaire face aux radiations.
 Maintien de l’hygiène du matériel : Désinfection et entretien des équipements selon
les protocoles en vigueur.
 Gestion des risques : Connaissance des procédures en cas de situation imprévue ou
d’incident technique.

4.5. Compétences Déontologiques et Éthiques :

 Confidentialité des données : Respect des règles de confidentialité et de protection
des données médicales des patients.
  Éthique professionnelle : Sensibilisation à l’importance du respect des droits et du
bien-être des patients dans toutes les interactions.
 Gestion des relations humaines : Apprentissage de l'empathie et du professionna-
lisme dans les situations délicates.

4.6. Compétences en Autonomie et Réflexion :

 Initiative contrôlée : Capacité à anticiper les besoins de l’équipe tout en restant dans
le cadre des tâches confiées.
 Analyse des pratiques : Développement d’un esprit critique pour identifier les bonnes
pratiques et réfléchir à des améliorations.
 Adaptabilité : Apprentissage à travailler dans un environnement dynamique et impré-
visible, tout en restant efficace et calme.

5. Analyse et réflexion :

5.1. Difficultés rencontrées et solutions apportées :

1. Difficulté d'adaptation au milieu technique :

 Problème : La manipulation des équipements d’imagerie médicale tels que les IRM
ou les scanners nécessitait une compréhension technique approfondie. En tant que
stagiaire débutant, il était parfois difficile de maîtriser rapidement les réglages com-
plexes et de retenir les protocoles spécifiques à chaque examen.

 Solution : J’ai demandé des explications supplémentaires aux manipulateurs et pris

des notes détaillées pour mieux retenir les procédures. De plus, j’ai multiplié les
séances d’observation pour mieux comprendre le fonctionnement des appareils.

2. Gestion du stress face aux urgences médicales :

 Problème : Certaines situations impliquaient des patients en urgence, ce qui néces-

sitait une rapidité d’exécution et une bonne coordination. En tant que stagiaire, je
me sentais parfois stressé par la pression de ces moments.
  Solution : J’ai appris à rester calme en observant comment les professionnels gé-
raient les urgences. J’ai aussi suivi leurs consignes avec rigueur et priorisé mes tâches
pour ne pas être débordé.

3. Difficulté à établir un contact avec les patients anxieux :

 Problème : Certains patients étaient très anxieux ou réticents à passer des examens,
notamment ceux qui impliquaient des appareils impressionnants comme l’IRM. En
tant que stagiaire, il était parfois difficile de trouver les mots pour les rassurer.

 Solution : J’ai observé la manière dont les manipulateurs interagissaient avec ces
patients et adopté des approches similaires, en utilisant un langage simple et rassu-
rant. J’ai également appris à écouter attentivement les préoccupations des patients
pour mieux y répondre.

4. Manque de connaissances théoriques :

 Problème : Certaines pathologies ou termes techniques mentionnés pendant les

discussions me semblaient complexes et difficiles à comprendre à cause de mon
manque d'expérience théorique.

 Solution : J’ai pris l’habitude de poser des questions aux professionnels lorsque cela
était approprié et de compléter mes connaissances en effectuant des recherches per-
sonnelles après les journées de stage.

5.2. Contribution du stage à ma formation professionnelle :

Ce stage a été essentiel pour me familiariser avec les réalités du métier et m’a permis
d’acquérir une expérience précieuse sur le terrain, en participant à un total d’environ 150
examens durant toute la période.
5.3. Retours de l’équipe sur ma performance :
- Les retours de l’équipe ont été constructifs.

- Mes points forts incluent ma rigueur technique et ma capacité à interagir avec des pa-
tients divers, tandis que des améliorations ont été suggérées pour ma rapidité dans la prépa-
ration des équipements.

6. Bilan personnel et conclusion :

6.1. Bilan des apprentissages :

J’ai appris :

o À manipuler différents types d’équipements d’imagerie avec autonomie,

o À m’adapter à des situations variées, incluant des cas pédiatriques et gériatriques,
o À collaborer efficacement avec une équipe multidisciplinaire.

6.2. Impact sur mon projet professionnel :

Ce stage a confirmé mon intérêt pour le domaine de l’imagerie médicale, en particulier
pour l’IRM et en TDM et m’a orienté vers une spécialisation dans ce domaine.