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Recueil de Situations-Problèmes 4e Année

Le document présente un recueil de situations-problèmes destiné aux élèves de 4e année, avec un accent sur la résolution de problèmes à travers des activités variées. Il inclut des thèmes tels qu'une visite au refuge pour oiseaux de proie, où les élèves doivent planifier une journée d'activités tout en respectant des contraintes de temps et de coût. Des stratégies de résolution de problèmes sont également fournies pour guider les élèves dans leur démarche.

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Recueil de Situations-Problèmes 4e Année

Le document présente un recueil de situations-problèmes destiné aux élèves de 4e année, avec un accent sur la résolution de problèmes à travers des activités variées. Il inclut des thèmes tels qu'une visite au refuge pour oiseaux de proie, où les élèves doivent planifier une journée d'activités tout en respectant des contraintes de temps et de coût. Des stratégies de résolution de problèmes sont également fournies pour guider les élèves dans leur démarche.

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MATCHA

4e année

Recueil de situations-problèmes

Line Borduas
Mélodie Chartier
Chantal Éthier
Jasmine Labrecque
Martin Loignon
Josée Vaillancourt

EXTRAIT
Table des matières
Les parties tramées indiquent les pages
du recueil présentées dans cet extrait.

DÉMARCHE DE RÉSOLUTION DE PROBLÈME . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2

STRATÉGIES DE RÉSOLUTION DE PROBLÈME . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

Situation-problème du thème 1 :
Une chouette visite . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

Situation-problème du thème 2 :
Un potager bio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

Situation-problème du thème 3 :
Un temple maya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

Situation-problème du thème 4 :
Une famille sportive à Activille . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

Situation-problème du thème 5 :
L' île des pirates . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

Situation-problème du thème 6 :
Le kiosque du hasard . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

C’est le temps
de résoudre des
situations-problèmes !

Reproduction interdite © TC Média Livres Inc. TABLE DES MATIÈRES III


Stratégies de
résolution de problème
TROUVER LA RÉGULARITÉ
Observe la régularité et
Utilise les stratégies de résolution de problème que tu as apprises continue la suite pour
pour résoudre les situations-problèmes. trouver la réponse.

FAIRE UN DESSIN
Dessine chaque étape
de ta démarche pour
résoudre le problème. UTILISER DU MATÉRIEL UTILISER UN TABLEAU
Choisis le matériel qui t’aidera Organise les données
à résoudre le problème. dans un tableau pour
100 120 130 140 150 160 170 180
190
résoudre le problème.
100 200

TROUVER TOUTES
LES POSSIBILITÉS
Lorsqu’un problème
a plusieurs solutions,
PROCÉDER PAR
écris toutes
ESSAIS ET ERREURS
les possibilités.
Si tu ne trouves
pas la réponse,
trace un X sur ta
démarche et fais un
autre essai.
45 + 55 = 100
UTILISER DE PLUS
PETITS NOMBRES
Remplace les nombres
ÉCRIRE UNE OPÉRATION par de plus petits nombres
Choisis la bonne opération pour t’aider à comprendre
mathématique. Écris le problème.
l’opération et fais le calcul.

4 STRATÉGIES DE RÉSOLUTION DE PROBLÈME Reproduction interdite © TC Média Livres Inc. Reproduction interdite © TC Média Livres Inc. STRATÉGIES DE RÉSOLUTION DE PROBLÈME 5
Situation-problème du thème 1 Horaire de la journée
• Matcha veut participer à au moins 2 activités le matin et à au moins

Une chouette visite 3 activités l’après-midi.


• Le dîner est un pique-nique de 45 minutes.
Chaque année, le refuge pour oiseaux de proie accueille environ 350 animaux • Le refuge ouvre à 10 h 00 et ferme à 16 h 30.
blessés, malades ou abandonnés. Les oiseaux sont soignés puis remis dans • Il faut prévoir 10 minutes de déplacement entre chaque activité.
leur habitat naturel. Le refuge garde seulement les animaux trop faibles pour
Liste des activités et de leur durée
survivre dans la nature.
Activité Durée
Matcha t’invite à visiter le refuge. Il te demande de l’aider à organiser la visite
et de choisir les personnes qui vous accompagneront. A Visite du refuge 2 h 30 min
B Chasse au trésor 2 h 30 min
Ma tâche C Spectacle d’oiseaux de proie 75 min
Aider Matcha à planifier la visite au refuge. D Contes et légendes sur les oiseaux de proie 45 min
• Calculer le coût de la visite.
E Atelier d’identification des oiseaux de proie 45 min
• Faire l’horaire de la journée.
F Atelier de manipulation (plumes, ailes, crânes) 30 min
• Participer à un concours.
G Visite de la boutique 20 min
H Séance de photographies 15 min
Les informations fournies par le refuge
Concours
Visiteurs et coûts
Chaque année, le refuge organise une campagne de financement.
• Matcha doit être accompagné d’au moins 2 personnes à part toi. Les visiteurs doivent deviner la somme d’argent amassée à l’aide des indices.
C’est toi qui choisis les personnes qui vous accompagneront.
Ce peut être tes parents, tes frères, tes sœurs, tes amis, tes grands-parents. Voici les indices.
Attention : votre groupe ne doit pas compter plus de 5 personnes. • C’est un nombre plus petit que 30 000, Utilise des feuilles
mais plus grand que 20 000. pour résoudre
• Au moins 1 adulte doit vous accompagner. le problème.
• Ce nombre possède 45 dizaines, 31 unités
• Voici le coût d’une entrée au refuge, selon l’âge des visiteurs. et plus de 24 unités de mille.

Coût d’entrée
Adulte 13 $ Enfant de moins de 5 ans gratuit
Enfant de 5 à 12 ans 9 $ Personne âgée (65 ans et plus) 12 $ Je comprends
* L’entrée est gratuite pour les personnes qui organisent la sortie. J’ai lu le problème 2 fois.
J’ai surligné la consigne et les informations importantes.

6 SITUATION-PROBLÈME DU THÈME 1 Reproduction interdite © TC Média Livres Inc. Reproduction interdite © TC Média Livres Inc. SITUATION-PROBLÈME DU THÈME 1 7
Les deux fiches suivantes feront partie du guide-corrigé de la
collection Matcha. Elles permettent aux élèves de réaliser la situation- Recueil de SP Nom :
problème du thème 1 du recueil de façon guidée ou autonome. Fiche de réalisation (guidée)
Fiche R.1.01 Fiche R.1.01 (suite)

Thème 1 : Une chouette visite Traces de ta démarche

Représentation de la situation-problème Coût total :

a) Remplis la carte d’organisation pour bien comprendre la situation-problème.


Ordre
Horaire de la journée :
au moins 3 personnes à part Matcha

Visiteurs
et coûts
Concours :

au moins 2 activités le matin

Horaire
de la
journée

découvrir la somme amassée selon les indices

Concours

b) Dans les cercles, ajoute des numéros pour indiquer l’ordre dans lequel
tu examineras chaque élément.

2 Matcha, 4e année • Thème 1 Reproduction autorisée © TC Média Livres Inc. Reproduction autorisée © TC Média Livres Inc. Matcha, 4e année • Thème 1 3
Nom : Nom :

Fiche R.1.01 (suite) Fiche R.1.01 (suite)

Réponses Concours

Visiteurs et coûts
La somme d’argent amassée pendant
Nom Âge Coût selon l’âge
la campagne de financement est de
Matcha C’est un secret ! gratuit
.

Validation

a) Relis ta carte d’organisation. Biffe chaque élément que tu as vérifié.


Coût total : Assure-toi d’avoir biffé tous les éléments.

b) Entoure la stratégie ou les stratégies que tu as utilisées


Horaire de la journée
pour résoudre la situation-problème.
Heure du début de la visite : 10 h

Activité Heure du début Durée Heure de la fin


(Tu peux écrire la lettre de l’activité.) de l’activité de l’activité de l’activité

1. Visite du refuge ou A 10 h 2 h 30 min 12 h 30


Matin

Déplacement 10 min

2.
Dîner

Pique-nique 45 min

3.

Déplacement 10 min
Après-midi

4.

Déplacement 10 min

5.

Heure de la fin de la visite :

4 Matcha, 4e année • Thème 1 Reproduction autorisée © TC Média Livres Inc. Reproduction autorisée © TC Média Livres Inc. Matcha, 4e année • Thème 1 5
Nom : Recueil de SP Nom :
Fiche de réalisation (autonome)
Fiche R.1.02 Fiche R.1.02 (suite)

Thème 1 : Une chouette visite Traces de ta démarche

Représentation de la situation-problème

a) Remplis la carte d’organisation pour bien comprendre la situation-problème.


Ordre

b) Dans les cercles, ajoute des numéros pour indiquer l’ordre dans lequel
tu examineras chaque élément.

6 Matcha, 4e année • Thème 1 Reproduction autorisée © TC Média Livres Inc. Reproduction autorisée © TC Média Livres Inc. Matcha, 4e année • Thème 1 7
Nom : Nom :

Fiche R.1.02 (suite) Fiche R.1.02 (suite)

Réponses Concours

Visiteurs et coûts
La somme d’argent amassée pendant
Nom Âge Coût selon l’âge
la campagne de financement est de
Matcha C’est un secret ! gratuit
.

Validation

a) Relis ta carte d’organisation. Biffe chaque élément que tu as vérifié.


Coût total : Assure-toi d’avoir biffé tous les éléments.

b) Entoure la stratégie ou les stratégies que tu as utilisées


Horaire de la journée
pour résoudre la situation-problème.
Heure du début de la visite :

Activité Heure du début Durée Heure de la fin


(Tu peux écrire la lettre de l’activité.) de l’activité de l’activité de l’activité

1.
Matin

Déplacement 10 min

2.
Dîner

Pique-nique 45 min

3.

Déplacement 10 min
Après-midi

4.

Déplacement 10 min

5.

Heure de la fin de la visite :

8 Matcha, 4e année • Thème 1 Reproduction autorisée © TC Média Livres Inc. Reproduction autorisée © TC Média Livres Inc. Matcha, 4e année • Thème 1 9

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