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Évaluation Initiale 6

Ce document présente une évaluation initiale pour une classe de 6ᵉ en langue française, comprenant quatre parties : compréhension écrite, vocabulaire et grammaire, expression écrite et expression orale. Chaque partie est notée sur un total de 50 points, avec des critères d'évaluation spécifiques pour chaque section. Les questions et exercices portent sur des thèmes variés tels que la présentation personnelle, les loisirs et les animaux.

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Évaluation Initiale 6

Ce document présente une évaluation initiale pour une classe de 6ᵉ en langue française, comprenant quatre parties : compréhension écrite, vocabulaire et grammaire, expression écrite et expression orale. Chaque partie est notée sur un total de 50 points, avec des critères d'évaluation spécifiques pour chaque section. Les questions et exercices portent sur des thèmes variés tels que la présentation personnelle, les loisirs et les animaux.

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Évaluation initiale – Classe de 6ᵉ

Langue française – Total : 50 points

Partie I : Compréhension écrite (15 points)

Lis le texte suivant et réponds aux questions.

Texte :

Bonjour, je m’appelle Julie et j’ai douze ans. J’habite à Lyon, en France. J’adore les animaux,
surtout les chats. J’ai un chat qui s’appelle Mimi. Pendant mon temps libre, je joue au tennis et je
regarde des films. Mon film préféré est Le Roi Lion. Et toi, quels sont tes loisirs?

Questions :

1. Comment s’appelle la fille ? (2 points)


2. Où habite-t-elle ? (2 points)
3. Quel âge a Julie ? (2 points)
4. Quel est son animal préféré ? (2 points)
5. Que fait Julie pendant son temps libre ? (4 points)
6. Quel est son film préféré ? (3 points)

Partie II : Vocabulaire et grammaire (15 points)

1. Complète les phrases avec le mot correct (6 points, 1 point par réponse correcte) :
a) Je _____ (mange/mangent) une pomme.
b) Nous _____ (habites/habitons) à Paris.
c) Ils _____ (joue/jouent) au foot dans le parc.
d) Marie _____ (adore/adorez) les fleurs.
e) Tu _____ (regarde/regardes) la télévision.
f) Vous _____ (êtes/sommes) en classe.
2. Complète les phrases suivantes (6 points, 1 point par réponse correcte) :
o Ma maison est _____ (grande).
o J’ai _____ (deux) frères et _____ (une) sœur.
o Le chat est _____ (sous la table).
3. Transforme au pluriel (3 points, 1 point par réponse correcte) :
a) Un animal → ________ (des animaux).
b) Une table → ________ (des tables).
c) Un garçon → ________ (des garçons).

Partie III : Expression écrite (10 points)

Écris un texte de 5-6 phrases pour te présenter :

 Comment tu t’appelles ?
 Quel âge as-tu ?
 Où habites-tu ?
 Quels sont tes loisirs ?
 Quel animal aimes-tu et pourquoi ?

Partie IV : Expression orale (10 points)

L’enseignant pose des questions et le dialogue est évalué.

Questions possibles :

1. Comment tu t’appelles ?
2. Quel âge as-tu ?
3. Où habites-tu ?
4. Quels sont tes loisirs ?
5. Tu aimes les animaux ? Pourquoi ?

Critères d’évaluation pour l’oral :

 Clarté et fluidité : 4 points.


 Prononciation correcte : 3 points.
 Cohérence des réponses : 3 points.
Barème de correction

Partie I : Compréhension écrite (15 points)

1. Julie (2 points).
2. À Lyon, en France (2 points).
3. Douze ans (2 points).
4. Les chats (2 points).
5. Elle joue au tennis et regarde des films (4 points).
6. Le Roi Lion (3 points).

Partie II : Vocabulaire et grammaire (15 points)

1. a) mange, b) habitons, c) jouent, d) adore, e) regardes, f) êtes (6 points).


2.
o grande, - deux, - une, - sous la table (6 points).
3.
o des animaux, - des tables, - des garçons (3 points).

Partie III : Expression écrite (10 points)

 Pertinence du contenu : 4 points.


 Grammaire et orthographe : 3 points.
 Originalité et clarté : 3 points.

Partie IV : Expression orale (10 points)

 Clarté et fluidité : 4 points.


 Prononciation : 3 points.
 Cohérence et vocabulaire : 3 points.

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