Nom : ………………………… Prénom : ………………………………..

Le chariot : questionnaire
1. Complète les phrases suivantes.
a) Maman pense que Papa est un peu vieux pour fabriquer un chariot.

b) Mais Papa se sent à nouveau une âme d’enfant.

c) Pour démarrer, Justine et Marc poussent papa.

d) Au moyen d’une corde, Papa peut orienter les roues.

e) Papa a malheureusement oublié d’installer un frein sur ce diabolique engin.

2. Vrai ou Faux ?
Le chariot termine sa course dans les jolis rosiers de Maman. F
Papa met un ancien casque et enfile une paire de vieux gants. V
Le frein installé par Papa s’est cassé en pleine descente. F
Les genoux de Papa sont écorchés et son bras est douloureux. F
Avant la descente, Papa se prenait pour un vrai Superman. V

3. Numérote ces phrases en respectant l’ordre de l’histoire :

Le chariot termine sa course dans le ruisseau. 5
Papa met un ancien casque et enfile une paire de vieux gants. 1
La corde utilisée pour la direction se casse en pleine descente. 4
Justine et Marc poussent Papa. 2
Le chariot dévale la colline à grande vitesse. 3

4. Réponds aux questions suivantes.

a) Comment fait Papa pour orienter les roues de son engin ?
Au moyen d’une corde, il peut orienter les roues de son engin.

1
Nom : ………………………… Prénom : ………………………………..

b) Qu’aurait-il pu prévoir sur le chariot pour plus de sécurité ?

Il aurait dû installer un frein.

c) Décris les blessures de Papa après la descente.

Ses genoux sont écorchés et sa jambe est douloureuse.

2
Nom : ………………………… Prénom : ………………………………..

Les différents types de phrases

Ressource disponible : revoir le parcours 3 (Azimuts).

1. Place une croix dans la colonne qui convient

Phrases
Déclaratives Interrogatives Impératives
Avez-vous d'autres questions ?

L'avocat consulte son client.

Avez-vous perdu beaucoup d'argent ?

Finissez vos devoirs de mathématiques !

Comme cette statue est belle !

Madame, faites circuler les photos.

Es-tu sûr d'avoir bien étudié ?

Bruxelles est la capitale de la Belgique.

Allez jouer dehors.

Pouvez-vous vous taire ?

Pauline apprend à jouer de la flûte.

Jouons tous ensemble.

La flûte est un instrument à vent ?

Quelle belle mélodie !

Pourquoi joues-tu de la flute ?

2. Place le signe de ponctuation correspondant à chaque phrase

1) Les parents de mon camarade de classe partent en Angleterre ………

2) Aimerais-tu aller à faire du cheval demain ………

3) Quelle belle moto ………

4) Allez chercher vos livres ………

5) Quel bonheur de vous voir en bonne santé ………

3
Nom : ………………………… Prénom : ………………………………..

Le groupe nominal
Ressource disponible : revoir le parcours 4 (Azimuts)

1. Parmi les mots groupés en famille, identifie le nom et recopie-le en ajoutant un déterminant.
Installe les GN que tu as obtenus dans des phrases déclaratives affirmatives de ton invention.

◊ sauter – sautiller – sauterelle

→……………………………………………………
→……………………………………………………
◊ admirer – admirateur – admirable
→ ……………………………………………………
→……………………………………………………
◊coureurs – courant –courir
→ ……………………………………………………
→……………………………………………………

2. Quelle légende correspond le mieux à la photo ? Relie.

– Un visage pâle aux yeux ronds.

– Un visage rond aux yeux inquiets.

– Un long visage aux yeux doux.

Marque d’une boule noire le nom chef de chaque GN.

3. Passe de l’adjectif au nom pour former un groupe nominal. Marque le nom chef d’une boule
noire.
ex. : Mon chat est gourmand→ La gourmandise de mon chat.

Le ciel est beau. Mon papa est joyeux.

→…………………………………………………… →……………………………………………………

Ce chien est malade. L’exercice est difficile.

→…………………………………………………… →……………………………………………………

Le soleil est brûlant. L’eau est claire.

→…………………………………………………… →…………………………………………………….

4
 Nom : ………………………… Prénom : ………………………………..

4. Entoure le GN du nom marqué d’une boule noire.

ex. : Ce petit âne dort dans l’étable glaciale.

Pendant les vacances, on invite les bons amis.

Le nouveau contrôleur ouvre toutes les valises.

De la terre montent des parfums de rose.

Les feux de signalisation règlent la circulation.

Les élèves de quatrième année jouent dans la cour de récréation.

5. Barre tout ce qui peut être supprimé dans les GN encadrés et recopie la phrase :

ex. : Ce véhicule de police est en panne sur la route nationale.

→ Ce véhicule est en panne sur la route.

Le gros bateau arrive au port d’Anvers.

→……………………………………………………

Le soldat gaulois est armé d’une grande épée.

Il porte des braies serrées à la cheville et une cape en tissu.

→…………………………………………………………………………………………………………

6. Fais grandir les GN soulignés en ajoutant des précisions. Choisis dans la liste. Ensuite,
marque les noms chefs d’une boule noire.

aux fraises – sucrés – de scène – préféré – du spectacle – qui font peur – fou –
enneigé – courageuse

La tarte …………………………………………………… est mon dessert ……………………………….

Le magicien ………………………………réalise des tours ……………………………….

Les mangues sont des fruits……………………………….

La sportive ……………………………… a grimpé jusqu’au sommet……………………………… .

5
Nom : ………………………… Prénom : ………………………………..

Le jour ……………………………… , il a déchiré son costume ……………………………….

7. Détermine le genre et le nombre des GN suivants. Coche dans le tableau.

Genre Nombre
m. f. s. p.
Un gros sac gris
La petite fille qui pleure
Les amis de mon frère
Le parfum de la rose
Un essuie décoré de fleurs
Mes lunettes bleues

8. À toi ! Ajoute des GN.

Genre Nombre
m. f. s. p.

……………………………………………………………… x x

……………………………………………………………… x x

……………………………………………………………… x x

……………………………………………………………… x x

6
Nom : ………………………… Prénom : ………………………………..

Les personnes de la conjugaison

1) Indique de quelle personne de la conjugaison il s’[Link] une croix dans la bonne colonne.

Singulier Pluriel
1 2 3 1 2 3
Je noue un foulard autour de mon cou.

Nous lui prêtons notre luge.

Il ronfle toutes les nuits.

Vous buvez trop vite !
Elles skient chaque année.
Tu n’oublies pas de nourrir ton chat.
Vous soufflez les bougies de votre gâteau.
Ils préparent une surprise pour leur grand-
mère.
Je me demande comment faire.

Comme elle est belle !

2) Relie les pronoms personnels aux groupes qu’ils peuvent remplacer.

* les petits bateaux

* le médecin

Il * * ma cousine et moi

Nous * * le beau jardin

Vous * * les filles et leurs poupées

Elles * * elle et toi

Ils * * les films

* les guirlandes

7
Nom : ………………………… Prénom : ………………………………..

3) Colorie la bonne réponse.

Elle / Je a tricoté un joli pull jaune à lignes noires.

As- tu / vous dû travailler longtemps ?

Il / Ils prennent des cours de théâtre.

J’ / nous étudie mes synthèses de grammaire.

Vous / Nous sifflons les chansons du film.

Vous / Tu ne copiez jamais sur votre voisine.

Demain, elles / il prendront le train pour aller chez Marie.

À l’automne, vous / nous ramassons des marrons.

4)Relie ce qui va ensemble.

coloriez* * jouons

interrogez * * Sam et toi * * fermez

chantons* * toi et moi * * écrivons

pensons* * rougissez

5) Écris le pronom personnel qui convient.

……………a commencé à tourner des films dès l’âge de 6 ans.

Une fois par semaine, ............................ achète des chocolats aux noisettes.

Lorsque ……………sommes en vacances, ..............allons souvent au cinéma.

As ............... lu Le Petit Nicolas de Sempé ?

Paul et son frère, ...............iront se promener en forêt.

Ta maman et toi,.............. mangerez une tarte aux groseilles.

Les filles, .............., n’ont pas oublié de prendre leur brosse à dents.

8
Nom : ………………………… Prénom : ………………………………..

Le genre et le nombre des noms

1. Trouve l'intrus dans chaque série, barre-le et justifie ta réponse

Série 1 des troncs – des fleurs – les flocons – les sapins

...…......…........…......…......…......…........…......…....

Série 2 une chaise – deux meubles – trois tabourets – ces lits

...…......…........…......….....…......…........…......…....

Série 3 l’infirmière– l’abri – l’utilisation– l’organisatrice

...…......…........…......…......…......…........…......…....

tes radis – les bois – les billes – des souris

Série 4
...…......…........…......….......…......…........…......…....

2. Relie chaque déterminant à un nom pour former des groupes

nominaux. Recopie-les. Écris-les au singulier ou au pluriel

un□ □ bijoux →...…......…........…......….... → ...…......…........…......…....

des□ □ médecin →...…......…........…......….... → ...…......…........…......…....

ma □ □ acteurs →...…......…........…......….... → ...…......…........…......…....

les □ □ sœur →...…......…........…......….... → ...…......…........…......…....

3. Colorie le circuit du masculin pluriel

toits viande orange montre vent pou tigres fruits journaux revues

pots garçon orage bois fils clous poètes sang débuts brouette

rideaux chênes cailloux départs fil sel crayon rose pieds nombres

9
Nom : ………………………… Prénom : ………………………………..

10
Nom : ………………………… Prénom : ……………………………….. Français P4R

Tes ressources supplémentaires à ta farde de synthèses

24
Nom : ………………………… Prénom : ……………………………….. Français P4R

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Nom : ………………………… Prénom : ……………………………….. Français P4R

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Nom : ………………………… Prénom : ……………………………….. Français P4R

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