Enseignants : Année Scolaire 2024-2025
Classe : TleD1 & TD2 Date :
Durée : 4 heures
Épreuve de Sciences de la Vie et de la Terre
I. EVALUATION DES RESSOURCES
Partie A : Évaluation des savoirs (5pts)
Exercice 1 (2pts)
Chaque série de question comporte une ou plusieurs réponses correctes. Repérez la (ou les)
réponses exactes.
1) Les caractères sexuels 4) L’hormone sexuelle ovarienne
secondaires : est :
a) Apparaissent avant la naissance a) L’œstrogène
b) Dépendent de la b) GnRH
spermatogénèse c) FSH
c) Sont sous contrôle hormonal d) LH
d) Régressent chez l’adulte après 5) La croissance des follicules
castration aboutissant au follicule mûr
2) La testostérone est sécrétée par : s’effectue grâce :
a) Les tubes séminifères a) À la FSH
b) Les cellules interstitielles b) À la GnRH
c) Les cellules de Sertoli c) Aux œstrogènes
d) Les spermatogonies d) À la progestérone
3) La GnRH agit : 6) L’expulsion du gamète femelle :
a) Sur l’hypophyse de façon a. Se produit le jour avant
directe l’ovulation
b) Sur les testicules de façon b. Se produit au cours de la
directe menstruation
c) Sur les testicules de façon c. Est déclenchée par un pic de
indirecte LH
d) Sur l’hypophyse de façon d. S’effectue à la fin du cycle
indirecte
Exercice 2 (3pts)
Le document ci-dessous montre le schéma
d’une coupe d’ovaire d’une femme au cours
d’un cycle sexuel.
1) Légendez ce schéma selon les numéros de
1 à 8. (1pt)
2) Identifier le phénomène X. (0,25pt)
3) Expliquez, schéma à l’appui, le
déterminisme et la régulation hormonale du
phénomène X. (1,5pt)
4) Précisez l’évolution de la structure 6 en cas
d’une fécondation. (0,25pt)
1
Partie B : Évaluation des savoir-faire et savoir être (10pts)
Exercice 1 (3,5pts)
On place des cylindres de pomme de terre de 40 mm de long dans deux solutions S1 et S2. Des
mesures effectuées toutes les minutes ont permis de tracer les courbes du document1.
Longueur des
cylindres (mm)
Document 1
1. Analysez chacune des deux courbes du document 1. (1pt)
2. Qu’est ce qui serait lié aux variations de longueur de ces cylindres ? (0,5pt)
3. Expliquez les variations de longueur des cylindres dans les solutions S1 et S2. (1pt)
4. Réalisez le schéma annoté d’une cellule dans la solution S2 au temps T2. (1pt)
Exercice 2 (1,5pt)
1) On dose la quantité d’ADN dans une cellule au cours de plusieurs divisions successives.
Après la deuxième division, on injecte du 5-bromodésoxyurine et on obtient le document 1.
a) Combien de cycles cellulaires avons-nous dans le document (0,25pt)
b) Quel est l’effet du 5-bromodésoxyurine dans la mitose ? Justifier votre réponse (1pt)
2) On traite ensuite ces cellules avec de la Cystéamine et on obtient le document 2. Quel est
l’effet de la Cystéamine sur la division cellulaire ? (0,25pt)
2
Exercice 3 (5pts)
A. Les expériences suivantes ont été réalisées chez des rats mâles adultes afin d’étudier le
système de commande du fonctionnement testiculaire.
Expérience 1 : les rats mâles adultes subissent l’ablation de l’hypophyse. Ils présentent une
régression des caractères sexuels secondaires.
Expérience 2 : l’injection répétée d’extraits hypophysaires à des rats ayant subi l’ablation de
l’hypophyse permet un retour à la normale.
Expérience 3 : l’injection répétée à ces rats hypophysectomisés d’une hormone sécrétée par les
cellules de l’hypophyse antérieure (FSH), permet une augmentation de la masse des testicules
mais la spermatogénèse ne va pas jusqu’au stade spermatozoïdes. Le rétablissement des
caractères sexuels secondaires n’a pas lieu.
Expérience 4 : l’injection répétée à ces mêmes rats hypophysectomisés de FSH associés à une
autre hormone hypophysaire (la LH), permet un retour à la normale.
Expérience 5 : la lésion de certaines zones de l’hypothalamus provoque les mêmes effets que
l’hypophysectomie.
Tirez une conclusion à chacune de ces expériences. (2,5pts)
B. On réalise un dosage plasmatique de LH et de testostérone chez un autre mammifère, le
bélier. Les résultats obtenus sont représentés par les graphes du document1.
1) Quelles informations pouvez-vous tirer de l’analyse de ce graphe ? (1pt)
2) Des dosages plasmatiques de LH sont effectués chez un bélier adulte avant et après
castration. Les résultats obtenus sont représentés par le graphe du document 2.
3
En analysant ces résultats, donnez une explication aux phénomènes observés. (1,5pt)
II. EVALUATION DES COMPÉTENCES
Situation-problème : (05 points)
Madame X, après plusieurs fausses couches au bout de trois ans de mariage, est à nouveau
enceinte mais s'inquiète de l'évolution normale de la grossesse. Après la dernière fausse
couche, les médecins et spécialistes se sont sérieusement occupés de son cas. Les résultats des
examens et études réalisés dans ce cadre sont regroupés dans les documents 1 et 2.
Document 1 :
a)On mesure chez madame X et chez une femme témoin n'ayant aucun problème de
procréation et dont le cycle sexuel est synchrone de celui de madame X le taux des hormones
ovariennes : œstradiol et progestérone.
Document 1a
4
Les courbes en trait plein correspondent aux hormones de madame X et celles en tiretés, aux
hormones de la dame témoin. Par ailleurs, on rappelle que le prégnandiol est le produit de
dégradation de la progestérone et les phénolstéroïdes, ceux des œstrogènes.
b) Parallèlement, on observe l'aspect de la structure utérine chez les deux femmes à différents
moments du cycle ovarien. On constate alors que l'utérus de la femme témoin a présenté les
deux aspects (figure 1 et 2). Celui de madame X ne présente que l'aspect de la figure 1.
Document 1b
Document 2 :
Les œstrogènes et la progestérone sont des hormones stéroïdes dont les récepteurs sont
intracellulaires. Les complexes hormone -récepteurs se fixent sur la chromatine nucléaire à
l'origine du développement de la muqueuse.
Observation 1 : On injecte l’œstradiol à des rates castrées, On constate que ce dernier
s'incorpore dans les cellules de l'utérus et provoque l'activation des gènes dont l'expression
conduit à la synthèse des protéines parmi lesquelles les récepteurs de la progestérone.
Observation 2 : Des expériences de culture de cellules endométriales de madame X et de la
femme témoin en présence d'œstradiol révèle un faible taux de protéines chez madame X et un
fort taux chez la femme témoin.
NB : Les effets des estrogènes et de la progestérone chez la rate sont comparables à ceux
de la femme.
Consigne1 : Analyse les documents et tire une conclusion partielle dans chaque cas. (4pts)
Consigne 2 : En vous servant de ces conclusions et de vos connaissances dites si la grossesse
en cours pourra aller à terme chez Madame X. (1pt)
