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Marking Scheme for French Pre-Board Exam

Le document présente le schéma de notation pour l'examen de français de la classe X à l'école St. Paul pour l'année 2024-25. Il comprend des sections sur la compréhension écrite, l'expression écrite, la grammaire et la culture, avec des questions variées et des exercices pratiques. Les thèmes abordés incluent la vie de famille indienne, le système éducatif en France, et des aspects de la culture française.

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Le document présente le schéma de notation pour l'examen de français de la classe X à l'école St. Paul pour l'année 2024-25. Il comprend des sections sur la compréhension écrite, l'expression écrite, la grammaire et la culture, avec des questions variées et des exercices pratiques. Les thèmes abordés incluent la vie de famille indienne, le système éducatif en France, et des aspects de la culture française.

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St.

Paul’s School
Class X – Pre-Board (2024-25)
French (018)
Marking Scheme

Time: 3hrs Max.Marks:80


Section A – Compréhension
Lisez le texte et répondez aux questions suivantes :

La famille indienne :
Les Indiens restent toujours très attachés à leur famille. Ils aiment leur foyer et ils le quittent
rarement. Même quand les enfants sont devenus grands, ils demeurent chez leurs parents, ils
continuent à vivre en famille. La vie de famille des indiens est très unie. Les parents et les
enfants vivent ensemble, sortent ensemble et souvent s’amusent ensemble. Les parents ont
beaucoup d’autorité sur les enfants. Toutes les décisions importantes viennent de la part du
père et de la mère ou des grands-parents Ils décident presque toujours les études, le mariage
de leurs enfants etc. Mais, de nos jours, on y observe beaucoup de changement, surtout dans
les villes. Les membres d’une famille sont souvent obligés de voyager et de s’installer dans
une autre ville ou une autre région. Ils le font souvent pour chercher du travail ou pour faire
des études. Beaucoup préfèrent aller à l’étranger aussi. Aujourd’hui, même si une famille
moderne en Inde est ouverte aux nouvelles idées, elle reste toujours attachée à ses traditions.

Q1 : Répondez aux questions : (2)


a) Comment est la vie de famille en Inde ? La vie de famille des indiens est très unie.
Les parents et les enfants vivent ensemble, sortent ensemble et souvent s’amusent
ensemble.
b) Quelle autorité les parents ont-ils sur les enfants ?
Les parents ont beaucoup d’autorité sur les enfants. Toutes les décisions
importantes viennent de la part du père et de la mère ou des grands-parents Ils
décident presque toujours les études, le mariage de leurs enfants etc.

Q2 : Dites vrai ou faux : (4)


a) Les indiens aiment leur foyer et ils ne le quittent pas. Vrai
b) Toutes les décisions importantes viennent des parents. Vrai
c) De nos jours beaucoup d’Indiens ne préfèrent pas aller à l’étranger. Faux
d) Même une famille moderne en Inde reste toujours attachée à ses traditions. Vrai

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Q3 : Trouvez dans le texte (4)
a) Le contraire du verbe « seul » ensemble
b) Le contraire de « un peu » beaucoup de
c) Contraire de « jamais » toujours
d) Le synonyme de maison - foyer

Section B - Expression Écrite


Q1 : Ecrivez UNE lettre d’environs 80 mots : (10)

a) Ecrivez à votre ami(e) qui est au chômage. Donnez- lui des conseils.

OU

b) Ecrivez à un ami(e) décrivant le système politique en France.

Q2 : Faites deux questions suivantes :

a) Vous allez chez votre ami l’inviter a un diner au restaurant mais il n’est pas là.
Laissez un message. (5)

( students’ own vision )

b) Mettez en ordre le dialogue donne ci-dessous (5)

Pierre : Pourquoi as-tu quitté la Provence ? 7


Lucas : C'est vrai. Ici à Paris, tout est immense, il y a du monde partout. 10
Pierre : Moi, c'est Pierre. Bienvenue au collège Claude Debussy. 3
Lucas : Mon père a trouvé un emploi à Paris.8
Pierre: Bonjour, ça va ? Comment t'appelles-tu ? 1
Lucas : Je viens de la Provence. 6
Pierre: Tu viens d'où ? 5
Lucas : Bonjour. Oui ça va. Je m'appelle Lucas. Et toi ? 2
Pierre : La Provence ? C'est loin de Paris ça ! 9
Luccas : Merci, c’est gentil 4

Section C - Grammaire
Q1 : Conjuguez les verbes entre parenthèses : ( 5 au choix) (5)
a) Demain, J’irai au Japon (aller).
b) Aussitôt que vous serez arrivé (arriver), nous irons au cinéma.
c) Il y a une heure, elle vient d’étudier (étudier) pour l’exam.
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d) Je mangeais quand mes amis sont venus me voir (venir)
e) Il faisait (faire) du soleil, quand je suis allé chez lui.
f) Elle a passé sa journée sans manger ( manger).

Q2 : Mettez les phrases au style direct ou indirect selon le cas : (5 au choix) (5)
a) Je demande au boulanger s’il y a des baguettes bien cuites.
Je demande au boulanger << est- ce qu’il y a des baguettes bien cuites ?>>
b) M. Gupta lui conseille « faites attention et ne soyez pas en retard ! »
M. Gupta lui conseille de faire attention et de ne pas être en retard.
c) Je demande à ma voisine pourquoi elle a un air inquiet.
Je demande à ma voisine <<Pourquoi as-tu un air inquiet ?>>
d) Le prof. demande à la classe « y- a-t-il quelqu’un qui n’a pas compris la leçon. ? »
Le prof. demande à la classe s’il y a quelqu’un qui n’a pas compris la leçon.
e) La mère demande à l’enfant d’aller au magasin.
La mère demande à l’enfant <<Va au magasin ! >>
f) Il me dit « Je viendrai chez toi la semaine prochaine. »
Il me dit qu’il viendra chez moi la semaine prochaine.

Q3 a) : Mettez les phrases suivantes à la forme négative : (5)


a) Rohit a déjà vu la Tour Eiffel.
Rohit n’a pas encore vu la Tour Eiffel.
b) J’ai rencontré tous mes amis à la discothèque.
Je n’ai rencontré personne mes amis à la discothèque.
c) Tu aimes les films français ou les anglais.
Tu n’aimes ni les films français ni les anglais.
d) Elle plante partout les fleurs.
Elle ne plante nulle part les fleurs.
e) Il s’entend toujours bien.
Il ne s’entend jamais bien.
OU
Q3 b) : Trouvez la question. (5)
a) Nous passerons deux semaines à Goa.
Combien de semaines passerez-vous à Goa ?
b) J’organise une boum chez moi demain.
Ou organises-tu une boum demain. ?
c) Nous avons acheté ces biscuits pour notre sœur.
Pour qui avez – vous acheté ces biscuits ?
d) Les soldats sont courageux.
Qui est courageux ?
e) Les crêpes sont très délicieuses.
Qu’est ce qui est très délicieuse.
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Q4 a) : Complétez avec les adjectifs ou les pronoms possessifs : (5)
a) Je donne mon adresse à Marc et il me donne la sienne
b) Nicole a téléphoné à ses parents. Et toi ? as-tu téléphoné aux tiens.
c) Prêtez-moi votre crayon. Les miens ne marche pas.
d) Je fais mes devoirs. Fais-tu___les tiens___ ?
e) Nous parlons de ___nos__ amis. Lui, il parle ____des siens_____.
OU
Q4 b) : Complétez avec les adjectifs ou les pronoms démonstratifs : (5)
a) Donne-moi ces ciseaux et ceux de ton frère.
b) Cet ordinateur est neuf, celui de Marie est vieux.
c) Ne fais pas ceci.
d) Ces parfums-ci sont plus chers que ceux - la.
e) Tu lis ce roman. Il lit celui qui est sur la chaise.

Q5 a) : Complétez avec les pronoms relatifs simples et composés : (5)


a) Nous allons mangeons des tartes. Elles sont délicieuses.
Nous allons mangeons des tartes qui sont délicieuses.
b) Il adore son chien. Il se promène avec son chien.
Il adore son chien avec lequel il se promène.
c) Lisez ce roman. Il y a beaucoup de suspense dans ce roman.
Lisez ce roman dans lequel il y a beaucoup de suspense.
d) Paul a quitté sa femme. Il avait acheté une villa pour elle.
Paul a quitté sa femme pour laquelle Il avait acheté une villa.
e) Je veux la cassette. Tu as emprunté la cassette.
Je veux la cassette que tu as emprunté.
OU
Q5 b) : Remplacez les mots soulignes par des pronoms personnels : (5)
a) Tu as mis les pommes au réfrigérateur.
Tu les y as mises.
b) Il a envoyé une carte à Marie.
Il lui en a envoyée.
c) Nous pensons à notre visite en France.
Nous y pensons.
d) Avez-vous assez d’argent ?
En avez-vous assez ?
e) Ils iront au marché avec leurs voisins.
Ils y iront avec eux.

Q6 : Mettez au subjonctif : ( 5 au choix) (5)


a) J’aimerais que tu me dises la vérité. (dire)
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b) Elle ne croit pas que les garçons arrivent ce soir. (arriver)
c) Elle est heureuse que nous puissions nous rencontrer ce week-end. ( pouvoir)
d) Il faut que vous voyiez ce beau film. ( voir)
e) Il faut que tu ailles à l’école. ( aller)
f) Je suis content qu’ils aient une grande maison. ( avoir)

Section D - Culture Et Civilisation


Q1 : Répondez aux questions : ( 5 au choix) (10)
a) Enumérez les objets que l’on trouve dans le bureau.
Une chemise, des blocs - notes, un trombone, des dossiers sont les objets que l’on
trouve dans le bureau.
b) Comment est le système éducatif en France ?
Le système éducatif en France comme en Inde est public, gratuit et obligatoire.
c) A quoi sert une carte de lecteur ?
Avec une carte de lecteur, on peut emporter chez soi des livres, des magazines, des
films etc. mais on peut aussi lire ou écouter sur place.
d) Nommez quelques chaines de télévision françaises.
TV5, ARTE, Canal + sont quelques chaines de télévision françaises.
e) Comment fait-on le jardinage ?
On peut arroser le jardin, Tailler les plantes, semer les grains et planter les bulbs.
f) Que peut-on acheter à la pharmacie ?
On peut acheter les médicaments à la pharmacie.

Q2 : Choisissez la bonne réponse : (5)


(Château, médicaments, La Fontaine, éditorial, intérim)
a) Le médecin prescrit de médicaments.
b) La Fontaine a écrit « Le Renard et les Raisins ».
c) Autrefois le Louvre était un Château.
d) Il n’a pas de travail fixe ; il fait de l’intérim.
e) Éditorial est une rubrique dans le journal.

Q3 : Dites vrai ou faux. (5)


a) Jacques Prévert a écrit « le petit Prince ». Faux
b) Les députes sont élu par le peuple souverain. Vrai
c) On ne doit pas réduire l’usage de l’eau et de l’électricité. Faux
d) RFI est une chaine de radio. Vrai
e) « The Times of India « est un quotidien indien. Vrai

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