LA POESIE DIDACTIQUE : le poète éducateur, guide, mage
Les illustrations concernant la poésie didactique pourront être réparties en deux
ensembles au moins, donc en deux arguments : des exemples portant sur des leçons
de vie que les poètes donnent dans leurs œuvres et des exemples ayant un rapport
avec la fonction de guide du poète tel un prophète.
Exemple 1 : « Fonction du poète », poème de Victor Hugo tiré du recueil Les
Rayons et les Ombres (1840). Le poète, se prenant pour le guide de son peuple
proclamait : « Peuples ! Ecoutez le poète !/ Ecoutez le rêveur sacré !/ Dans
votre nuit, sans lui complète, / Lui seul a le front éclairé. » . Les rayons
viennent éclairer les ombres comme le poète vient éclairer le peuple.
Exemple 2 : pour parler de l'importance de l'éducation, le poète romantique Hugo
affirmait : « Ouvrez des écoles et vous fermerez des prisons ». Pour lui, l'école
est une solution contre la délinquance.
Exemple 3 : le poème de Pierre de Ronsard « Cueillez dès aujourd'hui les roses
de la vie » est extrait de Sonnets pour Hélène (1578). Il y demande à sa bien-
aimée de profiter de la vie, des beaux moments, des plaisirs du monde alors qu'il
est temps car la vie (la jeunesse) est éphémère.
Exemple 4 : « Mignonne allons voir », texte poétique du recueil Odes (1552)
dans lequel Ronsard pose la problématique du bonheur dans la vie. Il demande à sa
compagne Cassandre de se faire belle et vivre pleinement la vie avant que ne vienne
la vieillesse. A ce propos, s'adressant à elle, il affirme : « Tandis que votre âge
fleuronne/En sa plus verte nouveauté. /Cueillez, Cueillez votre
jeunesse:/Comme à cette fleur, la vieillesse/Fera ternir votre beauté
Exemple 5 : « Je vous envoie un bouquet », poème de Ronsard tiré du livre
Continuation des Amours (1555). C'est un poème dédié à Marie Dupin, une de ses
compagnes. Ronsard nous invite au Carpe diem et incite ainsi Marie à l'aimer et à
profiter de la vie. Le thème de la fuite du temps est alors une invite à vivre la vie,
thème récurrent dans Les Amours.
Exemple 6 : le poème de Nicolas Boileau « L'amitié fidèle » de Poésies diverses
(1654). L'auteur nous y montre l'importance de l'amitié dans la vie, le vide et le
manque qui nous animent dans une vie sans amitié. Parlant de son ami, il affirmait :
« Hélas ! En te perdant, j'ai perdu plus que toi ».
Exemple 7 : « Les enfants pauvres » de Victor Hugo de son recueil Les feuilles
d'automne (1831). Il y plaide les droits de l'enfant. II disait, parlant d'eux, « le
bonheur est leur droit
Exemple 8 : Andrzej Wajda déclare : « l'artiste romantique doit se
transcender. Il lui faut être plus qu'un créateur. Il lui faut être la conscience
de la nation, un prophète, une institution sociale ». Ainsi il attribue au poète
romantique un rôle quasi mystique, celui du guide qui éclaire le chemin, un poète
visionnaire.
Exemple 9 : Arthur Rimbaud dans sa « Lettre à Paul Demeny » disait : « le
poète se fait voyant », considérant de ce fait le poète comme un être supérieur,
privilégié, doté d'un pouvoir de changer la vision des gens sur le monde.
Exemple 10 : Victor Hugo dans Les Rayons et les Ombres assimile la poésie à
un intermédiaire entre les hommes et Dieu. Il affirmait : « Car la poésie est
l'étoile/Qui mène à Dieu rois et pasteurs ! ».
Arguments possibles
-le poète donne des leçons de vie : exemple 3 ; exemple 4 ; exemple 5 ; exemple 6.
-le poète est guide, mage : exemple 1 ; exemple 8 ; exemple 9 ; exemple 10.
-le poète se soucie de l'éducation des enfants : exemple 2 ; exemple 7.
