Évaluation CM2 Période 4
Prénom de l’élève : ____________________
Exercice A :
J’identifie les sujets.
J’identifie les verbes.
J’identifie les compléments d’objet.
Exercice F :
J’identifie les compléments circonstanciels.
Je sais conjuguer au passé simple.
Exercice B : Exercice G :
Je donne l’infinitif des verbes conjugués. Je sais conjuguer au futur.
J’identifie le temps de conjugaison. Exercice H :
Exercice C : J’enrichis mon lexique.
Exercice I :
J’identifie le déterminant.
J’utilise les synonymes.
J’identifie le nom.
Exercice J :
J’identifie l’adjectif. J’utilise les antonymes.
J’enrichis le groupe nominal, j’accorde les mots. Exercice K :
Exercice D : Je produis un écrit répondant à une consigne.
J’identifie les pronoms. J’écris des phrases correctes, mon texte a du sens.
J’utilise des pronoms pour améliorer un écrit.
Exercice E :
Je reconnais les phrases exclamatives.
J’utilise les phrases exclamatives.
La copie pourra être évaluée en reprenant les mini-fichiers EXERCICE A :
COPIX.
Souligne et indique la fonction en-dessous : sujet, verbe et
complément (COD, COI, CCT, CCL).
L’orthographe peut être évaluée sur une des semaines ou en
prenant la dictée proposée :
1. Après-demain, commencera la grande course.
Les hommes et les femmes du centre spatial ont préparé la
gigantesque fusée pendant des semaines. Elle décollera enfin la
semaine prochaine à huit heures. Les astronautes étaient excités 2. Les élèves de la classe iront au cinéma le mois
par leur mission. Ils s’entrainaient depuis des mois pour être
prêts à aller dans l’espace, à réparer la station spatiale. Ils
verront enfin les astres illuminés par les rayons du soleil. C’est prochain.
leur plus grand rêve depuis qu’ils sont arrivés ici.
3. À la fin du repas, le cuisinier a donné son tablier à son
72 mots
apprenti.
4. A-t-elle rapporté son parapluie ?
5. Au cinéma, le responsable dispute les bavards
pendant le film.
EXERCICE B : EXERCICE C :
Repère dans chaque GN : le déterminant, le nom commun
Souligne les verbes conjugués du texte et recopie-les en et les adjectifs. Souligne les compléments du nom.
complétant le tableau. 1. Le comédien masqué avance devant le rideau rouge de la
Depuis deux heures, il flottait dans l’espace. L’astronaute scène.
prenait du plaisir à se sentir léger. Il était arrivé dans la station
2. La station spatiale brille dans l’espace vide.
spatiale depuis une semaine. D’un coup, il voit un boulon
dévissé sur le contour du hublot. Il devra revenir pour réparer 3. Il nettoie sa voiture salie par les routes terreuses.
cela ! 4. C’était un repas délicieux !
Verbe Infinitif Temps utilisé 5. La maitresse est de bonne humeur en ce matin pluvieux.
1.
Entoure les GN dans ce texte et recopie le texte en
2. enrichissant chaque GN avec un adjectif. Attention aux
accords !
3.
L’enfant pleurait des larmes. Il était triste car il avait perdu son
4. ballon. Un homme dans le parc est venu vers lui car il l’avait
retrouvé dans un buisson.
5.
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EXERCICE D : EXERCICE E :
Entoure les pronoms dans ces phrases. Colorie les phrases qui sont exclamatives.
1. Parmi tous les jeux qu’il voyait, il a choisi ceux-là. Sortez vos cahiers pour copier la leçon.
Quel match époustouflant !
2. Il pense que sa voiture est plus rapide que la mienne !
Comme chaque lundi, il mange des œufs.
3. Pourquoi voulait-elle absolument celui-ci ?
J’adore les courgettes !
4. Je lui ai dit que vous aviez pris le sien. Qu’est-ce que c’est long !
5. Cela ressemble à une erreur que tu as déjà faite. Les cyclistes passent très vite dans la rue.
Évite les répétitions en utilisant des pronoms :
Transforme ces phrases affirmatives en exclamatives en
Cette fleur est jolie, cette fleur se fane. Cette fleur sent bon. ajoutant des mots si nécessaire.
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Cette vidéo est surprenante. ____________________________
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Le film fut effrayant. ________________________________
Ma chanson est la meilleure. Leur chanson ne rime pas. Sa
chanson n’est pas finie mais votre chanson n’a pas de titre. Ce plat était trop épicé. ________________________________
…………………………………………………………………………………………. Cette voiture est sale. ________________________________
…………………………………………………………………………………………. C’est l’heure de partir. ________________________________
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EXERCICE F : EXERCICE G :
Écris le verbe entre parenthèses au passé simple : Écris le verbe entre parenthèses au futur :
1. Nous (sauter) __________________ par-dessus la table. 1. Nous (chanter) __________________ dans cette chorale.
2. Ils (voir)_______________________ le rougegorge ! 2. Je (vouloir)_______________________ venir avec lui.
3. Il (être) ________________________ malade le soir. 3. Vous (avoir) ________________________ le temps de venir.
4. On (faire) ________________________ un cake aux pommes. 4. Tu (faire) ________________________ le dessert samedi.
5. Les enfants (dire) ____________________ « ok » ! 5. On (dire) ____________________ ce qu’on pense !
Transpose le texte au passé simple : Transpose le texte au futur :
Le pilote vient sur la ligne d’arrivée. Il prend la première place. Il La pluie tombe fort. Elle peut sortir son parapluie quand elle
regarde autour de lui et observe ses concurrents. Les autres vient voir sa grand-mère. Elle prend le cadeau acheté sur la
pilotes peuvent avoir peur de son talent. route. Ses grands-parents sont heureux de la voir.
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EXERCICE H :
Écris l’hyperonyme de chaque série : EXERCICE I :
Écris un synonyme pour chaque mot :
joli rigolo parler tranquille déraper
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Picasso pull triangle marteau --------------- -------------- -------------- -------------- --------------
Van Gogh jean carré burin Souligne le synonyme du mot en gras dans la liste :
envoyer : expédier– regarder – chuchoter – entourer
Claude Monet jupe cercle scie
confectionner : embrasser – contribuer – fabriquer - donner
Salvador Dalí chaussette hexagone tournevis identique : différent – pareil – dentaire - idéal
fatigué : endormi – épuisé – énervé – triste
grimper : sauter – attraper - gravir – descendre
Écris pour chaque liste des mots du champ lexical
demandé et de la classe de mots demandée :
EXERCICE J :
ASTRE SENTIMENTS ASTROLOGIE SPORT Écris un antonyme pour chaque mot :
chaud connu détacher haut immense
Nom
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Nom
Souligne l’antonyme du mot en gras dans la liste :
Adjectif paisible : calme – énervé – tranquille - triste
charger : ajouter– décharger – monter - attraper
Verbe invisible : inutile – superflu – voyant - visible
courageux : fier – fort – lâche - généreux
délier : détacher – attraper – libérer – lier
EXERCICE K :
Écris une histoire courte en utilisant les mots suivants :
ASTRONAUTE – ESPACE – STATION SPATIALE – BIZARRE - FLOTTER
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