0% ont trouvé ce document utile (0 vote)
111 vues4 pages

Eval Lecture 2

Ce document est une évaluation de lecture pour des élèves de CP durant l'année scolaire 2016-2017. Il comprend des exercices sur la discrimination auditive, la reconnaissance des mots, la combinatoire, la mémorisation de mots fréquents et irréguliers, ainsi que la compréhension d'un texte. Chaque compétence est notée sur une échelle de 1 à 4 pour évaluer le niveau d'acquisition des élèves.

Transféré par

khalidabensidiahmed
Copyright
© © All Rights Reserved
Nous prenons très au sérieux les droits relatifs au contenu. Si vous pensez qu’il s’agit de votre contenu, signalez une atteinte au droit d’auteur ici.
Formats disponibles
Téléchargez aux formats ODT, PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd
0% ont trouvé ce document utile (0 vote)
111 vues4 pages

Eval Lecture 2

Ce document est une évaluation de lecture pour des élèves de CP durant l'année scolaire 2016-2017. Il comprend des exercices sur la discrimination auditive, la reconnaissance des mots, la combinatoire, la mémorisation de mots fréquents et irréguliers, ainsi que la compréhension d'un texte. Chaque compétence est notée sur une échelle de 1 à 4 pour évaluer le niveau d'acquisition des élèves.

Transféré par

khalidabensidiahmed
Copyright
© © All Rights Reserved
Nous prenons très au sérieux les droits relatifs au contenu. Si vous pensez qu’il s’agit de votre contenu, signalez une atteinte au droit d’auteur ici.
Formats disponibles
Téléchargez aux formats ODT, PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd

CP Prénom : _________________

Année scolaire 2016 – 2017


Période 2 : Novembre / Décembre / Janvier

Evaluation de Lecture

Code de correction:
4: Compétence acquise ; 3: compétence à renforcer ; 2: compétence en cours d'acquisition ; 1:
compétence non acquise

Discrimination auditive: repérer les sons des mots. 4 3 2 1

1- Entoure les dessins quand tu entends [f].

2- Entoure les dessins quand tu entends [ch].

3- Coche la case quand tu entends [n]

Reconnaître des mots et connaître les lettres. 4 3 2 1


4- Colorie de la même couleur les mots identiques.

décembre GOUFFRE décembre gouffre


zèbre découper découper zèbre
gouffre zèbre décembre DÉCOUPER

5- Entoure les lettres : r en vert, j en jaune, m en rose, n en bleu

GASPARD - remuer - jardin - bouger

mygale - regarder - nourrir - pyjama

JUSTINE - annulé - menthe - grandir

Connaître et manipuler la combinatoire: lire des syllabes et des mots


4 3 2 1

6- Entoure le mot qui correspond à l’image.

7- Relie chaque dessin au nom qui lui correspond.


8- Lis ces mots et cette phrase à voix haute avec la maîtresse.

jardiné un canari le bol le lézard

Pépito joue à la balle avec des amis.

Mémoriser des mots fréquents et irréguliers. 4 3 2 1

9- Colorie les mots outils selon la couleur demandée par la maîtresse.

avec elle car mais


au même tous tout
que qui bien j’ai

Mobiliser la compétence de décodage pour comprendre un texte.


4 3 2 1
Lis le texte silencieusement.

Hugo est chez sa mamie et son pépé. Le Père-Noël arrive.


Il lui amène un vélo et un ours en peluche. Hugo joue
toute la journée.

10- Réponds par vrai (V) ou faux (F).

• Hugo est chez son papa. ______

• Le Père Noël amène un canard en peluche. ______

• Hugo joue toute la nuit. ______

• Hugo a un vélo. ______

Vous aimerez peut-être aussi