CP Prénom : _________________
Année scolaire 2016 – 2017
Période 2 : Novembre / Décembre / Janvier
Evaluation de Lecture
Code de correction:
4: Compétence acquise ; 3: compétence à renforcer ; 2: compétence en cours d'acquisition ; 1:
compétence non acquise
Discrimination auditive: repérer les sons des mots. 4 3 2 1
1- Entoure les dessins quand tu entends [f].
2- Entoure les dessins quand tu entends [ch].
3- Coche la case quand tu entends [n]
Reconnaître des mots et connaître les lettres. 4 3 2 1
4- Colorie de la même couleur les mots identiques.
décembre GOUFFRE décembre gouffre
zèbre découper découper zèbre
gouffre zèbre décembre DÉCOUPER
5- Entoure les lettres : r en vert, j en jaune, m en rose, n en bleu
GASPARD - remuer - jardin - bouger
mygale - regarder - nourrir - pyjama
JUSTINE - annulé - menthe - grandir
Connaître et manipuler la combinatoire: lire des syllabes et des mots
4 3 2 1
6- Entoure le mot qui correspond à l’image.
7- Relie chaque dessin au nom qui lui correspond.
8- Lis ces mots et cette phrase à voix haute avec la maîtresse.
jardiné un canari le bol le lézard
Pépito joue à la balle avec des amis.
Mémoriser des mots fréquents et irréguliers. 4 3 2 1
9- Colorie les mots outils selon la couleur demandée par la maîtresse.
avec elle car mais
au même tous tout
que qui bien j’ai
Mobiliser la compétence de décodage pour comprendre un texte.
4 3 2 1
Lis le texte silencieusement.
Hugo est chez sa mamie et son pépé. Le Père-Noël arrive.
Il lui amène un vélo et un ours en peluche. Hugo joue
toute la journée.
10- Réponds par vrai (V) ou faux (F).
• Hugo est chez son papa. ______
• Le Père Noël amène un canard en peluche. ______
• Hugo joue toute la nuit. ______
• Hugo a un vélo. ______