N° Problématique Œuvres intégrales / Groupement Méthode et savoirs Histoire des arts /

de texte langue et culture de

l’Antiquité
-Méthodologie : utilisation du S Delaunay,
manuel, tenue des classeurs, prise de illustration et mise
-Sujet bac 2012 - série notes, lecture analytique, en forme du poème
technologique : A.Rimbaud, présentation des 3 sujets du bac + de Cendrars
Roman, B.Cendrars oral,

0 De la 3ème à la 2nde R.Char, L’adolescent souffleté. - Figures de style, genres, registres

en français (analyse litt)

-Sujet brevet 2012, M Tournier, les

deux banquets ou la vers la Question corpus
commémoration
oral : présenter, réciter un poème

Objet d’étude - le roman : Le roman et la nouvelle au XIXème siècle, réalisme et naturalisme (septembre –octobre)

Balzac, une pension de famille, Le -Le XIXème ( hist) Le réalisme en

Père Goriot peinture, Millet,
-Le roman ( hist litt)
Flaubert, des noces paysannes, Courbet,Caillebote,
Réalisme et Mme Bovary -Du réalisme au naturalisme ( hist
naturalisme, litt) les raboteurs de
miroirs de la Flaubert, un bal dans parquets, Manet,
réalité ? l’aristocratie, Mme Bovary - énonciation, narrateur, point de Degas, l’absinthe
1 vue, fonctions de la description
Zola, un banquet populaire, (analyse litt)
L’Assommoir//L’absinthe de Degas
Naturalisme et
impressionnisme
question de corpus
Comment - structure, rythme du récit, ordre de Monet, la jetée du
Maupassant met- la narration, types et formes de Havre par mauvais
il en scène de Maupassant, Pierre et Jean, 1887 phrases, nom et ses expansions, temps, 1867
façon réaliste un discours rapporté – (analyse litt)
2 « secret de
famille » ? -roman de mœurs et « étude
psychologique »

-registres pathétique, tragique,

délibératif, satirique et procédés.
invention
Objet d’étude – genres et formes de l’argumentation : XVIIème, XVIIIème siècles (novembre à décembre) : justice, injusti
-Comment persuader Parcours de lecture -le XVIIème - Phèdre, Le
et convaincre ? autour des Fables de et l’agneau
La Fontaine : - le classicisme, l’honnête homme, la figure du moraliste (l’origine anti
-Pourquoi et (hist litt) de la fable)
3 comment la fable se -Le loup et l’agneau
sert-elle d’animaux -Mise en scèn
 pour faire la satire -les Animaux malades -critique sociale et politique au XVIIème (hist litt) représentation
du pouvoir ? de la peste Fables : Chag
-L’argumentation implicite : dénoncer par l’exemple Robert Wilso
-Les obsèques de la (analyse litt)
Lionne ( mise en
scène) -métrique et figures de style

 vers le commentaire

 oral : présenter, réciter une fable

-critique sociale et politique au XVIIIème, Les Lumières

-Comment persuader Le voyage - les philosophes et le conte philosophique Huber, le sou

et convaincre ? philosophique de des philosoph
4 Candide de Voltaire (hist litt)
-Comment ce conte
philosophique -les étapes du voyage de Candide et l’évolution du
reflète-t-il les idéaux personnage
des philosophes des
Lumières ? -registres de l’argumentation : satirique, polémique,
l’ironie (analyse litt)

-les différents types d’arguments, structure et

progression du texte argumentatif.

 commentaire
Objet d’étude – le théâtre : la tragédie et la comédie au XVIIème : le classicisme (janvier à mars)
-le XIIème et le classicisme ( hist litt) Sources antiq
la comédie
Comment La satire des ridicules - la rhétorique théâtrale et le voc de l’analyse théâtrale
dénoncer par le dans les comédies de
5 rire ? Molière : Dom Juan, -comédie classique ( règles, catharsis )
l’Avare, Tartuffe. George de La
-registres comique, burlesque, formes du comique Tour, classici
en peinture
-la figure de l’imposteur

 vers la dissertation

oral : présenter, réciter une tirade

Comment -la tragédie classique ( fatalité / dilemme ) -sources antiq

l’écriture et la la tragédie
mise en scène « C’est Vénus tout -héroïnes, confidentes, monstres et victimes (types de
représentent-elles entière à sa proie personnages de la tragédie) -Mise en scèn
6 les personnages attachée » : Phèdre, de Patrice Chére
féminins dans les Racine, une tragédie de - lecture de l’alexandrin classique.
tragédies ? la fatalité -HDA : Les
-registres pathétique et tragique. costumes dan
Phèdre

 dissertation
Objet d’étude – la Poésie : La poésie du XIXème au XXème : du romantisme au surréalisme ( mars à mai)
- les mouvements romantique et surréaliste ( hist -Romantisme en
litt) peinture : Géricaul
Arts poétiques : le radeau de la
-les formes poétiques ( hist litt) méduse, portrait de
7 Comment et -Hugo, réponse à un acte Chateaubriand, A-L
pourquoi écrire de d’accusation -métrique, rythme, sonorité ( analyse litt) Girodet
la poésie du
romantisme au -Baudelaire, l’Albatros -figures de style -Surréalisme en art
surréalisme ?
-Verlaine, art poétique -registres lyrique, élégiaque, pathétique Buñuel, le chien
andalou, Man ray e
la photographie
-T Tzara, un poème dada -génie, inspiration, travail de l’écriture, contraintes surréaliste, Dali
et libertés.

oral : présenter un poème et le réciter

Un paysage poétiqu
mis en musique :
Comment le poète Fêtes galantes, de -« De la musique avant toute chose », Verlaine, la Verlaine, Fauré,
donne-t-il à voir le Verlaine, entre l’ombre chanson triste. Debussy, Clair de
8 monde qui et la lumière lune
l’entoure ? - diversité du recueil (caricature sociale, évocation
des sentiments)

Tableaux de
Watteau
dissertation, commentaire, invention