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Scolarisation des filles : arguments à défendre

Le document présente un devoir de rédaction pour des élèves de 3ème, centré sur un texte argumentatif concernant la scolarisation des jeunes filles. Il invite les élèves à analyser une affirmation d'un parent selon laquelle 'l'école n'est pas faite pour les filles' et à réfuter cette thèse avec des arguments. Les élèves doivent dégager le thème, reformuler la thèse, trouver des arguments de réfutation et rédiger leur production.

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DRENA BOUAKE 2 ANNEE SCOLAIRE 2023- 2024

COLLEGE LA VALLEE DU CENTRE CLASSE DE 3eme 1 Date : 24/11/2023


DEVOIR DE REDACTION N ° 2 D’UN TEXTE ARGUMENTATIF
SUJET
Un inspecteur d’éducation sensibilise des parents d’élèves à scolariser les jeunes filles Au
cours de cette rencontre l’un d’eux affirme : »L’école n’est pas faite pour les filles »
1) Dégage le thème abordé par ce sujet.
2) Reformule la thèse défendue par ce parent d’élève.
3) Trouve deux arguments qui réfutent cette thèse.
4) Rédige ta production en réfutant le point de vue de ce parent.

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DRENA BOUAKE 2 ANNEE SCOLAIRE 2023- 2024


COLLEGE LA VALLEE DU CENTRE CLASSE DE 3eme 1 Date : 24/11/2023
DEVOIR DE REDACTION N ° 2 D’UN TEXTE ARGUMENTATIF
SUJET
Un inspecteur d’éducation sensibilise des parents d’élèves à scolariser les jeunes filles Au
cours de cette rencontre l’un d’eux affirme : »L’école n’est pas faite pour les filles »
1) Dégage le thème abordé par ce sujet.
2) Reformule la thèse défendue par ce parent d’élève.
3) Trouve deux arguments qui réfutent cette thèse.
4) Rédige ta production en réfutant le point de vue de ce parent.

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DRENA BOUAKE 2 ANNEE SCOLAIRE 2023- 2024


COLLEGE LA VALLEE DU CENTRE CLASSE DE 3eme 1 Date : 24/11/2023
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SUJET
Un inspecteur d’éducation sensibilise des parents d’élèves à scolariser les jeunes filles Au
cours de cette rencontre l’un d’eux affirme : »L’école n’est pas faite pour les filles »
1) Dégage le thème abordé par ce sujet.
2) Reformule la thèse défendue par ce parent d’élève.
3) Trouve deux arguments qui réfutent cette thèse.
4) Rédige ta production en réfutant le point de vue de ce parent.

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