Chapitre I.

Le courant Mercantiliste
1. Quel est le principal objectif économique des mercantilistes ?

Réponse : Enrichir la nation en accumulant des métaux précieux.

2. Comment les mercantilistes définissent-ils la richesse d'une nation ?

Réponse : Par la quantité de métaux précieux (or et argent) qu'elle possède.

3. Quelle est l'importance du commerce extérieur pour les mercantilistes ?

Réponse : Le commerce extérieur est crucial pour obtenir des métaux précieux, notamment
par le biais d'un excédent commercial.

4. Quel est le rôle de l'État dans l'économie selon la doctrine mercantiliste ?

Réponse : L'État doit intervenir activement pour soutenir l'économie et favoriser

l'enrichissement national.

5. Quelle politique commerciale les mercantilistes préconisent-ils ?

Réponse : Une politique protectionniste, avec des restrictions sur les importations et des
encouragements aux exportations.

6. Quel est l'impact des exportations sur l'économie selon les mercantilistes ?

Réponse : Les exportations augmentent les réserves de métaux précieux du pays.

7. Quel est l'impact des importations sur l'économie selon les mercantilistes ?

Réponse : Les importations réduisent les réserves de métaux précieux du pays.

8. Comment les mercantilistes perçoivent-ils la balance commerciale ?

Réponse : Ils insistent sur l'importance d'avoir une balance commerciale excédentaire (plus
d'exportations que d'importations).

9. Quel est le rôle de la population dans l'économie selon les mercantilistes ?

Réponse : Une population nombreuse est considérée comme un atout, fournissant main
d'œuvre et consommateurs.

10. Quelles mesures les mercantilistes proposent-ils pour encourager les exportations ?

Réponse : Subventions, privilèges aux entreprises exportatrices et développement des

infrastructures.
11. Comment les mercantilistes cherchent-ils à limiter les importations ?

Réponse : En imposant des droits de douane et des quotas sur les produits étrangers.

12. Quelle est la vision des mercantilistes sur le rôle des colonies ?

Réponse : Les colonies sont considérées comme des sources de matières premières et des
débouchés pour les produits manufacturés de la métropole.

13. Quel est l'impact du mercantilisme sur le développement des industries nationales ?

Réponse : Le mercantilisme encourage le développement des industries nationales pour

produire des biens destinés à l'exportation.

14. Comment Jean Bodin analyse-t-il l'inflation ?

Réponse : L'inflation est expliquée par l'afflux massif de métaux précieux en provenance des
colonies.

15. Quelle est la différence entre la vision mercantiliste et la vision physiocratique de la

source de la richesse ?

Réponse : Les mercantilistes voient la richesse dans le commerce et l'accumulation de

métaux précieux, tandis que les physiocrates la situent dans l'agriculture.

16. Quels sont les héritages du mercantilisme dans les politiques économiques
contemporaines ?

Réponse : Le protectionnisme, les subventions aux industries nationales, et l'importance

accordée à la balance commerciale.

17. Qu'est-ce que le néomercantilisme ?

Réponse : Une forme moderne du mercantilisme qui se manifeste par des politiques
protectionnistes et une compétition commerciale agressive.

18. Comment le mercantilisme a-t-il influencé les relations internationales ?

Réponse : Il a contribué à des tensions commerciales et des rivalités entre les puissances
européennes pour le contrôle des colonies et des routes commerciales.

19. Quelle est la critique principale adressée au mercantilisme par les économistes
libéraux ?

Réponse : Le mercantilisme entrave la liberté du commerce et conduit à une allocation

inefficace des ressources.
20. Le mercantilisme est-il un courant de pensée économique homogène ?

Réponse : Non, il regroupe diverses approches qui se sont échelonnées sur plus de deux
siècles.
Chapitre II. Le courant Physiocratique
1. Quel est le principal objectif des physiocrates ?

Réponse : Transformer l'économie en une science rigoureuse et comprendre les lois naturelles
qui régissent la création de la richesse.

2. Qui est considéré comme le fondateur de l'école physiocratique ?

Réponse : François Quesnay (1694-1774), économiste français.

3. Quelle est la source unique de la richesse selon les physiocrates ?

Réponse : L'agriculture.

4. Pourquoi les physiocrates considèrent-ils l'industrie et le commerce comme

"stériles" ?

Réponse : Parce qu'ils ne créent pas de nouvelle richesse, mais se contentent de transformer
ou de distribuer la richesse produite par l'agriculture.

5. Qu'est-ce que le "produit net" ?

Réponse : Le surplus de richesse créé par l'agriculture, après déduction des coûts de
production.

6. Quels sont les éléments qui composent le produit brut ?

Réponse :

 Avances primitives: capital fixe (outils, animaux de travail).

 Avances annuelles: dépenses récurrentes (semences, nourriture pour les animaux).
 Produit net: surplus de richesse après déduction des avances.

7. Comment le produit net est-il perçu par l'État ?

Réponse : Sous forme d'impôt prélevé sur la classe des propriétaires terriens.

8. En quoi consiste le Tableau Économique de Quesnay ?

Réponse : Une modélisation pionnière du circuit économique, illustrant la circulation des

richesses entre les différentes classes de la société.

9. Quelles sont les trois classes de la société selon Quesnay ?

Réponse :

 Classe productive: fermiers et ouvriers agricoles.

 Classe stérile: artisans et commerçants.
 Classe propriétaire: propriétaires terriens.
10. Quel est le rôle de la classe stérile dans l'économie selon les physiocrates ?

Réponse : Transformer et distribuer les richesses produites par la classe productive.

11. Que signifie l'expression "laissez-faire, laissez-passer" ?

Réponse : Une politique économique de liberté, sans intervention de l'État, où le marché

s'autorégule.

12. Pourquoi les physiocrates préconisent-ils la liberté du commerce ?

Réponse : Pour permettre une allocation optimale des ressources et une croissance
économique harmonieuse.

13. Quels sont les avantages de la libre circulation des grains selon les physiocrates ?

Réponse : Stabilisation des prix et augmentation des revenus des agriculteurs.

14. Comment les physiocrates justifient-ils la perception de la rente foncière par les
propriétaires terriens ?

Réponse : La terre est considérée comme la source première de la richesse, et la rente est le
fruit de sa générosité.

15. Quelle est l'influence de la physiocratie sur la pensée économique moderne ?

Réponse : Introduction des concepts de circuit économique, d'avances en capital et de produit

net.

16. Quelles sont les critiques adressées à la théorie physiocratique ?

Réponse : Vision trop centrée sur l'agriculture et négligence du rôle de l'industrie et du

commerce dans la création de richesse.

17. Quel est le point de divergence entre les physiocrates et les mercantilistes sur la
source de la richesse ?

Réponse : Les physiocrates mettent l'accent sur l'agriculture, tandis que les mercantilistes
privilégient le commerce et l'accumulation de métaux précieux.

18. En quoi le Tableau Économique de Quesnay est-il une innovation par rapport aux
théories économiques précédentes ?

Réponse : Il propose une vision systémique de l'économie, montrant les interdépendances

entre les différentes classes sociales et les flux de richesses.

19. Comment la pensée physiocratique a-t-elle influencé les politiques économiques ?

Réponse : En promouvant la liberté du commerce et la suppression des obstacles au

développement de l'agriculture.
20. La physiocratie est-elle encore d'actualité aujourd'hui ?

Réponse : Bien que certains aspects de la théorie physiocratique soient dépassés, certains
principes, comme l'importance de l'agriculture et la nécessité d'une économie durable, restent
pertinents.
Chapitre III. L'école Classique
1. Quelle période historique marque l'essor de l'école classique ?

Réponse : Les XVIIIe et XIXe siècles, avec le développement du capitalisme industriel.

2. Qui sont les principaux fondateurs de l'école classique ?

Réponse :

 Adam Smith (1723-1790)

 Thomas Robert Malthus (1766-1834)
 David Ricardo (1772-1823)
 Jean-Baptiste Say (1767-1832)
 John Stuart Mill (1806-1873)

3. Quel est le principe fondamental défendu par l'école classique ?

Réponse : Le "laissez-faire", c'est-à-dire la liberté économique et une intervention minimale

de l'État dans l'économie.

4. Quel concept illustre l'idée que la poursuite des intérêts individuels contribue à
l'intérêt général ?

Réponse : La "main invisible", popularisée par Adam Smith.

5. Comment les classiques expliquent-ils la valeur des marchandises ?

Réponse : Par la quantité de travail nécessaire à leur production (théorie de la valeur-travail).

6. Quelle est la loi formulée par Jean-Baptiste Say ?

Réponse : La loi des débouchés, qui stipule que "l'offre crée sa propre demande".

7. Comment les classiques perçoivent-ils l'ordre naturel dans l'économie ?

Réponse : Ils croient en l'existence de lois économiques naturelles qui régissent le

fonctionnement de l'économie, semblables aux lois de la nature.

8. Quelle est la vision des classiques sur la division du travail ?

Réponse : La division du travail accroît la productivité et favorise la croissance économique.

9. Comment Adam Smith distingue-t-il la valeur d'usage de la valeur d'échange ?

Réponse : La valeur d'usage est l'utilité d'un bien, tandis que la valeur d'échange est sa
capacité à être échangé contre d'autres biens.

10. Comment David Ricardo approfondit-il la théorie de la valeur-travail ?

Réponse : En prenant en compte le travail indirect contenu dans le capital utilisé pour la
production.

11. Comment Jean-Baptiste Say intègre-t-il l'offre et la demande dans sa théorie de la

valeur ?

Réponse : Il soutient que la valeur d'un bien est déterminée par l'utilité pour le consommateur
et l'intensité de l'offre et la demande sur le marché.

12. Comment les classiques analysent-ils la répartition des revenus ?

Réponse : Le produit net de la production est réparti entre les salaires, les profits et les rentes,
en fonction de la contribution de chaque facteur de production.

13. Quelle critique Thomas Malthus adresse-t-il à la loi des débouchés de Say ?

Réponse : Il met en garde contre le risque de surproduction chronique due à une épargne
excessive des capitalistes.

14. Quelles sont les principales limites de l'école classique, identifiées par les économistes
ultérieurs ?

Réponse :

 Vision trop optimiste du marché autorégulateur.

 Négligence du rôle de la demande.
 Théorie de la valeur-travail contestée.
 Répartition inégale des revenus.
 Vision statique de l'économie.
 Méconnaissance des imperfections du marché.
 Intervention minimale de l'État contestée.

15. Quel économiste critique le postulat de plein emploi de l'école classique ?

Réponse : John Maynard Keynes, qui souligne que les marchés peuvent rester en sous-emploi
pendant de longues périodes.

16. Quel courant de pensée économique critique la répartition inégale des revenus
défendue par l'école classique ?

Réponse : Le marxisme, qui dénonce l'exploitation des travailleurs par les capitalistes.

17. Comment l'école classique a-t-elle influencé la pensée économique moderne ?

Réponse : En posant les bases de l'économie de marché et en développant des concepts clés
comme la main invisible, la loi des débouchés et la division du travail.
18. Quelles sont les principales différences entre l'école classique et l'école néoclassique ?

Réponse : L'école néoclassique met davantage l'accent sur l'analyse microéconomique,

l'utilité marginale et la formation des prix sur les marchés.

19. Pourquoi l'école classique a-t-elle été critiquée pour sa vision statique de
l'économie ?

Réponse : Elle ne prenait pas suffisamment en compte les facteurs structurels et les
innovations technologiques qui influencent le développement économique à long terme.

20. Quel est l'héritage principal de l'école classique ?

Réponse : Avoir contribué à la compréhension des mécanismes de l'économie de marché et à

la promotion de la liberté économique.
Chapitre IV. Le courant Marxiste
1. Qui sont les principaux penseurs du courant marxiste ?

Réponse : Karl Marx (1818-1883) et Friedrich Engels (1820-1895).

2. Sur quelle critique fondamentale du capitalisme le marxisme se base-t-il ?

Réponse : Sur l'exploitation des travailleurs par les capitalistes, qui s'approprient la plus-
value créée par le travail.

3. Qu'est-ce que la "substance de la valeur" selon Marx ?

Réponse : Le travail humain, qui est à la base de toute production de valeur.

4. Comment Marx distingue-t-il la valeur d'usage de la valeur d'échange ?

Réponse : La valeur d'usage correspond à l'utilité d'un bien pour satisfaire un besoin, tandis
que la valeur d'échange se manifeste lors de l'échange d'un bien contre un autre.

5. Qu'est-ce que la "plus-value" ?

Réponse : La différence entre la valeur créée par le travailleur et la valeur de sa force de

travail (son salaire), qui est accaparée par le capitaliste.

6. Comment Marx explique-t-il la baisse tendancielle du taux de profit ?

Réponse : Par l'augmentation de la composition organique du capital, c'est-à-dire la part

croissante du capital constant (machines, matières premières) par rapport au capital variable
(salaires).

7. Quelle est la conséquence de l'accumulation du capital pour les travailleurs selon

Marx ?

Réponse : Une paupérisation croissante et une intensification de l'exploitation.

8. Quel est le rôle de la "lutte des classes" dans la théorie marxiste ?

Réponse : Elle est le moteur du changement social, opposant les intérêts des travailleurs à
ceux des capitalistes.

9. Que prédit Marx concernant l'évolution du capitalisme ?

Réponse : Son effondrement inévitable dû à ses contradictions internes, menant à une

révolution sociale et à l'instauration du communisme.
10. Quelle est la vision de Marx sur l'État dans le système capitaliste ?

Réponse : L'État est un instrument de domination de la classe bourgeoise, servant à maintenir

l'ordre capitaliste.

11. Comment Marx analyse-t-il la crise économique ?

Réponse : Comme une conséquence inévitable de la surproduction et de la baisse tendancielle

du taux de profit.

12. Quelle est la différence entre le "capital constant" et le "capital variable" ?

Réponse : Le capital constant représente les machines, les matières premières, etc., qui ne
créent pas de valeur nouvelle, tandis que le capital variable représente les salaires, qui
permettent la production de plus-value.

13. Comment Marx définit-il "l'exploitation" dans le système capitaliste ?

Réponse : Comme l'appropriation par le capitaliste du surplus de valeur créé par le travailleur
au-delà du salaire nécessaire à sa reproduction.

14. Qu'est-ce que la "composition organique du capital" ?

Réponse : Le rapport entre le capital constant et le capital variable.

15. Quelle est la théorie de la valeur développée par Marx ?

Réponse : La théorie de la valeur-travail, qui stipule que la valeur d'une marchandise est
déterminée par la quantité de travail socialement nécessaire à sa production.

16. Comment Marx perçoit-il la division du travail dans le capitalisme ?

Réponse : Comme un facteur d'aliénation du travailleur, qui est séparé du produit de son
travail et réduit à une tâche répétitive et déqualifiante.

17. Quel est le but final du communisme selon Marx ?

Réponse : L'abolition des classes sociales, de la propriété privée des moyens de production et
de l'exploitation, menant à une société égalitaire et juste.

18. Comment l'accumulation du capital modifie-t-elle la répartition des revenus ?

Réponse : Elle conduit à une concentration de la richesse entre les mains des capitalistes et à
une paupérisation croissante des travailleurs.

19. Quel est l'impact de la croissance économique sur le taux de profit selon Marx ?

Réponse : La croissance économique, paradoxalement, conduit à une baisse du taux de profit

en raison de l'augmentation de la composition organique du capital.
20. Quel est l'héritage du marxisme sur la pensée économique et politique ?

Réponse : Le marxisme a eu un impact considérable sur les mouvements sociaux et les

analyses critiques du capitalisme, en mettant en lumière les inégalités, l'exploitation et les
crises économiques.
Chapitre V. L'école Néoclassique
1. À quelle période l'école néo-classique émerge-t-elle ?

Réponse : Au milieu du 19ème siècle, avec des idées avancées par des précurseurs comme
Cournot, Dupuit, Von Thünen et Gossen.

2. Qui sont les trois pères fondateurs de l'école néo-classique ?

Réponse :

 Stanley Jevons (anglais)

 Léon Walras (français)
 Carl Menger (autrichien)

3. Quel est le concept central de l'analyse néo-classique ?

Réponse : L'utilité marginale, qui représente la satisfaction supplémentaire procurée par la

consommation d'une unité additionnelle d'un bien.

4. Comment la valeur d'un bien est-elle déterminée selon l'école néo-classique ?

Réponse : Par l'utilité subjective que les individus accordent à ce bien, en fonction de leurs
préférences et de leur rareté.

5. Quel est le principe fondamental qui guide le comportement des agents économiques ?

Réponse : La rationalité. Les agents économiques (consommateurs et producteurs) cherchent

à maximiser leur satisfaction ou leur profit.

6. Quel est le rôle de l'État dans l'économie selon l'école néo-classique ?

Réponse : L'État doit avoir un rôle limité, se concentrant sur la protection des droits de
propriété et le maintien d'un environnement concurrentiel.

7. Comment le marché est-il perçu par les néo-classiques ?

Réponse : Comme un mécanisme autorégulateur qui assure une allocation optimale des
ressources.

8. Qu'est-ce que la loi de l'utilité marginale décroissante ?

Réponse : Plus un bien est consommé, moins chaque unité supplémentaire apporte de
satisfaction.
9. Comment l'offre et la demande interagissent-elles pour déterminer le prix d'un bien ?

Réponse : L'utilité marginale des consommateurs influence la demande, tandis que les coûts
de production influencent l'offre. Le prix d'équilibre est atteint lorsque l'offre et la demande
sont égales.

10. Comment les néo-classiques expliquent-ils la répartition des revenus ?

Réponse : Par le principe de la productivité marginale. Chaque facteur de production

(travail et capital) est rémunéré en fonction de sa contribution à la production.

11. Quel est le déterminant principal du salaire réel ?

Réponse : La productivité marginale du travail, c'est-à-dire l'augmentation de la production

générée par l'ajout d'une unité de travail supplémentaire.

12. Quel est le déterminant principal du taux d'intérêt réel ?

Réponse : La productivité marginale du capital, c'est-à-dire l'augmentation de la

production générée par l'ajout d'une unité de capital supplémentaire.

13. Comment le marché du travail atteint-il l'équilibre ?

Réponse : Par la flexibilité du salaire. Si le salaire est suffisamment flexible, il s'ajuste pour
égaliser l'offre et la demande de travail.

14. Qu'est-ce que le "chômage volontaire" ?

Réponse : Selon l'école néo-classique, il s'agit des travailleurs qui choisissent de ne pas
travailler au salaire d'équilibre, car ils estiment que celui-ci est trop bas.

15. Comment le marché du capital atteint-il l'équilibre ?

Réponse : Par la flexibilité du taux d'intérêt. Si le taux d'intérêt est suffisamment flexible, il
s'ajuste pour égaliser l'épargne et l'investissement.

16. Quelle est la loi de Say ?

Réponse : La loi des débouchés, qui stipule que chaque production crée sa propre demande.

17. Comment l'école néo-classique analyse-t-elle le marché de la monnaie ?

Réponse : Le marché de la monnaie reste séparé des marchés réels (travail, capital, biens et
services) et sert à assurer la liquidité des échanges.

18. Quel est l'impact d'un excès de monnaie dans l'économie selon l'école néo-classique ?

Réponse : Il provoque de l'inflation, c'est-à-dire une hausse généralisée des prix, sans
influencer l'équilibre des marchés réels.
19. Quelle est la vision globale de l'économie proposée par le modèle néo-classique ?

Réponse : Une vision où les marchés s'ajustent automatiquement grâce à la flexibilité des
prix, assurant une allocation optimale des ressources et un équilibre général.

20. Quel est l'héritage principal de l'école néo-classique sur la pensée économique ?

Réponse : Le développement de l'analyse microéconomique, la formalisation de concepts

comme l'utilité marginale et la productivité marginale, et la contribution à la théorie de
l'équilibre général.
Chapitre VI. Le courant Keynésien
1. Qui est le principal penseur du courant keynésien ?

Réponse : John Maynard Keynes (1883-1946).

2. Dans quel contexte historique la Théorie Générale de Keynes est-elle publiée ?

Réponse : En 1936, pendant la Grande Dépression, une période de chômage massif qui
remettait en question la capacité du capitalisme à s'autoréguler.

3. Quel est l'objectif principal de Keynes dans ses travaux ?

Réponse : Sauver le capitalisme en le réformant, plutôt que de se tourner vers le

communisme.

4. Quelle est la rupture épistémologique majeure opérée par Keynes ?

Réponse : Il place l'emploi au centre de la réflexion économique, en rupture avec l'approche

néo-classique qui mettait l'accent sur l'équilibre des marchés.

5. Quel est le principe économique essentiel défendu par Keynes ?

Réponse : Le plein emploi, considéré comme un objectif primordial de la politique

économique.

6. Quel type d'approche économique Keynes privilégie-t-il ?

Réponse : Une approche macroéconomique, intégrationniste et monétaire.

7. Quel est le rôle de la monnaie dans l'analyse keynésienne ?

Réponse : La monnaie joue un rôle fondamental, notamment par le biais du taux d'intérêt.
Keynes rejette la thèse de la neutralité de la monnaie.

8. Que signifie l'équilibre de sous-emploi selon Keynes ?

Réponse : Il y a équilibre sur le marché des biens et services (l'offre = la demande), mais il
existe un chômage persistant, car l'offre d'emplois est inférieure à la demande.

9. Comment Keynes explique-t-il le niveau d'emploi dans une économie capitaliste ?

Réponse : Le niveau d'emploi est déterminé par la demande effective, c'est-à-dire la

demande anticipée par les entreprises, qui guide leur décision de production.

10. Quels sont les deux principaux composants de la demande globale ?

Réponse : La consommation (C) et l'investissement (I).

11. De quoi dépend la demande de consommation des ménages selon Keynes ?

Réponse : Principalement du revenu. La relation entre le revenu et la consommation est

appelée la propension à consommer.

12. Que stipule la "loi psychologique fondamentale" de Keynes concernant la

consommation ?

Réponse : La propension moyenne à consommer est stable à court terme mais décroissante à
long terme. La consommation augmente avec le revenu, mais moins vite que celui-ci, car une
partie est épargnée.

13. Quels sont les deux facteurs qui influencent la demande d'investissement des
entrepreneurs ?

Réponse :

 L'efficacité marginale du capital (rentabilité attendue)

 Le taux d'intérêt

14. Comment Keynes définit-il l'efficacité marginale du capital ?

Réponse : Comme le rapport entre le profit attendu d'un investissement et son coût.

15. Comment le taux d'intérêt est-il déterminé selon Keynes ?

Réponse : Par l'équilibre entre l'offre et la demande de monnaie sur le marché monétaire.

16. Quel est l'impact des "esprits animaux" sur l'investissement ?

Réponse : Les "esprits animaux", qui représentent les facteurs psychologiques et les
anticipations des entrepreneurs, peuvent influencer leur décision d'investir, même si
l'efficacité marginale du capital est inférieure au taux d'intérêt.

17. Quelle est la solution préconisée par Keynes pour sortir d'un équilibre de sous-
emploi ?

Réponse : L'intervention de l'État pour augmenter la demande globale et stimuler la

production et l'emploi.

18. Quels sont les principaux instruments de l'intervention étatique selon Keynes ?

Réponse :

 Les politiques budgétaires (dépenses publiques, impôts)

 Les politiques monétaires (taux d'intérêt)

19. Quel est l'effet du multiplicateur keynésien ?

Réponse : Une augmentation des dépenses publiques (ou une baisse d'impôts) a un impact
plus important que l'investissement initial sur le revenu national, grâce au multiplicateur.

20. Quelles sont les principales critiques adressées au keynésianisme ?

Réponse : Les critiques portent sur les risques inflationnistes, le financement de la dette
publique et l'effet d'éviction sur l'investissement privé.