Questions et réponses par chaque chapitre
Chapitre I: Le Courant Mercantiliste
1. Quelle est la définition du mercantilisme ?
Le mercantilisme est un courant de pensée économique dominant en Europe du XVIe au
XVIIIe siècle. Il repose sur l'idée que la puissance d'un pays se mesure à la quantité de
richesses, notamment en métaux précieux comme l'or et l'argent, qu'il accumule.
2. Quel est l'objectif principal du mercantilisme ?
L'objectif ultime du mercantilisme est de renforcer le pouvoir de l'État. Pour atteindre cet
objectif, les mercantilistes préconisent l'accumulation de richesses, principalement par le biais
d'un excédent commercial, et une intervention active de l'État dans l'économie.
3. Comment la richesse est-elle perçue dans le mercantilisme ?
Avec le mercantilisme, l'enrichissement devient la finalité de la vie sociale. La richesse est
principalement définie par la quantité de métaux précieux détenue par un Etat.
L'augmentation de la production est encouragée, car elle est considérée comme un moyen
d'accroître la richesse nationale.
4. Quel est le rôle du souverain selon les mercantilistes ?
L'État, dans le but d'assurer le bien-être de ses sujets, doit intervenir pour stimuler la
production et la vente, en favorisant les exportations. Il doit également mettre en place des
politiques protectionnistes pour limiter les importations et ainsi maximiser l'accumulation de
métaux précieux.
5. Expliquez les deux principaux principes fondamentaux de la doctrine mercantiliste.
Politique de l'abondance d'hommes et d'argent : Une population active est
indispensable pour soutenir la production et favoriser les exportations. L'abondance
d'argent, quant à elle, facilite l'investissement et le développement des industries.
Politique protectionniste : La doctrine mercantiliste accorde une place centrale aux
politiques protectionnistes pour protéger les industries locales de la concurrence
étrangère et garantir un excédent commercial.
6. Comment le mercantilisme analyse l'inflation ?
Jean Bodin, un mercantiliste notable, a analysé l'inflation comme étant liée à l'afflux de
métaux précieux. L'augmentation de l'offre d'argent provenant des Amériques est
directement liée à une hausse des prix. Cette explication est qualifiée de monétariste, car
elle met l'accent sur le rôle de la masse monétaire dans l'inflation.
7. Quel est le rôle de l'État dans la doctrine mercantiliste ?
Le mercantilisme prône une intervention active de l'État pour enrichir la nation,
notamment par des politiques protectionnistes. L'État doit orienter l'économie vers
l'accumulation de richesses afin de garantir la puissance de la nation.
8. Comment le mercantilisme a-t-il influencé la pensée économique moderne ?
Le mercantilisme a introduit une vision de l'économie orientée vers la puissance nationale
et l'accumulation de richesses, influençant les politiques économiques des États bien après
son apogée. Certaines idées mercantilistes, comme le protectionnisme et les subventions aux
industries stratégiques, sont encore présentes dans les politiques économiques
contemporaines.
9. Quelles sont les principales critiques du mercantilisme ?
Le mercantilisme a été critiqué pour sa vision statique de l'économie, son obsession pour
l'accumulation de métaux précieux et son interventionnisme excessif. Les économistes
libéraux, en particulier, ont critiqué l'intervention de l'État dans l'économie, arguant qu'elle
entrave le libre marché et la croissance économique.
10. Quelle est l'importance de la doctrine mercantiliste aujourd'hui ?
Malgré ses limites, le mercantilisme a eu un impact durable sur la pensée économique et
politique. Il a introduit des questions fondamentales sur la nature de la croissance, la gestion
de l'inflation et le rôle de l'État dans l'économie. Ces thèmes continuent d'être débattus et
d'influencer les politiques économiques contemporaines.
Chapitre II: Le Courant Physiocratique
1. Qui est considéré comme le fondateur de la physiocratie?
François Quesnay (1694-1774) est considéré comme le fondateur de la physiocratie.
2. Quelle est la source première de la richesse selon les physiocrates?
Les physiocrates considèrent que l'agriculture est la seule activité économique capable de
produire un surplus, donc une richesse nette.
3. Qu'est-ce que le "produit net" en physiocratie?
Le produit net représente le surplus de richesse créé par l'agriculture au-delà des dépenses
engagées pour la production.
4. Décrivez la structure du "produit brut" en physiocratie.
Le produit brut, qui représente l'ensemble des richesses générées par la production agricole, se
compose de:
Avances primitives: capital fixe durable (outils, animaux de travail).
Avances annuelles: dépenses récurrentes pour la production (semences, nourriture
pour les animaux).
Produit net: surplus dégagé après couverture des avances.
5. Expliquez le concept du "Tableau Économique" de Quesnay.
Le Tableau Économique est une modélisation pionnière du circuit économique, illustrant la
circulation des richesses entre les différentes classes de la société (classe productive, classe
stérile et classe propriétaire).
6. Quelles sont les trois classes sociales identifiées par Quesnay dans le Tableau
Économique?
Quesnay distingue :
la classe productive (agriculteurs),
la classe stérile (artisans, commerçants) et
la classe propriétaire (propriétaires terriens).
7. Quel est le rôle des propriétaires terriens dans le Tableau Économique?
Les propriétaires terriens perçoivent des rentes de la classe productive et contribuent au
dynamisme économique en dépensant ces rentes.
8. Quelle politique économique les physiocrates prônent-ils?
Les physiocrates prônent une politique de "laissez-faire, laissez-passer", estimant que le
marché s'autorégule et conduit à l'allocation optimale des ressources.
9. En quoi la vision des physiocrates sur le commerce diffère-t-elle de celle des
mercantilistes?
Contrairement aux mercantilistes qui privilégient l'accumulation de métaux précieux, les
physiocrates considèrent le commerce extérieur comme un moyen de distribuer la richesse
créée par l'agriculture.
10. Quel est l'apport principal des physiocrates à la pensée économique?
Les physiocrates ont contribué à l'émergence de l'économie politique en introduisant des
concepts novateurs comme le circuit économique, les avances en capital et le produit net.
Chapitre III: L'École Classique
1. Qui sont les principaux fondateurs de l'école classique?
Les principaux fondateurs de l'école classique sont Adam Smith, Thomas Robert Malthus,
David Ricardo, Jean-Baptiste Say et John Stuart Mill.
2. Expliquez le principe de la "main invisible" d'Adam Smith.
La "main invisible" est un concept qui suggère que la poursuite de l'intérêt individuel
conduit au bien-être général de la société, car elle stimule la production et la création de
richesse.
3. En quoi la "division du travail" contribue-t-elle à la croissance économique selon
Smith?
La division du travail permet d'accroître la productivité en spécialisant les travailleurs dans
des tâches spécifiques, ce qui accélère la production et la création de richesse.
4. Énoncez la "loi des débouchés" de Jean-Baptiste Say.
La loi de Say stipule que "l'offre crée sa propre demande", car la production de biens et
services génère des revenus qui sont ensuite dépensés pour acheter d'autres biens et services.
5. Quelles sont les deux théories principales de la valeur développées par les classiques?
Les classiques ont développé:
la théorie de la valeur-travail (Smith, Ricardo) qui explique la valeur d'un bien par la
quantité de travail nécessaire à sa production, et
la théorie de la valeur-utilité (Say) qui met l'accent sur l'utilité subjective du bien
pour le consommateur.
6. Comment se répartit le revenu selon l'école classique?
La répartition du revenu se fait entre:
les salaires (rémunération du travail),
les profits (revenus des capitalistes) et
les rentes (revenus des propriétaires fonciers).
7. Quel rôle l'État doit-il jouer dans l'économie selon les classiques?
L'État doit se limiter à des fonctions régaliennes (défense, justice, protection des droits de
propriété), laissant le marché fonctionner librement.
8. Expliquez la notion de "croissance durable" selon Thomas Malthus.
Malthus met en garde contre une croissance démographique trop rapide qui conduirait à une
pénurie de ressources et à une stagnation économique.
9. Quels sont les principaux apports de l'école classique à la pensée économique?
L'école classique a posé les fondements de l'économie de marché en mettant en avant le rôle
de la concurrence, de la liberté économique et de l**'autorégulation du marché**.
10. Quelles sont les principales critiques adressées à l'école classique?
L'école classique a été critiquée pour son excès de confiance dans le marché
autorégulateur, sa négligence du rôle de la demande et sa vision statique de l'économie.
Chapitre IV: Le Courant Marxiste
1. Qui sont les principaux penseurs du courant marxiste?
Karl Marx et Friedrich Engels sont les principaux penseurs du courant marxiste.
2. Quelle est la substance de la valeur selon Marx?
Selon Marx, la substance de la valeur est le travail humain, c'est-à-dire le travail
socialement nécessaire pour produire une marchandise.
3. Comment la valeur d'une marchandise est-elle mesurée selon Marx?
La valeur d'une marchandise est mesurée par la quantité de travail socialement nécessaire
pour la produire, en tenant compte du niveau de productivité et des conditions de production.
4. Expliquez la notion de "plus-value" chez Marx.
La plus-value représente la différence entre la valeur créée par le travailleur et le salaire
qu'il perçoit, c'est la source du profit capitaliste.
5. En quoi consiste la théorie marxiste de l'exploitation?
Marx explique l'exploitation par le fait que le capitaliste s'approprie la plus-value créée par
le travailleur, lui versant un salaire inférieur à la valeur qu'il produit.
6. Qu'est-ce que la "baisse tendancielle du taux de profit" selon Marx?
Marx affirme que le taux de profit a tendance à baisser à long terme en raison de la
concurrence entre capitalistes et de l'augmentation de la composition organique du capital
(plus de capital constant par rapport au capital variable).
7. Expliquez le processus d'accumulation du capital chez Marx.
L'accumulation du capital est le processus par lequel les capitalistes réinvestissent une
partie de leurs profits pour accroître leur capital et leur production.
8. Comment la croissance économique modifie-t-elle la répartition des revenus selon
Marx?
La croissance économique, basée sur l'accumulation du capital, tend à accroître les inégalités
de revenus entre les capitalistes et les travailleurs.
9. Pourquoi la crise économique est-elle inévitable selon Marx?
La crise économique est inévitable selon Marx en raison des contradictions internes du
capitalisme, notamment la baisse tendancielle du taux de profit et la surproduction.
10. Quel est le mode de production qui succédera au capitalisme selon Marx?
Selon Marx, le communisme succédera au capitalisme. Ce mode de production sera basé sur
la propriété collective des moyens de production et l'abolition de l'exploitation.
Chapitre V: L’École Néo-classique
1. Quels sont les précurseurs de l'école néoclassique?
Parmi les précurseurs de l'école néoclassique, on peut citer Cournot, Dupuit, Von Thünen et
Gossen. Ils ont introduit des concepts importants comme l'analyse marginale et l'utilité.
2. Qui sont les pères fondateurs de l'école néoclassique?
Les pères fondateurs de l'école néoclassique sont Stanley Jevons, Léon Walras et Carl
Menger. Ils ont développé de manière indépendante la théorie de l'utilité marginale.
3. Expliquez le principe de l'utilité marginale.
L'utilité marginale représente la satisfaction supplémentaire procurée par la consommation
d'une unité supplémentaire d'un bien.
4. Énoncez la loi de l'utilité marginale décroissante.
La loi de l'utilité marginale décroissante stipule que la satisfaction procurée par chaque
unité supplémentaire d'un bien diminue au fur et à mesure que la consommation
augmente.
5. Comment la théorie néoclassique explique-t-elle la valeur d'un bien?
La valeur d'un bien est déterminée par son utilité marginale, c'est-à-dire la satisfaction que
procure la dernière unité consommée.
6. Sur quel principe repose la théorie néoclassique de la répartition des revenus?
La théorie néoclassique de la répartition des revenus repose sur le principe de la
productivité marginale, selon lequel chaque facteur de production est rémunéré en fonction
de sa contribution marginale à la production.
7. Comment les salaires sont-ils déterminés selon l'école néoclassique?
Les salaires sont déterminés par la productivité marginale du travail, c'est-à-dire
l'augmentation de la production résultant de l'ajout d'une unité supplémentaire de travail.
8. Comment le taux d'intérêt est-il déterminé selon l'école néoclassique?
Le taux d'intérêt est déterminé par la productivité marginale du capital, c'est-à-dire
l'augmentation de la production résultant de l'ajout d'une unité supplémentaire de capital.
9. Quel rôle le marché joue-t-il dans l'allocation des ressources selon l'école
néoclassique?
Le marché est considéré comme le mécanisme le plus efficace pour allouer les ressources,
grâce à la flexibilité des prix qui permet d'équilibrer l'offre et la demande.
10. Quelles sont les hypothèses fondamentales du modèle néoclassique?
Le modèle néoclassique repose sur les hypothèses de rationalité des agents économiques, de
concurrence parfaite, de flexibilité des prix et d'un rôle limité de l'État.
Chapitre VI : Le courant keynésien
1. Quel est le contexte historique de la publication de la Théorie Générale de Keynes?
La Théorie Générale de l'Emploi, de l'Intérêt et de la Monnaie a été publiée en 1936, dans un
contexte de chômage massif suite à la grande crise des années 30. Ce contexte a mis en
évidence les limites de l'autorégulation des marchés et la nécessité d'une nouvelle approche
économique.
2. Comment Keynes se positionne-t-il par rapport au marxisme ?
Keynes rejette le marxisme et le communisme comme alternative au capitalisme libéral. Son
objectif est de sauver le capitalisme en le réformant.
3. Quels sont les deux éléments de rupture introduits par Keynes dans la pensée
économique?
Keynes introduit une rupture épistémologique en plaçant l'emploi au centre de la réflexion
économique, et une rupture méthodologique en adoptant une approche macroéconomique et
monétaire.
4. Expliquez la logique de la Théorie Générale en quelques points.
La logique de la Théorie Générale peut se résumer ainsi :
La demande effective détermine le niveau de production et d'emploi.
L'équilibre de sous-emploi est une situation stable.
L'intervention de l'État est nécessaire pour stimuler la demande et atteindre le plein emploi.
5. Quels sont les deux éléments qui composent la demande globale?
La demande globale est formée par l'addition de la demande de consommation des ménages
et de la demande d'investissement des entreprises.
6. De quoi dépend la demande de consommation des ménages ?
La demande de consommation des ménages est principalement influencée par le revenu. La
propension à consommer, c'est-à-dire la part du revenu consacrée à la consommation, est
stable à court terme mais décroissante à long terme.
7. Quels facteurs influencent la décision d'investissement des entrepreneurs?
L'incitation à investir dépend de l'efficacité marginale du capital (rentabilité attendue du
projet d'investissement) et du taux d'intérêt. L'entrepreneur investira si l'efficacité marginale
du capital est supérieure au taux d'intérêt.
8. Comment le taux d'intérêt est-il déterminé selon Keynes?
Le taux d'intérêt est déterminé sur le marché monétaire par la rencontre entre l'offre et la
demande de monnaie. L'offre de monnaie est fixée par les banques, tandis que la demande de
monnaie dépend du revenu (encaisse de transaction) et du taux d'intérêt (encaisse de
spéculation).
9. Qu'est-ce que l'effet multiplicateur ?
L'effet multiplicateur décrit l'impact amplifié de l'investissement public sur le revenu national.
Une augmentation des dépenses publiques crée une série de dépenses supplémentaires dans
l'économie, ce qui stimule la production et l'emploi de manière plus importante que
l'investissement initial.
10. Quelles sont les principales critiques adressées au keynésianisme ?
Les critiques du keynésianisme portent notamment sur les risques inflationnistes liés aux
politiques de relance, le financement de la dette publique et l'effet d'éviction sur
l'investissement privé.
Malgré ces critiques, le keynésianisme reste une théorie économique influente,
particulièrement en période de crise. Ses principes fondamentaux, tels que l'importance
de la demande globale et le rôle de l'État dans la régulation de l'économie, continuent
d'inspirer les politiques économiques à travers le monde.
Chapitre I: Le Courant Mercantiliste
1. Comment le mercantilisme définit-il la richesse d'une nation ?
La richesse d'une nation, selon la doctrine mercantiliste, est principalement définie par la
quantité de métaux précieux (or et argent) qu'elle possède. L'augmentation de ces métaux
précieux pouvait provenir soit de la conquête de nouvelles terres, soit par l'acquisition de cette
accumulation auprès d'autres nations.
2. Quel est le rôle du commerce international dans la pensée mercantiliste ?
Le commerce international joue un rôle crucial dans l'accumulation de richesses. Les
mercantilistes préconisaient une balance commerciale excédentaire, c'est-à-dire que les
exportations doivent apporter plus de métaux précieux que les importations n'en réduisent.
3. Expliquez l'importance de l'excédent commercial pour les mercantilistes.
Un excédent commercial permet d'accroître les réserves de métaux précieux d'un pays. Pour
garantir cet excédent commercial, l'État joue un rôle crucial en soutenant les manufactures
exportatrices et en limitant les importations concurrentes.
4. Quelles sont les politiques mises en place par les mercantilistes pour atteindre leurs
objectifs ?
Deux politiques principales sont mises en avant par la doctrine mercantiliste : * La
politique de l'abondance d'hommes et d'argent : Une population active et nombreuse est
nécessaire pour soutenir la production et les exportations. L'abondance d'argent facilite
l'investissement et le développement industriel. * La politique protectionniste : L'État doit
protéger les industries locales de la concurrence étrangère par des mesures protectionnistes
comme des droits de douane et des quotas sur les importations.
5. Quel est le rôle de l'État dans l'économie selon la vision mercantiliste ?
L'État a un rôle actif et interventionniste dans l'économie. Il doit intervenir pour stimuler la
production, favoriser les exportations et mettre en place des politiques protectionnistes.
L'objectif est d'enrichir la nation et de consolider la puissance économique du souverain.
6. Comment le mercantilisme analyse-t-il le phénomène de l'inflation ?
L'analyse de l'inflation par Jean Bodin, un mercantiliste notable, met en évidence le lien
direct entre l'afflux de métaux précieux et la hausse des prix. Cette théorie, qualifiée de
"monétariste", met l'accent sur le rôle de la masse monétaire dans l'inflation.
7. En quoi la pensée de Jean-Baptiste Say s'oppose-t-elle aux idées mercantilistes ?
Jean-Baptiste Say, un économiste classique, a formulé la loi des débouchées qui stipule que
"l'offre crée sa propre demande". Cette vision s'oppose à la préoccupation mercantiliste de
l'accumulation de richesses et de l'excédent commercial. Selon Say, la production génère des
revenus qui seront ensuite dépensés, assurant ainsi l'équilibre du marché.
8. Quelles sont les critiques adressées au mercantilisme ?
Le mercantilisme a été critiqué pour plusieurs aspects : * Vision statique de l'économie:
L'accent mis sur l'accumulation des métaux précieux néglige le rôle de la productivité et de
l'innovation dans la croissance économique. * Interventionnisme excessif: L'intervention de
l'État peut entraver le libre fonctionnement des marchés et freiner l'innovation. * Obsession
pour les métaux précieux: La richesse d'une nation ne se limite pas à la quantité d'or et
d'argent qu'elle possède. D'autres facteurs, comme le capital humain, les infrastructures et les
institutions, contribuent également à la prospérité économique.
9. Quels sont les héritages du mercantilisme dans le contexte actuel ?
Bien que le mercantilisme soit considéré comme une doctrine dépassée, certaines de ses idées
restent présentes dans les politiques économiques contemporaines. On retrouve notamment
des formes de néomercantilisme à travers: * Le protectionnisme: La mise en place de
barrières tarifaires et non tarifaires pour protéger les industries nationales de la concurrence
étrangère. * Les subventions aux industries stratégiques: Le soutien financier apporté par
les États à certaines industries jugées essentielles pour la sécurité nationale ou la compétitivité
économique.
10. Quelle est la pertinence du mercantilisme pour comprendre les relations
économiques internationales aujourd'hui ?
Le mercantilisme met en lumière les tensions commerciales entre les puissances
économiques. La question de savoir comment les États peuvent pouvoir politique, une
question qui demeure cruciale à l'ère moderne où les tensions économiques et commerciales
entre grandes puissances comme les États-Unis et la Chine, ravivent les débats sur
l'importance de l'autonomie économique et de la souveraineté nationale.
Chapitre II: Le Courant Physiocratique
1. Quelle est la vision des physiocrates sur le rôle de l'État dans l'économie ?
Les physiocrates préconisent un rôle limité de l'État dans l'économie, se limitant à la
protection des droits de propriété et au maintien de l'ordre. Ils s'opposent à l'interventionnisme
étatique promu par les mercantilistes.
2. Expliquez pourquoi les physiocrates considèrent les activités non-agricoles comme «
stériles ».
Les physiocrates qualifient les activités non-agricoles de « stériles » car elles ne créent pas de
nouveau produit net. Selon eux, ces activités se contentent de transformer ou de transporter la
richesse produite par l'agriculture.
3. Quelle est l'importance de la liberté des échanges pour les physiocrates ?
La liberté des échanges est essentielle pour les physiocrates car elle permet la circulation des
biens et la maximisation du produit net. Ils prônent la suppression des barrières douanières et
des restrictions commerciales.
4. Comment le Tableau Économique de Quesnay illustre-t-il l'interdépendance des
classes sociales ?
Le Tableau Économique montre les flux de revenus et de dépenses entre les trois classes
sociales, illustrant ainsi leur interdépendance. La classe productive nourrit les deux autres
classes, tandis que les dépenses des propriétaires et de la classe stérile contribuent à la
demande de produits agricoles.
5. En quoi le concept de "produit net" des physiocrates préfigure-t-il la notion de
surplus économique ?
Le concept de "produit net", défini comme le surplus de richesse créé par l'agriculture, est un
précurseur de la notion de surplus économique en économie moderne. Il met en évidence la
capacité d'un secteur à générer une richesse supplémentaire au-delà des coûts de production.
6. Comment les physiocrates justifient-ils leur affirmation que l'agriculture est la seule
source de richesse ?
Les physiocrates considèrent l'agriculture comme la seule source de richesse car elle seule
utilise des ressources naturelles (terre, soleil, eau) pour créer un produit nouveau. Les autres
activités, selon eux, se limitent à transformer ou à transporter les produits agricoles.
7. Quelle est la différence entre les "avances primitives" et les "avances annuelles" dans
la théorie physiocratique ?
Les "avances primitives" sont des investissements à long terme, comme les bâtiments et les
outils, tandis que les "avances annuelles" représentent les dépenses récurrentes, comme les
semences et les salaires.
8. Quel est le lien entre la théorie physiocratique et la notion de « droit naturel » ?
Les physiocrates s'appuient sur la notion de « droit naturel » pour justifier la liberté
économique et la non-intervention de l'État. Ils considèrent que l'ordre naturel conduit à
l'harmonie sociale et économique.
9. Quel est l'impact de la pensée physiocratique sur les politiques économiques de
l'époque ?
La pensée physiocratique a influencé les politiques économiques de certains pays, notamment
en France, en encourageant la libéralisation du commerce des grains et la réduction des
barrières douanières.
10. Comment la vision physiocratique de l'économie diffère-t-elle de la vision
mercantiliste ?
La vision physiocratique de l'économie s'oppose à la vision mercantiliste sur plusieurs points :
la source de la richesse (agriculture vs. commerce extérieur), le rôle de l'État (limité vs.
interventionniste) et l'importance de la liberté des échanges.
Chapitre III: L'École Classique
1. Expliquez la théorie de la valeur-travail développée par Adam Smith et David
Ricardo.
La théorie de la valeur-travail stipule que la valeur d'un bien est déterminée par la quantité de
travail nécessaire à sa production. Le travail est donc le facteur de production fondamental qui
crée de la valeur.
2. En quoi la loi de Say (loi des débouchés) soutient-elle la vision libérale de l'économie ?
La loi de Say affirme que l'offre crée sa propre demande, ce qui implique que l'économie
s'autorégule et que les crises de surproduction sont impossibles. Cette vision soutient l'idée
que l'intervention de l'État est inutile et néfaste.
3. Comment la division du travail contribue-t-elle à l'augmentation de la productivité
selon Adam Smith ?
La division du travail permet aux travailleurs de se spécialiser dans des tâches spécifiques, ce
qui augmente leur dextérité et leur rapidité d'exécution. Cette spécialisation conduit à une
production plus importante et plus efficace.
4. Quelles sont les principales fonctions de l'État selon l'école classique ?
L'État doit se limiter à des fonctions régaliennes : défense nationale, justice, protection des
droits de propriété. Son intervention dans l'économie doit être minimale pour ne pas entraver
le libre fonctionnement du marché.
5. Comment l'école classique explique-t-elle la répartition des revenus entre les
différentes classes sociales ?
La répartition des revenus est déterminée par le jeu de l'offre et de la demande sur les marchés
des facteurs de production (travail, capital, terre). Les salaires, les profits et les rentes sont
donc le résultat des forces du marché.
6. Quel est l'impact de la croissance démographique sur l'économie selon Thomas
Malthus ?
Malthus craint que la croissance démographique ne dépasse la croissance de la production
alimentaire, conduisant à une pénurie de ressources et à une baisse du niveau de vie. Il
préconise des mesures pour limiter la croissance de la population.
7. En quoi la théorie des avantages comparatifs de David Ricardo justifie-t-elle le libre-
échange entre les nations ?
La théorie des avantages comparatifs montre que chaque pays a intérêt à se spécialiser dans la
production des biens où il est le plus efficace, puis à échanger avec les autres pays. Le libre-
échange permet ainsi à tous les pays de bénéficier de la spécialisation.
8. Quelles sont les principales limites de l'école classique selon ses critiques ?
L'école classique est critiquée pour son excès de confiance dans le marché autorégulateur, sa
négligence du rôle de la demande et sa vision statique de l'économie qui ignore les
transformations technologiques et institutionnelles.
9. Comment l'école classique a-t-elle influencé les politiques économiques du XIXe
siècle ?
L'école classique a inspiré les politiques de laissez-faire et de libre-échange adoptées par de
nombreux pays au XIXe siècle. Elle a contribué à la promotion de la révolution industrielle et
à la croissance économique.
10. En quoi la vision de l'économie de l'école classique diffère-t-elle de celle des
physiocrates ?
L'école classique, contrairement aux physiocrates, ne considère pas l'agriculture comme la
seule source de richesse. Elle reconnait l'importance de l'industrie et du commerce dans la
création de valeur.
Chapitre IV: Le Courant Marxiste
1. Expliquez la distinction que fait Marx entre la valeur d'usage et la valeur d'échange
d'une marchandise.
La valeur d'usage correspond à l'utilité d'un bien pour satisfaire un besoin. La valeur
d'échange, quant à elle, représente la quantité d'autres marchandises contre laquelle un bien
peut être échangé.
2. Comment le travail est-il à l'origine de la valeur selon Marx ?
Le travail humain est le seul facteur de production capable de créer de la valeur nouvelle. La
quantité de travail socialement nécessaire pour produire une marchandise détermine sa valeur
d'échange.
3. Définissez la notion de « plus-value » et expliquez son importance dans l'analyse
marxiste.
La plus-value est la différence entre la valeur créée par le travailleur et le salaire qu'il perçoit.
Elle représente la source du profit capitaliste et constitue, selon Marx, la base de l'exploitation
des travailleurs.
4. Comment la composition organique du capital influence-t-elle le taux de profit selon
Marx ?
La composition organique du capital représente le rapport entre le capital constant (machines,
matières premières) et le capital variable (salaires). L'augmentation du capital constant par
rapport au capital variable conduit à une baisse tendancielle du taux de profit.
5. En quoi la théorie de la baisse tendancielle du taux de profit explique-t-elle les crises
économiques selon Marx ?
La baisse du taux de profit pousse les capitalistes à intensifier l'exploitation des travailleurs et
à rechercher de nouveaux débouchés, ce qui conduit à des crises de surproduction et de sous-
consommation.
6. Expliquez le processus d'accumulation du capital et ses effets sur la répartition des
revenus.
L'accumulation du capital est le processus par lequel les capitalistes réinvestissent leurs
profits pour accroître leur capital et leur production. Ce processus conduit à une concentration
de la richesse entre les mains des capitalistes et à une augmentation des inégalités.
7. Comment Marx critique-t-il le concept de « main invisible » d'Adam Smith ?
Marx rejette l'idée que la poursuite de l'intérêt individuel conduirait automatiquement au bien-
être général. Selon lui, la « main invisible » masque les rapports d'exploitation et d'aliénation
inhérents au capitalisme.
8. Quelles sont les solutions envisagées par Marx pour surmonter les contradictions du
capitalisme ?
Marx préconise la révolution sociale pour instaurer le communisme, un mode de production
sans classes sociales ni exploitation, où les moyens de production sont détenus
collectivement.
9. En quoi la théorie de la valeur de Marx diffère-t-elle de celle des économistes
classiques ?
La théorie de la valeur de Marx met l'accent sur le travail comme source de valeur, tandis que
les économistes classiques mettent l'accent sur l'utilité ou le coût de production.
10. Quelle est l'influence du marxisme sur les mouvements sociaux et les politiques
économiques du XXe siècle ?
Le marxisme a inspiré de nombreux mouvements sociaux et politiques, notamment les
mouvements ouvriers et les révolutions socialistes. Il a également influencé les politiques de
redistribution des richesses et de régulation du capitalisme dans certains pays. [Information
hors source]
Chapitre V: L’École Néo-classique
1. Expliquez comment l'école néoclassique s'inscrit dans une rupture avec l'école
classique.
L'école néoclassique marque une rupture avec l'école classique en se concentrant sur l'analyse
marginale, l'utilité subjective et l'équilibre des marchés. Elle abandonne la théorie de la
valeur-travail et met l'accent sur le rôle des prix dans l'allocation des ressources.
2. Décrivez le concept d'utilité marginale et son rôle dans la détermination de la valeur
des biens.
L'utilité marginale représente la satisfaction supplémentaire procurée par la consommation
d'une unité supplémentaire d'un bien. Selon l'école néoclassique, la valeur d'un bien est
déterminée par son utilité marginale pour le consommateur.
3. Énoncez la loi de l'offre et de la demande et expliquez son fonctionnement dans un
marché concurrentiel.
La loi de l'offre et de la demande stipule que le prix d'un bien s'ajuste à un niveau où la
quantité offerte par les producteurs est égale à la quantité demandée par les consommateurs.
Le prix d'équilibre est le prix qui permet de vider le marché.
4. Comment l'école néoclassique explique-t-elle la formation des salaires et du taux
d'intérêt ?
Les salaires sont déterminés par la productivité marginale du travail, c'est-à-dire
l'augmentation de la production résultant de l'embauche d'un travailleur supplémentaire. Le
taux d'intérêt est quant à lui déterminé par la productivité marginale du capital.
5. Quel est le rôle de l'État dans l'économie selon l'école néoclassique ?
L'école néoclassique préconise un rôle minimal pour l'État dans l'économie. L'État doit se
limiter à garantir le bon fonctionnement des marchés en assurant la concurrence et en
protégeant les droits de propriété.
6. Expliquez le concept d'équilibre général et son importance dans l'analyse
néoclassique.
L'équilibre général est un état où tous les marchés (biens et services, travail, capital) sont
simultanément en équilibre. L'analyse néoclassique utilise ce concept pour montrer que
l'économie tend naturellement vers un état d'équilibre stable.
7. Comment la flexibilité des prix contribue-t-elle à l'ajustement de l'offre et de la
demande ?
La flexibilité des prix permet aux marchés de s'adapter aux variations de l'offre et de la
demande. Si la demande d'un bien augmente, son prix augmente, ce qui incite les producteurs
à augmenter leur offre. Inversement, si la demande baisse, le prix baisse, ce qui incite les
producteurs à réduire leur offre.
8. En quoi la vision de l'économie de l'école néoclassique diffère-t-elle de celle des
marxistes ?
L'école néoclassique met l'accent sur l'harmonie des intérêts individuels et la stabilité de
l'économie de marché, tandis que les marxistes mettent en évidence les rapports d'exploitation
et les contradictions inhérentes au capitalisme.
9. Quelles sont les principales critiques adressées à l'école néoclassique ?
L'école néoclassique est critiquée pour ses hypothèses irréalistes (rationalité parfaite des
agents, concurrence pure et parfaite) et pour sa négligence des problèmes de chômage et
d'inégalités. [Information hors source]
10. Comment l'école néoclassique a-t-elle influencé les politiques économiques du XXe
siècle ?
L'école néoclassique a inspiré les politiques de libéralisation des marchés, de privatisation des
entreprises publiques et de dérégulation financière mises en œuvre dans de nombreux pays à
partir des années 1980. [Information hors source]
Chapitre VI: Le Courant
1. En quoi le contexte historique de la publication de la Théorie Générale de Keynes
influence-t-il sa pensée ?
La Théorie Générale de l’Emploi, de l’Intérêt et de la Monnaie est publiée en 1936, en pleine
crise économique mondiale marquée par un chômage massif. Ce contexte de défaillance du
capitalisme à s'autoréguler pousse Keynes à repenser les fondements de l’économie et à
proposer des solutions pour sortir de la crise.
2. Citez deux ruptures fondamentales introduites par la pensée keynésienne par rapport
à l’économie classique.
Keynes opère une double rupture :
Rupture quant au domaine de recherche : L’emploi devient le centre de la réflexion
économique, avec le plein emploi comme objectif principal.
Rupture méthodologique : Keynes adopte une approche macroéconomique, monétaire et
intégrationniste, considérant l’économie dans sa globalité et non comme une somme
d'agents rationnels et de marchés isolés.
3. Expliquez la notion de demande effective et son rôle dans la détermination de
l'emploi.
La demande effective est la demande solvable anticipée par les entrepreneurs. Elle guide leurs
décisions de production et, par conséquent, détermine le niveau d’emploi. Le niveau d’emploi
offert par les entreprises n'a aucune raison de correspondre à la demande d'emploi des
salariés, ce qui explique le chômage.
4. Décrivez le lien entre la propension à consommer, l'investissement et la demande
globale.
La demande globale est la somme des dépenses de consommation et d'investissement. La
consommation des ménages dépend de leur propension à consommer, qui est influencée par
le revenu. L’investissement des entreprises dépend de l’efficacité marginale du capital et du
taux d’intérêt.
5. Comment le taux d'intérêt est-il déterminé dans le modèle keynésien ? En quoi cette
vision diffère-t-elle de l'approche classique ?
Le taux d'intérêt est déterminé sur le marché monétaire par la rencontre de l’offre de
monnaie (créée par les banques) et de la demande de monnaie (déterminée par les encaisses
de transaction, de précaution et de spéculation). Contrairement aux classiques, qui voyaient le
taux d'intérêt comme le fruit de l'épargne, Keynes met l'accent sur le rôle monétaire de ce
dernier.
6. Quel est le rôle de l’efficacité marginale du capital dans la décision d'investissement ?
L’efficacité marginale du capital représente la rentabilité attendue d’un investissement. Un
entrepreneur investira si l’efficacité marginale du capital est supérieure au taux d'intérêt.
Cependant, Keynes souligne que les "esprits animaux" (l’optimisme ou le pessimisme des
entrepreneurs) peuvent aussi influencer la décision d’investir.
7. Expliquez le concept d’équilibre de sous-emploi et ses implications pour la politique
économique.
L’équilibre de sous-emploi est une situation stable où la production correspond à la demande
effective, mais où il existe un chômage involontaire. Ce concept justifie l’intervention de
l’État pour stimuler la demande globale et atteindre le plein emploi.
8. Décrivez les principaux outils de politique économique préconisés par Keynes pour
lutter contre le chômage.
Keynes préconise l’utilisation de politiques budgétaires (augmentation des dépenses
publiques, baisse des impôts) et monétaires (baisse des taux d’intérêt) pour stimuler la
demande globale et créer des emplois. L'effet multiplicateur keynésien amplifie l'impact de
ces politiques sur le revenu national.
9. Quelles sont les principales critiques adressées à la théorie keynésienne ?
Le keynésianisme a été critiqué pour :
Les risques inflationnistes liés aux politiques de relance par la demande.
Le financement de la dette publique engendrée par l'augmentation des dépenses publiques.
L’effet d’éviction de l’investissement privé par l’intervention étatique.
10. Malgré ces critiques, quelle est la pertinence du keynésianisme dans le contexte
économique actuel ?
La crise financière de 2008, les défis posés par le changement climatique et les inégalités
persistantes ont ravivé l'intérêt pour le keynésianisme. L'intervention de l'État pour réguler
l'économie, promouvoir une croissance durable et réduire les inégalités reste une
préoccupation majeure, justifiant la pertinence de la pensée keynésienne adaptée aux défis
contemporains.
