THI

EBI
SSABA

I
NTRODUCTI
ONAUTHI
EBI
SSABA

"
OII
OOI
OOOI
IOOI
OII
IOI
IOOOOOI
II
I"

A–POURQUOIENPARLERMAI
NTENANTETPOURQUOILETHI
É?

ENTENDEZTHI
ÉCOMMETHI SSABA,
ÉBI

ENPARLERD’ TRED’
ABORDÀTI I ON,
NFORMATI DESENSI
BILI
SATI
ONPUI
SQUE
BEAUCOUPDEQUESTI
ONSONTÉTÉPOSÉESPARRAPPORTÀCETTEPRATI
QUEDANS
LEBLOGETMÊMEDESRECETTESONTÉTÉDONNÉES,
DONCFAI
RESORTI
RNOS
ONSDEL’
POPULATI GNORANCE,
I FAI
RECOMPRENDRELESBASESÉLÉMENTAI
RESDE
ENCE,
CETTESCI LESI TS,
NTERDI LESOBLI
GATI
ONSLI
ÉESÀLAPRATI
QUEETÀSON
UTI
LISATI ND’
ONAFI ÉVI QUESHASARDEUSESETDANGEREUSES,
TERDESPRATI
NSJUSTEUNAPERÇU,
DONNERÀCERTAI UNEI
DÉEDECETTEPRATI
QUEÀTI
TRE
D’
I ON.
NFORMATI

PRÉCI
SONS- NTENANT,
LEDÈSMAI C’ESTL’
UNEDESPRATI
QUESOCCULTESLESPLUS
DANGEREUSESCARELLEFAI
TINTERVENI
RDI
RECTEMENTDESESPRI
TSDANSTOUTES
ONSDEMANDÉES(
LESACTI ENBONHEURQUEMALHEUR)
AUSSIBI .

ENPARLER,POURPERMETTREÀCEUXQUIS’
YCONNAISSENT,
DEPARTAGER,DESE
COMPLÉTERETDESECORRIGER,
MONTRERLESMEI
LLEURESAPPROCHESPOURUNE
MEI
LLEUREUTILI ON.
SATI

JENEFAISPASDEDIFFÉRENCEENTRELESFORCESOCCULTES,JEMETSTOUT,
SOUS
LEVOCABLE«ESPRIT»COMMEÉTANTLESFORCESAGI SSANTESDANSLA
QUEDUTHI
PRATI SSABA.
ÉBI

SAFORCERÉSIDEDANSSARAPI
DITÉD’
ACTI
ONETDESONEFFI
CACI
TÉQUIEST
REDOUTABLE.

UNEBONNERECETTEDETHI É,
BI QUÉE,
ENPRATI RÉUSSITTOUJOURSÀ9 9,
9999%,
RAISONPOURLAQUELLE,
SIONN’APASUNEBASESOLIDEDECONNAISSANCEETDE
FOI,ONATENDANCEÀREMETTREENCAUSENOTREFOIETÀÉCARTER
L’
INTERVENTI
ONDIVI
NEDANSNOSACTIONS.

C’ESTCOMMESILETHI SSABAN’
ÉBI ESTPASUNEPRI ÈREADRESSÉEÀDIEU,MAI
S
UNEINJONCTI
ONFAI TEAUXESPRITSAFIND’EXÉCUTERLESACTIONSDEMANDÉES.
ENYRÉFLÉCHISSANTDETRÈSPRÈS, LAPRATI
QUESEMBLEÊTREUNORDREDONNÉ
AUXESPRITSD’EXÉCUTERDESACTIONSETNONUNEPRI ÈREMÊMESIPARFOI
SCE
SONTDESFORMULESTI RÉESDUCORANQUISONTUTI LISÉESDANSLEPROCÉDÉ.

1
ONCOMPARELETHI ÉÀLAGÉOMANCI EDUPOI NTDEVUEPRATI QUE,RAPI
DITÉET
EFFI
CACITÉ.ONPEUTMETTRELESI NCANTATIONSAFRI
CAINEDANSCEREGI STRE
MAISÀUNNI VEAUPLUSBAS, ENVRAIQU’
BI ELLESFONTINTERVENIRDESFORCESDE
LANATUREMAI SDEDIMENSIONI EURE.
NFÉRI NOUSREVIENDRONSSUR
L’
INTRODUCTIONDESINCANTATIONSAFRI
CAINESPROCHAINEMENT.

LENOMBREDEJOURQU’ UNMARABOUTCONSACRESONTEMPSPOURFAI REDES

ZI
KRESETPRIERPOURLARÉSOLUTI OND’UNPROBLÈME,LETHIÉLERÉALISEEN
QUELQUESSECONDES,HEURESOUJOURS. SEULEMENTLESBI TSQUEL’
ENFAI ON
OBTIENTENFAISANTDESPRIÈRESETDESZIKRESPOURLARÉSOLUTIOND’UN
PROBLÈMEVALENTMIEUXLAPRATI QUEDUTHI É.

ENPRIANTOUENFAISANTDESZIKRES,
ONESTENTRAIND’
ADORERDIEUPARSES
BEAUXNOMSETATTRIBUTS.I
LESTPLUSMÉRI
TANTDEFAIRESDESPRIÈRESETDES
ZI
KRESCARONGAGNEDEUXFOI QUEDUTHI
SPLUSQUELAPRATI É.

LEMONDEÉTANTCEQU’
I NTENANT,
LESTMAI L’HOMMEN’
APLUSLETEMPSDE
PASSERDESHEURESOUDESJOURSDEPRI
ÈRESCOMMELEFAI
SAI ENS.
ENTLESANCI
VOI QUEDUTHI
LÀPOURQUOILAPRATI ÉCOMMENCEÀSEDÉVELOPPERETÀÊTRE
DEMANDÉEPARLESMARABOUTSEUX-
MÊMES.

LAPRATI
QUEDUTHIÉOUDUMOI NSCERTAI
NESPRATI
QUESNOUSDONNENT
L’
I
MPRESSIOND’
ADORERDESESPRI
TSDONCÀLALIMITEMÉCRÉANTECARLES
PROCÉDÉSMUSULMANSETANI
MISTESSONTTROPMÉLANGÉSDENOSJOURSÀ
QUES.
CAUSEDUBRASSAGEDESCULTURESETDESPRATI

CEUXQUIONTUNBONSENSETUNRECUL, POURRONTFAI
RELADISTI
NCTI
ONET
ÉVI
TERCERTAI
NESDÉRI
VESCARILY’
ADESRISQUESDEDÉRIVEDANSTOUTE
QUEOCCULTE.
PRATI C’
ESTAUPRATI
QUANTDEFAIRELAPARTDESCHOSES.

B–THI
EBI
SSABA:

-LETHI SSABAESTUNMOTBAMBARA,
ÉBI GNETRENTEHOMMES(
QUIDÉSI THI
É=
HOMME; SSABA=3
BI 0),C’ ONQUIMONTREQUEL’
ESTUNEAPPELLATI ONEST
PRÉSENCEDETRENTEÉLÉMENTS(1 5TI
RETSET1 5CERCLES)COMPOSANTLA
RACINEETSYMBOLISÉECOMMESUIT:

MAI
SONDEBASE:

MAISONDEBASEOUSQUELETTEPRI PALDUTHI
NCI SSABA(
ÉBI CLI
QUEZPOURVOI
R
LECONTENU)

OI
IOOI
OOOI
IOOI
OII
IOI
IOOOOOI
II
I

2
LARACINEESTCOMPOSÉEDEQUINZETIRETSCOURTSETDEQUI NZEPETI
TS
CERCLES( NTS)CARLESCERCLESSONTREPRÉSENTÉSPARFOI
OUPOI SPARDES
[Link]
QUE,ONDÉSI
GNELESTI RETS(OUBÂTONNETS)COMME
ÉTANTLESMUSULMANSETLESCERCLES( OUPOINTS)COMMEÉTANTLESKAFRES
(NONMUSULMANS).

L’APPARTENANCEDESÉLÉMENTSENCATÉGORIEDEMUSULMANSETDENON
MUSULMANS, MELAISSEPERPLEXEVULERÔLEJOUÉPARLESÉLÉMENTSDANSLA
PRATIQUE,JEREVI
ENDRAI ONDANSUNEAUTREANALYSE.
SSURCETTEQUESTI

D’APRÈSCERTAINSOCCULTI STESETMYSTIQUES,CETTESCIENCEPROVIENDRAITDE
»AHOULI LAHIHOULILAHIL ILAHILAHOUNOMMÉASSAMOUSSA( VOIRL’HI
STOIRE
DEMOI SELORSQU’
I
LFENDAI TLAMERAVECSONBÂTONETLORSQU’ I
LFAISAIT
JAI RDESSOURCESD’
LLI EAUDUROCHERAVECSONBÂTON) .LEDIAGRAMMEDU
THIÉBISSABAPROVIENDRAITDUDÉCODAGEDECEVERSETSELONCERTAI NES
SOURCES, MAISJENEM’ INTÉRESSEPASÀL’ÉTUDEHISTORIQUEDECETTESCI ENCE
OCCULTEDONTL’ ORIGI
NERESTEFLOUEPUI SQUEAUCUNMAÎ TREN’APUMEDONNER
AVECCERTI TUDEL’
ORIGINEDECETTEPRATI [Link]
HI
STORI
ENSETANTHROPOLOGUESPOURNOUSSI
TUERCARONAI
MERAI
TVRAI
MENT
TREL’
CONNAI ORI
GI LLEUSE(
NEDECETTEMERVEI DUPOI
NTDEVUESUBTI
LITÉ)ET
QUE.
DANGEREUSEPRATI

ILESTBEAUCOUPPRATIQUÉEN AFRI QUEDEL’OUEST(BURKI

NA,MALI,SÉNÉGAL,
MAURITANIE,
CÔTED’IVOIRE….ETC.
),MAISTROPPEUPARTAGÉETLAPLUSPART
DESMAITRESREFUSENTDEL’ ENSEI
GNERMÊMEÀLEURSPROPRESENFANTSÀ
CAUSEDELADANGEROSI TÉDELAPRATI [Link]’
ENÉCRIVANTCETEXPOSÉET
ENTRAÇANTSOUVENTLEDI AGRAMME, LM’
I ARRIVED’
ÊTREPERTURBÉLANUIT
DURANTLESOMMEI
LÀCAUSEDELAPRÉSENCEDESESPRI
TSQUIPERTURBENTLE
SOMMEI QUANTSDETHI
LETCELATOUSLESPRATI ÉSONTCONFRONTÉSÀDETELS
PHÉNOMÈ[Link],
ILEXI
STETOUJOURSDESMOYENSDE
PROTECTI
ONPOURLESEMPÊCHERDEVOUSPERTURBERSOITPARDESRÉCI
TALS
DESVERSETSCORANI
QUESOUDESBAI LLES,
NSDEFEUI NED’
DERACI ARBREOUPAR
DESI
NCANTATI
ONSAFRI NES.
CAI C’ REQUECEN’
ESTPOURDI ESTPASQUELQUE
CHOSEDESI LEÀSUPPORTER,
MPLEETFACI DONCFAUDRABI
ENSEMÉFIERDE
CETTEPRATI
QUEETAVOIRUNEBASESOLI
DEPOURCONTRECARRERCERTAI
NES
MANI ONS.
FESTATI

ONRETROUVELAPRATIQUEEN INDEETDANSLESPAYSARABESMAI
SCELLE
UTI
LISÉEPARLESARABESRESTEI QUEAUNÔTRE.
DENTI

EN I
NDE,LEDIAGRAMMEESTPRESQUELEMÊME,ÀUNEDIFFÉRENCEPRÈ[Link],
LESQUELETTE( AGRAMME)DUTHI
DI ÉFAITI
NTERVENI
RENPLUSDELARACI NE

3
PRI
NCI SSONS,
PALEQUENOUSCONNAI SANT,
DESÉLÉMENTSSYMBOLI L’ESPACE-
TEMPS,
LAPERMANENCEESPACE-
TEMPS, L,
LESOLEI LATERRE,
L’I
NTERDÉPENDANCE
ENTRESOLEI
L,TERRE…ETC.I
LS’
YAJOUTEDESÉLÉMENTSPRENANTENCOMPTE
L’ VERSETDETOUTSONCONTENU.
UNI ENREGARDANTDEPRÈSETEN
SSANTSURCETTESQUELETTE,
RÉFLÉCHI TQU’
ONVOI I
LESTBI
ENÉLABORÉETTRÈS
L.
SUBTI NOUSLACI TRED’
TONSJUSTEÀTI I ON.
NFORMATI

SQUELETTEUTI
LISÉEN I TRED’
NDEÀTI I ON:
NFORMATI

SQUELETTEPRI
NCI
PALUTI
LISÉEN I
NDE(
CLI RLECONTENU)
QUEZPOURVOI

O–I
ÔIOI
OII
IOOOI
OOI
IOOOI
OIOOOOI
II
I

C–APPROCHEPRATI
QUE:

SCI
ENCEOCCULTEMYSTÉRI EUSEAUXORIGI NCONNUES,
NESI LETHIÉS’
I
MPRÈGNE
TÉSCULTURELLES,
DESRÉALI RELI
GI RONNEMENT.
EUSESDESONENVI

.NOUSALLONSPARLERUNIQUEMENTDUTHIÉQUISEPRATIQUEEN AFRI
QUEDE
L’OUESTETMUSULMANECARI LEXI QUESD’
STEDESPRATI EMPREINTEANIMISTESET
FÉTI STESQUENOUSN’
CHI ALLONSPASABORDERPARCONVICTI
ONRELIGIEUSEPAR
CONSÉQUENT,NOUSALLONSPARLERQUEDESSACRIFI
CESPRATIQUÉSPARLES
OCCULTISTESMUSULMANS.

BIENSÛR, ILN’
ESTPASI NTERDI
TDEPARLERDESAPPROCHESANI MISTESET
FÉTI
CHI STESDANSLEBLOGPUI SQUEC’ESTUNLIEUDEPARTAGEPOURTOUTLE
MONDESANSDI STINCTIONDERELIGION. I
LN’ESTPASI TD’
NTERDI APPRENDREUNE
CONNAI SSANCEQUINUI T,ONPEUTTOUTAPPRENDREDANSLAVI E,RESTE
MAINTENANTL’ APPLICABILI
TÉDELASCI ENCEAPPRISEQUIENESTUNEAUTRE
AFFAIRE.

C1–SACRI
FICES:

LESACRI CEESTL’
FI UNDESÉLÉMENTSDEBASEDANSTOUTEPRATIQUEOCCULTE.
C’ESTL’
UNEDESPRATI
QUESLESPLUSIMPORTANTESETLESPLUSPARTAGÉES
QUE.
DANSLEMONDEOCCULTEETÉSOTÉRI

LESACRIFICEDANSLAPRATIQUEDUTHI ÉAPOURBUTDECONSTITUERUNE
PROTECTION,UNBOUCLIERCONTRELESMÉFAITSDELAPRATI
QUEETLESERREURS
POSSI
BLESMAI SAUSSIDEFAVORISERL’
EXAUCEMENTDESVŒUX.

AUTRESSACRI
FICESCONSI
DÉRÉSCOMMEMARI
AGEMYSTIQUE,POURSEFAIRE
ACCEPTERPARLESESPRI
TSOULESÉNERGI
ESAGI
SSANTESSONTPRATIQUÉS.

4
LAPRATIQUEDUMARI ED’
AGEOCCULTEVARI TÀUNAUTRE,
UNENDROI D’
UNE
CULTUREÀ[Link]
NSMAÎTRESDEMANDENTDEDONNER15COLAS
ROUGESETBLANCS,
UNCOQROUGEETBLANC.

CERTAINSDEMANDENTSIMPLEMENTDESACRIFIERLES15COLASROUGEETBLANC.
D’AUTRESENASSOCIENTDESLAVAGESDEPLANTESOUDESRACI NESD’
[Link]
GÉNÉRALLESPLANTES,RACI
NESETFEUILLESUTILI QUEDUTHI
SÉESDANSLAPRATI É
SONTI
DENTI
QUESÀCELLESUTI
LISÉESPOURSOI
GNERLESPOSSÉDÉSOULESCASDE
MALADI
ESI
MI RE(
LAI FOLI
EETAUTRESMALADI
ESLI TS)
ÉESAUXATTAQUESDESESPRI .

DESI
NCANTATI
ONSSONTFAI
TESPARLEMAÎ
TREPOURI
NTRODUI
RELENOUVEAU
PRATI
QUANTDANSLENOUVEAUCERCLETRÈSFERMÉDECETTESCI
ENCEMAI
S
CETTEPRATI
QUEESTUTI
LISÉELEPLUSSOUVENTPARDESNONCROYANTS.
D’
AUTRESFONTACCOMPAGNERDERI NSD’
TUELSOUDEBAI ARBRECENSÉS
PROTÉGERLAPERSONNEETLEBLI
NDERENMÊMETEMPSCONTRETOUTEATTAQUE
TS.
DECESESPRI

LEMARI
AGEMYSTI
QUEESTPRATI
QUÉENGUI ENVENUE,
SEDEBI SEFAI
REACCEPTER
MAI
SENMÊMETEMPSDEMANDERAUXESPRI
TSPROTECTI
ONETACCOMPAGNEMENT
AUNOUVEAUVENU.

DETOUTESLESFAÇONS, LEMARI AGENESUFFI TPASÀSEPROTÉGERDESDANGERS

DELAPRATIQUECARCERTAI NSQUIONTEUÀEFFECTUERCEMARI AGE,
ONTEUDES
PROBLÈMESAUCOURSDESPRATI [Link] REQU’ÀCHAQUEFOI SQUE
L’
ONDOI REUNERECETTE,
TFAI VAUTMIEUXREFAI RELESSACRIFICESOULESBAINS
DEVERSETSCORANIQUESOUPARLEMOYEND’ AUTRESFORMULESCAPABLESDE
CONTENIRLESMÉFAITSDETELLESPRATI QUES. C’
ESTUNEMANI ÈREDE
RENOUVELERETD’ACTUALISERCARLESPRI ÈRESOULESBAI NSEFFECTUÉSETQUI
SONTCENSÉSPROTÉGER, DI NUENTDEFORCEAVECLETEMPS.
MI

*ENINDEAVANTTOUTEPRATIQUEDUTHIÉ,
ILFAUTSACRI
FIERUNANIMALÀ
QUATREPATTESDONCVERSERDUSANG,MAISSILESMOYENSMANQUENTAVANT
DEPROCÉDERÀLAPRATIQUE,I
LESTRECOMMANDÉDEFAIREUNBAI T(
NDELAI LAI
T
D’ MAUXÀQUATREPATTES)CENSÉPROTÉGERLAPERSONNE,
ANI LETEMPSD’
AVOIR
LESMOYENSPOURTUERUNANI MAL.

CHEZNOUSEN AFRIQUE,C’
ESTTRÈSRARE,
VOI REI
NEXISTANTDEVOIRQUELQU’UN
TUERUNANIMALAVANTOUAPRÈSLAPRATI QUEDUTHI É,FAUTEDEMOYENBIEN
SÛ[Link]ÀDONNER1 5COLASROUGESETBANCS, CEUXQUIONT
LESMOYENS,PEUVENTDONNERÀLAPLACE, DESPOULETS(ROUGEETBLANC).LA
COULEURESTSYMBOLIQUE,
LEROUGEESTAFFILIÉÀTOUTCEQUIESTOBSCURI TÉ,
NÉGATI TÉDONCAUMÉCRÉANTETLACOULEURBLANCHE,
VI SYMBOLEDEPURETÉ,
DEBONNESACTIONSETDESÉNERGIESPOSI
TIVESAUXCROYANTS.

5
LADIFFÉRENCEENTRELAPRATIQUEMUSULMANEETCELLEFÉTICHI
STEOU
ANIMISTE,
RÉSIDEAUNIVEAUDESPROCÉDÉSSACRI
FICI
ELSLEPLUSSOUVENTMAI
S
AUSSIPARFOISDANSL’
APPROCHE.

PAREXEMPLE,DANSLAPRATIQUEMUSULMANE,
ONNETUEPASDESANIMAUXSUR
LESÉLÉMENTS( NTS)COMMESIONABREUVAI
BÂTONNETSETPOI TDESANGFRAI
S
POURRENDREPLUSEFFI
CACEETRAPI
DECARONESTSURLAFORCEOCCULTEPOUR
LUICOMMUNI RECTEMENTLESVŒUX.
QUERDI ONLEFAI AGRAMME.
THORSDI ON
N’ TPASAUSSILESÉLÉMENTSAVECDUSANGD’
ÉCRI ANI
MAUXOUAVECLESANG
HUMAI
NCOMMELEFONTCERTAI QUESNONMUSULMANES.
NESPRATI

CERTAI
NSVRAI QUANTSONTL’
SPRATI TUDED’
HABI ÉGORGERUNBŒUFTOUSLES
ANSÀDESFI NSDESACRIFI
CESDISTRI
BUÉSAUXPLUSDÉMUNISPOUR
CONTRECARRERTOUTESLESINFLUENCESMALÉFI
QUESETDEMANDERPROTECTI
ON
LLE.
POURSOIETPOURTOUTELAFAMI CESACRI
FICECONSTI
TUEUNBOUCLI
ER
QUESOCCULTES.
CONTRELESEFFETSNÉFASTESDESPRATI

ILN’
YAPASUNANIMITÉSACRI
FI ELLE,
CI C’ ONDUPAYS,
ESTFONCTI DELACULTURE
ETDELARELI
GION.

POURLESMARABOUTSMUSULMANSPRATIQUANTLETHI SSABA,
ÉBI LEPLUS
SOUVENT,
ILSN’
UTI
LISENTPASDERI
TUELSOUDESBAI LLESD’
NSDEFEUI ARBRE,
MAI
SSEULEMENTLESBAI
NSDESVERSETSCORANI
QUESETLESPRI
ÈRESDE
PROTECTI SENTÀLESPROTÉGER.
ONSUFFI

ILY’
APLUSIEURSPOSSI
BILITÉSCARTOUSLESVERSETSOUSOURATESQUIPARLENT
DEPROTECTION,DEGÉNIES,ESPRI
TSPEUVENTÊTREUTI
LISÉS:

-
SOURATE114AN-
NAS

-
SOURATE113ALFALAQ

-
VERSETSKOURSI
YOU

-
SOURATE112ALI
KHLAS

-
SOURATE106QURAYSHI

-
SOURATEYACI NSVERSETSDELASOURATE3
NEETCERTAI 6YACI
NE,
SOURATE2AL
BAQARAETC….
.LALI
STEESTLONGUE.

D’ABORDAVANTLAPRATIQUE,I
LESTCOUTUMEDEFAIREABLUTI
ONSUIVIDEDEUX
RAKKATES,
SOURATEAUCHOI XMAI
SSOURATEDEPROTECTI
ONESTMEI LLEURE.
APRÈSSALUTATI
ONFINALE,UNPEUDEZI TALDEYACI
KREOURÉCI NE,
KOURSIYOU
OUAUTREVERSETSETOUSOURATEDEPROTECTI
ONCONTRELESMAUVAI
SESPRI
TS
ETCONTRETOUTESLESCONSÉQUENCESNÉGATI
VESLI QUE.
ÉESÀLAPRATI

6
SIPOSSI
BLE,
FAI
REDESBAI
NSDEVERSETSDEPROTECTI X.
ONSELONVOTRECHOI
RIENNENOUSEMPÊCHEDEDONNER,
ENPLUSDESPRIÈRES,
15COLASROUGESET
BLANCSENAUMÔNE.

POURDUMAUVAI STRAVAIL(CRÉERDESMALHEURSAVECLETHI É),

ZIKRER313
FOISLASOURATE1 06OUAUTRESOURATEÉQUI VALENTETDEMANDERPROTECTION
CONTREL’EFFETRETOUR(TOUTEACTIONDANSUNSENSENTRAÎ NEUNERÉACTI
ON
INVERSE)
.D’OÙLESPRIÈRESDEPROTECTIONOULESLAVAGESPOUR
CONTRECARRERETDI MI
NUERLESINFLUENCESNÉFASTESENRETOUR.

CEN’ESTPASPOURRI
ENQUELAPLUSPARTDESMAÎ TRESDETHI
ÉBISSABA,
SE
PLAI S,
GNENTDELAMALCHANCEETAUTRESSOUCI TOUTCELAESTLIÉÀLA
PRATIQUEDUTHI
ÉCARILY’
AUNEPARTIESOMBREDANSLAPRATIQUEDUTHI É.

CERTAINSMAÎ TRES,AVANTDEMOURI RPRÉSENTENTDESSI GNESHORRIBLES,DES

DÉFÉCATIONSETAUTRESCOMPORTEMENTSI NDESCRIPTIBLES,DESSOUFFRANCES
I
NADMI SSIBLESETINHUMAINESAUMOMENTDEMOURI R,MAI SÀMONAVI S,JE
PENSEQUECESCOMPORTEMENTSSONTLÉSÀLAMAUVAI QUEDUTHI
SEPRATI É
DONCÀLAMAUVAI SEUTILI
SATIONDECETTESCIENCE. C’ESTUNESCIENCEQUELES
MAÎTRESUTI LI
SENTPOURTUERFACI LEMENTUNEPERSONNE, SÉPARERCEQUEDI EU
ARÉUNI ,BRÛLERUNEPERSONNEOUUNEMAI SON, CRÉERTOUTESORTEDE
DÉSORDRE, ACCIDENT,EMPÊCHERUNEFEMMEDESEMARI ERÀVIE,HUMILIER…..
EN
FAI
TTOUTESLESMÉCHANCETÉSETABSURDI
TÉSI
NIMAGI
NABLESSURTERREAVEC
UNEEFFI
CACI
TÉETRAPI
DI RE,
TÉNOTOI D’ LLEURSC’
AI ESTCEQUIL’
ARENDU
[Link]
LFAUTTOUJOURSPENSERAUXCONSÉQUENCESDENOSACTES
EÉPHÉMÈREETCOMPRENDREQUEL’
DANSCETTEVI NN’
HUMAI ESTPASUNSI
MPLE
OBJETCRÉEPARHASARD. C’
ESTJUSTEÀTITRED’I ON,
NFORMATI LECOURSN’
EST
PASORIENTÉÀCESPRATIQUESETNOUSDEMANDONSÀCEQUECESRECETTESNE
SOI
ENTPASMI SESENLI
GNEMAI SPLUTÔTPARTAGÉESENTREPERSONNESDE
ANCE.
CONFI TOUTNEPEUTPASÊTREMI
SENLI
GNEMALGRÉNOTREESPRI
TDE
PARTAGEETD’ DE.
ENTRAI

C2.
2–DI
SPOSI
TIONSÀPRENDRE:

ENTRAÇANTLEDI
AGRAMME,

-
ÉVI ,
TERQUELEVENTSOUFFLEVERSSOI

-ÉVI
TERDETRACERLESÉLÉMENTSDUDI
AGRAMMEAVECLAMAI
NOUAVECLES
DOIGTS,

-EVI
TERDEPRENDRELECLOUPARLAMAINLORSDUPOINTAGE(ENFONCEMENTDU
CLOUDANSLEPUITSOUGRANDCERCLE)
,C’
ESTMIEUXDELEPRENDREÀL’AIDE

7
D’ NCE,
UNOBJETCOMMEUNEPI POURNEPASÊTREENCONTACTDI
RECTAVECLE
CLOU,
POURNEPASLAI NTESSURL’
SSERSESEMPREI [Link]
GEDEBOI
S
C’ NSGRAVE.
ESTMOI

-FAI
REENSORTEQUEVOTREOMBREQUIVOUSI DENTI
FIEETQUIESTVOTRE
EMPREINTE,NESERETROUVESURLEDIAGRAMMECARL’ OMBRELAI
SSEVOTRE
EMPREINTESURLESABLE,C’ESTCOMMESIVOUSVOUSRETROUVEZDANSLE
CERCLED’ACTI
VITÉDUDIAGRAMME,LELI
EUDEMANI FESTATI
ONDESFORCES
OCCULTES.

TOUTCEQUEL’OMBRESUBITCOMMEINFLUENCE,
NÉGATI
VITÉ,
NOUSLESUBI
SSONS
ETLESENTONSÀDISTANCE,D’
OÙLESCAUCHEMARSETDETOUTCEQUENOUS
VOYONSETSUBI
SSONSDANSLESRÊVESSANSPARLERDELAMALCHANCECOMME
EFFETDECERTAI
NESPRATI
QUESDANSCERTAI
NESCONDI
TIONS.

LESANCI
ENSAVAI
ENTDESINCANTATI
ONSAFRICAINEPOURFAI RL’
REREVENI OMBRE
CARL’
OMBRENOUSSYMBOLISE,
NOUSIDENTI
FIE,
ELLEESTNOTRECOPIE.

LESESPRITS, ESSONTPARTOUTPRÉSENTS,
LESGÉNI LEURHABITATESTUNLI
EUDE
MANI OND’
FESTATI OÙL’
INTÉRÊTDEFAI
REREVENI
RNOTREOMBREETÉVITERQUE
LESGÉNIESVIENNENTSECAMPERSURNOTRE«EMPREINTED’OMBRE».

ILY’AUNFI
LINVI SI
BLEQUIRELI
ECHAQUEPERSONNEÀSONOMBRELAI SSÉDURANT
LAJOURNÉE.C’ESTNOTREEMPREINTE,DELAMANIÈREQUELESHABI
TSPORTÉS
GARDENTNOTREI TÉ,
DENTI L’
OMBREGARDEL’EMPREI
NTEDELAPERSONNEDONC
L’I TÉDELAPERSONNE.
DENTI CEN’
ÉTAITPASLEBUTDECETEXPOSÉMAI SJUSTE
QUELQUESPRÉCISIONSPOURUNEMEI ON.
LLEURECOMPRÉHENSI

- N,
ENFI RÉCI KHLASS9FOI
TERLEVERSETI SETSOUFFLERSURLESPAUMESDES
MAI
NSÀTI
TREDEDÉCHARGEETDEPROTECTI
ONAPRÈSAVOI
RFI QUER.
NIDEPRATI
VOUSPOUVEZAUSSIFAI
REUNBAINAVECDESSOURATESDEPROTECTION,
D’
ÉCORCESOUDERACINESD’
ARBRESPOURDI
MINUERLESI VES.
NFLUENCESNÉGATI

ILY’
APLUSI
EURSMANIÈRESDESEPROTÉGERCONTRELESMAUVAI NFLUENCES,
SESI
ONDESÉCOLESETDESPAYS.
FONCTI

D–NOMS DESÉLÉMENTSDUDI
AGRAMME:

AL’I
MAGEDELAGÉOMANCIEOÙTOUTESLESFI SPOSENTD’
GURESDI UNNOM
D’ ON,
APPELLATI LESÉLÉMENTSDUTHI
ÉONTEUXAUSSIUNNOM, ED’
QUIVARI UN
PAYSÀUNAUTREOÙD’UNECULTUREÀUNEAUTRE.

JEDONNEICIUNENOMINATI
ONI
SSUEDEPRATI QUEMUSULMANEETARABEMAI
S
NOUSPOUVONSAVOIRDESNOMSDIFFÉRENTSDANSD’
AUTRESPAYS.

8
LESNOMSDONNÉSAUXCROYANTS:

SÂM,
HÂM,
YÂFOÛSSE,
SAMÂ-
HOÛNE,
SÂ-
FOÛNE,
RAW-
GHAYÂ-
ILOU,
GHAR-
GHAYÂ-
LOU,
I GHATÂ-
DATOU,
FATÂLOU,
TAF-
TÎ-
LOU, DOU,
CHAHÎ SA-
Î-
DOUABDOURAHMÂNE,
ABDOUL-
DI LOU,
AMÎ ABDOULSAMADE,
ABDOULÂHIAL-MAKH-
RIBI
YYOU

LESNOMSDONNÉSAUXNONCROYANTS:

AZ-CHÂNOU,WANAHDIAMOUNE,NABARDÂMOUNE,WAHOUZAY- LOUNE,WA
AMAYRAKHOUNE,WAW AY-
LAGHOUN, WAATE-BÂTOUNE,HAY-
LÂ-SSOUNE,WAACHA
RÂNOU,CHA-
ZÂ-NOU,
BAROUDÂNOU, AHZÂNOU,YAMRÂ-HOUN,
BALÂ-GHOUN,TABBA

E–COMPTAGEETÉLI
MINATI AGRAMME:
ONDESÉLÉMENTSDUDI

ILY’
APLUSIEURSAPPROCHESPOSSI
BLEPOURPRATIQUERLETHI SSABA,
ÉBI
ONDUPAYS,
FONCTI DELACULTUREETDESCROYANCESLOCALESMAISGROSSO
MODO,LEPROCÉDÉ(COMPTAGEETÉLIMI ON)RESTELEMÊMEPRESQUE
NATI
[Link]ÉTUDEDECAS
POURUNEMEI
LLEURECOMPRÉHENSI
ONAVANTDEREVENI
RSURDESEXPLI
CATI
ONS
ETUNEGÉNÉRALI ONDUPROCÉDÉ.
SATI

E1–COMPTAGE ETÉLI
MINATI MPLE:
ONSI

ONTRACED’ ABORDLEDIAGRAMMEDEBASESURLESOLAVECL’ INTENTIONDE

RÉALI
SERTELVŒUMAI SLETRACERÀL’AIDED’UNOBJET,CLOUOUTI GED’ARBRE;
GÉNÉRALEMENTAUMALIC’ ESTAVECUNBÂTOND’ ARBREQUEL’ONAPPELLE«TRI KI
»ENLANGUEBAMBARA, ENLANGUEPEULH, ONLENOMMETHI LOUKI
(DYSCHROSTACHYSGLOMERA).APRÈSTRAÇAGE,ONPOSEDESDEPETI TSTIGES
D’UNARBRE( ONDUPAYSETDESÉCOLES)OUDESCAI
FONCTI LLOUXBLANCSSUR
LESBÂ[Link] S,COLASROUGEOUDESCAI LLOUX
ROUGESURLESCERCLESETONPROCÉDÉAUCOMPTAGE.

LECOMPTAGESEFAI
TPARSÉRIEDE09ÉLÉMENTS,ENCOMMENÇANTDELADROITE
VERSLAGAUCHE,
ONCOMPTE, RETS,
LESBÂTONNETSETLESTI JUSQU’
ÀTOMBER
SURLENOMBRENEUFETONNEUTRALI
SELENEUVI
ÈMEÉLÉMENTSOI
TEN
L’
EFFAÇANTOUENLEBARRANT.

ONPEUTPOSERSURLESBÂTONNETS, DESCÉRÉALESCOMMEARACHI DESOU

HARICOTSQU’ONPEUTDONNERAPRÈSENOFFRANDEÀD’ AUTRESPERSONNESOULE
GARDERPOURSOI, ONDURÉSULTATQUEL’
TOUTCECIESTFONCTI ONRECHERCHE
(SERÉFÉRERAUXDISCUSSI
ONSPOURMIEUXCOMPRENDRE).MAISAUSSIDESÉCOLES:

MAI
SONDEBASEOUSQUELETTEPRI PALDUTHI
NCI ÉBI
SSABA

9
OI
IOOI
OOOI
IOOI
OII
IOI
IOOOOOI
II
I<

LECERCLENUMÉRO 23EST CONSTANTETESTTOUJOURSLEPUI

TS,
LETROUNOI
R
OULAPROFONDEURDELATERRE.

COMPTONSDELADROI TEVERSLAGAUCHEENCOMMENÇANTPAR1 ,
ARRI
VÉSURLE
NEUVIÈMEÉLÉMENTQUICOÏNCIDEAUCERCLE9,ONLEBARRED’
UNTRAITSOI
T
VERSLEHAUTOUVERSLEBASSELONLEBESOI NEXPRIMÉ(JEREVI
ENDRAI
SSUR
L’
UTILITÉDESSENSVERSLEHAUTOUVERSLEBAS) .

L’ÉLÉMENTDÉJÀCOMPTÉNESERAPLUSRECOMPTÉCARILESTÉLIMINÉDU
SYSTÈ[Link]’ONCOMPTE9ÉLÉMENTS,ONS’ARRÊTEEN
ÉLIMINANTLENEUVI
ÈMEÉLÉMENTETONCONTINUELECOMPTAGE. ACHAQUE
COMPTAGE, GNOREL’
ONI ÉLÉMENTDÉJÀCOMPTÉETÉLI
MINÉDUSYSTÈMEDONCON
LESAUTE.

LENEUVI
ÈMEÉLÉMENTLORSDUCOMPTAGETOMBETOUJOURSSURUNCERCLEET
SSURUNBÂTONNET.
JAMAI

ONPEUTAUSSII
NVERSERLEDI
AGRAMMEETCOMPTERDELAGAUCHEVERSLA
TE.
DROI

ENRÉSUMÉ,
ONCOMPTEDE:

DE1À9:[
1-2–3–4–5–6–7-8–9]
,ONÉLI
MINEL’
ÉLÉMENT9QUINE
FERAPLUSPARTIDUSYSTÈMEDUCOMPTAGEETONCONTI
NUELECOMPTAGE

DE10À18[10–11-12- 13–14- 15-16–17-18]

,NOUSAVONSCOMPTER9
ÉLÉMENTS, ERÉLÉMENT1
LEDERNI 8ESTÉLI NÉ,
MI NUELECOMPTAGE,
ONCONTI

DE19À27[19–20–21–22–23-
24–25–26–27]
,L’
ÉLÉMENT27EST
ÉLI
MINÉAPRÈSCOMPTAGE,

DE28À6[28–29–30–1–2–3-4–5–6]
,L’
ÉLÉMENT6ESTÉLI
MINÉDU
SYSTÈMEDUCOMPTAGE,

DE7À16[7–8–10- 11–12-13-14–15–16] ,
L’ÉLÉMENT9SAUTÉLORS
DUCOMPTAGECARÉLI
MINÉTOUTAUDÉBUTDUCOMPTAGEETL’ÉLÉMENT16EST
ÉLI
MINÉ,

DE17À26[17-19–20–21–22–23–24–25–26] ,L’
ÉLÉMENT18
SAUTÉCARDÉJÀCOMPTÉ,
L’ÉLÉMENT26ESTMAI
NTENANTÉLI
MINÉ,

DE28À7[28–29–30–1–2–3–4–5–7]
,L’
ÉLÉMENT6SAUTÉCAR
DÉJÀÉLI
MINÉ,
L’ÉLÉMENT7ÉLI
MINÉ

10
DE8À19[8–10–11–12–13–14- 15–17–19] ,LESÉLÉMENTS9ET
16SAUTÉSCARDÉJÀÉLI
MINÉSDANSLESYSTÈME,
19ÉLI
MINÉ

DE20À30[20–21–22–23–24–25–28–29–30] ,LESÉLÉMENTS
26ET27SONTI
GNORÉSCARÉLI
MINÉSDANSLESYSTÈMEDECOMPTAGE,30
BARRÉ

DE1À12[1-2–3–4–5–8–10- 11–12],LESÉLÉMENTS6 ,7ET9NE

SONTPASCOMPTÉSCARÉLI
MINÉSDANSLESCOMPTAGESPRÉCÉDENTS,12ÉLI
MINÉ

DE13À24[13–14–15- 17-20–21–22–23–24] ,
LESÉLÉMENTS16,
18,
19IGNORÉSDUCOMPTAGE,L’
ÉLÉMENT24ÉLI
MINÉ

DE25À8[25–28–29–1–2–3–4–5–8]
,LESÉLÉMENTS26,
27,
30,
7ET6I
GNORÉS,
8SUPPRI
MÉ

DE10À22[10–11–13–14–15- 17-20–21–22] ,LESÉLÉMENTS12,

16,
18,19I
GNORÉSDUCOMPTAGE,
L’ÉLÉMENT22SUPPRI
MÉ

DE23À5[23–25–28–29–1–2–3–4–5] ,
LESÉLÉMENTS24,26,
27,
30I
GNORÉSDANSLECOMPTAGECARDÉJÀCOMPTÉSETÉLI
MINÉS,
5ÉLIMI
NÉ

DE10À23[10–11–13–14–15- 17–20–21–23] ,C’ESTLEDERNI

ER
COMPTAGE,ONTOMBESURCEQU’ TS,
ONAPPELLELEPUI LAPROFONDEURDELA
TERRE,
[Link]ÉLÉMENTS12,16,18,19ET22NESONTPASCOMPTÉS
CARDÉJÀÉLI NÉSDANSLESYSTÈME.
MI

ENGÉNÉRAL,ONCREUSEUNTROUÀLAPLACEDUCERCLE2 3SYMBOLI
SANTLE
PUITSAVANTDECOMMENCERLETRAÇAGE,LETROUN’ESTPASUNEOBLIGATI
ON
DANSTOUSLESCASDEFIGUREMAISFONCTIONDUTRAVAILQUEL’
ONVEUT
RÉALISER.

DANSLEDERNIERCOMPTAGE,ONTOMBESURLEDERNI ERCERCLEENACTI TÉ,

VI ON
LUICONFI
ELESVŒUXSOITVERBALEMENTSINONL’ÉCRIREDIRECTEMENTSURLE
SABLEDANSLECERCLEOUÉCRIRESURUNPAPI ERETLEMETTREDANSLETROU.
PRENDREUNCLOUOUUNETI GED’ARBREAPPROPRIÉ,
FAIRETOUSLESVOEUXSUR
LECLOUOULATIGED’ARBREETL’ENFONCERDANSLETROU.

REMETTRETOUSLESOBJETSQUIÉTAI
ENTSURLESCERCLESDANSLEPUI
TSETPUI
S
FERMERLETROUAVECLESABLEDUDI GRAMME.I
LESTRECOMMANDÉDERAMENER
LESABLEPARLEREVERSDELAMAI
NDELADROI
TEVERSLAGAUCHEPUI
SDELA
GAUCHEVERSLADROI TS(
TEDANSLEPUI CERCLE23)
.

MAISCETTEFAÇONDEPROCÉDERESTUTI
LISÉPOURFERMER,
EMPÊCHER,
BLOQUER,
REDUMAL,
FAI SER….
NEUTRALI ETC.
,SI
NONONPEUTNEPASRAMENERLESABLE

11
 TS,
DANSLEPUI DANSCECAS, L,
APRÈSLETRAVAI I
LFAUTLAI
SSERCOMMETELET
R.
PARTI

LESCERCLESOCCUPENTLESPOSI
TIONS:5-6–7–8–9–12–16–18-
19–
22–23–24–26–27–30.

LESBÂTONNETSOCCUPENTLESPOSI
TIONS:1–2–3–4-
10–11–13–14-
15–17–20–21–25–28–29

LERESTEDESDISPOSI
TIONSÀPRENDREPOURNEUTRALI
SERLESI
NFLUENCES
NÉGATI
VESAPRÈSPRATIQUE,
ESTDÉCRITTOUTAUDÉBUTDUCOURS,SURLESMI
SES
ENGARDES.

SUI
TE:

F-COMPTAGEETÉLI
MI ONÀL’
NATI AI QUE:
DEDEVERSETSCORANI

POURRÉSUMERSURLECOURSPRÉCÈDENT, NOUSAVONSPARLÉSURLESMI SESEN

GARDEDELAPRATI QUE,
LESCOMPORTEMENTSÀÉVITER,
LADANGEROSITÉDELA
PRATIQUE,LESEFFETSNÉFASTESETLAMANIÈREDESEPROTÉGERETENFINLE
SYSTÈMEDECOMPTAGEETD’ ÉLI
MINATI
ONSANSRECOURIRAUXVERSETS
CORANIQUES.

DANSCE NOUVEAUCHAPI
TRE,NOUSN’ALLONSPASREVENI
RSURTOUTCEQUIA
TTOUTAUDÉBUT,
ÉTÉDI FAUDRAS’YRÉFÉRERAUBESOIN.

NOUSALLONSPARLERDUCOMPTAGEETDEL’ÉLIMI
NATIONÀL’AIDEDESVERSETS
CORANI SAUSSIL’
QUESMAI UTI
LISATI
ONDESSOURATESETVERSETSDANSLA
QUEDUTHI
PRATI SSABA.
ÉBI

POURQUOIAVOI
RRECOURSAUXSOURATESETAUXVERSETSDUCORAN ?

ONMETENACTIONLAPAROLEDEDI
EUDONTL’
EXI
STENCEESTATTESTÉEPARLE
CORANETPARLATRADI
TION.

LAPAROLEDEDI TÉABSOLUEETFORCE,
EUÉTANTVÉRI ACTI
ONDONCCETTE
PAROLEEXPLOI
TÉEDANSLAPRATIQUEDUTHIÈNEPEUTENGENDRERQU’
ACTI
ONET
FORCE.

LESÉNERGI
ESCONTENUESDANSLESVERSETSSERVENTÀACTI
VERETÀDONNER
PLUSDEPOIDSÀLAPRATIQUE.C’
ESTCOMMESIONPRENAITUNEPLANTEJUGÉE
EFFI
CACEPOURSEDÉSENVOÛTERETONYRÉCI
TAI
TQUELQUESVERSETSOU
SOURATESCOMMESOURATES113ET114POURMULTI ERSAFORCE.
PLI

LESFAI
TSRELATÉSPARLECORANETLESMANI ONSVÉCUESD’
FESTATI I
CI-
BASSONT

12
EXPLOI
TÉSSUI
VANTUNELOGI QUEDEL’
QUESYMBOLI ORDREDELARESSEMBLANCE,
DEL’ E.
ANALOGI

LEMOTCONTIENTL’
ESSENCED’UNECHOSEETLESVERSETSCONSTITUANTUN
ENSEMBLEDEMOTSCONTIENNENTL’
ESSENCEDUMESSAGEVÉHICULÉ.ILY’
AUN
DÉTOURNEMENTPARANALOGI
EDUSENSDONNÉPARLESVERSETSDUCORANET
D’
AILLEURSCEDÉTOURNEMENTEXI
STEDANSPRESQUETOUTESLESPRATI
QUES
OCCULTESDESGRANDESRELI ONSRÉVÉLÉES.
GI C’
ESTPOURDI
REQUELA
THÉMATIQUELEXI
CALEDÉVELOPPÉEPAR UNVERSETOUUNMOTDUCORAN
CONSTI QUEQUEL’
TUEUNEVALEURSYMBOLI ONPEUTEXPLOI
TERPOURDONNER
QUESOCCULTES.
FORCEAUXPRATI MAI
SSAI
SIRLESENSMULTI
PLEDESVERSETS
N’
ESTPASCHOSEFACI R.
LEÀACQUÉRI I
LEXI
STEPLUSI
EURSI
NTERPRÉTATI
ONS
BLESDUCORAN.
POSSI I
LY’
ADESVÉRI
TÉSDOCTRI
NALESEMBRASSANTTOUTESLES
I ONS,
NTERPRÉTATI UNEDI
MENSI
ONÉSOTÉRI
QUEMAI
SAUSSIDESPARABOLESAUX
PLESCACHÉS.
SENSMULTI

DANSLESRECETTESDETHI SSABA,
ÉBI NOUSCONSTATONSQUECERTAI
NSVERSETS
NESEMBLENTPASÊTREENACCORDAVECNOTREDEMANDEMAI SILN’ENESTRIEN,
VULESNIVEAUXD’I
NTERPRÉTATION.

JEDONNEUNEXEMPLED’ UNVERSET(SOURATE54VERSET45- 46)QUII NTERVIENT

DANSUNERECETTEQUISERTÀBRULERUNOBJETQUELCONQUE: SAYOUH-JAMOUL
JAM-OUWAYOUWALOUNA………. .WA-AMAROU.(TRADUCTION :LEUR
RASSEMBLEMENTSERABIENTÔTMI SENDÉROUTEETI LSFUIRONTL’ HEURE,PLUTÔT
SERALEURRENDEZ-VOUSETL’HEURESERAPLUSTERRI BLEETPLUSAMÈRE) .EN
REGARDANTCEVERSET,ONN’ YVOITRIENDECEQUIRESSEMBLEAUFEUOUÀDES
BRAISESETPOURTANT,CETTERECETTEMETLEFEUÀUNENDROI TQUELCONQUE.
C’ESTPOURDIREQU’LY’
I AUNEDI MENSIONÉSOTÉRI
QUEDANSLES
I
NTERPRÉTATI
ONSQUINENOUSESTPASACCESSI
BLESANSAPPRENTI
SSAGEETQUI
MESEMBLE,
ÊTREDÉDI
ÉÀUNECERTAI TE.
NEÉLI

DANSD’AUTRESCASDEFIGURE,
ILS’AGI
TDESFORMULESINCANTATOI
RESOUDES
OBJETSQUOTIDI
ENSQUISONTDÉTOURNÉSPOURENFAIREUNSYMBOLIQUED’
UNE
PORTÉEEXTRAORDI RE.
NAI

PARLANTD’ ANALOGIED’
OBJET,PRENONSL’
EXEMPLEDUZI KREDELADEMANDEDE
PARDOND’ I
STIGHFAR,ONDEMANDEAUPRATI QUANTAPRÈSZI KRE,DEFAIRE
AUMÔNED’ UNSAVONDANSCERTAI NSCAS!!!QUELESTLERAPPORTENTRE
ASTAGFIROULAHETUNSAVON ?I LY’AUNEANALOGI EFRAPPANTE, LEZI
KRE
D’I
STIGHFARSERTÀDEMANDERPARDONÀDI EUD’EFFACER LESPÉCHÉSETAUTRES
SALETÉSACCUMULÉES. LESAVONSERTÀEFFACEROUÀENLEVERLESSALETÉS.
I LED’
NUTI ENDI REPLUSPUI
SQUENOUSCOMPRENI ONSLESENSVÉHI CULÉPARLE

13
SAVONETLACONNEXI TE.
ONFAI C’ESTJUSTEMONTRERCOMMENTL’
OCCULTE
PROCÈDEENGÉNÉRALDANSLAPLUPARTDESCASPOURDONNERPLUSDEFORCEÀ
LAPRATI TPARDESVERSETS,
QUEQUECELASOI INCANTATI
ONOUMÊME
L’
UTI
LISATI
ONDESOBJETSQUOTI
DIENS.

DANSTOUSLESCASDEFI GURE,LS’
I AGITD’UNDÉTOURNEMENTDUSENSPAR
L’
UTILI
SATI
ONDELAVALEURSYMBOLI QUED’UNPASSAGEDUCORAN,D’UNVERSET,
D’
UNEFORMULEI NCANTATOIREOUD’
UNOBJETQUOTI EN.
DI DANSLAPRATIQUEDU
THIÉ,ONPEUTAVOIRRECOURSÀTOUTCESYMBOLI SMEDEPUISLECOMPTAGEEN
PASSANTPARL’ÉLI
MINATIONJUSQU’
AUZIKREOUPRIÈRE.

I
LEXI
STEPLUSI ÈRESDECOMPTERETD’
EURSMANI ÉLI
MINERLESÉLÉMENTSDETHI
É
AVECLESVERSETSSELONLESÉCOLESMAI
SNOUSALLONSDONNERJUSTE
QUELQUES-
UNS:

LECOMPTAGESEFAI TENDIVISANTUNVERSETEN 9PARTIESETCHAQUEPARTIE

CONSTITUEUNEVALEURCHIFFRÉ[Link]
EUDECOMPTERPARLESCHI FFRES,
ON
IMAGI
NEQUECHAQUEMOTOUGROUPEDEMOTCONSTI TUEUNCHIFFRE,C’
ESTCELA
LEPRINCI TUANTLEFONDEMENTDUSYSTÈME.
PECONSTI

DONCLASÉRI VEMENTJUSQU’
EDEMOTESTPRONONCÉESUCCESSI ÀATTEI
NDRELE
QUANTI
[Link]’
IMAGINANTQUELESMOTSCONSTITUENTDES
FFRES.
CHI UNCASPRATI
QUEVAUTMIEUXUNEEXPLI ONCONFUSE!
CATI

COMPTAGEETÉLI
MI ONAVECLEVERSETDELASOURATEI
NATI KHLASS:

SOURATE112:GHOULHOUWAALLAHOUAHADOUNE ALLAHOUALSSAMADOULAM
DWALAM YOULADWALAM YAKOUNELAHOUKOUFOUWANEAHADOUNE.
YALI

LADI
VISI
ONESTFAI NSI:
TEAI

GHOUL=1

HOUWAALLAHOU=2

AHADOUNE=3

ALLAHOU=4

ALSSAMADOU=5

LAM YALI
D=6

WALAM YOULAD=7

WALAM YAKOUNE=8

14
KOUFOÛ=9

DONCPOURCOMPTER, ÀPARTI
RDUDI AGRAMME
(OI
I00I
000II00I
0II
I0I
I00000II
II
),I
LFAUTCOMMENCERÀPARTI
RDELADROI
TEET
ENPROGRESSANTVERSLAGAUCHE:

-
GHOUL,
POURLEPREMI TÀGAUCHE,
ERTRAI

-
HOUWAALLAHOUPOURLEDEUXI
ÈMETRAI T,
TQUISUI

-
AHADOUNEPOURLETROI
SI T,
ÈMETRAI

-
ALLAHOUPOURLEQUATRI T,
ÈMETRAI

-
ALSSAMADOUPOURLEPREMI
ERCERCLE,

-
LAM YALI
DPOURLESECONDCERCLE,

- VANT,
WALAM YOULADPOURLECERCLESUI

-
WALAM YAKOUNPOURLEQUATRI
ÈMECERCLE

-KOUFOÛTOMBESURLECINQUI
ÈMECERCLEÀPARTI
RDELADROITEMAI
SAUSSI
C’ESTLENEUVI
ÈMEÉLÉMENTQUANDONCONFONDCERCLEETTRAI
TÀPARTI
RDE
LADROITE.

AUMOMENTDEPRONONCERKOUFOU, ONÉLI
MINEENMÊMETEMPSLECERCLE
CONSI
DÉRÉCOMMEUNGÉNIEENLEBARRANTD’UNTRAI
TDUBASVERSLEHAUT
POURDESACTI
ONSNÉGATI
FSOUMALÉFIQUESETDUHAUTVERSLEBAS( -
VERSSOI
MÊME)POURDESACTI
ONSPOSI
TIVESCOMMERECHERCHEDEBONHEUR.

ILFAUTNOTERLESYMBOLI
SMESURLAMANI ÈRED’ÉLI NER:
MI SENSRENTRANT
POURTOUTBONHEURETSENSSORTANTQUANDC’ ESTDUNÉGATI [Link]
OCCUPEUNEPLACEPRÉPONDÉRANTEDANSLAPRATI [Link]
NSIJUSQU’
PROCÉDERAI ÀL’ÉLI
MI ONDETOUSLESCERCLESJUSQU’
NATI AUPUITS.

ARRIVÉEAUDERNI
ERCERCLENOMMÉLEPUITS,ONFAI
TLESVŒUXSOIT
VERBALEMENTOUPARÉCRIT(
SERÉFÉRERTOUTAUDÉBUTDUCOURS)
.

REMARQUE:ILEXISTEUNAUTREPROCÉDÉAVECLAMÊMESOURATEQUIPREND
TOUTELASOURATEJUSQU’ÀLAFINETLADI SANTEN 9PARTI
VI ESPRESQUE
I
DENTIQUEÀCELUIDÉCRI
TCI-DESSUSMAI FFÉRENTE.
SLÉGÈREMENTDI

-I
LEXISTEAUSSIUNAUTREVERSETPOPULAIREPOURLECOMPTAGE, C’ESTLE
VERSET2 43DELASOURATE2:ALAMTARA=1;I LÂ-ALAJINA=2,KHARADJOÛ= 3,
MINEDIYÂRI M=
HI 4,WAHOUM=5, OULOÛFOUN=6,HAZARAL-MAWTOU=7, FAGHÂLA-

15
LAHOUMOUL-
LÂHOU=8,
MOÛTOU=9

CERTAI
NSPRONONCENTMOÛTOU,UNESEULEFOISENÉLI
MINANTLECERCLE,
MAI
S
D’
AUTRESLEPRONONCENT 3FOI
SENÉLIMINANTLECERCLE.

-
UNAUTREPROCÉDÉSI
MPLEQUINEDI
[Link]
CHOI
SITUNVERSETOUUNESOURATEDESONCHOI
XENFONCTI
ONDUBESOI
NETON
COMPTENORMALEMENTDE1À[Link]
SAVANTD’
ÉLI
MINERLECERCLEAPRÈS
COMPTAGE,
ONRÉCITED’ABORDLEVERSETPUI
SONÉLI NE.
MI C’
ESTCOMMESION
VOULAI
TCHARGERLESÉLÉMENTSAVANTDELESÉLI
MINERDONCONLESCONFI
ELE
[Link]
EUXQU’
UNDI
SCOURS
ENNUYEUX!

POURCEFAI RE,DEVANTMONDIAGRAMMEDEBASE,JECOMPTEDE1À9 ,ARRI

VÉ
SURLEPREMI ERCERCLEÀÉLI
MINER,JERÉCI
TELEVERSETCHOISIPAREXEMPLELE
VERSET59DELASOURATEI MRAN :«INNAMASSALAI NDALLAHOU…….
SSAI KOUNE
FAYAKOÛNA»ETAUMOMENTDEPRONONCER«FAYAKOÛNA» ,JEPROCÈDEÀ
L’
ÉLIMI
NATIONENMÊMETEMPS. ONPROCÈDEDELAMÊMEMANI ÈREPOURTOUS
LESCERCLESÀÉLI NER.
MI VOI
LÀENGROSLEPROCÉDÉDECETTETECHNI QUE.

-DONNONSUNDERNIEREXEMPLEDIFFÈRENTDESAUTRESPROCÉDÉS:
LANOUVEAUTÉDANSCEPROCÉDÉESTQUELESBÂTONNETSSONTTRACÉS
QU’APRÈSAVOI
RRÉCITÉUNVERSETENRAPPORTAVECLEBUTCHERCHÉ.
EXEMPLE:ILY’AUNETRAHI SON,
SONENCOURSETJEVEUXEMPÊCHERCETTETRAHI
JECHERCHEUNVERSETENRAPPORTAVECLATRAHI
SONDANSLECORANPAR
EXEMPLESOURATE3ALI
MRANVERSET54:WA-
MAKAROUWA-
MAKARALLÂHOUWA-
LLÂHOUKHAROUL-
MÂKI
RÎNAPUI NVERSET5
SONPEUTAJOUTERFI 7WA-
LLÂHOULÂ
YOUHI
BOULZÂLI
MÎNA«I RENTÀCOMPLOTER.
LSSEMI ALLAHAFAI
TÉCHOUERLEUR
[Link]’
ESTALLAHQUISAI
TLEMI
EUXLEURMACHI ON.
NATI ALLAHN’
AIME
NJUSTES»
PASLESI .

JEFORMULEL’ INTENTIONAVANTDETRACER, POURCHAQUEBÂTONNETÀTRACER,

JERÉCITED’ABORDLEVERSETUNESEULEFOI SETJETRACELEBÂTONNET. JE
PROCÈDEAINSIPOURTOUSLESBÂTONNETS. POURLESCERCLES, JENERÉCI
TEPAS
DEVERSET,JELESTRACESI [Link]ÈSAVOI
RFI NIDETRACERTOUSLES
ÉLÉMENTS(BÂTONNETSETCERCLES) ,JECOMMENCEÀCOMPTERPOURPROCÉDER
ÀL’ÉLI
MINATION. LECOMPTAGEPEUTSEFAI REPARCHIFFREOUPARVERSET.
ARRIVÉAUPUI TS( ERCERCLE)
LEDERNI ,JEFAI
SMONZI KREDEMONVERSETSELON
LENOMBRECHOI
SIENRAPPORTAVECLEBESOI
NETPUI
SJESOUFFLESURLEPUI
TS
TOUTENDEMANDANT ÀDI
EUDEMEPRÉSERVERCONTRELATRAHI
SONETLES
NJUSTESCARALLAHN’
I AIMEPASLESTRAÎ NJUSTES.
TRESETLESI RÉUNI
RLESABLE
NAVEC.
POURPRENDREUNBAI

16
VOI QUE.
LÀCOMMENTONPROCÈDEAVECCETTETECHNI

REMARQUE:PARRAPPORTÀLATRAHI SON, NOUSPOUVONSAUSSIPRENDREUN

ŒUF,FORMULERLAMÊMEPRI ÈREOUZIKRES( VERSET45ET47DELASOURATE
IMRAN),DONCPROCÉDERDELAMÊMEMANI ÈREETALLERCASSERL’ŒUFSURUN
CARREFOURCENSÉÊTREUNLIEUDERASSEMBLEMENTDEGÉNI ESETD’ESPRI
TSDE
[Link] FESTATI
ONCOMMELES
TERMI ÈRES,LESGRANDSARBRES,LESENDROI
TI TSI SSÉS.
SOLÉSETDÉLAI

NOUSPOUVONSI
NSCRI QUESOUDESSCEAUXSURL’
REDESVERSETSCORANI ŒUF
POURLUIDONNERPLUSDEFORCECOMMELESFI
GURESDEGÉOMANCI
EOUDE
THI SSABA.
ÉBI

ADÉFAUTD’UNŒUF,NOUSPOUVONSPRENDRELEFRUI SPROCERA,
TDUCALOTROPI
(
PEUFTEUNEENWOLOFETFOGOFOGOOUPOMOPOGOLOEN BAMBARA).

L’I
NTENTI TÊTREENPHASEAVECL’
ONDOI ESPRITDUVERSETOULASOURATE
PRONONCÉ[Link]
SUNPEUPLUSHAUTQUELESFAI TSRELATÉSPARLECORAN
ENCORRESPONDANCEAVECLESÉVÈNEMENTSSURVENUSAUCOURSDEL’ HI RE,
STOI
CONTI TÉSPARLESOCCULTES.
ENNENTDEGRANDESFORCESETEXPLOI LESVERTUS
DESSOURATESOUDESVERSETSSONTCANALI
SÉSETORI
ENTÉSVERSLAPRATI
QUE
DUTHI
É.

PARGÉNÉRALI ON,
SATI ONPEUTUTI SERTOUSLESNOMSDEDI
LI EUDANSLA
PRATIQUEDUTHIÉ,ILSUFFITDECHOISIRLENOM ETLEPM ENRAPPORTAVEC
VOTRESOUHAIT,COMPTER, ÉLI
MINER,ZI
KERETRÉCUPÉRERLESABLEPOUREN
[Link]’ AUTRESRECETTES,ONPEUTENBOI REETSELAVER(PAR
EXEMPLECASD’UNEFEMMEENCEI NTEENDI CULTÉD’
FFI ACCOUCHEMENT).

C’
ESTLEMÊMEPRI
NCI
PEPOURTOUTAUTRENOM OUVERSETOUI ON.
NCANTATI

ILY’
ABEAUCOUPDECHOSEÀDI QUES,
RESURLESPRATI ILY’
AUNEETMI
LLE
RE.
FAÇONSDELEFAI

ILY’
ADESSUBSTI ONSD’
TUTI ÉLÉMENTSENTRELESCERCLESETLESBÂTONNETS,
LA
COMPOSITI
ONAVECDESFIGURESGÉOMANTIQUESETD’AUTRESCOMBI
NAISONSDE
TOUTESORTE.J’
ESPÈREQUELESFRÈRESPOURRONTAPPORTERLEUR
CONTRI
BUTI
ONAUCOURSDESDI
SCUSSI
ONSSURLEFORUM CARI
LESTI
MPORTANT
DECOMPRENDRELESPRI
NCI ONNEMENTDESRECETTES.
PESDEBASEDUFONCTI

NOTONSAUSSIL’UTI
LISATIONDESINCANTATIONSAFRICAI
NESCOMBI
NÉESAVECLE
THI
ÉBISSABAESTD’UNEEFFICACITÉREDOUTABLEDEMÊMEQUELESPRATIQUES
ANI
MISTESOUFÉTICHISTES.D’ LLEURS,
AI JEPEUXDIREQUELAPRATI
QUEFAITEPAR
LESFÉTI
CHEURSETLESANI
MISTESSONTPLUSRAPI
DESÀCAUSEDESSACRI
FICES

17
DESANGSURLESÉLÉMENTSDUTHI
ÉMAI
SI TSCHEZNOUSLESMUSULMANS.
NTERDI

G-LESMAI
SONSEN THI SSABA:
ÉBI

LARECONFI ON DESÉLÉMENTS(
GURATI BÂTONNETETCERCLES)PARRAPPORTAU
DI
AGRAMMEDEBASEDONNENAI
SSANCEÀDESDI
AGRAMMESSECONDAI
RESQUE
L’
ONAPPELLEMAI
SONSETQUII ENNENTDANSDESRECETTES.
NTERVI DANSCES
DI RES,
AGRAMMESSECONDAI ONNEPROCÈDEPASAUCOMPTAGEETÀ
L’
ÉLI
MINATI
ONDESCERCLESMAI
SONLESCOMBI
NESAVECDESVERSETSETNOMS
DEDI REDESRECETTESDETOUTESORTE.
EUPOURENFAI

-
LAMAI
SON 1:OI
IOOI
OOOI
IOOI
OII
IOI
IOOOOOI
II
I, TSLE1
PUI 1EMECERCLEÀ
PARTI
RDELADROI
TE

-
LAMAI
SON 2:I
II
IOI
IOOI
OOOI
IOOI
OII
IOI
IOOOOO, TSLE1
PUI 1EMECERCLE

-
LAMAI
SON 3:OOOOOI
II
IOI
IOOI
OOOI
IOOI
OII
IOI
I, TSLE6
PUI EMECERCLE

-
LAMAI
SON 4:I
IOOOOOI
II
IOI
IOOI
OOOI
IOOI
OII
IO, TS 6
PUI EMECERCLE

-
LAMAI
SON 5:OI
IOOOOOI
II
IOI
IOOI
OOOI
IOOI
OII
I, TS5
PUI EMECERCLE

-
LAMAI
SON 6:I
II
OII
OOOOOI
II
IOI
IOOI
OOOI
IOOI
O, TS5
PUI EMECERCLE

-
LAMAI
SON 7:OI
II
OII
OOOOOI
II
IOI
IOOI
OOOI
IOOI
, TS4
PUI EMECERCLE

-
LAMAI
SON 8:I
OII
IOI
IOOOOOI
II
IOI
IOOI
OOOI
IOO, TS4
PUI EMECERCLE

-
LAMAI
SON 9:OOI
OII
IOI
IOOOOOI
II
IOI
IOOI
OOOI
I, TS2
PUI EMECERCLE

-
LAMAI
SON 10:I
IOOI
OII
IOI
IOOOOOI
II
IOI
IOOI
OOO, TS2
PUI EMECERCLE

-
LAMAI
SON 11:OOOI
IOOI
OII
IOI
IOOOOOI
II
IOI
IOOI
, TS1
PUI 4EMECERCLE

-
LAMAI
SON 12:I
OOOI
IOOI
OII
IOI
IOOOOOI
II
IOI
IOO, TS1
PUI 4EMECERCLE

-
LAMAI
SON 13:OOI
OOOI
IOOI
OII
IOI
IOOOOOI
II
IOI
I, TS1
PUI 2EMECERCLE

-
LAMAI
SON 14:I
IOOI
OOOI
IOOI
OII
IOI
IOOOOOI
II
IO, TS1
PUI 2EMECERCLE

-LAMAISON 1:OII
OOI OOOIIOOIOII
IOI
IOOOOOI I
II
.C’ESTPOURÉVACUERDES
DANGERS,DESPROTECTIONSCONTRELESMAUVAI
SESI ONS,
NTENTI ES,
LESGÉNI LES
CHEYTANESCOMMELESDÉMONS.

-LAMAI
SON 2 I
II
IOI
IOOI
OOOIIOOIOII
IOI
IOOOOO ESTEXPLOI
TÉEPOURAVOI
R
LACHANCE,
LEBONHEURETLESBI TS.
ENFAI

18
-LAMAISON 3OOOOOI
II
IOI
IOOI
OOOI
IOOI
OII
IOI
IPOURLECHARI
SME,
L’AMOUR
ETL’
ÉLÉVATION

-
LAMAI
SON 4,I
IOOOOOI
II
IOI
IOOI
OOOI
IOOI
OII
IOPOURAVOI
RDUMONDE,
DELA
POPULARI
TÉETDUPATRI
MOI
NE

-LAMAISON 5,OI
IOOOOOIII
IOI
IOOIOOOII
OOIOI
IIATTACHEROUCONTRAI
NDRE,
UNEPERSONNEÀFAIREQUELQUECHOSE,
FAI SONNER,
REEMPRI FERMER

-
LAMAI SON 6,I
II
OII
OOOOOI II
IOII
OOI OOOII
OOI
OCRÉERDESTENSI
ONS,
DES
MALHEURS,BRULERQUELQUECHOSE,FAI RACLES.
REDESMI

-LAMAISON 7,OI
II
OIIOOOOOIII
IOI
IOOIOOOII
OOIFAI RUNEPERSONNE,
REREVENI
RDESGENS,
RÉUNI CONSOLI ON,
DERUNERELATI AMOURETENTENTE

-LAMAISON 8,I
OI I
IOII
OOOOOI I
II
OIIOOIOOOI
IOOCRÉERDESMALHEURS,
RENDREMALADE, RENDREFOU,
TUER,FAI
REDUMAUVAI
S

-LAMAISON 9,OOI
OI I
IOII
OOOOOIII
IOII
OOI OOOIILESGRANDSPROJETS,
LES
GRANDSVOYAGES, ON,
ÉLÉVATI DESHONNEURS…ETC.

-LAMAISON 10,I
IOOI
OII
IOI
IOOOOOI
II
IOI
IOOI
OOO,
DOMI ON,
NATI DOMI
NERUN
JUGE,
UNROI …ETC.

-LAMAISON 11,
OOOI
IOOI
OII
IOI
IOOOOOI
II
IOI
IOOI
,TABDI
L, ON,
TRANSFORMATI
ÉCHANGE…ETC.

-LAMAISON 12,
IOOOII
OOIOII
IOI
IOOOOOI
II
IOI
IOO,ACQUI
SI ONDEGRADE,
TI
ON,
ÉLÉVATI SSANCE,
CONNAI

-
LAMAI SON 13,
OOI
OOOI
IOOI
OII
IOI
IOOOOOI
II
IOI
IDÉCOUVERTEDESSECRETS
QUES…
MYSTI

-LAMAI
SON 14,I
IOOI
OOOIIOOIOI
II
OIIOOOOOIII
IOTRANSMISSI
ONDE
SSANCE,
CONNAI DEMESSAGE,D’
I ON,
NFORMATI COMMUNICATI
ONÀDI STANCE.
.

–REMARQUESURLETHI É-BI
NANI-
ANI-
DOUROU( 45HOMMES)
ATI TRED’INFORMATION,I
LEXISTEUNAUTREDI AGRAMMERAREETPLUSÉLEVÉQUE
CELUIDÉCRI TCI-
DESSUSMAISC’ESTLEMÊMEPRI NCIPEDECOMPTAGEET
D’É[Link],FAUDRAALLERENBROUSSESURUNE
TERMI TI
ÈRELOINDESYEUX. ILFAUTSEDÉSHABI LLERTOUTNU, FAI
REDEUX
RAKATESAVECPOURLEPREMI ERRAKATE, FAIREFATI HAPLUS4 1FOI
SSOURATE
111ET41SOURATE94POURLEDEUXI ÈME. APRÈSSALAM, KRER1
ZI 15SALATOUL
ALANABIETENTAMERLECOMPTAGEETL’ ÉLIMINATION.

19
OOI
OIOOI
IOI
II
OIOOOOOI
II
II
OOOI
OII
OOI
OOI
IOOI
II
O<

CEDI TUÉDE2
AGRAMMEESTCONSTI 3CERCLESETDE22TI
RETS.

LEPUITSI
CIESTLEPREMI
ERCERCLEÀPARTI
RDELADROITE,
D’AILLEURS,
ONÉCRI
T
SAMADOUETC’ESTLESAQUIDEVI
ENTLEPREMI
ERCERCLEDUDIAGRAMME.

CEDI TSANSLAPRÉSENCEDESPERSONNES,
AGRAMMESEFAI TÊTRESEUL,
ONDOI
LAPERSONNEQUIVOUSVERRAAUCOURSDELAPRATI
QUEMOURRAAUCOURSDE
L’
ANNÉ[Link]ÈSDANGEREUSEESTFAI
TEPOURDESCASURGENTS,
RÉALI
SATI NSTANTANÉE.
ONI

VOILÀENGROSCEQUEJEVOULAISPARTAGERAVECVOUS.J’
ESPÈREQUECET
LEPOURLESCHERCHEURS.
EXPOSÉSERAUTI

MERCIDEVOTRECOMPRÉHENSI ON,N’
HÉSI QUER,
TEZPASÀDÉCORTI VOIRLES
ERREURSPOSSI BLESETÀLECRI QUERS’
TI I
LLEFAUTPOURUNEMEILLEURE
COMPRÉHENSI ON. JESUI
SOUVERTETLARGED’ T.
ESPRI LESCOMMENTAIRESETLES
DISCUSSI
ONSSONTLESBI ENVENUSPOURUNLARGEPARTAGED’I
NFORMATION,
D’ÉDUCATION .

20