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Series Math 4as

Le document contient une série d'exercices de mathématiques pour des élèves de 4ème année, couvrant des sujets tels que la simplification de racines, le développement et la factorisation d'expressions algébriques, ainsi que des problèmes géométriques liés à des points dans un repère orthonormé. Chaque exercice demande des calculs spécifiques, des tracés de points, et la résolution d'équations. Les exercices sont variés et incluent des questions à choix multiples pour tester la compréhension des concepts mathématiques.

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Series Math 4as

Le document contient une série d'exercices de mathématiques pour des élèves de 4ème année, couvrant des sujets tels que la simplification de racines, le développement et la factorisation d'expressions algébriques, ainsi que des problèmes géométriques liés à des points dans un repère orthonormé. Chaque exercice demande des calculs spécifiques, des tracés de points, et la résolution d'équations. Les exercices sont variés et incluent des questions à choix multiples pour tester la compréhension des concepts mathématiques.

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Séries Math 4As

Exercice 1 :
Ecrire les nombres A B C et D sous la forme a√𝐛 ou a est un
entier relatif et b un nombre entier positif le plus petit possible.
A = √500 + 3√5 - 3√45
B = 4√7 - 2√63 - 5√28
C = √98 + √32 - √8
D = √28 + √63 - √175
Exercice 2 :
Soit l’expression : E = (3x +2)2 – (5 –2x).(3x+2)
1. Développer et réduire l’expression E(x)
2. Factoriser E
3. Calculer la valeur numérique de E pour x= – 2
4. Résoudre l’équation E = 0
Exercice 3 :
Soit A = (3x -1)2 + (6x–2).(x+2)
1. Développer et réduire et ordonner l’expression A
2. Factoriser A
3. Résoudre l’équation A = 0
4. Résoudre l’équation A = 3

1
Prof Limam aleyatt N°22942854
Exercice 4 :
On donne B = x2 – 6x +9 +(x–3).(x+5)
1. Développer l’expression B
2. Calculer les valeurs de B pour x = –2 et x = √3
3. Factoriser B
4. Résoudre l’équation B= 0
Exercice 5 :
Le plan est rapporté à un repère orthonormé (o ; i ; j), On
considère les points : B(2;1) ; C(4;2) ; D(5;4) et E(3;3).
1) Tracer les points : B, C, D et E.
2) Calculer les coordonnées des Vecteurs : ⃗⃗⃗⃗⃗ DE , ⃗⃗⃗⃗⃗
BC, ⃗⃗⃗⃗⃗ CD
3) Calculer Les distances : BC ; DE et CD.
4) Déterminer les coordonnées du point M milieu du segment
[CD]
Exercice 6 :
Le plan est rapporté à un repère orthonormé (o ; i ; j), On
considère les points : A(0;5) ; B(6;6) ; C(1;y) et D(x;2).
1) Calculer les coordonnées des vecteurs ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
AB et ⃗⃗⃗⃗⃗
DC.
2) Déterminer : x et y pour que ABCD soit un parallélogramme.
3) Déterminer les coordonnées du centre de ABCD.
Exercice 7 :
Le plan est muni d'un repère orthonormé (o ; i ; j). On considère
4
les points : D(5 ; − ) ; E(1;6) et F(x,y).
5

Calculer : x et y pour que E soit le milieu du segment [DF].

2
Prof Limam aleyatt N°22942854
Exercice 8 :
Le plan est rapporté à un repère orthonormé (o ; i ; j), On
considère les points : A(3;0) ; B(0;3) ; C(-3;0) et D(0;-3).
1) Tracer les points : A ; B ; C et D.
2) Montrer que ABCD est un carré.
Exercice 9 :
Cet exercice est composé de 6 questions, choisie la bonne
réponse en justifiant.
N Questions Réponse A Réponse B Réponse C Brn
1
Le nombre x = − − 0 − 1 pt
2
Soit x un reel tel que: -1< x <3 alors un
-1 < 2x+1 < 6 -2 < 2x+1 < 6 -1 < 2x+1 < 7 1 pt
encadrement du nombre 2x +1 est :

3
L'écriture − 5−2 5−2 5+2 1 pt
−
4 3 5 2 11 11 33
L'expression 7− 1 pt
8 3 4 3 8 8
5 1
Si alors 3− 2 3 2 1 pt
3− 2

6
Soit | x - 3 | ≤ 5 qlors x qppqrtient à : [ -5 ; 3 ] [ -3 ; 5 ] [ -2 ; 8 ] 1 pt

Exercice 10 :
Soit l’expression M(x) = (2x+1)(3x- 4)+ (2x+1)(x+ 2)
1. Développer puis réduire l’expression M
2. Factoriser M
3. Calculer M pur x = √2
Exercice 11 :
Soit A et B tel que :
A = 3√12 - √27 +3√32 -3√18 ; B = −3√12 + √27 -3√32 +3√18
1) Montrer que A = 3√3 -3√2
2) Montrer que B = −3√3 +3√2
3) Calculer A+B
4) Comparer les nombres 7√2 et 6√3
3
Prof Limam aleyatt N°22942854

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