Cours : CM1 EDUCATION PHYSIQUE Date : _________
Fiche n° _____ ET SPORTIVE Durée : 60 mn
Palier 4 : Intégrer des règles de base, des activités motrices, des techniques simples et des systèmes de
jeu dans des situations de compétition en sports collectifs avec comme dominante le relais
OA1 : Participer à une compétition de relais
OS2 : Compétir en course de relais
Contenu : les règles de jeu : un bon passage de témoin
Moyens : ballon-sifflets-bandeaux-drapelets-planchettes graduées-corde, branches d’arbre
: Observation, consigne, interrogation, mimes, gestes, correction
Documentation : I.O Décret 79.11.65 recherches personnelles
DEMARCHE
ETAPES ACTIVITES
MAÎTRE ELEVES
Fait sortir les élèves par unité de couleur Sortent par unité
Prise en main Fait rassembler, vérifie les tenues, les rangs Se rassemblent en colonne,
Fait marcher en chantant vers le plateau se mettent en rang
Marchent en chantant
Fait courir les élèves autour du plateau Courent autour du plateau
Mise entrain Fait faire les mouvements dos au soleil Font tous les mouvements
Annonce l’objet Suivent
Rappelle la règle de jeu Ecoutent le maitre
Leçon du jour
Donne les consignes Organisent les rencontres
Insiste sur la manière de passer le témoin Se mettent en place
Corrige si nécessaire le comportement Essaient de dérouler correctement
Aide à la pratique les rencontres
fait faire les étirements
Retour au
Fait immobiliser les élèves en silence S’immobilisent en silence
calme
Demande de faire leurs critiques Font des critiques
Bilan et
évaluation
Recueille les avis des élèves Donnent leurs avis , leurs
Fait calculer les totaux suggestions
Calculent et donnent les résultats
Reprise en Fait marcher les élèves en colonnes pour le retour vers les
main Marchent vers les classes et font
classes leurs toilettes
Cours : CM1 EDUCATION PHYSIQUE Date : _________
Fiche n° _____ ET SPORTIVE Durée : 60 mn
Palier 1 : Intégrer des règles de base, des activités motrices, des techniques simples et des systèmes de
jeu dans des situations de compétition en sport individuel avec comme dominante le saut
OA2 : Participer à une compétition de saut en longueur
OS2 : Compétir en saut en longueur
Contenu : techniques : une bonne réception
Moyens : ballon-sifflets-bandeaux-drapelets-planchettes graduées-corde, branches d’arbre
: observation , consigne, interrogation, mimes, gestes, correction
Documentation : I.O Décret 79.11.65 recherches personnelles
DEMARCHE
ETAPES ACTIVITES
MAÎTRE ELEVES
Fait sortir les élèves par unité de couleur Sortent par unité
Prise en main Fait rassembler, vérifie les tenues, les rangs Se rassemblent en colonne,
Fait marcher en chantant vers le plateau se mettent en rang
Marchent en chantant
Fait courir les élèves autour du plateau Courent autour du plateau
Mise entrain Fait faire les mouvements dos au soleil Font tous les mouvements
Annonce l’objet Suivent
Rappelle la règle de jeu Ecoutent le maitre
Leçon du jour Donne les consignes Organisent les rencontres
Insiste sur la manière de faire une bonne réception Se mettent en place
Corrige si nécessaire le comportement Essaient de dérouler correctement
Aide à la pratique les rencontres
Fait faire les étirements
Retour au
Fait immobiliser les élèves en silence S’immobilisent en silence
calme
Demande de faire leurs critiques Font des critiques
Bilan et
évaluation
Recueille les avis des élèves Donnent leurs avis , leurs
Fait calculer les totaux suggestions
Calculent et donnent les résultats
Reprise en Fait marcher les élèves en colonnes pour le retour vers les
main Marchent vers les classes et font
classes leurs toilettes
Cours : CM1 EDUCATION PHYSIQUE Date : _________
Fiche n° _____ ET SPORTIVE Durée : 60 mn
Palier 2 : Intégrer des règles de base, des activités motrices, des techniques simples et des systèmes de
jeu dans des situations de compétition en sports collectifs avec comme dominante le football
OA1 : Participer à une compétition de football
OS2 : Jouer un match de football
Contenu : les règles de jeu : une bonne rentrée de touche
Moyens : ballon-sifflets-bandeaux-drapelets-planchettes graduées-corde, branches d’arbre
: observation , consigne, interrogation, mimes,gestes,correction
Documentation : I.O Décret 79.11.65 recherches personnelles
DEMARCHE
ETAPES ACTIVITES
MAÎTRE ELEVES
Fait sortir les élèves par unité de couleur Sortent par unité
Prise en main Fait rassembler, vérifie les tenues, les rangs Se rassemblent en colonne,
Fait marcher en chantant vers le plateau se mettent en rang
Marchent en chantant
Fait courir les élèves autour du plateau Courent autour du plateau
Mise entrain Fait faire les mouvements dos au soleil Font tous les mouvements
Annonce l’objet Suivent
Rappelle la règle de jeu Ecoutent le maitre
Leçon du jour Donne les consignes Organisent les rencontres
Insiste sur la manière d’effectuer une rentrée de touche correcte Se mettent en place
Corrige si nécessaire le comportement Essaient de dérouler correctement
Aide à la pratique les rencontres
Retour au
Fait immobiliser les élèves en silence S’immobilisent en silence
calme
Demande de faire leurs critiques Font des critiques
Bilan et
évaluation
Recueille les avis des élèves Donnent leurs avis , leurs
Fait calculer les totaux suggestions
Calculent et donnent les résultats
Reprise en Fait marcher les élèves en colonnes pour le retour vers les
main Marchent vers les classes et font
classes leurs toilettes
Cours : CM1 EDUCATION PHYSIQUE Date : _________
Fiche n° _____ ET SPORTIVE Durée : 60 mn
Palier 1 : Intégrer des règles de base, des activités motrices, des techniques simples et des systèmes de
jeu dans des situations de compétition en sport individuel avec comme dominante le saut
OA2 : Participer à une compétition de saut en longueur
OS2 : Compétir en saut en longueur
Contenu : techniques : prendre un bon élan
Moyens : ballon-sifflets-bandeaux-drapelets-planchettes graduées-corde, branches d’arbre
: observation , consigne, interrogation, mimes, gestes, correction
Documentation : I.O Décret 79.11.65 recherches personnelles
DEMARCHE
ETAPES ACTIVITES
MAÎTRE ELEVES
Fait sortir les élèves par unité de couleur Sortent par unité
Prise en main Fait rassembler, vérifie les tenues, les rangs Se rassemblent en colonne,
Fait marcher en chantant vers le plateau se mettent en rang
Marchent en chantant
Fait courir les élèves autour du plateau Courent autour du plateau
Mise entrain Fait faire les mouvements dos au soleil Font tous les mouvements
Annonce l’objet Suivent
Rappelle la règle de jeu Ecoutent le maitre
Leçon du jour Donne les consignes Organisent les rencontres
Insiste sur la manière de faire une bonne réception Se mettent en place
Corrige si nécessaire le comportement Essaient de dérouler correctement
Aide à la pratique les rencontres
Retour au
Fait immobiliser les élèves en silence S’immobilisent en silence
calme
Demande de faire leurs critiques Font des critiques
Bilan et
évaluation
Recueille les avis des élèves Donnent leurs avis , leurs
Fait calculer les totaux suggestions
Calculent et donnent les résultats
Reprise en Fait marcher les élèves en colonnes pour le retour vers les
main Marchent vers les classes et font
classes leurs toilettes
