Veno
Veno
le 14 septembre 2010
MOT DU PRÉSIDENT
Le campus de Rabat connaîtra le renforcement du pôle santé par la mise en place d’un ensemble hospitalo-
universitaire adossé à la faculté de médecine déjà accréditée et une faculté des sciences de la santé. Ces deux
institutions universitaires contribueront à l’effort national de formation des médecins et du personnel paramédical.
Ce projet phare a été acté par les instances de gouvernance de l’UIR, signe de confiance à son management.
Un deuxième projet structurant du développement de l’UIR à l’horizon 2030, consiste en la création d’un campus régional
à Marrakech. Il s’agit d’un pôle académique d’excellence qui sera mis en place dans un campus intégré. L’offre de formation
comprendra : un enseignement scolaire (élémentaire et secondaire) ainsi qu’un ensemble de filières de formation
d’excellence en enseignement supérieur, répondant aux besoins du développement de la région.
Ainsi, l’UIR en tant qu’université citoyenne, s’inscrit dans les grandes orientations stratégiques Royales en matière
d’éducation, de formation et de développement économique et social, aussi bien au niveau national que régional.
Nous espérons contribuer, de façon particulière, à la mise en œuvre de certains axes stratégiques du Nouveau
Modèle de Développement du Maroc.
M. Noureddine Mouaddib
PRÉSIDENT DE L’UNIVERSITÉ INTERNATIONALE DE RABAT
L’UIR EN C H I F F R E S 2023-2024
5
COLLÈGES
d’Enseignement
& de Recherche
MAD PRÈS DE
1900
BOURSIERS
18 400
Nombre d’étudiants boursiers depuis 2010
3527
Nombre d’étudiants en mobilité entrante
Un campus de
30
et sortante
10
HECTARES ÉVÉNEMENTS
UIR-ENTREPRISES
SMART CAMPUS
CERTIFICATIONS
Haute Qualité Environnementale
t l
+1000
PUBLICATIONS
dans des journaux/revues internationaux avec
comité de lecture
42
FILIÈRES
accréditées
PLUS DE
7300
ÉTUDIANTS
EN FORMATION INITIALE
~30% d’étudiants boursiers
7500
LAURÉATS
Depuis 2013
ÉTUDIANTS ÉTUDIANTES
1 ÈRE
UNIVERSITÉ
en terme de dépôt de
brevets
en Afrique et région
MENA
538
85%
DE TAUX
BREVETS D’EMPLOYABILITÉ
dont
100 à l’International
NOTRE OFFRE DE FORMATION
L’UIR propose des programmes académiques de qualité, dispensés par des enseignants-
chercheurs de renommée internationale et met à la disposition de ses étudiants des
équipements de pointe afin de les préparer à des carrières répondant aux exigences
actuelles et futures du marché du travail.
and
LES FORMATIONS
du Collège
des Sciences Sociales
En partenariat avec
Sciences Po Rabat est un Institut d’Études Politiques (IEP) où les sciences humaines et sociales ainsi que
l’économie, les relations internationales et le droit, sont mobilisées pour former de futurs cadres supérieurs et
dirigeants , que ce soit pour le secteur public ou privé, national ou international, capables d’agir sur le monde
parce qu’ils le comprennent.
La pédagogie de notre IEP repose sur la combinaison de 3 dynamiques d’apprentissage ; savoir trouver la bonne
information (esprit scientifique et culture générale) ; savoir traiter l’information (esprit d’analyse) ; savoir rendre
compte de l’information (esprit de synthèse et compétences linguistiques).
ANNÉE 1
Acquisition des connaissances fondamentales et pluridisciplinaires
• Relations Internationales, sociologie, science politique, droit, économie, géopolitique, anthrologie etc.
• Apprentissage ou renforcement des langues de l’ONU (anglais, espagnol, arabe) par groupes de
niveau.
• Apprentissage des méthodes de travail et culture générale.
ANNÉE 2
Spécialisation et enseignements fondamentaux ( en fonction des options )
• Relations Internationales, sociologie, science politique, droit, économie, géopolitique etc.
• Cours de spécialités permettant le renforcement dans trois domaines au choix : Politiques Internationales
ou Politiques Economiques ou Politiques, Cultures et Sociétés.
• Cours thématiques (histoire de l’Afrique et du panafricanisme, politiques publiques, les dynamiques de
l’Islam contemporain).
• Stratégies d’études.
• Service civique et projet professionnel.
• Choix des parcours.
ANNÉE 3
Finalisation du 1er cycle et préparation du mémoire de recherche et du projet professionnel
et orientation master
• Mobilité internationale au 1er semestre dans une de nos 52 universités partenaires ou un stage
professionnel.
• Exemples de cours spécialisés en fonction des parcours communication politique, politique de
développement, gouvernance africaine, migrations internationales, politiques publiques, l’Afrique
atlantique, résolution des conflits, politiques économique etc.
• Séminaires de méthode de recherche académique et préparation du Mémoire.
• Sélection dans les Masters (accompagnement dans la formulation de vœux).
ÉPREUVES DU CONCOURS
• Étude de dossier : bulletins, lettre de motivation ( 2 pages), projet d’études ( 3
pages
• Épreuve orale : Entretien oral individuel avec jury
En partenariat avec
La licence en droit forme des juristes spécialisés dans le traitement des dossiers de droit particulièrement
d’ordre commercial, financier, industriel, fiscal, informatique, et maritime etc.
Les juristes que nous formons pourront répondre aux besoins pressants des milieux d’affaires en juristes
spécialisés grâce à la maîtrise d’une véritable culture juridique et des techniques de rédaction, en particulier
des contrats, des statuts et des pactes.
À la fin de son cycle de formation, l’étudiant acquiert des capacités de prévention des litiges, de veille
juridique, de gestion des contentieux, renforcées par des stages en entreprise.
M
MOBILITÉ INTERNATIONALE
ETUDES À L’ÉTRANGER
La mobilité vers les Universités partenaires étrangères est une
constante de la politique pédagogique de l’Ecole.
Son objectif est de faire découvrir à notre étudiant d’autres mondes
universitaires pour consolider son savoir et sa vision de l’avenir. Les
pWXGLDQWVHQPRELOLWpVRUWDQWHEpQp´FLHQWHQHIIHWGXQVXLYLTXLOHXU
facilite leur intégration chez le partenaire et d’un accompagnement
IDYRUDEOHjODFFXPXODWLRQGHSUR´WVSpGDJRJLTXHV
LICENCE EN DROIT DES AFFAIRES
PARCOURS LDA
Diplôme de
Licence en Droit
des Affaires
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ϡϫέΩ 5000 ϝϳΟγΗϟϑϳϟΎϛΗ ΓήΤϟΔϨϬϤϟϦϤοϭΔϛήηϲϓ˯ϮγΔϴϧϮϧΎϘϟΓήΒΨϟϦϬϣΝϮϟϭ
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ΎϳέϭϟΎϛΑΓΩΎϬη
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En partenariat avec
DÉBOUCHÉS
• Spécialiste en communication • Responsable de la • Planificateur en communication
institutionnelle, communication interne ou de marketing,
• Spécialiste en communication externe, • Spécialiste en information
de crise, • Responsable de service d o c u m e n t a i re ,
• Relations partenariales de presse, de sites ou de • Consultant en agences,
• Journaliste, publications, • Spécialiste en marketing, etc.
• Attaché de presse, • Responsable de services
• Responsable dans des instituts de communication et de
de sondages, promotion des médias,
• Chargé de communication, • Chef de marketing,
• Chef de projet, • Conseiller ou spécialiste en
• Consultant en communication, relations publiques, éditeur,
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REJOINDRE COMMUNICATION & MÉDIAS EN SAVOIR +
Pour réussir ce challenge l’université internationale de Rabat à regrouper au sein du collège Ingénierie et
Architecture les 3 piliers de l’enseignement supérieur que sont la formation, la recherche scientifique et
l’innovation.
En ce qui concerne la formation, le Collège I&A regroupe l’ensemble des formations d’ingénieurs de l’UIR
et d’architecture.
L’école supérieure d’architecture de Rabat (ESAR) propose quant à elle une formation de haut niveau
menant à une pratique nouvelle du projet architectural adapté au contexte du bassin méditerranéen et
africain.
/HQVHPEOHGHV´OLqUHVGHIRUPDWLRQGDQVQRWUHFROOqJHVRQWDFFUpGLWpHVHWOHXUVGLSO{PHVVRQWUHFRQQXV
équivalents aux diplômes nationaux.
En partenariat avec
L’École Supérieure d’Architecture de Rabat (ESAR) de l’UIR est née de l’engagement de nos équipes
pédagogiques de développer un enseignement en architecture original, qui met au cœur de ses
préoccupations l’adéquation entre architecture, urbanisme et environnement.
Elle a pour objectif de proposer une formation de haut niveau menant à une pratique nouvelle du projet
architectural adapté au contexte du bassin méditerranéen et africain.
La formation à l’ESAR est développée en partenariat avec l’École Nationale Supérieure d’Architecture de
la Ville et des Territoires de Marne-la-Vallée et l’École Nationale Supérieure d’Architecture de Nancy (ENSA
de Nancy), deux écoles d’architecture de renoms en France.
Baccalauréat
Atelier d’architecture Théories, outils, représentation du projet, expression plastique, exprimer architecture,
1ère analyse, histoire et théories de l’architecture, ville, territoires et sociétés, géométrie descriptive, HTA maquettes,
Cycle Licence
année outils d’analyse et de conception, stage, perspective, construction, semaines intensives (représentation, formes
urbaines, théories de l’architecture), Arts Appliqués, langues étrangères (Anglais, Allemand, Italien, Espagnol).
Atelier de projet mémoire dans le domaine d’étude (écoconception du bâtiment/patrimoine : histoire et projet
4ème
Cycle Master
/ Territoire et villes durables et solidaires), histoire du paysage et des jardins, critique architecturale, stratégies
année urbaines, sociologie de l’habiter, Eco-conception, descriptif et métré, structure technologie et construction, outils
numériques (BIM, REVIT, etc.), semaines intensives (durabilité urbaine et énergie, Territoire et villes).
Atelier de projet, mémoire dans le domaine d’étude (écoconception du bâtiment/patrimoine : histoire et projet
5ème / Territoire et villes durables et solidaires), semaines internationales, topographie et cartographie numérique,
année pathologie de construction, plan d’exécution, aspect technico-juridique, Rapport de stage, Mémoire en pôle
thématique, Soutenance du mémoire, Projet en pôle thématique, Soutenance du projet, stage etc.
Diplôme d’architecte
Frais de formation
88 000 DHS / AN
+
5000 dhs de frais d’inscription
En partenariat avec
Unique en son genre au Maroc, ce cycle d’ingénieur intègre, sur un cursus de 5 années d’études et
de façon complémentaire, les approches théoriques et expérimentales. Nos étudiants acquièrent une
solide culture scientifique complétée par une formation généraliste (langues, management, etc.) qui
leur confère un profil polyvalent et leur permet de maîtriser différents projets : l’étude, la conception,
la réalisation et la gestion de systèmes énergétiques complexes.
Débouchés
• Ingénieur projet électrique • Gestionnaire des réseaux
• Ingénieur d’études • Ingénieur Energie embarquée
• Manager de projet • Enérgéticien du bâtiment, etc.
• Auditeur d’énergie
ORGANISATION DES ÉTUDES
Le cursus comporte 5 années d’étude : 2 ans de cycle préparatoire intégré et un cycle ingénieur de trois
ans.
La formation s’appuie sur deux piliers : expérimentation et modélisation. L’étudiant suivra de nombreux
travaux pratiques et s’initiera au maniement d’un grand nombre de codes de calcul notamment en
XWLOLVDQWGHVORJLFLHOVVFLHQWL´TXHVHWLQGXVWULHOV
CONCOURS D’ACCÈS À LA PREMIÈRE ANNÉE ECINE
1A CPI, semestre 1 et 2
Enseignement de base + TP en
sciences de l’ingénieur
CYCLE PRÉPARATOIRE
INTÉGRÉ (CPI) 2ANS
2A CPI, semestre 3 et 4
Concours d’accès
Mathématiques, physique, Enseignement de base + TP en sciences de en 2ème année
chimie, mécanique l’ingénieur + stage ouvrier
générale, résistance des
matériaux, mécanique
des fluides, ingénierie 3A CI, semestre 5 et 6 Concours d’accès
mécanique, informatique, Tronc commun en sciences de l’ingénieur en 3ème année
électronique, automatique,
français, communication,
+ stage technicien + mini projet
anglais, science
économique,
Stage ouvrier (4 4A CI, semestre 7 Possibilité de double diplôme à
semaines). partir du semestre 7 avec l’Ecole
Energétique Européenne d’Ingénierie en Génie
des Matériaux (EEIGM) et l’Ecole
de l’Energie (ENSEM) à Nancy
4A CI, semestre 8
Energétique + Energie renouvelable Possibilité d’effectuer le semestre
CYCLE INGÉNIEUR (CI) + stage recherche 8 à l’ENSEM et la FST de
3 ANS l’université de Lorraine (France)
Mathématiques pour
l’ingénieur, insertion
professionnelle, 5A CI, semestre 9
Possibilité de double diplôme à la
management et intelligence Complément de formation + projet FST de l’université de lorraine
artificielles de l’énergie, de R et D
informatique, modélisation,
électronique, automatique, 5A CI, semestre 10 Possibilité d’effectuer le stage
mécanique du solide et Stage d’ingénieur (PFE) Ingénieur (projet fin d’études)
mécanique des fluides, partout dans le monde
hydraulique, ingénierie
thermique, télédétection,
marchés, anglais, science Au terme du parcours à l’Ecole Supérieure d’Ingénierie de l’Energie ECINE et en
économique, stage
vertu de l’article 3 du décret n°2.16.244 du 22 juillet 2016, l’étudiant obtient un
technicien (4 semaines),
projet de R&D, diplôme reconnu équivalent aux diplômes nationaux.
Stage ingénieur (5 mois)
5(-2,1'5(/e&2/(683e5,(85(',1*e1,(5,('(/(1(5*,( (&,1(
Frais de formation
67 000 DHS / AN
+
5000 dhs de frais d’inscription
En partenariat avec
L’ambition de notre école est de former des ingénieurs en informatique dans différentes spécialités, à
savoir Big Data et Intelligence Artificielle, Ingénierie des Systèmes d’Informations, Sécurité des Systèmes
d’Informations et Cloud Computing & Virtualization, les doter de compétences transposables à tous les
secteurs d’activité de l’entreprise et de l’industrie, et leur assurer une employabilité dès l’obtention de leur
diplôme ou même avant.
Débouchés
• Analyste BI et Consultant Big Data • Analyste SOC
• Architecte de système d’information • Administrateur de systèmes de sécurité
• Cloud Administrator • Architecte de sécurité
• Cloud Architect • Consultant et auditeur en cybersécurité
• Cloud Consultant Virtualization • Développeur de solutions de sécurité
• Développeur de logiciel • Data Scientist
• Chef de projet informatique • Data Analyst
• Responsable de la sécurité des systèmes
d’informations RSSI
ORGANISATION DES ETUDES
Notre école ESIN offre une formation de « Cycle d’Ingénieur Bac+5 » en informatique.
1RV HQVHLJQHPHQWV VRQW GLVSHQVpV SDU XQ FRUSV SURIHVVRUDO KDXWHPHQW TXDOL´p HW FRPSRVp
majoritairement de la diaspora marocaine et étrangère.
Les enseignements des cours de la 2ème année et la 3ème année du Cycle Ingénieur
se font en anglais.
5(-2,1'5(/e&2/(683e5,(85(',1)250$7,48((7'8180e5,48( (6,1
Frais de formation
67 000 DHS / AN
+
5000 dhs de frais d’inscription
En partenariat avec
(MSU) (G
(GIT)
La School of Aerospace and Automotive Engineering (SAAE) de l’UIR dispense une formation de haut
niveau dans le domaine de l’aéronautique, du Spatial et l’Automobile. Elle englobe des domaines de
compétences étendus combinant l’aspect théorique rigoureux et l’aspect technologique appliqué, avec
une concentration particulière sur le développement des « soft skills » appropriés à l’entreprise.
Fruit d’une collaboration stratégique entre l’UIR, la Mississippi State University (MSU) et Georgia Institute of
Technology (GIT), les formations en ingénieries aéronautique et automobile ont été conçues conjointement
avec Bagley College of Engineering de Mississipi State University et Georgia Institute of Technology (GIT).
Ces partenariats permettent aux étudiants intéressés et éligibles d’avoir un double diplôme : Ingénieur
d’Etat (UIR) et Master of Sciences in mechanical engineering (MSU ou Georgia Tech)
ATOUTS
• Une offre de formation unique au Maroc
• Possibilité de validation des crédits et modules de formation par Georgia Institute of Technology et par
Mississippi State University (GIT)
• Un enseignement pluridisciplinaire et professionnalisant
• Visibilité à l’international
• Equipement de pointe.
• Bourses d’études.
Débouchés
AEROSPACE AUTOMOTIVE
• Constructeurs d’Avions • Constructeurs d’Automobile.
• Constructeurs de pièces d’avions • Bureau d’études et Laboratoires de test
• Bureaux d’études. • Constructeurs de composants d’automobile
• Compagnies aériennes. • Compagnies ferroviaires.
• Services de maintenance • Constructeurs de pneus, accessoires et
• Opérateurs des systèmes de lancement de satellites. équipements de sécurité.
• Energies éoliennes… • Compagnies pétrolières…
La formation est complétée par des stages industriels dont l’objectif est de renforcer la formation
technique reçue à l’école par des acquis professionnels.
• Stages industriels : Ces stages s’effectuent durant le cursus sous la direction d’un parrain industriel et d’un
professeur de l’école. L’élève ingénieur est appelé à effectuer au moins trois stages d’une durée totale de
trois à six mois.
• Stage de fin d’études (Graduation project) : a pour objectif de vérifier l’assimilation des connaissances
et des méthodes enseignées à l’élève-ingénieur et de mettre en application ses acquis.
Frais de formation
67 000 DHS / AN
+
5000 dhs de frais d’inscription
LES FORMATIONS
du Collège
des Sciences de la Santé
La Faculté de Médecine de l’UIR a pour missions de :
• Dispenser à ses étudiants une formation médicale conforme aux standards internationaux de qualité,
leur permettant de devenir, à la fin de leurs études, des médecins généralistes compétents, conscients de
leurs responsabilités médicales et sociales et capables de pratiquer les soins de santé de première ligne.
• Répondre aux besoins des médecins en exercice en termes de développement professionnel continu.
• Développer la recherche biomédicale en vue d’enrichir le savoir scientifique et d’en faire bénéficier la
société.
• Fournir des prestations d’expertise à la demande de la société.
Ainsi, la Faculté de Médecine de l’UIR a pour objectif institutionnel la formation de professionnels capables
de prodiguer des soins avec compétence selon une approche holistique bio-psycho-sociale respectant la
dignité et les droits des patients et contribuant à l’amélioration de la santé publique.
La formation au diplôme de docteur en médecine s’étend sur 6 ans et comporte 12 semestres d’enseignement,
d’apprentissage et d’évaluation. La formation assure initialement une formation préclinique et fondamentale.
Elle assure l’acquisition d’un prérequis fondateur qui permettra ensuite une formation clinique théorique
et pratique. Cette formation assurera l’acquisition et le développement de compétences indispensables au
futur médecin généraliste pour devenir apte à face à ses futures obligations professionnelles et sociales.
Une thèse est préparée en fin d’études et fait l’objet d’une soutenance qui assure le titre de docteur en
médecine et permet le début de l’exercice professionnel.
AVANTAGES DE LA FORMATION
La formation au diplôme de docteur en médecine s’étend sur 6 ans et comporte 12 semestres d’enseignement,
d’apprentissage et d’évaluation (Cahier des Normes Pédagogiques Nationales, CNACES 26 mai 2015).
Médecine de famille
Stages Hospitaliers VIII : 5 mois de stage parmi : Stages de deux mois (Médecine, Chirurgie,
ANNÉE
Pédiatrie, Gynécologie) et/ou stages d’un mois (Anesthésie Réanimation, Urgences, Psychiatrie)
6ÈME
Techniques de communication
Stage d’immersion en centres de santé (03 semaines)
La Faculté Internationale de Médecine Dentaire, FIMD, a pour objectif de former chaque année des
médecins-dentistes aux compétences théoriques et pratiques indispensables à l’exercice de la médecine
dentaire. Soutenus par une équipe d’enseignants-chercheurs et de praticiens de haut niveau, nos étudiants
de la FIMD disposeront d’une formation solide qui leur permettra d’acquérir une autonomie de travail et
d’accès aux connaissances scientifiques et pratiques et de s’adapter à l’évolution future de la profession.
AVANTAGES DE LA FORMATION
examen clinique d’évaluation des compétences & soutenance de la thèse de doctorat en médecine
6ème
Médecine orale, thérapeutiques orthodontiques et prise en charge des enfants à besoins spécifiques,
prothèses spécifiques, santé communautaire, thérapeutiques pluridisciplinaires et raisonnement
année
35
La licence en biotechnologie et sciences de la santé est dispensée au sein du Collège des Sciences de la
Santé, faculté internationale de médecine, de l’Université Internationale de Rabat.
La licence en biotechnologies et science de la santé a été conçue pour permettre aux étudiants
d’acquérir des connaissances fondamentales et techniques. Les cours approfondis couvrent des sujets
tels que la biochimie structurale et métabolique, l’enzymologie, la biologie moléculaire, l’immunologie, la
pharmacologie, la toxicologie,
la génétique et la biologie moléculaire. Grâce à cette formation, les étudiants seront préparés à exercer des
métiers en lien avec la santé, tels que la recherche médicale, l’industrie pharmaceutique, les laboratoires
d’analyse médicale, et d’autres secteurs liés à la santé.
Objectifs de la formation
La licence en biotechnologie et sciences de la santé offre de nombreuses perspectives de carrière
prometteuses dans divers secteurs, tels que:
1ÈRE ANNÉE
S2
S1
• Santé publique
• Génétique 1
• Statistiques
• Langues étrangères I
• Langues Etrangères II
• Méthodologie du travail universitaire
• Culture digitale
2ÈME ANNÉE
3ÈME ANNÉE
Frais de formation
67 000 DHS/AN
+
5000 dhs de frais d’inscription
La licence en Diététique et Nutrition est dispensée au sein du Collège des Sciences de
la Santé, Ecole Supérieure de Sciences Paramédicales, de l’Université Internationale de
Rabat. Cette licence vise à former des diététiciens, aptes à répondre aux défis actuels
de la prévention et du traitement de la malnutrition et des maladies chroniques telles
que le diabète, l’obésité, les maladies cardiovasculaires… et aussi de la promotion du bien-être à travers la
nutrition.
La finalité de cette licence est l’acquisition du savoir-faire, maitrise du savoir-faire et enfin le transfert du
savoir-faire par la formation des étudiants immédiatement opérationnels en milieu hospitalier, en milieu
de l’industrie agroalimentaire, en milieu de la restauration collective, et en milieu universitaire. Par ailleurs,
cette licence viendra renforcer les capacités humaines au niveau national dans le domaine de la diététique
et la nutrition pour une meilleure contribution à l’amélioration du statut nutritionnel de la population.
La formation sera assurée par des experts nationaux et internationaux. Il s’agit d’une formation en 3 années
avec stages et projet de fin d’études.
Objectifs de la formation
Cette licence vise à former des spécialistes de la nutrition humaine, de la diététique et de l’alimentation.
/HVpWXGLDQWVYRQWDFTXpULUOHVFRPSpWHQFHVVFLHQWL´TXHVHWWHFKQLTXHVQpFHVVDLUHVOHXUSHUPHWWDQW
de :
• Etablir et prescrire des régimes alimentaires en fonction de l’état nutritionnel, des caractéristiques
socio-démographiques, de l’état de santé ainsi que des habitudes alimentaires des patients
• Contribuer à la mise en place des stratégies nutritionnelles en période de crise
• Coordonner et organiser le secteur de la restauration collective destinée aux
différents groupes de population (enfants, adultes, personnes âgées, malades, …)
• Vérifier la qualité de la réalisation et de la préparation de plats sur le plan de l’hygiène et de la sécurité
• Analyser l’aspect hygiéno-diététique, chimique et microbiologique des produits agroalimentaires et
pharmaco-diététiques ainsi que le matériel d’information et de marketing de ces produits
• Contribuer au développement de la recherche scientifique dans le
domaine de la nutrition, de la diététique et de l’hygiène alimentaire
PROGRAMME DE LA FORMATION
1ÈRE ANNÉE
• Biochimie
• Nutrition Fondamentale
• Microbiologie et toxicologie alimentaire
• Sciences humaines et sociales
• Nutrition de cycle de vie
• Sciences Chimiques
• Restauration collective et techniques
• Biologie cellulaire
S2
S1
culinaires
• Anatomie et Physiologie humaine
• Stage 1 : Stage d’immersion
• Langues Etrangères (Anglais /Français/Es-
• Langues Etrangères (Anglais /Français/
pagnol)
Espagnol)
• Méthodologie de travail universitaire
• Culture digitale
2ÈME ANNÉE
• Physiopathologie et nutrition clinique I • Physiopathologie et nutrition clinique III
• Méthode d’évaluation de l’Etat nutritionnel • Alimentation durable et sécurité alimentaire
et de l’activité Physique
• Consultation Diététique et diétothérapie
• Physiopathologie et nutrition clinique II
• Technologies Alimentaires et méthodes • Phytothérapie et compléments alimentaire
S4
S3
3ÈME ANNÉE
• Management et leadership en nutrition
• Digital Skills II : Excel avancé
• Stage 5 : Stage hospitalier (Service adulte :
• Epidémiologie nutritionnelle et méthodologie
Cardiologie, Néphrologie)
de recherche • Stage 6 : Stage Hospitalier (service
• Assurance qualité et législation alimentaire pédiatrique)
S6
S5
Frais de formation
67 000 DHS/AN
+
5000 dhs de frais d’inscription
39
/,3 /LFHQFH3URIHVVLRQQHOOH,Q´UPLHU3RO\YDOHQW GHO8,5 est dispensée au sein du Collège des Sciences
de la Santé à l’Ecole Supérieure des Sciences Paramédicales de Rabat (ESSP-R). L’ouverture de cette
formation s’inscrit dans le cadre du développement du Collège des Sciences de la Santé de l’UIR qui
comprend : Une Faculté de Médecine Dentaire, une Clinique Dentaire, une Faculté de Médecine, un Hôpital
Universitaire de plus de 400 lits/places (projet en cours) et un Centre de Simulation Médicale.
La LIP vise à répondre aux exigences évolutives en compétences et expertises en soins infirmiers au Maroc
et en Afrique. Cette formation en sciences infirmières met l’accent en particulier sur la pratique infirmière
polyvalente, et elle se base sur une pédagogie innovante, un encadrement et une formation intégrés dans
un environnement propice à l’acquisition des compétences théoriques et pratiques.
La LIP accorde une large place à l’apprentissage par compétence et à la formation pratique. Elle s’appuiera
notamment sur le Centre de Simulation Médicale de l’UIR et les terrains de stage dans les hôpitaux et
cliniques partenaires. L’objectif étant de former des infirmiers hautement qualifiés et opérationnels.
La formation se déroule en trois années et fait appel à des spécialistes de renom dans le domaine.
Objectifs de la formation
LIP est une formation d’excellence dans le domaine des Sciences Infirmières. Elle a pour objectifs de :
• Former des infirmiers polyvalents et de les doter de connaissances modernes et solides selon une
approche holistique intégrant à la fois les Power Skills et les Soft Skills.
• Permettre aux candidats d’acquérir des compétences transversales assez poussées.
• Préparer les candidats à une pratique infirmière performante et à la contribution effective dans
l’encadrement et la formation du personnel infirmier.
• Valoriser d’avantage la profession et accompagner l’effort national visant la généralisation de la
couverture médicale.
• S’ouvrir sur les pratiques internationales dans le domaine et s’offrir un diplôme et des qualifications
selon les standards internationaux.
• Décrocher un diplôme-passeport qui vous ouvre la possibilité d’intégrer des organismes prestigieux
nationaux et internationaux, académiques ou privés.
PROGRAMME DE LA FORMATION
LIP-Pro comprend six semestres répartis sur trois années :
* 1ÈRE ANNÉE
• Introduction à la profession infirmière et au • Prévention des risques et Hygiène
Système National de la Santé hospitalière
• Sciences humaines et sociales • Démarche qualité des soins ;
• Eléments de droit ; Ethique et déontologie Raisonnement clinique 1
S2
S1
3ÈME ANNÉE
• Soins infirmiers et spécialité au choix • Management et Leadership
• Promotion de la santé ; Protection de • Stage 8 : Soins infirmiers
l’environnement ; Interdisciplinarité en soins • Stage 9 : Soins infirmiers spécialisés
• Statistiques appliquées à la recherche ; (spécialité au choix)
S6
S5
* Tronc commun avec Infirmier en Anesthésie Réanimation et Infirmier en Soins d’Urgence et Soins Intensifs
Frais de formation
31 000 DHS / AN
+
5000 dhs de frais d’inscription
/,$5 /LFHQFH3URIHVVLRQQHOOH,Q´UPLHUHQ$QHVWKpVLH5pDQLPDWLRQ est dispensée au sein du Collège
des Sciences de la Santé à l’Ecole Supérieure des Sciences Paramédicales de Rabat (ESSP-R).
L’ouverture de cette formation s’inscrit dans le cadre du développement du Collège des Sciences de la
Santé de l’UIR qui comprend : Une Faculté de Médecine Dentaire, une Clinique Dentaire, une Faculté de
Médecine, un Hôpital Universitaire de plus de 400 lits/places (projet en cours) et un Centre de Simulation
Médicale.
La LIAR vise à répondre aux exigences évolutives en compétences et expertises en soins infirmiers au
Maroc et en Afrique. Cette formation en sciences infirmières met l’accent en particulier sur la pratique
infirmière en Anesthésie Réanimation, et elle se base sur une pédagogie innovante, un encadrement et
une formation intégrés dans un environnement propice à l’acquisition des compétences théoriques et
pratiques.
La LIAR accorde une large place à l’apprentissage par compétence et à la formation pratique. Elle
s’appuiera notamment sur le Centre de Simulation Médicale de l’UIR et les terrains de stage dans les
hôpitaux et cliniques partenaires. L’objectif étant de former des infirmiers en Anesthésie Réanimation
hautement qualifiés et opérationnels.
La formation se déroule en trois années et fait appel à des spécialistes de renom dans le domaine.
Objectifs de la formation
LIAR est une formation d’excellence dans le domaine des Sciences Infirmières. Elle a pour objectifs de :
• Former des infirmiers en Anesthésie Réanimation et de les doter de connaissances modernes et solides
selon une approche holistique intégrant à la fois les Power Skills et les Soft Skills.
• Permettre aux candidats d’acquérir des compétences transversales assez poussées.
• Préparer les candidats à une pratique infirmière en Anesthésie Réanimation performante et à la
contribution effective dans l’encadrement et la formation du personnel infirmier.
• Valoriser d’avantage la profession et accompagner l’effort national visant la généralisation de la
couverture médicale.
• S’ouvrir sur les pratiques internationales dans le domaine et s’offrir un diplôme et des qualifications
selon les standards internationaux.
• Décrocher un diplôme-passeport qui vous ouvre la possibilité d’intégrer des organismes prestigieux
nationaux et internationaux, académiques ou privés.
PROGRAMME DE LA FORMATION
LIAR comprend six semestres répartis sur trois années :
* 1ÈRE ANNÉE
• Introduction à la profession infirmière et au • Prévention des risques et Hygiène
Système National de la Santé hospitalière
• Sciences humaines et sociales • Démarche qualité des soins ; Raisonnement
• Eléments de droit ; Ethique et déontologie clinique 1
S1
S2
• Anatomie, Physiologie et Histologie santé
2ÈME ANNÉE
• Pharmacologie appliquée à l’anesthésie • Principes de soins et procédures en
réanimation anesthésie en péri/pré et post opératoire
• Conduite et déroulement de l’anesthésie ; • Réanimation médico-chirurgicale
Raisonnement clinique 2 • Réanimation aux urgences et soins intensifs
S4
• Maladies transmissibles ; Maladies chroniques
S3
3ÈME ANNÉE
• Nociception et gestion de la douleur • Management et Leadership
• Instrumentation biomédicale en anesthésie • Stage 7 : Anesthésie en chirurgie spécialisée
réanimation 2 Stage 8 : Anesthésie en chirurgie
• Promotion de la santé ; protection de pédiatrique 2
l’environnement ; Interdisciplinarité en soins
S6
S5
* Tronc commun avec la licence Infirmier Polyvalent et la licence Infirmier en Soins d’Urgence et Soins Intensifs
Frais de formation
31 000 DHS / AN
+
5000 dhs de frais d’inscription
43
/,686, /LFHQFH3URIHVVLRQQHOOH,Q´UPLHUHQ6RLQVG8UJHQFHHW6RLQV,QWHQVLIV est dispensée au sein
du Collège des Sciences de la Santé à l’Ecole Supérieure des Sciences Paramédicales de Rabat (ESSP-R).
L’ouverture de cette formation s’inscrit dans le cadre du développement du Collège des Sciences de la
Santé de l’UIR qui comprend : Une Faculté de Médecine Dentaire, une Clinique Dentaire, une Faculté de
Médecine, un Hôpital Universitaire de plus de 400 lits/ places (projet en cours) et un Centre de Simulation
Médicale.
La LISUSI vise à répondre aux exigences évolutives en compétences et expertises en soins infirmiers au
Maroc et en Afrique. Cette formation en sciences infirmières met l’accent en particulier sur la pratique
infirmière en Soins d’Urgence et Soins Intensifs, et elle se base sur une pédagogie innovante, un encadrement
et une formation intégrés dans un environnement propice à l’acquisition des compétences théoriques et
pratiques.
La LISUSI accorde une large place à l’apprentissage par compétence et à la formation pratique. Elle
s’appuiera notamment sur le Centre de Simulation Médicale de l’UIR et les terrains de stage dans les
hôpitaux et cliniques partenaires. L’objectif étant de former des infirmiers en Soins d’Urgence et Soins
Intensifs hautement qualifiés et opérationnels.
La formation se déroule en trois années et fait appel à des spécialistes de renom dans le domaine.
Objectifs de la formation
LISUSI est une formation d’excellence dans le domaine des Sciences Infirmières. Elle a pour objectifs de :
• Former des infirmiers en Soins d’Urgence et Soins Intensifs et de les doter de connaissances modernes
et solides selon une approche holistique intégrant à la fois les Power Skills et les Soft Skills.
• Permettre aux candidats d’acquérir des compétences transversales assez poussées.
• Préparer les candidats à une pratique infirmière en Soins d’Urgence et Soins Intensifs performante et à
la contribution effective dans l’encadrement et la formation du personnel infirmier.
• Valoriser d’avantage la profession et accompagner l’effort national visant la généralisation de la
couverture médicale.
• S’ouvrir sur les pratiques internationales dans le domaine et s’offrir un diplôme et des qualifications
selon les standards internationaux.
• Décrocher un diplôme-passeport qui vous ouvre la possibilité d’intégrer des organismes prestigieux
nationaux et internationaux, académiques ou privés.
PROGRAMME DE LA FORMATION
LISUSI comprend six semestres répartis sur trois années :
* 1ÈRE ANNÉE
• Introduction à la profession infirmière et au • Prévention des risques et Hygiène
Système National de la Santé hospitalière
• Sciences humaines et sociales • Démarche qualité des soins ; Raisonnement
• Eléments de droit ; Ethique et déontologie clinique 1
S2
S1
2ÈME ANNÉE
• Urgences et soins intensifs et organisation • Urgences cardio-respiratoire / circulatoire
des soins/ Raisonnement clinique 2 et traumatologiques
• Pharmacologie appliquée en urgentologie • Soins en réanimation
et soins intensifs
• Soins intensifs adulte
S4
3ÈME ANNÉE
• Soins intensifs pédiatriques et • Management et Leadership
néonatologiques • Stage 6 : Soins intensifs 2
• Instrumentation biomédicale aux urgences • Stage 7 : Réanimation pédiatrique et
et en soins intensifs néonatale
• Promotion de la santé ; protection de
S6
S5
Frais de formation
31 000 DHS / AN
+
5000 dhs de frais d’inscription
LA FORMATION
du Collège
Management
IPM
INTERNATIONAL PROGRAM IN MANAGEMENT
Le Programme IPM de Rabat Business School prépare les étudiants à devenir des « Field Managers »
agiles et capables de s’adapter au contexte multiculturel et aptes à s’engager dans des voies nouvelles.
L’International Program in Management (IPM) de Rabat Business School a pour objectif de préparer ses
étudiants à devenir de futurs leaders responsables capables d’évoluer dans le contexte d’une économie
mondialisée. Durant le cursus de la licence IPM, les étudiants sont accompagnés pour gagner en autonomie,
rigueur et professionnalisme.
Baccalauréat
Emploi / Doctorat
CAREER SERVICES
Consulting et Grandes Entreprises Nationales
Entrepreneuriat et Multinationales
En vertu de l’article 3 du décret n° 2.16.244 du 22 juillet 2016, l’étudiant obtient un diplôme reconnu
équivalent aux diplômes nationaux, permettant de travailler tant dans le secteur privé que dans la
fonction publique mais également de s’inscrire dans une école doctorale.
INTERNATIONAL PROGRAM IN MANAGEMENT - IPM
DÉBOUCHÉS
• FINANCE & TRADING & ACCOUNTING HUMAN RESSOURCE MANAGEMENT
• Trader • Employement Recuiter
• Financial Advisor • Human Resources Specialist
• Junior Financial Analyst • Career Development Coordinator
• accounting & audit major
• Accountant SUPPLY CHAIN MANAGEMENT
• Management Control Agent • Supply Chain Analyst
• Junior Internal Auditors • Procurement Assistant
• Budget Analyst • Junior Quality Manager
• Demand Planner
MARKETING & COMMUNICATIONS • Logistic Flow Coordinator
• Junior Product Manager • Junior Warehouse Manager
• Market Research Analyst
• Sales Promoter ENTREPRENEURSHIP & INNOVATION
• Advertising & marketing communication major MANAGEMENT
• Junior Account Manager • Junior Project Manager
• Digital Advertising Specialist • Junior Management Consultant
• Public Relations Assistant • Start-Up Developer
• Media Planner • Turnaround Management Junior Consultant
Elle est organisée sous forme d’un test d’orientation gratuit permettant de repérer les formations,
les spécialités et les métiers les plus adéquats à votre profil, vos motivations et vos intérêts.
Allo UIR est la plateforme qui vous permet d’être contacté par un représentant de l’Université
Internationale de Rabat de votre choix, selon la date et l’heure qui vous convient et via le canal de
communication que vous préférez !
UIR FAQ est la plateforme qui vous donnera accès à un rassemblement de questions (demandées ou
susceptibles d’être posées) accompagnées de leur réponse afin d’effectuer des choix plus éclairés.
UIR MAG afin de permettre aux futurs étudiants de bien comprendre les formations et leurs
débouchés, L’Université Internationale de Rabat vous donne accès à une série de podcasts animés
par nos professeurs, responsables pédagogiques et étudiants sous un format audio qui serviront
pour les personnes désireuses d’en apprendre plus sur les cursus proposés par notre université.
ECHANGE
À L’INTERNATIONAL
AMÉRIQUE DU NORD
AMÉRIQUE DU SUD
Les formations proposées par l’Université Internationale de Rabat sont
développées en partenariat avec des universités à l’international, afin de
permettre aux étudiants d’effectuer des échanges académiques, et d’aboutir,
pour certaines formations, à une double diplomation.
EUROPE
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AFRIQUE
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PARTENARIATS
53
PAYS
45
PARTENAIRES
INTERNATIONAUX ERASMUS
FINANCEMENT
DE VOS ÉTUDES
Pouvant aller de à
12/20
minimum au Baccalauréat - note générale -
10/20
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nos étudiants un large éventail de possibilités pour s’impliquer et créer des souvenirs
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amuser. Chaque événement est une fête unique à ne pas manquer.
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