Guide d'initiation à MOODLE
(A l'usage des apprenants)
Version Septembre 2011
Auteurs : Tofangui KONE & Tété GUEMADJI-GBEDEMAH
Table des matières
I. INTRODUCTION ....................................................................................................................... 3
II. DÉCOUVRIR MOODLE ............................................................................................................. 4
QU'EST-CE QUE MOODLE ? ................................................................................................................................................... 4
COMMENT SE CONNECTER A MOODLE ? .................................................................................................................................. 5
COMMENT SE DECONNECTER (QUITTER) MOODLE ? .................................................................................................................. 6
POURQUOI NE PAS DIVULGUER VOS PARAMETRES D’ACCES A MOODLE ? ......................................................................................... 6
A QUOI CORRESPOND CHAQUE BLOC UNE FOIS CONNECTE ?......................................................................................................... 7
COMMENT MODIFIER MON PROFIL ?....................................................................................................................................... 9
COMMENT ACCEDER A UN COURS ? ...................................................................................................................................... 11
III. COMMUNIQUER SUR MOODLE ............................................................................................ 13
COMMENT UTILISER LE SALON DE CHAT ? ............................................................................................................................... 13
COMMENT ACCEDER A L’HISTORIQUE D’UN CHAT ? .................................................................................................................. 14
COMMENT UTILISER LE FORUM DE DISCUSSION ? ..................................................................................................................... 15
COMMENT UTILISER LA MESSAGERIE INSTANTANEE DE MOODLE ? ............................................................................................... 16
COMMENT CONSULTER LES MESSAGES INSTANTANES REÇUS EN ABSENCE ? .................................................................................... 16
IV. TRAVAILLER SUR MOODLE ................................................................................................... 17
COMMENT COLLABORER SUR MOODLE ? ............................................................................................................................... 17
COMMENT RENDRE UN DEVOIR SUR MOODLE ? ...................................................................................................................... 17
V. QUELQUES LIENS UTILES ....................................................................................................... 18
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I. Introduction
Le développement des technologies de l’information et de la communication a impulsé un
dynamisme aux modalités de partage de connaissances et de transferts de compétences. Plus
globalement, les systèmes éducatifs ont tiré un avantage certain de ce développement grâce à la
médiatisation des contenus et l’animation de la formation à distance par le moyen d’internet. Les
outils permettant cette médiatisation-animation sont les plates-formes d’apprentissage en ligne.
Ces dernières s’appuient généralement sur un système informatique de gestion de l’apprentissage
(Learning Management System) qui reproduit dans le virtuel la salle de classe ou l’amphithéâtre et
facilite la mise en œuvre de diverses stratégies pédagogiques.
En 2010, le magazine électronique Thot Cursus a répertorié 216 plates-formes de formation à
distance dont Moodle (voir infra V). Ce guide a pour objet de présenter le plus simplement
possible à un novice Moodle ainsi que ses fonctionnalités, côté apprenant. Ce choix de la simplicité
nous est dicté par l’expérience de formation à distance au sein de l’Institut International
d’Ingénierie de l’Eau et de l’Environnement (2iE).
En effet, en dépit de sa facilité de prise en main, relativement aux autres plates-formes, beaucoup
d’apprenants « traditionnels » ont du mal à se retrouver devant cet environnement
d’apprentissage virtuel malgré l’initiation offerte en début d’année. Manifestement pour eux, cette
initiation n’est pas suffisante sans la mise à disposition d’un tutoriel synthétisant les moments clés
du « parcours initiatique ». C’est à ce public et à tous ceux qui découvrent ou redécouvrent
Moodle que ce guide est destiné.
Ce guide est structuré en quatre parties essentielles. La première est consacrée à la découverte de
Moodle et aux premières opérations de base à y réaliser. La deuxième et la troisième partie
traitent successivement de la communication et du travail sous Moodle. Enfin, quelques ressources
complémentaires sont proposées au lecteur pour son approfondissement du sujet.
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II. Découvrir Moodle
Qu'est-ce que Moodle ?
Vous vous demandez sans doute ce que c'est que Moodle. Eh bien, vous avez raison de vous
triturer les méninges. Moodle est l'acronyme de « Modular Object-Oriented Dynamic Learning
Environment » qui signifie en français Environnement d’apprentissage dynamique, modulaire et
orienté objet.
Moodle est un progiciel (ensemble de logiciels) libre qui sert de plate-forme de formation à
distance via internet. Une plate-forme est pour une formation à distance ce qu'une classe est pour
l'enseignement classique, traditionnel, le face-à-face formateur et apprenants entre les quatre
murs. Autrement dit, sur Moodle, vous êtes dans une « classe virtuelle » qui abrite le matériel
pédagogique de la formation et dans laquelle vont se dérouler toutes les activités de votre
parcours d'apprentissage : discussions en direct ou en différé avec les autres apprenants et les
tuteurs, dépôts de devoirs,... Vous y trouverez aussi des informations importantes sur le
déroulement de la formation : des nouvelles, le calendrier global de la formation, la
programmation des rencontres synchrones, les délais de remises des devoirs...
Pour votre gouverne, sachez que Moodle est disponible dans 76 langues et portée par une
communauté mondiale d’utilisateurs et de développeurs très active. La première version de ce
outil est sortie au mois d’août 2002 et la dernière, la 2.0.3, le 5 mai 2011. La version utilisée dans le
cadre cette formation est la ???? Pour plus d’informations sur Moodle, visitez le site
http://moodle.org/
Illustration 1 : Pantallas / Olga Díez (Caliope) / CC BY-NC-SA 2.0
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Comment se connecter à Moodle ?
Pour se connecter à Moodle, il faut suivre les étapes suivantes :
lancer votre navigateur web (Internet Explorer, Firefox, Chrome, Safari, Opéra...) ;
dans la barre d'adresse de votre navigateur, tapez l'adresse URL de la plate-forme de
formation à distance qui vous a été communiquée (http://foad-2ie-edu.org) et validez en
tapant sur la touche Entrée de votre clavier.
selon le débit de votre connexion à Internet, le chargement pourra prendre quelques
secondes ou minutes. La page qui s'ouvre devant vous est le site de la formation à distance
de 2iE.
Dans la rubrique « Accès à la formation » (en haut à droite), vous êtes invités à vous
connecter à partir d'un formulaire à deux champs. Dans le champ Nom d'utilisateur, tapez
votre identifiant et inscrivez votre Mot de passe (confidentiel) dans le second champ ; puis
validez en cliquant sur le bouton Connexion. Vos identifiants et mots de passe vous sont
envoyés dans votre boite de courrier électroniques, par la personne en charge de
coordonner votre formation. Le système exigera de modifier le mot de passe qui vous a été
initialement communiqué dès votre première connexion. Entrez votre mot de passe à vous
et retenez le.
Illustration 2 : Capture d’écran de la page du site FOAD
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Comment se déconnecter (quitter) Moodle ?
Quel que soit l’endroit d’où vous vous connectez, il est important pour des raisons de sécurité de
vos données de se déconnecter de la plate-forme dès que vous avez fini d’y travailler. Pour se
déconnecter :
repérez dans la partie supérieure ou inférieure de votre écran le lien Déconnexion qui suit
généralement le lien Connectez sous le nom « … », les points de suspension représentant
vos Nom et Prénom.
Cliquez sur le lien « Déconnexion »
Enfin, remarquez que la plate-forme vous déconnecte automatiquement après une certaine
période d’inactivité selon la configuration faite par l’administrateur.
Illustration 3 : Capture d’écran de l’environnement de la formation (encerclé en rouge, un point
de déconnexion)
Pourquoi ne pas divulguer vos paramètres d’accès à Moodle ?
Conformément à la charte informatique, chaque utilisateur s’engage à ne pas divulguer ses
paramètres d’accès à Moodle. Ceci mérite une explication. En effet, toute personne qui se
trouverait en possession des codes d’accès pourrait s’introduire sur la plate-forme et agir au nom
de la personne dont il détient les codes d’accès. Généralement, les intrusions de ce genre sur des
plates-formes sont suivies d’actes de vandalisme nuisibles à une personne ou à l’ensemble du
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système informatique.
Toutes les traces sont enregistrées et tout ce qui pourrait être fait avec vos paramètres est
considéré comme ayant été fait par vous et vous en êtes le seul responsable.
En conséquence, vous devez être la seule personne à connaître vos identifiant et mot de passe. Ils
ne doivent être ni devinables ni correspondre à vos noms et prénoms. Pour sa robustesse, il est
souhaitable de composer votre mot de passe à partir d’alternance de majuscules, minuscules et
caractères spéciaux. De préférence, mémorisez vos paramètres d’accès au lieu de les noter dans un
calepin.
A quoi correspond chaque bloc une fois connecté ?
Après avoir entré vos paramètres de connexion, une nouvelle page s'ouvre sur votre écran : c'est
l'environnement de la formation. Il comporte différents blocs selon la configuration de
l’administrateur de la plateforme. Les blocs sont de petites zones d'informations rectangulaires, qui
peuvent être affichés dans la colonne de gauche, du centre ou de droite, et s'empilent entre eux.
Certains blocs ne sont visibles qu’à une catégorie d’utilisateurs. Dans votre cas, les blocs suivants
sont activés :
Dans la colonne de gauche :
Bloc d’accueil : affiche un message d’accueil aux personnes qui se connectent à
la plateforme.
Personnes : permet d’afficher la liste des participants, c’est à liste des personnes
ayant accès à l’espace ouvert. Depuis ce bloc, vous pouvez consulter les profils
des participants.
Menu principal : permet à l’équipe de coordination de mettre des ressources ou
créer des activités accessibles à toute personne qui se connecte à la plateforme
Recherche forums : il joue le rôle de moteur de recherche intégré avec pour la
base de données les forums.
Administration : pour les apprenants, ce bloc contient des liens vers leur carnet
de notes, la modification de leur profil et, si les options sont activées, la
possibilité de se désinscrire du cours ainsi que de consulter un historique de
leurs actions dans le cours. Des liens d’administration du cours sont disponibles
pour les enseignants.
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Dans la colonne de droite :
Messages personnels : il affiche la liste des nouveaux messages que vous avez
reçus, avec un lien vers votre fenêtre Messages. C’est votre boite de messagerie
offert par Moodle
Utilisateurs en ligne : permet de voir les utilisateurs en ligne et présents dans
l’espace ouvert depuis les 5 dernière minutes. Il faut actualiser régulièrement la
page pour une mise à jour.
Evénements à venir : il affiche le résumé des évènements futurs dans une liste,
le nombre de jours anticipés étant fixé comme une variable globale pour chaque
utilisateur. Les évènements sont générés directement depuis le calendrier,
procurant un lien vers les détails de l'évènement ou directement vers l'activité
concernée.
Calendrier : il affiche les événements globaux, les événements privés, les
événements de cours et les événements de groupes. La date du jour est mise en
évidence sur le calendrier pour vous situer rapidement. Un survol de la souris
vous donnera des indications supplémentaires sur les évènements de la journée.
Dans la colonne centrale :
Brèves : l’équipe de coordination y affiche des notes d’information à l’attention
de toute la communauté. C’est l’équivalent du tableau d’affichage dans une
école physique.
Cours : cette section comprend les contenus du cours. Ces cours peuvent être
classés en catégories ou en sous catégories.
NB : la liste de ces blocs n’est pas exhaustive. L’équipe de coordination peut en activer d’autres
(ou désactiver) selon les besoins administratifs, techniques ou pédagogiques.
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Comment modifier mon profil ?
Lors de votre inscription sur la plate-forme, vous disposez d'un profil par défaut. Il s'agit
d'informations personnelles vous concernant et qui sont rectifiables. Avant le démarrage effectif
de la formation, il importe de corriger ou de mettre à jour ces informations afin de vous faire
connaître davantage auprès de tous les participants à la formation. Vous pouvez même joindre une
photo d’identité à votre profil, celle-ci remplace alors l’image par défaut proposé par Moodle.
Pour modifier votre profil, procédez ainsi :
Dans la partie supérieure de l'environnement de formation, repérez l’onglet bloc Mon
profil.
La page qui s'affiche est votre fiche personnelle, la page de votre profil. Autre alternative
pour afficher cette page, vous pouvez cliquer directement sur votre nom en haut à droite
ou en bas à droite de la page de l'environnement de la formation.
Sur la page de profil, votre nom devrait apparaître en haut sous le bandeau du site. Et plus
bas, vous trouvez des onglets. Vous pouvez alors modifier votre profil, voir vos messages
dans les forums de discussions, voir votre rapport d’activité, etc.
Cliquez sur l'onglet Modifier mon profil. La page qui s'ouvre comporte un formulaire.
Remplissez les champs comportant des astérisques rouges, notamment votre Nom et
Prénom, votre Adresse de courriel. Ces informations sont obligatoires. Si certaines
informations sont grisées et non saisissables, c'est que l'administrateur de la plate-forme
vous en dispense.
Les autres informations obligatoires sont : Ville, Pays, Description (votre courte biographie)
Fuseau horaire. Attention, cette dernière information est primordiale, car elle permet
d'ajuster les heures de remise de devoir, horaires de chat, ... en fonction du lieu dans lequel
vous vous situez.
Défilez la page vers le bas et arrêtez-vous à la rubrique « Avatar ». A partir de cette
rubrique, vous pouvez intégrer votre photo à votre profil. Cliquez sur Parcourir pour choisir
la photo sur votre ordinateur. Important, votre photo doit déjà se trouver sur votre
ordinateur. Après l'avoir sélectionnée, validez !
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Les éléments secondaires à renseigner sur le formulaire sont :
Langue préférée : traduit les termes techniques Moodle dans le langage que choisit
l'utilisateur
Affichage de l'adresse de courriel : autorise tout le monde / personne / mes co-apprenants
à connaître mon adresse électronique
Activation de l'adresse de courriel : permet l'envoi automatique de courriel de la plate-
forme vers l'adresse de l'usager.
Les éléments supplémentaires les plus importants sont :
Format des courriels : permet de choisir entre l'affiche HTML ou l'affichage Texte.
Conservez le format par défaut.
Forme du courriel quotidien : En effet, tous les messages qui vous concernent sont
automatiquement acheminés dans votre boite e-mail. Comment souhaitez-vous les
recevoir ? faites votre choix !
Auto-abonnement aux forums : permet de s'abonner ou non aux forums dans lesquels vous
intervenez. Lorsque vous vous abonnez Moodle transfert automatiquement une copie des
interventions dans votre boite e-mail. S'abonner est donc le meilleur choix. A vous de voir !
Suivi des forums : indique, pour chaque forum, le nombre de nouveaux messages depuis la
dernière consultation.
Lors de l'édition de texte : permet le type d’éditeur de texte (WYSWYG ou HTML standard).
Notez que certains navigateurs web ne supportent par le WYSWYG.
Format et encodage des courriels : suivant votre client de messagerie
Ajax et JavaScript : permet de choisir la technologie web. La version « standard » est active
par défaut.
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Les éléments facultatifs sont :
Page web (ou blog) personnelle
Identifiants des outils de communication (Skype, AIM, Yahoo, …)
Institution/département
Téléphone/adresse personnels.
Illustration 4 : Capture d’écran d’une fiche personnelle
Comment accéder à un cours ?
Une fois connecté à l’environnement de la formation, la liste des cours est disponible dans la
colonne centrale. Elle est aussi accessible à partir de l’onglet Mes cours dans la partie supérieure
des colonnes.
Choisissez un cours dans la liste. Notez que dans certains cas, il faudra cliquer sur le domaine de la
formation avant d’accéder au cours proprement dit. L’accès à certains cours est restreint à une
catégorie d’apprenants. Ils sont de ce fait verrouillés par des clés. Vous ne pourrez accéder aux
seuls cours qui vous sont autorisés.
Une fois à l’intérieur d’un cours, la page qui s’affiche se présente en trois colonnes :
deux latérales, elles-mêmes comportant des blocs ou zones d’information ;
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une colonne centrale exclusivement dédiée au cours.
La configuration des trois colonnes est présentée plus haut dans la section A quoi correspond
chaque bloc une fois connecté ?
Illustration 5 : Capture d’écran d’un exemple de cours
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III. Communiquer sur Moodle
En formation distance, deux types de communication sont souvent usités : la communication
synchrone et la communication asynchrone. Chacun comporte des avantages et des contraintes
qui lui sont propres.
En communication synchrone, les apprenants dialoguent en direct entre eux ou avec les
formateurs. On appréciera la réactivité et la convivialité offertes par ce type de communication. Sa
seule contrainte réside en ce qu’elle nécessite de prendre un rendez-vous. Le chat (messagerie
instantanée) est l’outil par excellence de la communication synchrone sur Moodle. Sur certaines
plates-formes comme Moodle, il est possible d’intégrer des logiciels et extensions permettant des
chats audio et vidéo.
En communication asynchrone, chacun peut poster un message ou y répondre au moment qui
l’arrange le plus. Ceci dit, elle contraint l’utilisateur à attendre la réponse dont la venue dépend du
bon vouloir et de la disponibilité du répondant. Par-dessus tout, elle présente l’avantage
d’organiser les réponses et permettre leur affichage durable pour le lecteur. Sur Moodle, le forum
de discussion est le principal outil de communication asynchrone suivi de la messagerie interne, si
disponible.
Comment utiliser le salon de chat ?
Dans l'environnement de la formation de Moodle, il existe des espaces dédiés aux conversations
synchrones (clavardages) appelés dans le jargon « salons de chat ». Dans un salon de chat,
l'apprenant peut discuter en temps réel avec ses camarades et avec les tuteurs à condition d'avoir
pris un rendez-vous avec ses interlocuteurs dans un salon spécifique. Pour y accéder :
Connectez-vous à la plate-forme Moodle et accédez à l'environnement de la formation
Repérez le cours dans lequel le chat aura lieu et cliquez dessus
Dans le bloc central, vous trouverez un pictogramme en forme de deux bulles et un lien
indiquant le salon de chat. Cliquez dessus.
La fenêtre qui s'affiche à vous est le salon de chat. Sur cette page, il vous est proposé de
vous connecter au chat. Un clic sur le lien d'invite ouvre une fenêtre surgissante dans
laquelle se déroulera la conversation synchrone.
Cette fenêtre peut être agrandie comme elle peut être réduite. Elle comporte deux
colonnes. Dans la plus grande s'affiche l'historique de la conversation et dans la plus petite
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les participants connectés au chat.
Pour chatter, tapez votre texte dans le champ en bas de la fenêtre, puis validez en tapant
Entrée sur votre clavier.
Au cas où les salons de chat sont cloisonnés en fonction des groupes d'apprenants, veillez à
sélectionner le bon salon. Une fois connecté aux salons de chat, vous verrez en haut un menu
déroulant, sélectionnez dans la liste le salon approprié, selon les indications fournies par les
formateurs.
Comment accéder à l’historique d’un chat ?
Vous étiez absents ou en retard à une rencontre synchrone ; pas d'inquiétude, Moodle enregistre
les conversations synchrones. En haut de la page principale du salon de chat, repérez le lien
Consulter les sessions précédentes. Un clic dessus et vous avez l'entièreté de l'historique des
conversations qui se sont déroulées dans le salon. Cet historique est disponible durant une période
prédéfinie par l’administrateur de la plateforme. Généralement, une période de 12 mois est
adoptée.
Dans la capture d’écran ci-dessous, les numérotations correspondent aux accès suivants
1 : Choix du salon ou groupe (cas de plusieurs salons)
2 : Historique des chats antérieurs
3 : Entrée dans le salon de discussion synchrone
Illustration 6 : Capture d’écran d’un accès aux salons de chat
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Comment utiliser le forum de discussion ?
Tout comme le chat, le forum de discussion est un espace d'échanges à la différence qu'il est
asynchrone comme outil de communication. C'est-à-dire que les échanges ne s'y déroulent pas en
temps réel, dans l'immédiateté. Un temps relativement long sépare un message d'un autre, le
temps nécessaire pour que l'interlocuteur ait compris le message auquel il va répondre et qu'il ait
formulé une réponse plus ou moins argumentée, exemplifiée.
Pour initier un sujet de discussion ou répondre à un sujet d'ordre général, cliquez sur le lien
Forum précédé d'un pictogramme en forme de bulle accolée à un homme que vous
trouverez dans le bloc central de l'environnement de la formation.
Cliquez sur Ajouter un nouveau sujet de discussion pour poster un message dans le forum.
Saisissez le sujet du message puis le message lui-même dans les champs appropriés. Une
fois le message saisi, vous pouvez y annexer une pièce (fichier) avant de valider sa
publication en cliquant sur le bouton Ecrire dans le forum. Après l'envoi du message, celui-
ci vient en tête de liste dans le forum. Il vous est rappelé que vous ne pouvez modifier le
contenu du message que pendant une durée limitée, au-delà de laquelle sa notification
sera envoyée aux abonnés du forum. La procédure est la même lorsqu'il s'agit d'une
discussion spécifique à un cours ou à un module sauf que dans ce cas, il faut se positionner
dans le cours ou le module. Il faut repérer ensuite dans le bloc central le forum approprié
puisqu'il peut en avoir plusieurs.
Pour répondre à message déposé dans un forum, vous pouvez soit cliquer sur l'objet du
message en question puis sur le lien Répondre en bas à droite du message. Vous pouvez
aussi cliquer sur le lien qui accompagne la notification reçue dans le mail (Cette notification
n'est envoyée qu'aux abonnés du forum). Par défaut, le Sujet de la réponse porte le même
intitulé que le message auquel elle répond, précédé de la mention Re:. Rien n'empêche de
le modifier pour qu'il décrive plus précisément la teneur de la réponse.
Pour être informé des nouveaux messages dans les forums sans se connecter, il est
indispensable de s'abonner aux forums. Selon le paramétrage de Moodle, l'abonnement à
certains forums est automatique. Quand il ne l'est pas, en haut de la page d'accueil du
forum, cliquez sur S'abonner à ce forum. Pour se désabonner, il faut choisir au même
endroit l'option inverse.
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Comment utiliser la messagerie instantanée de Moodle ?
La messagerie instantanée est intégrée à la plate-forme Moodle pour faciliter et encourager les
échanges entre les utilisateurs.
Dans l'environnement de la formation (page d'accueil de la formation ou du cours), on peut
voir la liste des utilisateurs connectés dans le bloc latéral Utilisateurs en ligne.
Cliquez sur le pictogramme en forme d'enveloppe qui suit le nom d'un utilisateur pour lui
envoyer immédiatement un message instantané.
Le message envoyé s’ouvre instantanément au destinataire à travers une fenêtre, lorsque
celui-ci-est connecté. Dans le cas contraire une copie du message est envoyée dans sa boîte
e-mail et en plus le message s’ouvrira à lui dès sa connexion
Comment consulter les messages instantanés reçus en absence ?
Les messages instantanés reçus en absence sont signalés par une notification envoyée dans la
boîte électronique de la personne concernée. Pour accéder à ces messages reçus en absence, il
suffit de cliquer sur le lien fourni dans le message. A défaut, une fois connecté à la plate-forme,
l’utilisateur peut consulter ces messages à partir du bloc latéral Messages personnels qui indique
les messages en attente.
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IV. Travailler sur Moodle
Comment collaborer sur Moodle ?
La plate-forme Moodle permet aux apprenants de confronter et de valider leurs productions en
vue d'une co-construction de leurs connaissances. Le forum de discussion peut servir à cet usage.
Mais essentiellement, deux outils y sont destinés s'ils sont disponibles et prévus dans le scénario
pédagogique de la formation. Il s'agit du wiki et du glossaire.
Le wiki est un outil de dépôt d'informations modifiables dont les versions successives sont
consultables. Le wiki apparaît dans le bloc central de l'environnement d'un cours ou dans le bloc
périphérique Ressources dont la position parmi les autres blocs est aléatoire.
Cliquez sur le wiki pour collaborer à une production. Saisissez et mettez en forme votre
production dans l'éditeur de texte. La page wiki est modifiable par tous via l'onglet
Modifier. Toutes les versions successives sont consultables à partir de l'onglet Historique.
Le glossaire est un outil de dépôt de définitions permettant la mise en commun des connaissances.
Son existence est signalée par l’expert de contenu ou le tuteur. Tout comme le wiki, on peut
trouver le glossaire dans le bloc central de l’environnement du cours ou dans le bloc latéral
Ressources.
Cliquez sur Glossaire puis Ajouter un nouvel article pour mettre en ligne une définition.
Les articles peuvent être classés ou assignés à des catégories. Seul l'auteur d'un article (ou
le formateur) peut modifier ou supprimer un article du glossaire.
Comment rendre un devoir sur Moodle ?
Une fois un devoir rédigé, vous aurez besoin d'un canal pour le transmettre au formateur. Des
espaces de dépôt des devoirs sont généralement aménagés dans chaque cours.
Dans l'environnement de la formation, positionnez-vous dans un cours et repérez dans le
bloc central le lien de dépôt des activités d'apprentissage. Un clic dessus et vous êtes dans
l'espace de dépôt.
Pour téléverser votre document dans l'espace de dépôt, assurez de l'avoir sur le disque dur
de votre ordinateur ou sur un périphérique (clé USB, disque dur externe, disquette...).
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Cliquez sur Parcourir pour sélectionner le document à rendre puis validez. Attention dans
certains cas, une deuxième tentative n'est pas possible. Il faut alors vous assurer que le
document rendu est la bonne version.
V. Quelques liens utiles
Répertoire 2010 des plates-formes de e-learning et e-formation. Thot Cursus. Lien :
http://cursus.edu/institutions-formations-ressources/formation/13486/plates-formes-learning-
formation-2010/
Site officiel de Moodle : téléchargement du logiciel, communauté, documentation et information.
Lien : http://moodle.org/
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