Collège Moderne de Kanawolo Année scolaire 2023 -
2024
Classe : 3e Durée : 2 H
Date : 13/03/2024 Coefficient : 2
DEVOIR DE NIVEAU N° 1 DE SVT (Trimestre 3)
EXERCICE 1 (06 Points)
A. Le tableau ci-dessous présente d’une part certains comportements à risques et d’autre part les voies de
transmission du VIH (03 Points)
VOIES DE TRANSMISSION DU VIH COMPORTEMENTS À RISQUES
A. Rapports sexuels non protégés
1. Voie mère-enfant B. Percement d’oreille
C. Circoncision
2. Voie sanguine D. Scarification
E. Allaitement maternel
3. Voie sexuelle F. Soins dentaires
Fait corresponde chaque comportement à risque à sa voie de transmission du VIH en utilisant les
chiffres et les lettres.
B. Pour vérifier tes connaissances sur la sédimentation et la coagulation du sang, les informations suivantes
te sont proposées : (1,5 Points)
1- Le sang se sédimente à l’air libre ……………
2- Le plasma s’obtient à partir de la sédimentation du sang…………….
3- Le sérum s’obtient à partir du sang sédimenté………….
4- Le caillot se forme uniquement dans le sang coagulé…………………
5- Le sang sédimenté et le sang coagulé ont les mêmes constituants…………………
6- Le sang sédimenté s’obtient après ajout d’oxalate au sang………………
Mets « vrai » ou « faux » devant chaque affirmation selon qu’elle soit juste ou fausse.
C. Voici une liste des nutriments obtenues après la digestion des aliments : (1,5 Points)
a) sel de calcium ; b) eau ; c) glucose ; d) acides gras ; e) vitamines hydrosolubles ; f) acides aminés
Range les dans le tableau ci – dessous en utilisant les lettres :
Voie sanguine Voie lymphatique
Exercice 2 (06 Points)
A. Le texte ci-dessous est relatif aux rôles des aliments dans l’organisme de l’homme (2 Points)
Les aliments simples sont repartis en trois groupes en fonction des rôles qu’ils jouent dans l’organisme : Les
glucides et les … 1 … apportent à l’organisme, l’énergie nécessaire à son … 2 …. Ce sont des … 3 …. Les
protides et les sels minéraux assurent la … 4 … de l’individu et le renouvellement des cellules mortes. Ce
sont des … 5 …. Les vitamines et les sels minéraux assurent la protection et le bon fonctionnement de l’…
6 … . Ce sont des … 7 … et protecteurs. La … 8 … d’un aliment simple est la quantité d’énergie exprimée
en Kilojoule (KJ) ou en Kilocalorie (Kcal) que produit un gramme de cet aliment simple.
Complète-le avec les mots ou groupes de mots qui correspondent en utilisant les chiffres.
Valeur énergétique ; aliments fonctionnels ; aliments énergétiques ; lipides ; aliments plastiques ;
fonctionnement ; croissance ; organisme
B. On vous propose les méthodes de contraception suivantes. (2,5 points)
1. La méthode naturelle est :
a) la méthode d’Ogino-Knauss ; b) le diaphragme ; c) les spermicides
2. La méthode mécanique est :
a) la pilule ; b) le stérilet ; c) la méthode de température
3. La méthode chimique est :
a) la méthode du coït interrompu ; b) le préservatif ; c) la pilule
Relève la lettre de la bonne réponse en utilisant les chiffres et les lettres
C. Réarrange ces mots ou groupes de mots afin d’obtenir des phrases correcte et relative à la circulation du
sang dans l’organisme. (1,5 point)
1. cardio-vasculaires, / Les maladies / sont un ensemble / le bon fonctionnement / de maladies qui affecte /
du cœur et/ dans les vaisseaux. / la circulation sanguine
2. entraînent le durcissement / L’alcool et le tabac / et la perte de leur élasticité. / des petits vaisseaux
sanguins
3. contraction des ventricules (0,3s). / Le fonctionnement du cœur / se fait en trois (3) phases qui sont : /
contraction des oreillettes (0,1s) / relâchement des ventricules (0,4s),
EXERCICE 3 (08 Points)
Au cours d’une séance de travaux manuels, un élève de la classe de troisième de groupe sanguin B+, se
blesse à la machette. Son sang coule abondamment hors de son organisme. Ses camarades décident alors de
l’amener à l’hôpital le plus proche. Chemin faisant, les élèves constatent que l’hémorragie a cessé et aussi le
sang s’est coagulé. A l’hôpital, après examen, le médecin déclare que l’état de l’élève blessé nécessite une
transfusion sanguine. Les élèves cherchent alors à comprendre l’importance du sang dans l’organisme et à
expliquer le mécanisme de la coagulation du sang. Ils sollicitent ton aide :
1. Nomme le phénomène de perte de sang par l’organisme. (1 point)
2. Cite les éléments figurés du sang. (3 points)
3. Explique le mécanisme de la coagulation du sang. (2 points)
4. Donne l’importance de la coagulation du sang dans la vie de l’homme. (1 point)
5. Réalise le schéma annoté d’un frottis de sang. (1 point)
