République du Cameroun
EVALUATION SEQUENTIELLE ANNEE SCOLAIRE
MINESEC N°3 2024 - 2025
DRES LITTORAL
DEPARTEMENT DE PCT
COLLEGE BILINGUE
NJAKOU EPREUVE DE PHYSIQUE
CLASSE : 1ère D COEF : 2 DUREE : 2H
PARTIE 1 : EVALUATION DES RESSOURCES / 24 points EXERCICE 1 : VERIFICATION DES
SAVOIRS / 8 points
1. Définir : Vergence d’une lentille, Accommodation, Punctum remotum [𝟎, 𝟓𝒑𝒕 × 𝟑]
2. Enoncer : Le théorème de l’énergie cinétique ; Le théorème des vergences. [𝟎, 𝟕𝟓𝒑𝒕 × 𝟐]
3. Quelles sont les conditions de Gauss dans lesquelles les lentilles
doivent être utilisées ? [𝟎, 𝟓𝒑𝒕 × 𝟐]
4. Donner les correspondances entre les lettres et les chiffres des
deux schémas ci-contre après les avoir
Annotés. Exemple : 𝟑 = 𝒃 = 𝒂𝒙𝒆 𝒐𝒑𝒕𝒊𝒒𝒖𝒆 [𝟎, 𝟐𝟓𝒑𝒕 × 𝟔]
5. On projette un faisceau laser sur une lentille convergente. Sélectionner les trajets impossibles en
Justifiant clairement vos choix. [𝟎, 𝟕𝟓𝒑𝒕 × 𝟐]
6. Répondre par vrai ou faux : [𝟎, 𝟐𝟓𝒑𝒕 ×
𝟐]
6.1. L’image virtuelle d’un objet réel est droite.
6.2. Le punctum proximum est le point le plus éloigné que l’œil voit nettement avec une
accommodation maximale.
7. Choisir la bonne réponse : [𝟎, 𝟓𝒑𝒕]
Le PR et le PP d’un œil normal sont situés respectivement à l’infini et 25𝑐𝑚. Sachant que la distance
cristallin-rétine est de 15 𝑚𝑚, entre quelles limites varie la vergence d’un œil normal ?
a) 0𝛿 et 4𝛿 b) 4𝛿 et 66,67𝛿 c) 0𝛿 et 66,67𝛿 d) 66,67𝛿 et 70,67𝛿
EXERCICE 2 : APPLICATION DES SAVOIRS / 8 points 1. Œil réduit / 3pts
Les limites de vision distinctes d’un enfant sont comprises entre 10 𝑐𝑚 et 2 𝑚.
1.1. Quel est le défaut de cet œil ? Comment se manifeste cette anomalie ? [𝟎, 𝟓𝒑𝒕 × 𝟐]
1.2. Donner la nature et la vergence du verre correcteur de contact correspondant. [𝟎, 𝟓𝒑𝒕 × 𝟐]
1.3. Déterminer la nouvelle position du PP de l’œil corrigé.
[𝟏𝒑𝒕]
2. Lentilles minces / 4pts
La bague de la lentille ci-contre 𝐿1 porte l’inscription 2,5𝛿,
Rayon de la face convexe 𝑅1 = 3 𝑐𝑚. Prendre 𝑛 = 1,5.
2.1. Donner la signification de cette inscription et la nature
de la lentille [𝟎, 𝟓𝒑𝒕 ×
𝟐]
2.2. Calculer sa distance focale et le rayon de courbure 𝑅2 de la face concave.
[𝟎, 𝟓𝒑𝒕 × 𝟐]
2.3. Déterminer la position que doit occuper un objet lumineux 𝐴𝐵 pour que cette lentille en donne une
image 𝐴′𝐵′ réelle, inversée et quatre fois plus grande que l’objet. [𝟏𝒑𝒕]
2.4. On accole à lentille précédente, une lentille 𝐿2 de distance focale 𝑓2 = −12,5 𝑐𝑚. Calculer la vergence
du système obtenu et conclure [𝟏𝒑𝒕]
3. Incertitudes / 1pt
On effectue 𝑛 = 17 𝑚𝑒𝑠𝑢𝑟𝑒𝑠 de tension aux bornes d’une pile, l’écart type expérimentale vaut
𝜎= 0,15 𝑉, la moyenne des mesures vaut 𝑈̅ = 4,20 𝑉. Pour un niveau de confiance de 95%, quel est le
résultat du mesurage ? [𝟏𝒑𝒕]
EXERCICE 3 : UTILISATION DES SAVOIRS / 8 points 1. Lentilles minces / 4,5pts
Au cours d’une expérience, on a obtenu le tableau suivant :
𝑂𝐹̅̅̅′(𝑐𝑚) 𝑂𝐴(𝑐𝑚) 𝑂𝐴′(𝑐𝑚) 𝐴𝐵(𝑐𝑚) 𝐴′𝐵′(𝑐𝑚)
−50 −25 −5
1.1. Donner la signification des grandeurs suivantes : 𝑂𝐹̅̅̅ , 𝑂𝐴, 𝑂𝐴 , 𝐴𝐵, 𝐴 𝐵′.
′ ′ ′ [𝟎, 𝟐𝟓𝒑𝒕 × 𝟓]
1.2. Préciser en justifiant le type de lentille utilisée. [𝟎, 𝟕𝟓𝒑𝒕]
1.3. Compléter le tableau ci-dessus. [𝟎, 𝟕𝟓𝒑𝒕 × 𝟐]
1.4. Déterminer le grandissement et la nature de l’image 𝐴 𝐵 ′ ′ [𝟎, 𝟓𝒑𝒕 × 𝟐]
2. Notion de quantité de chaleur / 3,5pts
Quelle quantité de chaleur faut-il fournir à un morceau de plomb de masse 𝑚 = 200𝑔, pris à la température
𝜃1 = 25°𝐶, pour le porter à la température 𝜃2 = 375°𝐶 ? [𝟑, 𝟓𝒑𝒕𝒔]
On donne :
• Température de fusion du plomb : 𝜃2 = 327°𝐶 ;
• Chaleur latente de fusion du plomb : 𝐿𝑓 = 26,3 × 103 𝐽. 𝑘𝑔−1 ;
• Chaleur massique du plomb à l’état solide : 𝐶𝑆 = 129 𝐽. 𝑘𝑔−1. ℃−1 ; Chaleur massique du plomb à
l’état liquide : 𝐶𝐿 = 142 𝐽. 𝑘𝑔−1. ℃−1.
PARTIE 2 : EVALUATION DES COMPETENCES / 16 points SITUATION PROBLEME 1 / 8
points
Dans une salle de jeu pour enfant, on trouve le dispositif présenté sur le document 1. Le principe de jeu
consiste à placer le chariot (𝑆) de masse 𝑚 sur la piste rectiligne 𝐴𝐶 inclinée d’un angle 𝛼 par rapport à
l’horizontal et, de suivre son mouvement. Un enfant lâche le chariot au point 𝐴 (point le haut du plan
incliné) sans vitesse initiale. Arrivé au point 𝐶 avec une vitesse 𝑉𝐶, le chariot suit une trajectoire circulaire
de rayon 𝑟 et de centre 𝑂. Malgré plusieurs essais, les enfants constatent que le chariot n’atteint pas le point
𝐷. la partie 𝐶𝐷 est en verre et supposée parfaitement lisse.
Un capteur est positionné au point 𝐶 qui indique la valeur de 𝑉𝐶 vitesse du chariot.
Alain et Patrice élèves en classe de première 𝐷 sont en désaccord sur la présence ou non des forces de
frottements sur la portion 𝐴𝐶. Document 1 : Le dispositif
On supposera que le solide est ponctuel.
1. En exploitant les informations ci-dessus, et en utilisant un
raisonnement scientifique, départage Alain et Patrice.
[𝟒𝒑𝒕𝒔]
2. En examinant le mouvement de 𝑆 sur la portion 𝐶𝐷 et en
utilisant correctement les informations données, prononce-
toi sur la possibilité de (𝑆) d’atteindre le point 𝐷.
[𝟒𝒑𝒕𝒔]
Données
𝛼 = 30° ; 𝐴𝐶 = 0,80 𝑚 ; 𝑟 = 30,0 𝑐𝑚 ; 𝑉𝐶 = 2,83 𝑚. 𝑠−1 ;
𝑔 = 10,0 𝑁/𝑘𝑔 ; 𝑚 = 50,0 𝑔
SITUATION PROBLEME 2 / 8 points
MON PLAISIR et MA GLOIRE deux élèves en classe de première scientifique lors d’une visite au
laboratoire de physique de l’établissement trouvent deux lentilles posées sur l’une des paillasses du labo. Sur
l’une des lentilles, le constructeur a précisé sur la monture +9,5 𝛿 et sur l’autre (𝐿1) aucune indication n’est
mentionnée. Ces deux élèves décident alors de rechercher la nature de (𝐿1) ainsi que sa distance focale.
MON PLAISIR en touchant (𝐿1) affirme qu’il s’agit d’une lentille divergente et MA GLOIRE n’est pas
très d’accord avec cette affirmation. En parcourant un document d’optique du labo ils se rendent compte que
toutes les méthodes expérimentales de détermination de la vergence reposent sur les lentilles convergentes.
Avec l’aide du manuel, ils accolent les deux lentilles en leur possession et réalisent le montage de la figure
suivante :
En faisant varier la position de l’objet, ils relèvent les positions correspondantes de l’image et obtiennent les
valeurs du tableau suivant :
𝑂𝐴 (m) −1,80 −1,20 −1,00 −0,70 −0,50 −0,40 −0,30 −0,20
𝑂𝐴′ (m) 0,20 0,21 0,22 0,24 0,28 0,33 0,45 1,80
Tache : A l’aide d’un raisonnement scientifique, aide MA GLOIRE à vérifier si l’affirmation de MON
PLAISIR est juste [𝟖𝒑𝒕𝒔]
