AVANT PROPOS
Après cinq (5) ans d’apprentissage à l’école secondaire générale
et technique de la Kanshi (E.S.G.T.K./MIBA) il est exigé à chaque élève de
passer une période de stage de professionnalisation afin de joindre la théorie
apprise pendant les cours et la pratique qui sera faite au lieu du stage. Ainsi
au terme de ce stage il nous est obligé de rédiger ce présent rapport.
Dans ce rapport nos sincères remerciement sont adressé aux
dirigent de notre école, aux professeurs précisément ceux qui nous encadre
en électronique.
D’une façon très particulière nous remercions notre cher
professeur monsieur KAYEMBE NTUMBA Célé de nous avoir encouragés à
effectuer ce stage sans oublier nos formateurs monsieur KABUKULU Eugene
et monsieur MUAMBA KABANZA WA BANTSHIOWA Grégoire pour la bonne
matière théorique qui nous a aidés à bien être aptes à la pratique durant le
stage.
Nos remerciements s’adressent aussi aux formateurs de l’institut
national de préparation professionnel (I.N.P.P.) : monsieur Fils KIMUNDU,
monsieur Joël LUMBALA, monsieur Roger KAHINDU et monsieur Guy GANCIER
pour leur accueil chaleureux, leur encouragement ainsi que connaissance
pratiques, car ce grâce à ce dernier que nous avons pu exercer parfaitement
le stage au sein de l’établissement. Nous remercions aussi notre conseiller
de l’institut national de préparation professionnel monsieur Felly ……..
Il sera ingrat si nous terminons ce rapport sans que nos vives
remerciement soient exprimés à nos chers parents MPOYI Nico et NTUMBA
Sarah, ainsi que nos frères et sœurs dont les noms ne sont pas cités pour les
conseils et les soutiens apporter durant notre étude.
Aux un est aux autres nous sommes reconnaissant, nous
n’oublierons jamais tous ce que chacun et tous ont déjà fait et qu’il continue
à faire à notre égard.
0. INTRODUCTION
L’école secondaire générale et technique de la Kanshi
(E.S.G.T.K./MIBA) comme l’indique l’appellation, n’est contient pas seulement
les options générales mais aussi les options technique. L’une de ces option
technique est l’électronique ; une option très importante et qui fait l’objet de
ce rapport de stage dont le dernier a été effectuer a l’INPP de Mbujimayi du
15 juillet au 15 aout 2019.
Ce présent rapport est un résumé de tout ce que nous avons
vécus lors de notre pratique au sein de l’INPP. Il nous a était recommander
d’élaborer ce présent rapport et de le présenter à notre école,
E.S.G.T.K./MIBA.
Nous rappelons que le stage est une activité temporaire exigée
de quelqu’un et effectuer ou exercer dans une entreprise dans le cadre de sa
formation. En ce qui nous concerne, le stage soumet l’élève à une période de
mise en pratique de toute la théorie apprise tout au long de cours.
Donc ce stage a pour objectif de nouer la théorie vue dans les cours
technique à la pratique pour que l’élève soit équipé pour tout œuvre de son
domaine. Pour y arriver il a fallu nouer les relations ou se familiariser avec le
milieu de stage ce qui constitue le second objectif de ce dernier.
Ce rapport est subdivisé en trois chapitres à l’exception de
l’introduction et la conclusion.
Ces chapitres sont les suivants :
Chapitre I : PRESENSENTATION DE L’INSTITUT NATIONALE DE
PREPARATION PROFESSIONNEL
Chapitre II : L’ORGANISATION DE SERVICE A L’INPP
Chapitre III : ACTIVITES REALISER PENDANT LE STAGE
CHAPITRE I : PRESENTATION DE L’INSTITUT NATIONALE DE
PREPARATION PROFESSIONNELLE « INPP »
I.1. SITUATION GEOGRAPHIQUE
L’institut nationale de préparation professionnel « INPP » de
Mbujimayi est situé sur l’avenue cathédrale n°74; Quartier Bonzola ;
Commune de Dibindi ; ville de Mbujimayi et dans la province du Kasaï
orientale.
Cette entreprise se situe dans la partie sud est de la ville de
Mbujimayi non loin de l’institut supérieur pédagogique de Mbujimayi «
ISP/MBM.
I.2. HISTORIQUE DE L’INPP
L’Institut National de Préparation Professionnelle, « INPP » en
sigle, crée par l’ordonnance-loi n°206 du 29/06/1964, est transformé en
établissement public à caractère technique et social, doté de la personnalité
juridique ci-après dénommé « INSTITUT ».
Il est régi par la loi n°08/009 du 07/07/2008 portant des
dispositions générales applicables aux établissements publics nécessaires
pour la qualification professionnelle de la population active de la R.D.C ;
D’assurer le perfectionnement, l’employabilité, l’amélioration des
compétences et la promotion professionnelle des bénéficiaires.
I.3. MISSION DE L’INPP
L’institut par association des intérêts et des responsabilités de
l’Etat, des Employeurs et des travailleurs, est chargé de la qualification
professionnelle de la population active de la RDC ainsi que de la promotion,
de la création, de la mise en application des moyens existants ou nouveaux
et de la coordination de leur fonctionnement.
A cet effet, il est notamment chargé :
De collaborer à la promotion, à la création et à la mise en
application des moyens existants ou nouveau, nécessaires pour la
qualification professionnelle de la population active de la RDC ;
D’assurer le perfectionnement, l’employabilité, l’amélioration des
compétences et la promotion professionnelle des bénéficiaires
d’une culture générale de base, l’adaptation professionnelle de ceux
ayant reçu une formation technique ou professionnelle de type
scolaire ;
D’assister les ministères ayant l’enseignement dans leurs
attributions et de coopérer avec eux pour assurer l’harmonisation
entre l’enseignement dispensé et les exigences quantitatives et
qualitatives de l’emploi, en tenant compte du marché de l’emploi et
de l’économie en vue d’assurer l’employabilité optimale de la
jeunesse Congolaise ;
De rassembler et distribuer toutes les informations utiles sur l’offre
de la formation professionnelle ;
De fournir les supports techniques pour l’élaboration et l’exécution
de la politique nationale en matière de formation professionnelle ;
De tenir constamment les moyens spécifiques de formation
professionnelle à la disposition des entreprises, services publics,
groupement des petites entreprises et des organisations des
producteurs individuels ;
De faciliter la conversion de la qualification professionnelle des
travailleurs devant changer des professions ou de métier et de la
réadaptation professionnelle des travailleurs frappés d’incapacités
professionnelles ;
De créer et maintenir la coopération entre tous les organismes
s’occupant de la formation technique et professionnelle pour
l’établissement et la distribution de toutes les informations utiles
sur les possibilités de formation pour chaque profession ;
De donner son avis au ministère ayant l’emploi et le travail dans ses
attributions sur la durée et les programmes détaillés de la formation
pour chaque profession ;
De proposer au ministère ayant l’emploi et le travail dans ses
attributions, la liste des professions pouvant donner lieu à
l’apprentissage, la prolongation de la durée de l’apprentissage ;
De certifier les compétences et le contrôle de la qualité et de
l’efficacité de la formation donnée dans les centre de formation tant
publics que privés ;
De contrôler les épreuves de capacités professionnelles à la fin de
l’apprentissage de la formation accélérée ou du perfectionnement ;
D’assurer la formation des formateurs dans les centres de formation
des entreprises et de donner la vie technique ayant tout agrément
d’un centre de formation publique ou privé ;
D’assister le ministère ayant l’emploi et le travail dans ses
attributions dans l’élaboration de la classification générale des
emplois et la monographie des matières
I.4. RESSOURCE DE L’INPP
FINANCIERES
Les ressources financières de l’Institut sont constituées notamment de :
Subvention de l’Etat (50℅ du Budget) ;
Cotisation mensuelles des employeurs ;
Intérêts moratoires calculés sur les versements des cotisations ;
Produits d’exploitation, notamment la fourniture du matériel
didactique, les travaux de classification des emplois, les tests
d’orientation et de sélection professionnelle pour l’embauche, la
délivrance des documents administratifs.
HUMAINES
Personnel expérimenté et hautement qualifié
I.5. ORGANISATION DE SERVICE DE L’INPP
Les structures organiques de l’INPP sont :
Le conseil administration ;
La Direction Générale ;
Le Collège des Commissaires aux Comptes.
Cette organisation est traduite par l’organigramme suivant :
Organigramme de l’INPP
CHAPITRE II : LE STAGE PROPREMENDIT
II.1. PRESENTATION
Apres avoir retiré l’affectation de stage à l’E.S.G.T.K./MIBA auprès
du préfet de l’école Mr. MUTOMBO KALENDA Daniel, nous nous sommes
rendus au lieu de notre affectation « INPP de Mbuji-Mayi » en date du 15
juillet au 15 aout 2019. Nous avons étaient accueillies aux bras grandement
ouvertes et avec joie par le conseiller de l’INPP et nous demanda d’être
toujours ponctuel, régulier, et polis ainsi que d’avoir un esprit de
collaboration et de travail.
Apres notre entretient avec lui, il nous a mis en contact avec nos
formateur et ces derniers à leurs tours nous on donner l’horaire de ce qui
sera vue pendant le stage et nous on demander ensuite ce que nous
voulions ajouter dans la pratique qui serai donnée.
Il nous a était demander d’apporter un carnet pour prendre des
notes importantes et d’amener notre tenue d’atelier à chaque séance,
qu’elle soit théorique ou pratique.
II.2. HORAIRE ET PROGRAMME DU STAGE
Notre stage était basé sur l’électronique qui est une science
tellement vaste ; raison pour laquelle nous nous sommes focalisé sur
quelque partie importante.
Voici la matière vue et exercer pendant ce stage d’un mois accompagné
d’un horaire :
SEMAINE MATIERE VUE
1ére Semaine INFORMATIQUE DE BASE
2émè Semaine RAPPEL THEORIQUE SUR LA MATIERE DEJA VUE
3émè Semaine REALISATION EN L’ATELIER ELECTRONIQUE
4eme Semaine MANIPULATION EN LABORATOIRE ELECTRONIQUE
N.B. : Le stage débutait à 10h00’ et prenait fin à 15h00’.
II.2.1. INFORMATIQUE DE BASE
En informatique nous avons étudié et pratiquer sur l’utilisation de
cinq modules de base de l’informatique.
Ces modules sont les suivants :
Initiation au système d’exploitation Windows
Initiation au Microsoft office Word
Initialisation au Microsoft office Excel
Initialisation au Microsoft office Power pointe
Initialisation à l’internet
Nous n’avons pas seulement vue la théorie mais la grande partie
était la pratique comme installation des ordinateurs fixe, allumer et éteindre
l’ordinateur fixe et portable, ouvrir et fermer le Word 2013, saisir un texte
avec Word et le mettre en forme, faire de tabulation avec Word et avec
Excel, faire de diaporama au moyen de Power pointe, et les méthodes
permettant de se connecter avec un ordinateur comme par exemple au
moyen d’un Modem ou d’un téléphone portable, etc…
II.2.2. RAPPEL SUR LA MATIRE DEJA VUES
Sur ce point nous avons fait un rappel sur les composants des
bases utilisées en électronique, sur l’utilisation d’appareil de mesure
analogique et numérique et l’utilisation de l’oscilloscope électronique.
