UNIVERSITE ASSANE SECK DE ZIGUINCHOR

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UFR SCIENCES ET TECHNOLOGIES
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DEPARTEMENT D’AGROFORESTERIE

Recherche documentaire et
Rédaction scientifique

1
Dr Boubacar CAMARA
 PLAN

La démarche scientifique

Le protocole de recherche

La Rédaction d’un mémoire

La Rédaction d’un article scientifique

Quelques outils de Recherche documentaire

 La démarche scientifique

La démarche scientifique désigne l'ensemble des canons guidant ou devant

guider le processus de production des Connaissances Scientifiques, qu'il s'agisse
d’Observations, d’Expériences, de Raisonnements, ou de Calculs théoriques.

Très souvent, le terme de « méthode » engage l'idée implicite de son unicité, tant
auprès du grand public que de certains chercheurs, qui de surcroît la confondent
parfois avec la seule méthode hypothético-déductive.

L'étude des pratiques des chercheurs révèle cependant une si grande diversité de
démarches et de disciplines scientifiques que l'idée d'une unité de la méthode est
rendue très problématique.
 La démarche scientifique

Ce constat ne doit cependant pas être entendu comme une forme d’anarchisme
épistémologique. Si la question de l'unité de la méthode est problématique (et ce
problème sera abordé plus en détail ci-dessous), cela ne remet pas en question
l'existence d'une pluralité de méthodes qui s'imposent aux chercheurs dans leurs
pratiques scientifiques.

Ainsi, on distingue deux types de raisonnement dans la recherche scientifique: le

raisonnement par déduction et le raisonnement par induction

Ces deux types de raisonnement opposent les pensés rationalistes et empiristes

 La démarche scientifique

Le rationalisme se définit comme étant une attitude de pensée qui prône l'usage de la
raison dans l'activité de connaissance. C’est la confiance exclusive en la raison.
Selon ses adeptes, la totalité de ce qui existe a sa raison d'être et fait partie du
monde intelligible c’est à dire qui peut être compris sans difficulté. Il distingue de
l’empirisme par une pensée et une démarche déductive où la vérité émane de
constructions logiques et de schémas conceptuels c’est un mode de pensée qui part
du général au particulier.

En revanche, l’empirisme qui est mode de pensée et d'action fondé sur l'observation
et l'expérience personnelle des choses et des faits, et non sur des théories établies.
Ses adeptes soutiennent que l’expérience et
l’observation sont à l’origine de la connaissance du monde réel en se référant à une
démarche inductive.
 La démarche scientifique

La « Méthode scientifique » Inductive

Cette méthode se base essentiellement sur:

 Observation
 Hypothèse
 Expérience
 Résultats
 Interprétation
 Conclusion

Elle consiste donc à partir de cas singuliers pour accéder aux énoncés universels c’est-à-dire
observer le réel pour en tirer, par induction, les lois qui le régissent.
 La démarche scientifique

L’approche inductive :
Implique répétition d’observation, et/ou d’expérimentations elle sous-entend que les
lois qui régissent le réel existent a priori et que le réel est la source du savoir. C’est
donc une application d’une règle générale, admise par tous, à un
cas particulier, pour lequel on tire une conclusion

Tandis que l’approche déductive :

Consiste, à partir d’un savoir déjà existant à chercher à répondre aux questions que
l’un ou l’autre va susciter du fait de ses insuffisances
La démarche scientifique
La démarche scientifique
 La démarche scientifique

L’approche déductive

L’approche déductive : N’est rien d’autre qu’une confrontation dans un cadre

théorique donné, d’une ou deux hypothèses avec le réel.
Le réel est ainsi l’objet de confrontation avec un modèle théorique et non source
du savoir.
 La Procédure Scientifique
Observer
Formuler une Hypothèse

Eurêka!!!! Eurêka!!!!!
 Le protocole de recherche

♣ Titre de l’étude
♣ Justification de l’étude (problématique et hypothèses de travail)
♣ Objectif(s)
♣ Matériel et Méthodes (calendrier et intervention)
♣ Résultats attendus
♣ Budget
 Le protocole de recherche
Justification de l’étude
Présenter
–Le problème scientifique => nature et importance du phénomène étudié
–La situation de l’étude par rapport aux recherches déjà réalisées sur le sujet
=>Justifier son intérêt compte tenu de l’état des connaissances actuelles,
notamment
–Prise en charge habituelle et traitement(s) de référence
–Lacunes dans les connaissances qui amènent à faire l’étude

Nécessité
 de s’appuyer sur une revue complète de la littérature
 d’étayer ses arguments par les références bibliographiques ad hoc (Qui convient
parfaitement à une situation , un usage un moment précis)
 Le protocole de recherche
Justification de l’étude

Pour gagner en efficience:

Lors de la revue de la littérature:
 Sélection des articles sur leur titre
 Si le titre colle au domaine => lecture du résumé
 Si résultats semblent intéressants =>récupération de l’article
♣ Lecture de la méthode
 si non valide, marque raisons du rejet sur fiche
 si valide,
–lecture du reste de l’article
–enregistrement de la référence dans un logiciel
bibliographique (Bibus, Zotero, Endnote, Procite,
Mendeleye...)
–Noter les principaux résultats utiles
 Le protocole de recherche
Hypothèses testées dans l’étude
–Question de recherche = ce que l'on veut savoir au moyen d'une question claire et
précise
–Hypothèse de recherche = réponse présumée à la question qui oriente la
recherche
 Doit avoir un/du sens «scientifique»
 Ne doit pas être «délirante» (notamment pour de mauvaises raisons / aspect
quantitatif+)
 Ne doit pas être «complexée» ou «étriquée» (aspect qualitatif)
–Garder la possibilité que l’on peut aussi démontrer le contraire
Conditionnent aussi la faisabilité
•Ne pas sacrifier les hypothèses à la faisabilité non scientifique, non éthique
•Travailler plutôt à rendre l’étude faisable si possible –sinon se reposer la question
de la pertinence de l’étude
 Le protocole de recherche

Justification des choix méthodologiques

–du schéma d’étude retenu

–discussion des difficultés inhérentes au plan expérimental choisi

Les Objectifs
Présentation
–de l’objectif principal de l’étude
–des éventuels objectifs secondaires
–en les séparant bien
•Doit découler du paragraphe précédent!
 Le protocole de recherche
La méthode

C’est la partie servant de référence pour la mise en œuvre de la recherche

•Elle doit respecter les règles de bonne pratique et la réglementation de la recherche

Elle sert à décrire

–Le schéma d’étude
–Les critères de jugement
–Le déroulement pratique de l’étude
–Les structures de supervision de l’étude
–Les aspects statistiques
–Les considérations éthiques et réglementaires
 Le protocole de recherche
La méthode

Le schéma d’étude

Dépend directement de la question posée/ de l’hypothèse de recherche

On doit être Synthétique à ce stade car la justification est déjà abordée auparavant
 Le protocole de recherche
La méthode

Les critères de jugement

UN critère principal correspondant à l’objectif principal ± critères secondaires

•Etre au plus près de la réalité/ de la pertinence / de l’usage
–Eviter si possible les critères intermédiaires/ de substitution
•Toujours détailler la procédure de mesure de ce(s) critère(s)
 Le Canevas de recherche
CANEVAS D’ÉLABORATION DU PROTOCOLE DE RECHERCHE
Nom et Prénom(s) :
Tél. :
Email :
Intitulé du sujet :
Encadrement :
JUSTIFICATION OBJECTIF OBJECTIFS METHODOLOGIES ET RESULTATS BÉNÉFICIAIRE PARTENAIRES
DU CHOIX DU GENERAL SPECIFIQUES OUTILS ATTENDUS S
SUJET (Finalité) : (Sous objectifs (Démarche/procédure
(Problématique et opérationnels collecte, traitement et
/étapes de d’analyse des données)
intérêt du sujet)
réalisation)

OBJECTIF
SPECIFIQUE 1

OBJECTIF
SPECIFIQUE 2

OBJECTIF
SPECIFIQUE 3
 La Rédaction d’un mémoire
Planning ou Organisation du document

Résumé/Abstract : 01 page max.

Introduction : 02 pages max.
Cadre de l’étude : 05 pages max.
Matériel et méthode(s) : 05 pages max.
Résultats et discussions : 10 pages max.
Conclusion(s), suggestion(s) et perspectives : 02 pages max.
Références bibliographiques/Wébographie : 03 pages max.
Sommaire/Table des matières, Dédicace, Remerciements, Liste des figures, Liste des
photos, Liste des tableaux, Liste des abréviations/Acronymes/sigles, Glossaire,
annexes, …) : 05 pages max.

Total : 35 pages max.

 La Rédaction d’un mémoire
Titre du mémoire

Le titre doit refléter la principale information contenue dans le rapport.

Il doit être simple et compréhensible. Les mots utilisés doivent être expressifs
avec une signification précise. Le titre est rédigé à partir des mots clés du rapport
et doit être court (12 à 15 mots), concis, précis, explicite, clair, incitateur.
C’est le principal élément de marketing du mémoire. Il doit donc attirer l’attention
du lecteur et capturer son intérêt.

Attention aux sujets bateaux ou Fourre-tout

 La Rédaction d’un mémoire
Résumé /Abstract

Le résumé doit donner des indications majeures concernant le sujet abordé et

permettre au lecteur de connaître le problème traité, l’objectif général de l’étude,
la démarche méthodologique utilisée, les principaux résultats obtenus et
conclusions, les aspects innovateurs de l’étude, les limite de l’étude, les
bénéficiaires des résultats, les recommandations de l’étude, les perspectives de
l’étude. Il doit permettre de comprendre le contenu du rapport sans devoir le lire
intégralement.
C’est une mini version du rapport (version condensé). Il doit être rédigé au passé
simple avec un style clair, explicite et concis (entre 200 et 250 mots, soit 20 à 25
lignes pour un mémoire de master, et 400 à 500 mots, soit 40 à 50 lignes pour une
thèse de doctorat). Le résumé est un élément déterminant dans la prise de décision
de la lecture du rapport.
 La Rédaction d’un mémoire
Introduction
Elle doit:

justifier l’étude (raisons scientifiques, techniques, économiques, sociologiques ou

autres ayant conduit à entreprendre l’étude)

présenter de façon succincte, concise, précise, et claire la nature du problème à

étudier (problématique) et les enjeux soulevés par l’étude, présenter au besoin la
question de recherche et les hypothèses (pour garder le cap sur l’idée principale de la
recherche),

indiquer les différents objectifs de l’étude (état final auquel vous voulez parvenir
quand vous avez réalisé l’étude),

indiquer la structure du rapport (différentes parties du document). Elle doit susciter

l’intérêt du lecteur pour le sujet. C’est le véritable début du travail.
 La Rédaction d’un mémoire
Contexte et cadre et de l’étude ou Etat des connaissance

Cette partie du rapport essentiellement basée sur la revue documentaire doit

présenter l’état des connaissances sur le sujet. Elle doit faire une présentation
critique de ce qui est acquis par les travaux antérieurs entrepris (rétrospective sur le
sujet), en termes de points forts et points faibles.

Elle doit montrer la contribution que veut apporter l’étude (nouveauté) et comment
les résultats des travaux antérieurs servent à la présente étude. Elle doit procéder
à la délimitation de l’étude (restrictions volontaires que le scientifique s’impose en
termes de territoire ou de population d’intervention) en veillant sur les possibilités
d’extrapolation des résultats. Si la description du site de l’étude a beaucoup
d’importance, il est suggéré d’en faire une section séparée.
 La Rédaction d’un mémoire

Matériel et méthode(s)/cadre expérimental

Cette partie donne des indications sur les procédures suivies pour atteindre les
objectifs de l’étude (étapes méthodologiques ou organigramme méthodologique).

Elle décrit le dispositif, le matériel et les techniques de collecte des données, ainsi
que les méthodes de traitement et d’analyse de ces données. Les procédures de
collecte (revue documentaire, inventaire, enquête, entretien, simulation par
ordinateur, ...), d’analyse et de traitement des données, tant au labo que sur le
terrain, doivent être décrites de façon précise de sorte à permettre à d’autres
chercheurs de reprendre aisément l’étude dans l’espace ou dans le temps.
 La Rédaction d’un mémoire

Matériel et méthode(s)/cadre expérimental

La qualité d’une méthode réside dans sa reproductibilité, c’est-à-dire la possibilité

de la répéter. En fonction des sujets, cette partie de l’étude doit présenter la
population étudiée, la méthode d’échantillonnage utilisée, la représentativité des
données collectées, etc.

Si la description du site de l’étude est concise,

il est envisageable de la présenter dans cette
section. Le temps utilisé dans la rédaction de
cette partie est le passé.
 La Rédaction d’un mémoire

Résultats et discussions :

C’est la partie centrale du rapport. Elle présente et discute les informations tirées
du traitement, de l’analyse et de l’interprétation des données et non pas les
données elles même. Elle montre ce qui est trouvé avec des figures, des
illustrations ou des tableaux.

 Traitement et analyse des données

Les données obtenues (au laboratoire ou sur le terrain) sont traitées et analysées
pour générer des résultats ou informations sur le sujet (partie objective du rapport).
Il s’agit de donner tous les faits qui se rapportent à la question de recherche. Les
résultats permettent de confirmer ou d’infirmer les hypothèses avancées dans le
cadre théorique.
 La Rédaction d’un mémoire

Résultats et discussions :

 Interprétation
L’interprétation des résultats consiste à tirer ses propres conclusions de leur
analyse. C’est ici que le chercheur montrera si les hypothèses de recherche sont
vérifiées ou infirmées, c’est-à-dire si la théorie reflète la réalité, en termes de
fidélité et de validité. Il faut noter que des résultats qui ne concordent pas avec les
hypothèses formulées sont aussi intéressants en recherche que ceux qui ne
concordent pas avec les hypothèses.
 La Rédaction d’un mémoire
Résultats et discussions :

Discussion
Elle permet d’interpréter les résultats obtenus de dégager les implications
théoriques, d’opérer des généralisations et d’identifier les orientations de recherche.

C’est dans cette partie que l’on établit la relation entre l’interprétation des résultats
et les travaux antérieurs. On y décrit comment les nouvelles connaissances
s’intègrent dans le domaine étudié et en quoi elles diffèrent de celles qui existaient
déjà.
Elle doit également montrer comment les résultats obtenus confirment ou s’opposent
à ceux des autres auteurs. Par ailleurs, elle doit montrer la signification des résultats
par rapport à l’état actuel des connaissances acquises dans le domaine et terminer
chaque argumentation par une conclusion claire qui résume les affirmations
avancées.
 La Rédaction d’un mémoire

Résultats et discussions :
Discussion

En faisant des généralisations ou de l’extrapolation, il faut se garder de dépasser les

limites à l’intérieur desquelles les données ont une signification. Il faut par
conséquent limiter la discussion dans la zone considérée par l’étude.

C’est en somme la contribution du travail au problème soulevé ou à la science parce

qu’elle montre la qualité, l’originalité et les limites des informations obtenues. Le
temps utilisé dans la discussion est le passé s’il s’agit de ses propres résultats et le
présent si on se réfère aux résultats d’autrui.
 La Rédaction d’un mémoire

Résultats et discussions :
Discussion
Une bonne discussion doit permettre de répondre aux questions suivantes :

 A-t-on apporté des réponses aux questions posées dans l’introduction ?

 quels sont les biais majeurs ?

 quels sont les hypothèses et les nouveaux axes d’investigation suggérés par
l’étude ?
 La Rédaction d’un mémoire
Conclusion(s), suggestion(s) et perspectives

La conclusion doit ressortir de façon condensée et précise les faits majeurs et les
principaux résultats de l’étude. Elle doit s’appuyer sur les principaux résultats et les
réponses aux questions de recherche analysées.

Elle montre l’impact de votre contribution sur la question de recherche. Elle présente
également les limites et faiblesses de la recherche (point de départ pour d’autres
recherches) et suggère d’autres perspectives, d’autres recherches permettant
d’étendre ou d’obtenir de meilleurs résultats, ou permettant des applications
intéressantes ; dans ce dernier cas, on peut parler de recommandations. Elle propose
de nouvelles directions de recherche.
 La Rédaction d’un mémoire
Références bibliographiques/Bibliographie/Wébographie :

C’est la liste des références bibliographiques qui regroupe, par ordre alphabétique
d’auteurs, chaque report à un ouvrage qui a servi et auquel il est fait appel d’une
façon spécifique dans le texte. Ne sont inscrits en références que les ouvrages qui
ont servi d’une façon immédiate à la rédaction du texte et à la réalisation des figures,
tableaux et annexes, et dont on fait appel de façon explicite dans le texte.

La liste de références bibliographiques doit être sélective et seules les publications

significatives doivent être citées et consignées sur cette liste.
 La Rédaction d’un mémoire
Références bibliographiques/Bibliographie/Wébographie :

Toutes les références citées doivent être listées et réciproquement. Un article non
publié ne doit pas être cité. La présentation de la liste des références dépend des
institutions et des journaux. Il faux se référer aux normes de chaque institution ou
de chaque journal (rubrique « Instructions ou guides aux auteurs »). La présentation
des références bibliographiques doit suivre un format et être uniformisée.
 La Rédaction d’un mémoire
Références bibliographiques/Bibliographie/Wébographie :

Ne sont inscrits en références que les ouvrages qui ont servi d’une façon immédiate à
la rédaction du texte et à la réalisation des figures, tableaux et annexes, et dont on
fait appel de façon explicite dans le texte. La liste de références bibliographiques
doit être sélective et seules les publications significatives doivent être citées et
consignées sur cette liste.

Toutes les références citées doivent être listées et réciproquement. Un article non
publié ne doit pas être cité. La présentation de la liste des références dépend des
institutions et des journaux. Il faux se référer aux normes de chaque institution ou de
chaque journal (rubrique « Instructions aux auteurs »). La présentation des
références bibliographiques doit suivre un format et être uniformisée.
 La Rédaction d’un mémoire
Références bibliographiques/Bibliographie/Wébographie :
Comment cité un auteur dans un document scientifique:

L’honnêteté scientifique voudrait que tout emprunt d’idée ou paraphrase soit signalé
en citant son auteur.
Ne pas citer un auteur = plagiat
Notez d’emblée que vous trouverez peut-être autant de « normes » que
d’interlocuteurs. En effet, il n’y a pas de véritable consensus sur les normes de
citations en sciences: elles sont différentes en fonction des disciplines, des
publications, revues etc.

Les indications proposées ici sont donc basées sur ce que la plupart des revues en Sciences
environnementales et/ou agronomique propose dans leurs guides ou conseils aux auteurs
comme méthode. Elles peuvent donc être différentes de ce qui pourrait vous être demandé au
sein de vos propres institutions.
 La Rédaction d’un mémoire
Références bibliographiques/Bibliographie/Wébographie :
Comment cité un auteur dans un document scientifique:

Il y a toutefois deux règles immuables :

1/ la seule mention de l’auteur et du titre ne suffiront jamais : il faut indiquer le

maximum d’informations permettant d’identifier précisément la référence que vous
citez ;

2/ l’uniformisation des références bibliographique est indispensable : une fois un

mode de citation des références adopté, il faut vous y tenir pour tout le mémoire.
 La Rédaction d’un mémoire
Références bibliographiques/Bibliographie/Wébographie :
Comment cité un auteur dans un document scientifique:

Règles » de base pour…

un ouvrage :
 Dans le « corps » du document on cite le nom ou les nom si c’est jusqu’à deux
auteurs aux plus. S’il s’agit de plus de deux auteurs on cite le premier et on ajoute
« et al., » et l’année de publication.
 Dans la partie Référence Bibliographique
Ça donne: Auteur, Année, Titre, Ville d’édition, Éditeur, « Collection », Nombre total de
pages.
Exemple : BOFFA J. M., 2000. Les parcs agroforestiers en Afrique subsaharienne.
Cahier FAO 34. Rome: FAO. 258 p.
 La Rédaction d’un mémoire
Références bibliographiques/Bibliographie/Wébographie :
Comment cité un auteur dans un document scientifique:
un article

Auteur, année, « Titre de l’article », Titre de la revue, Volume, Numéro, Date de

publication, première page-dernière DOI.
Exemple : CAMARA B., GOSME M., NGOM D., GOMIS Z. D., BADJI M., SANOGO D. and
DUPRAZ C. 2018. Ecological characterization and evolution of Elaeis guineensis Jacq.
traditional parklands in Lower Casamance (Senegal). Agroforest Syst
https://doi.org/10.1007/s10457-018-0237-3

NB: les noms des revues sont toujours en italique

 La Rédaction d’un mémoire
Références bibliographiques/Bibliographie/Wébographie :
Comment cité un auteur dans un document scientifique:

un chapitre d’ouvrage collectif

Auteur, année « Titre de la contribution », dans [ou in] Auteur(s) de l’ouvrage (dir.) [ou
Ed(s)], Titre de l’ouvrage, Ville d’édition, Éditeur, « Collection », Année, Pagination,
première page-dernière page. page

Exemple: BONKOUNGOU E. G., AYUK E. T., DJIMDE M., ISSAKA Z., TCHOUNDJEU
Z., NIANG, A., NDIAYE S., MAYAKI A., OUEDRAOGO J. S., et YOSSI A., 2002.
L’agroforesterie, un outil performant pour la gestion des ressources naturelles et la lutte
contre la désertification au Sahel : Bilan de dix années d’expérience en recherche-
développement et perspectives. Les Monographies Sahéliennes nº 11. Bamako: Institut du
Sahel.

Dans cette collection on peut rencontrer par exemple Niang et Ndiaye 2001 dans ce
cas on aura Niang et Ndiaye 2001 titre in ou dans Bonkoungou et al., 2002 puis titre.
 La Rédaction d’un article scientifique

Choix de la revue
Il faut choisir parmi les revues avec un bon impact facteur, indexée et qui abordent
votre thème d’étude

Langue publication :
Français, Anglais, Espagnol……. le choix dépendra des exigences de la revue

Thème de la publication définir votre thème d’étude (Agronomie, Environnement,

Sociologie…..

Titre de l’article
Il doit être court, percutant avec des mots clés attractifs relatifs au thème, etc.
 La Rédaction d’un article scientifique

Introduction

Définir la problématique abordée, les solutions apportées ou non, la pertinence de

l’étude pour apporter votre contribution par rapport aux manquements notés.
Matériel et méthodes

Site de l’étude résumé de quelques informations pertinentes relatives au thème de

l’étude (Position géographique, climat, pluviométrie) tout ce qui peut influer les
résultats de l’étude

Méthodes utilisées décrire de façon claire et concise l’approche méthodologique, le

dispositif de collecte de données, les données collectées, les types d’analyses
effectuées via quels outils, etc.

NB: Une bonne méthode doit être reproductible sans difficulté ni ambiguïté
 La Rédaction d’un article scientifique

Résultats

Les résultats doivent être limités et pertinents pour ne pas créer une confusion aux
lecteurs (juste des résultats saillants pouvant apporter une contribution au thème
développé)

Discussion

La discussion doit être dense et soutenue par des auteurs renommés avec des
publications récentes et dans des revues de qualité. Leur insertion dans le texte doit
respecter les normes de la revue (donc il faut lire d’abord le guide des auteurs)
 La Rédaction d’un article scientifique

Références
Mettre toutes les références citées dans le document

ll n'existe pas d'outil permettant de faire une recherche exhaustive. La recherche

documentaire se pratique à travers différents outils ; il existe des outils généralistes
et des outils spécialisés ; les outils "discovery" permettent, avec une seule interface,
d'interroger plusieurs outils différents.