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Nombres Réels

Le document présente un devoir de mathématiques pour les classes préparatoires, abordant des concepts tels que la densité d'un ensemble de réels irrationnels et des applications en géométrie complexe. Il est structuré en plusieurs parties, chacune contenant des questions et des démonstrations à réaliser. Le devoir inclut également des exercices sur les équations du troisième degré et des produits de nombres dans des ensembles spécifiques.

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Nombres Réels

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Centre des classes préparatoires ´

Lydex de Benguerir A.S : 2019-2020


DS N°2
Mpsi3

/ Q ou xy ∈
On dit que deux réels x et y sont incommensurables, si xy ∈ / Q.
Dans tout le problème x désigne un réel irrationnel. On définie la suite
(Fn )n≥0 par :
Fn = nx − E(nx), pour tout n ∈ N∗ .
E(nx) est la partie entière de nx et Fn sa la partie fractionnelle.
On considère l’ensemble A = {Fn : n ∈ N∗ }.
On se propose de montrer que A est dense dans [0, 1], puis donner quelques
applications.

Partie I : A n’a pas de minimum

1. Montrer que A ⊂]0, 1[ et en déduire que inf A existe.


2. Soit n ∈ N∗ . Montrer que 1
Fn ∈
/ Q.
3. Montrer que si k = E( F1n ), alors Fn(k+1) = (k + 1)Fn − 1.
4. En déduire que A n’admet pas de plus petit élément.
Partie II : La borne inférieure de A est nulle
On note α = inf A.
5. Vérifier que, pour tout n ∈ N∗ , la borne inférieure de An = {Fm : m > n}
est égale à α.
6. Montrer que pour tout ε > 0, il existe n, m ∈ N, (m > n), tel que :
0 < Fn − Fm < ε.
1
7. Posons γ = Fn − Fm . Montrer que γ / N. On note ` = E( γ1 ).

8. Montrer que F`(m−n) = 1 − `γ.
9. En déduire que que la borne inférieure de A est nulle.
Partie III : A est dense dans [0, 1]
Soient ε > 0 et a, b deux réels [0, 1] tels que 0 < a < b et ε < b − a.
10. Justifier l’existence d’un entier n tel que Fn < ε.
On considère l’ensemble Γ = {k ∈ N : a < kFn < b}.
11. Montrer que Γ admet un plus petit élément qu’on note p.
12. Montrer que Fpn = pFn .
13. En déduire que A est dense dans [0, 1].
Partie IV : Applications
Considérons maintenant z ∈ R et y ∈ R+∗ incommensurables.
On alors x = yz ∈
/ Q et on note Ay,z l’ensemble

Ay,z = {yFn = nz − yE(nx) : n ∈ N}.

14. Montrer que l’ensemble Ay,z est dense dans [0, y].
n
15. (a) Montrer que A2π,1 = {n − 2πE( 2π ) : n ∈ N} est dense dans [0, 2π].
(b) En déduire que S = {sin(n) : n ∈ N} et C = {cos(n) : n ∈ N} sont
denses dans [−1, 1].

1
Lycée La Martinière Monplaisir Année 2022/2023
MPSI - Mathématiques le 8 septembre

Devoir à la maison n° 2
À rendre le 15 septembre

Ce devoir étant long, la question 7 est facultative !

Dans ce problème, on identifie le plan, muni d’un repère orthonormal, à l’ensemble des
nombres complexes C. Ainsi, on confondra tout point M avec son affixe z. On désigne par
H l’ensemble des nombres complexes z = x + iy dont la partie imaginaire est strictement
positive (i.e Im(z) = y > 0). On dit que H est le demi-plan de Poincaré.
1) Pour tout réel θ et pour tout complexe z dans H , justifier l’existence puis l’apparte-
z cos θ − sin θ
nance à H du complexe .
z sin θ + cos θ
On précisera sa partie imaginaire.
Dans toute la suite de l’exercice, θ étant un réel fixé, on note Aθ l’application de H
vers H définie par :
z cos θ − sin θ
∀z ∈ H , Aθ (z) = .
z sin θ + cos θ
2) Rechercher les points fixes de Aθ , c’est-à-dire les solutions de Aθ (z) = z.
3) Soient deux réels θ et θ0 . Vérifier que pour tout z ∈ H on a
Aθ0 (Aθ (z)) = Aθ0 +θ (z).
De même, calculer A−θ (z) puis A−θ (Aθ (z)).
4) Montrer que pour tout a ∈ H il existe un unique b ∈ H tel que Aθ (b) = a. On dit
que Aθ est une bijection de H dans H .
5) On définit une fonction de H vers R en posant
|z|2 + 1
∀z ∈ H , c(z) = .
2 Im(z)
Montrer que pour tout θ ∈ R et tout z ∈ H , c (Aθ (z)) = c(z).
6) Soient deux réels θ et θ0 et z ∈ H \ {i}. On note πZ l’ensemble {kπ, k ∈ Z}. Montrer
l’équivalence :
(Aθ (z) = Aθ0 (z)) ⇔ ((θ0 − θ) ∈ πZ).
7) Soit z0 ∈ H \ {i}.
a) Montrer que c(z0 ) ∈ R∗+ , puis que c(z0 ) > 1.
q
b) On appelle C le cercle de centre ic(z0 ) et de rayon c(z0 )2 − 1.
i) Vérifier que ce cercle C existe et qu’il est inclus dans H .
ii) Vérifier que z0 ∈ C et que i ∈/ C.
iii) Montrer que pour tout θ ∈ R, Aθ (z0 ) est sur le cercle C .
— FIN —

2
Centre des classes préparatoires ´
Lydex de Benguerir A.S : 2017-2018
Mpsi3

Exercice

Soit n ∈ N∗ et Tn = {(i, j) ∈ N2 tq 1 ≤ i < j ≤ n}. On considère Pn = ij . On


Q
(i,j)∈Tn
se propose de calculer ce produit de deux manières diérentes.
Qj−1
1. On note uj = i=1 (ij) et vj = (j!)j−1 pour j ≥ 2 entier.
vj
a. Simplier vj−1 pour j ≥ 2.
b. Exprimer uj à l'aide d'une factorielle et d'une puissance.
c. En déduire une expression de Pn .
2. On pose
Y
Tn0 = {(i, j) ∈ N2 tq 1 ≤ j < i ≤ n} Pn0 = ij
(i,j)∈Tn0
Y
Dn = {(i, i) ∈ N2 tq 1 ≤ i ≤ n} πn = ij
(i,j)∈Dn

a. Calculer Y
Πn = (ij)
(i,j)∈{1,···n}2
b. Que vaut le produit Pn πn Pn0 ?
c. Montrer que Pn = Pn0 .
d. En déduire l'expression de Pn .

Problème I
Ce problème présente quelques résultats autour d'équations du troisième degré.

I. Méthode de Cardan

1. On se donne deux nombres complexes U , V non nuls et on note P = U V , S = U + V .


Soit u0 une racine cubique de U , v0 une racine cubique de V et p0 = u0 v0 .
a. Former tous les couples (u, v) tels que
 u soit une racine cubique de U .
 v soit une racine cubique de V .
 uv = p0 .
On note C l'ensemble de ces couples.
b. Montrer que, pour (u, v) ∈ C ,

(u + v)3 − 3p0 (u + v) − S = 0

2. Soit p et q dans C avec p non nul. On considère l'équation d'inconnue z :

p3
z 2 + qz − =0
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Justier qu'il existe des solutions U , V non nulles de cette équation et des complexes
u0 , v0 tels que u30 = U , v03 = V et u0 v0 = − p3 . On reprend alors les notations de la
question précédente.
Exprimer en fonction de p et q la relation de la question 1.b. vériée par les (u, v) ∈ C .

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