Chap IV.

TECHNIQUE DE COLLECTE, D’ANALYSE DES DONNEES ET

D’INTERPRETATION DES RESULTATS

A. Population, echantillon, techniques d’echantillonnage

 La Population

Qu’est-ce que la “Population” dans une recherche appelée aussi “Population d’étude”?

En statistique descriptive, une population est un ensemble fini d'objets (les individus ou unités
statistiques) sur lesquels une étude se porte et dont les éléments répondent à une ou plusieurs
caractéristiques communes.

Pour que la recherche soit valable et réalisable, il faut déterminer la population sur
laquelle porte cette étude. La population d’enquête est définie par MAURICE
ANGERS comme « ensemble d’éléments d’une ou plusieurs caractéristiques en
commun qui les distinguent d’autres éléments sur lesquels porte l’investigation”.

Donc, une population donnée se reconnaît par un ou plusieurs critères qui

rassemblent les éléments qui en font partie, le nombre de ces éléments forme l’effectif
de la population d’enquête. Les critères servant à délimiter cette population doivent
être explicités selon la nature de l’enquête et des sujets à interroger.

ANGERS M., Initiation pratique à la méthodologie des sciences humaines, CASBAH, Alger,
1997.

Toute recherche scientifique s'intéresse nécessairement à une population étant donné que ses
résultats seront mis à la disposition de celle-ci en vue de trouver la solution à un problème auquel
elle est confrontée.

La population d'étude désigne un ensemble dont les éléments sont choisis parce qu'ils possèdent
tous, une même propriété et qu'ils sont de même nature.

Selon MUCHIELLI, la population d'étude est définie comme un groupe humain concerné par les
objectifs de l'étude.

L. D'HAINAUT quant à lui, définit la population d'étude comme un ensemble des éléments
parmi lesquels on aurait pu choisir l'échantillon, c'est-à-dire l'ensemble des éléments qui
possèdent les caractéristiques que l'on veut observer.

Le Sujet:

Qu’est-ce que le sujet dans la recherche? C’est la personne ou l’objet sur lequel se fait
l’expérience ou la recherche en général. La population ou l’echantillon est fait de sujets.

 Définition de l’échantillonnage et de ses différents types:

Une fois la population d’enquête délimitée, il faut s’intéresser à l’échantillonnage
qui sert à sélectionner un sous ensemble de cette population en vue de constituer un
échantillon. Pour déterminer la taille de cet échantillon, l’enquêteur doit prendre en
considération un certain nombre de critères, tels que le nombre de questions de
recherche, les variables à examiner, ainsi le volume de la population ciblée.

 L'échantillon

La population toute entière ne peut pas être examinée ou étudiée parce qu'elle est nombreuse, et
surtout à cause des moyens matériels réduits dont dispose le chercheur. Ce dernier se contentera
d'un sous ensemble représentatif de la population auquel seront faites les généralisations qu'on
appelle échantillon.

Comme le précise sylvain SHOMBA, cette technique est née d'une impossibilité pratique
d'interroger individuellement toute une population à laquelle on s'intéresse et d'une possibilité
statistique de décrire le tout par la partie. Il s'agit en fait, de recueillir une image globale
conforme à celle qui serait en interrogeant l'ensemble de la population.

MULUMA MUNANGA, définit l'échantillon comme un ensemble des personnes à interroger,

extrait d'une population parent comportant des caractéristiques avec une fréquence identique.

OMANGA MULAMBA dit qu'il existe plusieurs méthodes pour choisir un échantillon d'une
population. Ces méthodes peuvent être regroupées en deux catégories : l'échantillonnage
aléatoire ou probabiliste et l'échantillonnage non aléatoire ou non probabiliste.

L’échantillonnage probabiliste ou aléatoire :

On parle de l’échantillonnage probabiliste (ou aléatoire) lorsque la possibilité d’être sélectionné

est connue pour chaque élément de la population, ce type d’échantillonnage se
décompose en trois types :

- L’échantillonnage aléatoire simple :

C’est un prélèvement par un tirage au hasard parmi les éléments de la population.

- L’échantillonnage stratifié :

C’est un prélèvement par un tirage au hasard à l’intérieur des strates.

- L’échantillonnage en grappes :

C’est un prélèvement par un tirage au hasard d’unités regroupant chacune un certain

nombre d’éléments de la population.
Ce type d’échantillonnage est choisi dans le cas où l’objectif de la recherche est de
généraliser les résultats à toute la population.

L’échantillonnage non probabiliste (non aléatoire):

Dans ce type d’échantillonnage, il est impossible de connaitre la probabilité qu’un

élément d’une population donnée soit sélectionné pour faire partie de l’échantillon, ce
qui ne permet pas d’estimer le degré de représentativité de l’échantillon ainsi
constitué. Il existe trois sortes d’échantillonnages non probabilistes :

- L’échantillonnage accidentel :

Le chercheur recourt à cette sorte d’échantillonnage quand il n’a pas le choix, il

procède alors au prélèvement d’un échantillon de la population qui lui convient.

- L’échantillonnage typique :

C’est un prélèvement par une sélection des éléments considérés comme des modèles et
exemplaire de la population de recherche.

- L’échantillonnage par quotas :

C’est un prélèvement d’un échantillon par une sélection d’éléments en se basant sur
certains critères (l’âge, le sexe, la situation socioculturelle …) de la population qu’on
veut reproduire. Ce choix peut se présenter soit en pourcentage, soit en proportion et
son utilisation suppose la connaissance d’un certain nombre de données chiffrées sur la
population.

Par exemple: En menant un échantillonage pour une étude qui porte sur toute la population
burundaise, il est possible de selectionner les sujets en attribuant des quotas à chaque catégorie
de la population et attribuer un pourcentage plus élevé aux jeunes car ils sont plus nombreux ou
sont les plus concernés par le sujet, aux plus âgés car ils sont plus expérimentés ou mieux
informés sur le sujet que les jeunes, etc.

B. La Collecte des Données

Les données sont des informations qu’un chercheur rassemble sur un sujet de sa recherche. Ces
données peuvent être quantitatives (cad exprimées en chiffres) ou qualitatives (cad exprimées en
lettres).

Ces données sont collectées auprès des sujets (la population ou l’echantillon) à l’aide de
plusieurs méthodes et instruments.
a) L’Enquête par questionnaire

 Le Questionnaire d’enquête

b) L’enquête par interview ou entretient

 Le guide d’interview, enregistrement au magnétophone

c) L’enquête par focus group

 Guide d’entretient

d) L’Observation

 Guide d’observation

C. L’Analyse des Données

Analyse Quantitative: usage des calculs statistiques

Analyse Qualitative: Analyse thématique

Analyse Mixte: combinaison des calculs statistiques et de l’analyse sous forme de

themes.

L’Usage des tests statistiques

D. L’Interprétation des Résultats

Que disent les résultats par rapport aux hypothèses formulées?

Ils vont faire une recherche sur les deux derniers chapitres. Une mise en commun aura
lieu avant l’examen final.

Chap VI. LE RAPPORT DE STAGE

Quel est le contenu d’un rapport de stage?

Chap VII. COMMENT CONSTITUER UNE BIBLIOGRAPHIE?

Comment savoir les livres et les auteurs qu’il faut consulter sur un sujet?

Rédiger une référence bibliographique selon l’APA.