Kensly’ Green Garden
Programme de la grande section /mois de Janvier 2025
thème La maison, les animaux de la ferme, animaux sauvages, les fruits
Education spirituelle Psaumes 100
Discrimination visuelle/ Révision de toutes les couleurs déjà vues en classe
perception visuelle
Leçon d’observation/éveil
La maison, les animaux de la ferme, animaux sauvages, les fruits
langage Les vœux, familles des animaux,
Bonnes habitudes/ L’enfant apprend à ne pas interrompt une personne qui parle sans pointer le doigt et
Savoir/vivre/ socialisation attendre la parole, il (elle) apprend quelques règles de la classe.
Hygiène/ propreté La propreté des dents
Pré-écriture
Graphisme La ligne verticale/ la ligne oblique/ la ligne horizontale
Les lignes organisées Les vagues, les lignes brisées
Notion de courbes Les différentes courbes
Travaux manuels Coloriage/déchirage/découpage et Collage des voyelles/dessins libres/ dessins dirigés/
peinture
Ecriture/ copie D’après la lecture
Pré-lecture Compte les lettres dans les mots
Lecture collective Les voyelles, les lettres de l’alphabet, les lettres : j, g, y, h, les sons : tr, pl, ar, al
Lecture individuelle Selon le rythme de chaque enfant
Lecture d’images Selon les thèmes
Pré-calcul Repérage, suite logique/ à côté de
Comparaison d’ensemble Le même nombre, le plus grand chiffre
Mémoire visuelle/ Les Identification / Lecture et tracé des formes : le losange, le trapèze
formes géométriques
Identification et trac des Les chiffres et les nombres 1 à 50, compte à rebours de 15 à 0
chiffres/symboles/
organisation des lots
Tri- classement-rangement Selon les couleurs/ les formes
Découverte du nombre Compte à l’oral (0-80)
opération Identification des signes : petite addition avec un chiffre
Psychomotricité
Motricité globale Debout, bien fixe/assis-jambes tendues/assis, mains sur la tête/ marche à quatre pattes,
debout, mains aux épaules/ assis, nez sur le genou
Motricité fine Découpage-collage (manipulation des ciseaux), déchirage/ coloriage/ dessin libre,
peinture
Orientation temporelle Les caractéristiques des saisons
Orientation spatiale Dans-dehors/ intérieur-extérieur
Schéma corporel Les doigts de la main, les membres
Latéralisation Au milieu de, le côté gauche/ le côté droit
Perception auditive les cris des animaux
Perception gustative Dégustation des fruits
Perception olfactive
Perception tactile Dur -mou
Les contraires Jour-nuit
English program : greetings/ songs / numbers (count from 0 to 20)/ movement (sit down-stand
up/ clap your hands/ dance/ point to/ jump up/ stamp your feet/ shake your head/ colors (red, blue,
yellow)/ /Saying your name/ your kindergarten’s name/ teacher, principal’s… names/ saying your age/
shapes (circle,)/ / (song)/ magic words: sorry, please, thank you…..daily routines
Mime Words: good morning, hello, hi, how, is, your, my, name, what, yes, no, come, go…
Saying what the matter is: I’m hungry, thirsty, hot, cold, and sleepy……/ I want to pee, to drink water…
Song/ how about you?
